 | Эта статья включает в себя список общих ссылок , но он остается в значительной степени непроверенным, поскольку в нем отсутствует достаточное количество соответствующих встроенных ссылок . ( Июнь 2017 г. ) ( Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения ) |
| ПрофессорАльфред БлумКандидат наук. | |
|---|---|
| Национальность | Американец |
| Альма-матер | Принстонский университет Гарвардский университет |
| Научная карьера | |
| Учреждения | Университет Герцога Куншана , Нью-Йоркский университет Абу-Даби , Swarthmore College |
Альфред Х. Блум - американский психолог и лингвист . Он является исполнительным вице-канцлером Университета герцога Куньшань . До этого он был проректором Нью-Йоркского университета Абу-Даби с 2008 по 2019 год и президентом Swarthmore College с 1991 по 2009 год.
Жизнь [ править ]
 | Этот раздел содержит контент, который написан как реклама . ( Ноябрь 2018 г. ) ( Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения ) |
| Этот раздел из биографии живого человека не включает в себя любые ссылки или источники . ( ноябрь 2018 г. ) ( Узнайте, как и когда удалить это сообщение-шаблон ) |
Блум поступил в Нью-Йоркский университет в Абу-Даби из колледжа Свортмор , где он проработал 18 лет в должности президента в 2009 году. При Блуме Свортмор занял позицию широко признанного лидера в американском гуманитарном образовании. Во время пребывания Блума Колледж возродил свою академически строгую программу с отличием, провел обширную реконструкцию и создание учебных корпусов, расширил свою многокультурную учебную программу, расширил зарубежное обучение и основал Центр гражданской и социальной ответственности Юджина М. Ланга. Он также курировал спорную отмену футбольной программы колледжа. [1]
Во время президентства Блума Колледж резко увеличил свое разнообразие: доля цветных студентов в поступающих классах выросла с 16 до 39 процентов. Колледж также добился значительного увеличения количества поступающих заявок и отбора, в последний раз было подано более 6200 заявлений исключительного качества примерно на 375 мест в классе 2012 года. Фонд Swarthmore вырос с 400 миллионов долларов в 1991 году до 1,4 миллиарда долларов в 2009 году. За этот период колледж собрал подарков на сумму более 362 миллионов долларов. Колледж также расширил свои обязательства по оказанию финансовой помощи, исключив ссуды из пакетов финансовой помощи студентам и обеспечив, чтобы эта помощь покрывала все иностранное обучение. В 2000 году совет менеджеров Блума и Свортмора своим спорным решением ликвидировал колледж.футбольная программа.[2]
До вступления в должность президента Swarthmore Блум занимал должность исполнительного вице-президента Питцер-колледжа в Клермонте, штат Калифорния . Ранее он был вице-президентом по академическим вопросам и деканом факультета Питцера. Он был назначен доцентом психологии и лингвистики в Swarthmore в 1974 году и назначен младшим ректором в 1985 году.
В 1967 году Блум получил степень бакалавра , диплом с отличием в романских языках и европейской цивилизации из Принстонского университета . В том же году он учился во Франции по программе Фулбрайт-Хейс. В 1974 году он получил докторскую степень. в психологии и социальных отношений из Гарвардского университета . Понятие «этический интеллект», получившее распространение в высшем образовании и за его пределами, было введено Блумом, который впервые выразил его в своей инаугурационной речи на посту президента Swarthmore в 1991 году и с тех пор расширил его значение в многочисленных трудах и выступлениях.
Исследования Блума объединяют психологию и лингвистику, особенно в том, что касается того, как они помогают нам понять межкультурную преемственность и различия в мышлении и моральном понимании, а также взаимное влияние языка на мышление и мышление на язык. Он является автором «Лингвистического формирования мышления: исследование влияния языка на мышление в Китае и на Западе» (Lawrence Erlbaum Associates, 1981) и «Нравственное поведение в китайском обществе» (Praeger Publishers, 1981), а также многих других. статьи, в том числе «Привилегия опыта китайского практического мышления», Журнал китайской философии; «Психологические составляющие морального мышления высокого уровня: критика парадигмы Колберга-Гиллигана», журнал по теории социального поведения; а также "Осторожно - слова, которые вы используете, могут повлиять на то, что вы говорите: «Познание.
Блум - обладатель почетных докторских степеней Ричмондского университета и Свортмор-колледжа.
Блум был проректором Нью-Йоркского университета в Абу-Даби с 2008 по 2019 год. [3]
Блум назначен исполнительным вице-канцлером Университета герцога Куньшань (DKU) в Китае в мае 2020 года. [4]
Исследование [ править ]
Исследования Блума сосредоточены на сравнительном изучении языков, особенно китайского и английского . Блум привел доводы в пользу слабой версии так называемой гипотезы лингвистической относительности , которая постулирует влияние языка на то, как говорящие осмысливают и упорядочивают реальность.; он попытался показать это с помощью своего наиболее широко известного эксперимента. Он выбрал две разные группы предметов, одна из которых состоит из носителей английского языка, а другая - из носителей китайского языка; испытуемым показывали текст, написанный на их родных языках, и их задача заключалась в том, чтобы прочитать этот текст, а затем дать ответ на вопрос, действительно ли произошло то, что в нем говорилось. Текст, который изначально был написан на английском языке, а затем буквально переведен на китайский, сообщил о ряде контрфактических событий, которые были рассказаны с помощью сослагательного наклонения - времени глагола, которого нигде нет в ситских языках.. В конце концов, говорящие по-китайски дали гораздо больший процент неправильных ответов, чем англоговорящие. Таким образом, Блум пришел к выводу о невозможности буквально переводить между языками: китайский и английский выражают разные мысли, даже если они рассказывают одну и ту же историю.
Этот эксперимент оспаривался несколькими авторами. Ау, например, провел расширенную версию того же эксперимента: он использовал разные версии китайского текста. В тех случаях, когда перевод не был слишком дословным, текст становился более понятным для читателей, и поэтому они могли понять, о чем он сообщил. Пинкер вслед за Ау также раскритиковал результаты Блума.
Источники [ править ]
- Au, TKF (1983), «Китайские и английские контрфакты: пересмотр гипотезы Сепира-Уорфа». Познание, 15 (1), 155–187.
- Блум, AH (1984), «Осторожно - слова, которые вы используете, могут повлиять на то, что вы говорите: ответ на Au». Познание, 17, 275–287.
- Блум, AH (1981), Лингвистическое формирование мышления: исследование влияния языка на мышление в Китае и на Западе, Нью-Йорк, Psychology Press.
- Блум, AH (1979). «Влияние китайской языковой структуры на когнитивный стиль». Современная антропология 20 (3).
- Бюллетень Свортморского колледжа http://media.swarthmore.edu/bulletin/?p=210
- Приветствие вице-канцлера Нью-Йоркского университета в Абу-Даби https://web.archive.org/web/20120701183144/http://nyuad.nyu.edu/about/message.html
Ссылки [ править ]
- ^ Longman, Джери (5 декабря 2000). «Нет больше футбола, много вопросов» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 15 октября 2020 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
- ^ "Альфред Х. Блум" . www.swarthmore.edu . 2015-06-02 . Проверено 13 января 2021 .
- ^ https://nyuad.nyu.edu/en/news/latest-news/community-life/2018/march/vice-chancellor-al-bloom-to-step-down-in-2019.html
- ^ https://today.duke.edu/2020/05/global-education-leader-al-bloom- named- executive- vice- chancellor- duke- kunshan- university
Внешние ссылки [ править ]
- http://www.swarthmore.edu/news/time/
