Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Система Alternative обучения является системой параллельного обучения на Филиппинах , которая обеспечивает практический вариант к существующей формальной инструкции. Когда у кого-то нет или нет доступа к формальному образованию в школе, ALS является альтернативой или заменой. Система требует, чтобы учащиеся посещали учебные занятия только в соответствии с графиком, согласованным между учащимися и координаторами обучения.

Программа имеет две разные схемы проведения обучения: на базе школы и на базе общины . В рамках школьной программы инструктаж проводится в школьных кампусах, в то время как в рамках общинной программы формальное обучение проводится в общественных залах или в частных местах. Программа ALS следует за едиными модулями уроков для всех академических предметов, включая естественные науки, математику, английский, филиппинский язык , общественные науки, текущие события и другие. Инструкции предоставляются оплачиваемыми государством инструкторами или частной неправительственной организацией.

Помимо схем, программа имеет два уровня: начальный и средний. Студенты должны начинать с начального уровня, а затем переходить к уровню средней школы. Если учащийся закончил начальную школу в рамках формальной классной системы, он автоматически зачисляется в среднюю школу в зависимости от того, на каком уровне года он прекратил обучение.

Администрация [ править ]

Управление программой осуществляется Министерством образования , правительственным агентством Филиппин, отвечающим за предоставление образования всем филиппинцам. Частные неправительственные организации могут проводить эту программу, но все же под контролем филиппинского агентства по образованию.

Уровни [ править ]

Элементарный [ править ]

Если учащийся не закончил начальную школу, он / она может быть допущен к программе. Ему / ей необходимо будет пройти тест на функциональную грамотность (FLT), чтобы преподаватель мог определить уровень грамотности. Учебные модули будут предложены, чтобы они сконцентрировались на результате их FLT и интереса. Затем учащийся будет направлен на заключение индивидуального соглашения об обучении (ILA). Эта ILA будет их (учащимся и фасилитатором) основой для отслеживания прогресса и компетенций, развиваемых учащимися.

Средняя школа [ править ]

После сдачи экзамена учащийся может поступить в колледж до 2013 года, однако, начиная с 2014 года, от сдающих экзамен A&E может потребоваться поступление в старшую среднюю школу.

Покрытие [ править ]

Программа охватывает в основном тех, кто бросает начальную и среднюю школу, молодых людей, не посещающих школу, не умеющих читать, работающих и даже пожилых людей, желающих читать и писать. Студентам, обучающимся по классной системе, запрещено участвовать в программе. Возраст, экономические и личные обстоятельства являются одними из факторов, определяющих использование программы.

По сравнению с формальным образованием [ править ]

ALS возникла из неформального образования, проводимого правительством Филиппин. Раньше неформальное образование в основном концентрировалось на инструкциях по обучению жизненным навыкам с базовыми навыками чтения и письма, включенными в модуль. В рамках нынешней системы обучение навыкам и обучение средствам к существованию исключены и созданы как отдельная система образования. Профессиональная подготовка стала отдельной программой, за которую отвечает Управление технического образования и развития навыков (Филиппины) .

ALS - это способ для неформальных и занятых учеников получить начальное и старшее образование без необходимости ежедневно посещать занятия в классе, как и в системе формального образования. Среднее образование теперь стало предпосылкой для получения профессионального образования и получения высшего образования на Филиппинах. Однако для обучения средств к существованию на Филиппинах не требуется формальное или неформальное образование.

См. Также [ править ]

Ссылки [ править ]

  1. ^ Стандартное агентство нумерации книг. (1993). ISBN . Стандартное агентство нумерации книг. ISBN 0949999075. OCLC  29466657 .

Внешние ссылки [ править ]