Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Технокультура - это неологизм , которого нет в стандартных словарях, но который имеет некоторую популярность в академических кругах, популяризированный редакторами Констанс Пенли и Эндрю Россом в сборнике эссе с этим названием. [1] [2] Это относится к взаимодействию между технологиями и культурой и их политике .

Программы обучения [ править ]

«Технокультура» используется рядом университетов для описания предметных областей или курсов обучения. У Калифорнийского университета в Дэвисе , например, есть программа технокультурных исследований. В 2012 году основное слияние с Film Studies и образовало Cinema and Techno-Cultural Studies (CaTS), но в 2013 году будет пересмотрено на Cinema and Technoculture (см. Ниже); Университет Западного Онтарио предлагает степень в области средств массовой информации, информации и технокультуре (которые они ссылаются как MIT, предлагая «MIT BA»). [3] Калифорнийский университет в Риверсайде находится в процессе создания программы технокультурных исследований, начиная с создания программы сертификатов выпускников по специальности «Научная фантастика и исследования технокультуры». [4]

Согласно описанию, курс английского языка Джорджтаунского университета / CCT 691 [5] под названием « Технокультура от Франкенштейна до киберпанка» охватывает «социальное восприятие и представление технологий в литературе и популярной культуре от эпохи романтизма до наших дней» и включает «все средства массовой информации. , включая фильмы, телевидение, недавнюю анимацию и Интернет-журналы ". Курс фокусируется «в основном на американской культуре и способах представления машин, компьютеров и тела». [6]

Отдел технокультурных исследований Калифорнийского университета в Дэвисе фокусируется на «трансдисциплинарных подходах к художественному, культурному и научному производству в современных средствах массовой информации и цифровых искусствах, общественных средствах массовой информации, а также на взаимных проблемах искусства с научными и техническими дисциплинами. основной движущей силой, мы ставим вопросы поэтики, эстетики, истории, политики и окружающей среды в центр нашей миссии. Другими словами, мы делаем упор на «культуру» в технокультуре ».

Основная программа технокультурных исследований представляет собой междисциплинарную интеграцию текущих исследований в области истории и теории культуры с инновационным практическим производством в цифровых медиа и «низкотехнологичных». Он фокусируется на изобразительном и исполнительском искусстве, медиаискусстве, общественных средствах массовой информации, литературе и культурных исследованиях, поскольку они связаны с технологиями и наукой. Опираясь на критические взгляды и новейшие формы исследований и производственных навыков, учащиеся пользуются мобильностью для изучения индивидуальных исследований и самовыражения, сотрудничества на основе проектов и участия сообщества. [7]

Технокультурные исследования - это довольно новая специальность в Калифорнийском университете в Дэвисе, которая считается разделом гуманитарных наук, искусства и культурологии.

  • Киноведение и технокультурология в Калифорнийском университете в Дэвисе объединились в области кино и технокультуры. Факультет усердно работал над разработкой этой новой специальности, и сейчас она проходит проверку. Заявленные студенты будут включены в существующие программы для завершения своей основной специальности. У них также будет возможность переключиться на новую специальность, если они захотят. Преподаватели Калифорнийского университета в Дэвисе считают, что эти новые дополнения улучшат программу, и надеются, что их студенты воспользуются ими.

Журналы [ править ]

« Технокультура: Интернет-журнал технологий в обществе» ( ISSN  1938-0526 ) - это независимый, междисциплинарный, ежегодный рецензируемый журнал, в котором публикуются критические и творческие работы, в которых исследуются способы воздействия технологий на общество. Он использует широкое определение технологии. Основанный Китом Дорвиком и Кевином Моберли, сейчас редактором является Кейт Дорвик. Технокультура является членом Совета редакторов научных журналов и индексируется EBSCOhost и Ассоциацией современного языка. [8]

Люди [ править ]

Маршалл Маклюэн наиболее известен своими концепциями « глобальной деревни ». В своей книге Understanding Media он говорит о том, как медиа влияют на общество и культуру. Он также разрабатывает теорию о том, что технология является продолжением тела. По словам Маклюэна, алфавит - это то, что породило идею о том, что зрение важнее слуха, потому что для общения нужно уметь видеть и понимать алфавит. [9]

В своей книге « Технокультура: ключевые концепции» Дебра Бенита Шоу «очерчивает место науки и технологий в сегодняшней культуре» и «исследует силу научных идей, их влияние на то, как мы понимаем мир природы, и как последовательные технологические разработки повлияли на наши отношение к работе, искусству, пространству, языку и человеческому телу ". [10]

Клей Ширки пишет, преподает и консультирует по социальным и экономическим последствиям Интернета, и особенно по тем местам, где наши социальные и технологические сети пересекаются. Он является преподавателем программы интерактивных телекоммуникаций Нью-Йоркского университета и консультировал Nokia, Procter and Gamble, News Corp., BBC, ВМС США и Lego. Он также регулярно выступает на технологических конференциях. [11]

В своей книге «Произведение искусства в эпоху механического воспроизводства» Вальтер Беньямин пытается проанализировать изменившийся опыт искусства в современном обществе. Он считает, что репродукция искусства лишена присутствия во времени и пространстве и, следовательно, не имеет ауры. Оригинальные произведения искусства обладают аурой. Аура включает в себя авторитет, ее место в пространстве и времени (когда она была сделана), то, как пострадало физическое состояние изделия и как оно меняло владельцев с течением времени. Оригинальное произведение искусства черпает свою аутентичность в истории и в том, что с ним произошло с течением времени. [12]

См. Также [ править ]

Ссылки [ править ]

  1. ^ Пенли, Констанс; Эндрю Росс (1991). Технокультура . Университет Миннесоты Press. ISBN 0-8166-1932-8.
  2. ^ Mediamatic обзор Пенли, Росс Констанс Пенли и Эндрю Росс, Технокультура Культурная политика, том 3, U of Minnesota Press 1991
  3. ^ СМИ, информация и технокультура в MIT
  4. ^ UCTV. "Научная фантастика идет в школу!" . Проверено 7 декабря 2012 года .
  5. ^ CCT означает «Связь, культура и технологии».
  6. ^ «Технокультура от Франкенштейна до киберпанка» . Архивировано из оригинального 17 февраля 2006 года . Проверено 6 июня 2006 года .
  7. ^ "Общий каталог UC Davis 2010-2011 2011-2012" (PDF) . Июль 2002. Архивировано из оригинального (PDF) 08.12.2011 . Проверено 8 января 2011 .
  8. ^ « Технокультура: Интернет-журнал технологий в обществе » . 2009–2011 гг . Проверено 27 декабря 2011 .
  9. ^ "Маршалл Кто?" . 2011-01-11 . Проверено 11 января 2011 .
  10. ^ Шоу, Дебра Бенита (2008). Технокультура: основные понятия . Издательство Berg. ISBN 978-1-84520-298-9.
  11. ^ Шерки, Clay (2008). Вот и все . Группа пингвинов. ISBN 978-1-59420-153-0.
  12. ^ Бенджамин, Уолтер (2010). Произведение искусства в эпоху механического воспроизводства . Нажмите клавишу призмы. ISBN 978-1-4537-2248-0.