Доктор Арнольд Люциус Гезелл (21 июня 1880 - 29 мая 1961) был американским клиническим психологом, педиатром и профессором Йельского университета, известным своими исследованиями и вкладом в область детского развития . [2]
Доктор Арнольд Гезелл | |
---|---|
Родившийся | Арнольд Люциус Гезелл 21 июня 1880 г. |
Умер | 29 мая 1961 г. | (80 лет)
Национальность | Американец |
Альма-матер | Университет Висконсина — Мэдисон Йельский университет Университет Кларка |
Известен | Исследования в области развития ребенка |
Научная карьера | |
Поля | Клиническая психология |
Учреждения | Йельский детский учебный центр (основатель), [1] Йельский университет |
Ранний период жизни
Гезелл родился в Алме, штат Висконсин , и позже написал книгу, анализирующую свой опыт там, под названием «Деревня тысячи душ». Старший из пяти детей, Арнольд и его братья и сестры, родились у фотографа Герхарда Гезелла и школьной учительницы Кристин Гизен. [3] Его первый опыт наблюдения за развитием ребенка заключался в том, чтобы наблюдать, как его младшие братья и сестры учатся и растут, пока он не окончил среднюю школу в 1896 году.
После школы Гезелл поступил в Висконсинский университет в Стивенс-Пойнт , где курс, преподаваемый Эдгаром Джеймсом Свифтом, якобы побудил Арнольда заинтересоваться психологией. Гезелл некоторое время проработал учителем в средней школе перед тем, как уехать учиться в Университет Висконсин-Мэдисон . Позже он изучал историю у профессора Фредерика Джексона Тернера и психологию у доктора Джозефа Джастроу , получив степень бакалавра философии в Висконсине в 1903 году.
Карьера
Гезелл работал учителем и директором средней школы, прежде чем получить докторскую степень по психологии в Университете Кларка , где президент университета Дж. Стэнли Холл основал движение по изучению детей. [4] Арнольд получил докторскую степень от Кларка в 1906 году.
Гесселл работал в нескольких учебных заведениях в Нью-Йорке и Висконсине, прежде чем получил должность профессора в Государственной педагогической школе Лос-Анджелеса, ныне известной как Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе (UCLA ). Там он встретил коллегу-учителя Беатрис Чандлер, которая стала его женой. Позже у них родились дочь и сын, федеральный окружной судья Герхард Гезелл.
Гезелл также проводил время в школах для умственно отсталых, в том числе в Учебной школе Вайнленда в Нью-Джерси. Проявив интерес к причинам и лечению детской инвалидности, Гезелл начал учиться в Медицинской школе Университета Висконсина, чтобы лучше понимать физиологию. [5] Позже он работал доцентом в Йельском университете , продолжая изучать медицину. [6] Там он основал Клинику детского развития и получил степень доктора медицины в 1915 году. Позже он получил звание профессора в Йельском университете.
Гезелл также работал школьным психологом в Управлении образования штата Коннектикут и помогал разрабатывать классы, чтобы помочь детям с ограниченными возможностями добиться успеха. Это историческое назначение сделало доктора Гезелла первым школьным психологом в США. Он написал несколько книг, в том числе «Ребенок дошкольного возраста с точки зрения общественной гигиены и образования в 1923 году», «Психический рост ребенка дошкольного возраста» [7] в 1925 году (который также был опубликованы в виде пленки) и Атлас Infant Behavior (хронику типичные вехи для определенного возраста) в 1934 году он в соавторстве с Фрэнсис Ilg двух гидов, воспитания детей грудного и ребенка в культуре Сегодня в 1943 году, и Ребенок от пяти до десяти в 1946 г.
В своих исследованиях Гезелл использовал новейшие технологии. Он использовал новейшие достижения в области видео и фотографии. Он также использовал односторонние зеркала при наблюдении за детьми, даже изобрел купол Гезелла , одностороннее зеркало в форме купола, под которым можно было наблюдать за детьми, не беспокоя их. В своих исследованиях он изучал многих детей, в том числе Камалу , девушку-волка. Он также проводил исследования на молодых животных, включая обезьян.
Как психолог, Гезелл писал и говорил о важности природы и воспитания в развитии ребенка. Он предостерег других не спешить приписывать психические расстройства конкретным причинам. Он считал , что многие аспекты человеческого поведения, такие как хиральность и темперамент были наследственными . Он объяснил, что дети адаптировались как к своим родителям, так и друг к другу. Он выступал за общенациональную систему детских садов в Соединенных Штатах.
Популярные книги Гезелла распространили его идеи за пределы академических кругов. Его основная идея, призывающая родителей «питать доверие ребенка в жизни», нашла отклик у защитников интересов детей задолго до того, как доктор Бенджамин Спок стал самым известным родительским советником Америки. [8] В «Ребенке от пяти до десяти» Гезелл писал: «Больше не банально говорить, что дети - единственная оставшаяся надежда человечества ... Если бы мы могли только уловить их прозрачную честность и искренность! Им еще многое предстоит сделать. научи нас, если мы будем наблюдать достаточно внимательно ». [9]
Теория созревания и графики развития
Идеи Гезелла стали известны как теория развития ребенка Гезелла . [6] [10] Основываясь на своей теории, он опубликовал серию кратких обзоров последовательностей развития ребенка, названных « Графиком развития Гезелла» .
