Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Системность - это состояние, качество или состояние сложной системы , то есть набора взаимосвязанных элементов, которые ведут себя или кажутся целым, демонстрируя поведение, отличное от поведения частей. Этот термин является новым и был применен к крупным социальным явлениям и организациям ( здравоохранение и высшее образование ) сторонниками более высокого уровня системного, последовательного поведения для предоставления ценности заинтересованным сторонам.

В области социологии румынский академик из Монреаля Шимон Чодак (1973) использовал «социальную системность» на английском языке для описания эмпирической реальности, которая вдохновляла Эмиля Дюркгейма . [1]

Термин, связанный со здравоохранением, был использован еще в 1986 году в голландской исследовательской работе по психиатрии. [2] Недавно он был адаптирован для описания усилий учреждений здравоохранения по обеспечению устойчивости в условиях сокращения бюджета, вызванного глобальной рецессией 2008–2012 годов .

Использование высшего образования, судя по всему, фигурировало в профессиональных дискуссиях между социологом Нилом Смелсером и канцлером Калифорнийского университета и президентом Кларком Керром в 1950-х или 60-х годах; В предисловии к мемуарам Керра 2001 года Смелзер использует этот термин в кавычках, вспоминая такие обсуждения. [3]

Однако открытая операционализация этого термина была введена ректором Государственного университета Нью-Йорка (SUNY) Нэнси Л. Зимфер в Послании к штату университета 9 января 2012 года. Зимфер отметил системность как «координацию множества компонентов, которые , работая вместе, создавайте сеть действий, более мощную, чем любое действие отдельных частей по отдельности ". [4] Эта концепция была позже исследована в сборнике « Системы высшего образования 3.0» под редакцией Джейсона Э. Лейна и Д. Брюса Джонстона . [5]

Использование в высшем образовании [ править ]

Термин «системность» получил широкое распространение в обсуждениях внутри и среди руководителей университетских систем с несколькими кампусами для обсуждения эволюции сотрудничества и координации с несколькими кампусами в различных программных областях. [6] Термин впервые был введен Нэнси Зимфер , бывшим ректором Государственного университета Нью-Йорка. В 2019 году Даниэль Гринштейн, канцлер системы высшего образования штата Пенсильвания, запустил блог.под названием «Признаки системности», отмечая: «Наши университеты станут сильнее, лучше и будут предлагать еще большую ценность своим студентам и сообществам, работая вместе». Обзор президента Университета штата Вашингтон в 2020 году, развивающейся системы с несколькими кампусами, показал, что один из основных вопросов, стоящих перед учреждением, заключается в том, как развить «системность», констатируя », когда Университет штата Вашингтон трансформируется из одного учреждения в система, будет справедливо сказать, что она находится в процессе выяснения того, каким должно быть это равновесие и как его достичь ». [7] Футурист Брайан Александер предположил, что системность связана с тем, как «системы государственных университетов объединяют ресурсы и расширяют свое совместное планирование». [8]

Принятие термина Нэнси Зимфер [ править ]

Канцлер Зимфер объяснила свое первоначальное использование этого термина в Обращении за январь 2012 года:

«У Государственного университета Нью-Йорка так много активов, но нет ничего лучше, чем наша« системность ». Помимо индивидуальных сильных сторон, которыми обладает каждый из наших 64 кампусов, есть мощный и непревзойденный потенциал для совместного достижения наших самых амбициозных целей и реализации наших высших достижений. В 2012 году и в последующий период SUNY воспользуется этой властью «системности», чтобы создать более доступный, производительный и доступный университет, одновременно внося свой вклад в экономическое развитие, создание рабочих мест и подготовку рабочей силы завтрашнего дня для штата Нью-Йорк. " [9]

В январе 2012 года Институт государственного управления Нельсона А. Рокфеллера при Государственном университете Нью-Йорка в Олбани опубликовал объяснение того, как Зимфер применяет этот термин к системе SUNY: [10]

«Действуя в одиночку, каждый из наших 64 кампусов может добиться и добился больших успехов. Но подумайте о том, чего можно достичь, если мы задействуем все наши индивидуальные сильные стороны и будем действовать как одна грозная сила, вооруженная амбициозным, но дисциплинированным набором целей, которые обещают создать не только более сильная система государственных университетов, но и лучший образ жизни для всего Нью-Йорка ».

Этот термин был снова использован в выступлении Зимфера на конференции SUNY по обучению и технологиям 30 мая 2012 года. Он подчеркнул ценность предложения, которое стало возможным благодаря шестидесяти четырем кампусам SUNY по всему штату, работая вместе для достижения лучших результатов, чем это все они работают отдельно.