Гезелл институт развития человека, названный в его честь, был начат его коллеги из клиники развития ребенка , Фрэнсис Ilg и Луиза Бейтс Ames в 1950 году, после того, как Гезелл ушел из университета в 1948 г. [11] В 2012 году институт был переименован в Институт развития ребенка Гезелла.
Личное
В 1911 году Гезелл женился на Беатрис Чандлер, учительнице, которую он встретил во время работы в Государственной педагогической школе Лос-Анджелеса. У пары родились дочь и сын. [12] Гезелл умер в своем доме в Нью-Хейвене в 1961 году. [11]
Избранные публикации
- Гезелл, Арнольд. «Деревня тысячи душ». Американский журнал, октябрь 1913 г., стр. 11–16.
- Гезелл, А., Илг, Флорида (1949). Развитие ребенка, введение в изучение роста человека. Нью-Йорк: Харпер.
- Гезелл, А., Илг, Флорида, и Эймс, Л. Б. (1974). Младенец и ребенок в современной культуре: руководство по развитию в семье и детском саду (Rev. ed.). Нью-Йорк: Харпер и Роу.
- Гезелл А., Томпсон Х. и Аматруда К.С. (1938). Психология раннего роста, включая Нормы поведения младенца и метод генетического анализа. Нью-Йорк: Компания Macmillan.
- «Арнольд Люциус Гезелл», в Boring, EG (1952), History of Psychology in Autobiography 4: 123–42. Вустер, Массачусетс: Издательство Университета Кларка.
Рекомендации
Заметки
- ^ "Наша история> Детский учебный центр - Йельская школа медицины" . childstudycenter.yale.edu .
- ^ Герман, E (2001), «Семьи, созданные наукой. Арнольд Гезелл и технологии современного усыновления детей», Isis; Международный обзор , посвященные истории науки и ее культурные влияния , Университет Чикаго Пресс, История научного общества (опубл декабрь 2001), 92 . (4), стр 684-715, DOI : 10,1086 / 385355 , JSTOR 3080338 , PMID 11921680 , S2CID 6329317
- ^ Ханнан, Кэрин (2008). Биографический словарь Висконсина (изд. 2008-2009 гг.). Гамбург, Мичиган: Государственные исторические публикации. п. 156. ISBN. 978-1-878592-63-7.
- ^ Уильям Кессен (июль 1983 г.). История, теория и методы . Вайли. С. 72–73. ISBN 978-0-471-09057-1.
- ^ Уильям К. Крейн (март 1980 г.). Теории развития: концепции и приложения . Прентис-Холл. п. 21. ISBN 978-0-13-913566-8.
- ^ а б Нил Дж. Салкинд (22 января 2004 г.). Введение в теории человеческого развития . Публикации SAGE. С. 59–. ISBN 978-0-7619-2639-9.
- ^ Геселл, Иордания (1 марта 2012 г.). Психологический рост дошкольника . ISBN 978-1258266875.
- ^ «Лучший друг каждого ребенка» . Чердак . Дата обращения 10 мая 2019 .
- ^ Там же.
- ^ Энциклопедия экологии человека: AH . ABC-CLIO. 2003. С. 338–. ISBN 978-1-57607-852-5.
- ^ а б «Умер детский специалист» . Канзас-Сити Таймс . 30 мая 1961 г. с. 28 . Проверено 19 ноября 2015 г. - через Newspapers.com .
- ^ Ребекка Стейплз Нью; Moncrieff Cochran (1 декабря 2006 г.). Дошкольное образование [четыре тома] . Издательская группа "Гринвуд". С. 388–. ISBN 978-0-313-01448-2.
Общие ссылки
- Харрис, Бенджамин. «Арнольд Люциус Гезелл». Американская национальная биография . Проверено 16 ноября 2006 г.
- Кессен, Уильям. (1965). «Рост и личность» Ребенка: 208–228.
- Майлз, Уолтер Р. (1964). «Арнольд Люциус Гезелл». Биографические воспоминания: Национальная академия наук 37: 55–96. Нью-Йорк: издательство Колумбийского университета.
- Шаровой, RS (1977), "The Гезеллы Развивающее Расписание:. Гезелл (1880-1961)", журнал ненормальной детской психологии , 5 (3), стр 233-9,. Дои : 10.1007 / BF00913694 , PMID 332745 , S2CID 40403102
- LEYS, R (1961), «Arnold GESELL.», Бюллетень по церебральному параличу , 3 , стр. 608–9, PMID 14037200
- Knobloch, H (1961), "Гезелл 1880-1961.", Американский журнал психиатрии (опубликовано декабрь 1961), 118 , стр 574-6,. Дои : 10,1176 / ajp.118.6.574 , PMID 14036863
- KANNER, L (1960), «Место Арнольда ГЕСЕЛЛЯ в истории психологии развития и психиатрии», Psychiatric Research Reports (опубликовано в декабре 1960 г.), 13 , стр. 1–9, PMID 13751194
Внешние ссылки
- Работы Арнольда Гезелла или о нем в Internet Archive
- Архивы Гезелла в Библиотеке Конгресса ; архивы в AHAP
- Биографические воспоминания Национальной академии наук
- Институт детского развития Гезелла [ постоянная мертвая ссылка ]