В своем последнем обращении к SUNY Зимфер отметила: «Мы лучше работаем вместе, чем в одиночку. Меня часто спрашивают:« Как вы управляете 64 кампусами? » И я всегда отвечаю: «Я не делаю этого, мы делаем это» » [11]

Принципы системности [ править ]

В августе 2012 года собравшиеся лидеры со всего спектра SUNY - из подразделений, регионов и секторов - разработали эти руководящие принципы вместе со своими курсовыми работами и упражнениями в Летней программе развития лидерства SUNY. Работа здесь была проделана вместе, и мы надеемся, что это поможет SUNY в его системности.

Смелое видение Нельсона Рокфеллера образованного Нью-Йорка привело к основанию сети из 64 доступных государственных колледжей и университетов для обучения в штате. Пришло время распространить это видение на вызовы современности, опираясь на разнообразие различных миссий 64 кампусов для сотрудничества, поиска новых синергий, а также для усиления и возрождения SUNY как основного двигателя успеха Нью-Йорка. Системность должна руководствоваться следующими пятью принципами, которые частично обязаны Коллинзу и Хэнсону (2011):

  • Видение - Видение SUNY должно быть больше, чем сумма любой из его частей. Это видение включает инновации, творчество и рост. Системность - это сеть, ориентированная на студентов, которая способствует коллегиальности, разнообразию и экономическому росту всего сообщества Нью-Йорка.
  • Дисциплина - Дисциплина начинается с прочного набора методов работы, которые приводят к достижению последовательно достижимых и действенных целей.
  • Эмпирическое творчество - Системность дает возможность активизировать усилия многих посредством основанного на фактах творчества на благо всего.
  • Риск-принимая - Существует сила Системность. Рассчитанное принятие риска отдельными кампусами даст значительно лучшие результаты в целом. Это произойдет согласованно, без ущерба для идентичности университетского городка.
  • Возврат к удаче - Другой руководящий принцип Системности заключается в том, чтобы использовать преимущества наших коллективных активов как системы и быть готовыми к реагированию на обстоятельства, не зависящие от нас.

Освещение в средствах массовой информации [ править ]

В газетной статье в Albany Times Union ( Hearst Corporation ), опубликованной 9 января 2012 года, этот термин назван «всеобъемлющей темой» будущего SUNY, изложенного в послании Цимфера о состоянии университета. [12]

Интернет-издание Inside Higher Ed опубликовало 4 октября 2012 года мнение профессора Университета Висконсин-Мэдисон, в котором отмечалось более широкое использование системности и ее применение в высшем образовании. Автор заявляет, что системность - это идея продвижения «сотрудничества между университетскими городками для координации предложений программ и услуг, стремления к общим целям и совместной работы, чтобы считать успехи студентов взаимовыгодными». [13]

Раннее использование системы государственного университета Нью-Йорка [ править ]

1 февраля 2012 года этот термин использовала Зимфер, когда она выступала перед комитетами Сената и Ассамблеи штата Нью-Йорк по поводу предложения по исполнительному бюджету на 2012-2013 годы, чтобы описать системность SUNY, чтобы «оказать максимально возможное влияние на всех жителей Нью-Йорка». [14]

SUNY назвал свою ежегодную конференцию по критическим вопросам высшего образования «Использование системности | Обеспечение эффективности», намеченную на ноябрь 2012 г. [15]

В книге «Обрыв или перекресток?» [16] этот термин выделен в разделе «Развитие системности для расширения масштабов миссии по предоставлению земли», где этот термин используется в своем контексте для описания модернизации принципа школ, предоставляющих землю :

Между земельными грантами нет универсальной или согласованной учебной программы, нет конвейера передачи или гарантий четкости, нет зонтика для административного надзора или общих административных функций. Эти школы изначально не были предназначены для работы таким образом; они были задуманы как отдельные и отдельные учреждения для обслуживания местных нужд и поддержки местной аграрной и промышленной экономики.

Использование в здравоохранении [ править ]

Этот термин неоднозначно использовался в здравоохранении до глобальной рецессии 2008–2012 годов . В тот период профессионалы начали использовать системность для описания сочетания ИТ-активов и услуг для обеспечения эффективного здравоохранения. [17]

Этот термин был в центре внимания 20 августа 2007 г. на круглом столе Института политики здравоохранения Kaiser Permanente на тему «Повышение« системности »здравоохранения: взгляд на фактические данные и последствия для политики» [18] . Конференция применила этот термин для описания того, как Консорциум Kaiser Permanente может консолидировать медицинские ресурсы для достижения более высокого качества продукции для всех вовлеченных сторон.

Институт Kaiser Permanente называет семь характеристик системности в здравоохранении: руководство, сильное руководство врача, организационная культура, четкие и общие цели, подотчетность и прозрачность, ориентированность на пациента и команды. [19]

Аналогичным образом Калифорнийский институт управления в 2005 году исследовал системность в здравоохранении в статье «В поисках системности: эволюция крупных систем здравоохранения»: [20]

«... Лидеры обычно используют этот термин для определения того, что они выглядят и действуют как единая интегрированная организация, а не как совокупность независимо функционирующих частей. Системность означает более тесную взаимосвязь, перенос ответственности и полномочий за принятие решений с дочерних операционных подразделений. на корпоративный уровень, а также централизовать или стандартизировать ключевые системы и процессы управления. Системность соответствует корпоративной корпоративной модели управления ».

Ссылки [ править ]

  1. ^ Чодак, С. социетальный Развивающее, НьюЙорк, ОУП.
  2. ^ Hutschemaekers, G .; Куккук, Б., Ван Мейель, Б., Шене, А. (1986). «Изменяющаяся структура голландской психиатрической помощи». Социальные науки и медицина . 23 (3): 283–291. DOI : 10.1016 / 0277-9536 (86) 90349-7 .CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )
  3. ^ Керр, К. Золото и синий: личные воспоминания Калифорнийского университета, 1949-1967 Беркли: UC Press, xxiii
  4. ^ Зимфер, Нэнси. "Государственное послание Университета 2012 г." . Государственный университет Нью-Йорка. Архивировано из оригинала на 2012-12-12.
  5. ^ Лейн, Джейсон; Джонстон, Д. Брюс (2013). Системы высшего образования 3.0 . Олбани, Нью-Йорк: SUNY Press. ISBN 143844978X.
  6. ^ «Финансовая опасность, вызывающая призывы закрыть некоторые общественные университетские городки, но системы часто могут сделать более разумный выбор, говорят эксперты» . www.insidehighered.com . Проверено 9 апреля 2021 .
  7. ^ Уолкотт, RJ; Новости, WSU (2020-06-05). «Регенты объявляют о завершении всесторонней проверки президента | WSU Insider | Вашингтонского государственного университета» . Инсайдер WSU . Проверено 9 апреля 2021 .
  8. ^ Александр, Брайан (2020-04-19). «Высшее образование осенью 2020 года: три сценария пандемии» . Средний . Проверено 9 апреля 2021 .
  9. ^ Зимфер, Нэнси. «Канцлер SUNY Нэнси Л. Цимфер:« Системность »для достижения успеха в 2012 году» . Государственный университет Нью-Йорка. Архивировано из оригинала на 2012-12-15.
  10. ^ Зимфер, Нэнси. « Системность » делает колледж доступным, продуктивным и доступным » . Государственный институт Нельсона А. Рокфеллера . Государственный университет Нью-Йорка в Олбани. Архивировано из оригинала на 2012-05-05.
  11. ^ "Канцлер сосредотачивается на 'системности' в последнем государственном адресе SUNY | The Daily Gazette" . dailygazette.com . Проверено 9 апреля 2021 .
  12. ↑ Seiler, Кейси (9 января 2012 г.). «Главный рекламирует Суни в„системность “ » . Times Union . Проверено 22 мая 2012 года . CS1 maint: discouraged parameter (link)
  13. ^ Голдрик-Раб, Сара . «Сила системности» . Внутри высшего Er . Проверено 4 октября 2012 года . CS1 maint: discouraged parameter (link)
  14. ^ Зимфер, Нэнси. «Совместные законодательные общественные слушания различных комитетов Ассамблеи штата Нью-Йорк и сената по предложению исполнительного бюджета на 2012–2013 годы» (PDF) . Законодательное собрание штата Нью-Йорк.
  15. ^ «Критические проблемы в высшем образовании» . Государственный университет Нью-Йорка. Архивировано из оригинального 10 декабря 2012 года . Проверено 20 июня 2012 года .
  16. ^ Фогель, Даниэль Марк и Элизабет Malson-Хаддл. Пропасть или перекресток? Где находятся крупнейшие государственные университеты Америки и куда они направляются на полпути своего второго века. Олбани: Государственный университет Нью-Йорка, Олбани, 2012. Печать.
  17. ^ Лауэр, Джордж. «Саммит P4P открывает новое слово ИТ -« Системность » » . Калифорнийский фонд здравоохранения. Архивировано из оригинала на 2013-04-15.
  18. ^ Толлен, Лаура. «Круглый стол МГП исследует« системность » » . Институт политики здравоохранения Kaiser Permanente. Архивировано из оригинала на 2013-04-15.
  19. ^ «Улучшение качества здравоохранения посредством« системности » » (PDF) . Институт политики здравоохранения Kaiser Permanente. [ постоянная мертвая ссылка ]
  20. ^ Барри С. Бейдер; Эдвард А. Каземек; Роджер В. Виталис; Карлин Локки (2005). «В поисках системности: эволюция крупных систем здравоохранения» (PDF) . Институт управления : 9.