Художественная школа является образовательным учреждением с основным упором на изобразительном искусстве , в том числе изобразительного искусства - особенно иллюстрации , картины , фотографии , скульптуры и графического дизайна . Художественные школы могут предлагать начальные, средние, послесредние или программы бакалавриата, а также могут предлагать широкий спектр программ (например, гуманитарные науки и науки ). В учебной программе художественной школы было шесть основных периодов [1].и каждый из них приложил руку к развитию современных учебных заведений по всему миру на всех уровнях образования. Художественные школы также обучают многих студентов различным неакадемическим навыкам.
История [ править ]
На протяжении всей истории художественных школ существовало шесть окончательных учебных программ. Это «ученик, академик, формалист, выразительный, концептуальный и профессиональный». [1] Каждая из этих учебных программ способствовала не только тому, как преподают современные художественные школы, но и тому, как учащиеся узнают об искусстве.
Художественные школы начали восприниматься как законные университеты в 1980-х годах. [2] До этого любые художественные программы использовались исключительно как внеклассные занятия, и не было методов оценки работ. Однако после 1980-х годов программы по искусству были интегрированы во многие школы и университеты как законные курсы, которые можно было оценивать. В то время как некоторые утверждают, что это ослабило творческие способности студентов, изучающих современное искусство, другие видят в этом способ одинаково относиться к изобразительному искусству по сравнению с другими предметами. [3]
Учебная программа для учеников [ править ]
Пути ученичества преподают искусство как смесь эстетики и функции. Обычно ученик поступал в ученики у кого-то, кто уже имел опыт в каком-либо виде торговли, в обмен на еду и жилье. Многие из старых мастеров обучались этой манере, копируя или рисуя в стиле своего учителя, чтобы научиться ремеслу. По окончании обучения ученику нужно будет доказать то, чему он научился, создав то, что мы сегодня знаем как « шедевр ». В современном школьном образовании это можно увидеть на уроках практического искусства, включая фотографию или гравюру. [1]
Академическая программа [ править ]
Учебные программы начались в эпоху итальянского Возрождения шестнадцатого века, когда были созданы одни из самых первых академий искусств. Вплоть до девятнадцатого века эти академии множились как в Европе, так и в Северной Америке. Именно тогда искусство стало сводиться и к таланту, и к интеллекту. [1]
Формалистская учебная программа [ править ]
Формалистическая учебная программа началась в середине двадцатого века и была сосредоточена на основных компонентах художественного произведения, таких как «цвет, форма, текстура, линия - и внимание к конкретным свойствам материала или среды». [1] Эта учебная программа наиболее известна тем, что включает в себя популярность Баухауза . Он был основан на логике, математике и неоплатонизме , который в то время был универсальным. [1]
Экспрессивная учебная программа [ править ]
Хотя экспрессивная учебная программа была сформирована одновременно с формалистической, она фокусируется на совершенно разных аспектах искусства. Вместо того, чтобы заниматься буквальными компонентами произведения искусства, выразительные учебные программы побуждали студентов выражать свои эмоции и практиковать спонтанность. Это связано с повышенной популярностью романтизма в эпоху Возрождения. [1]
Концептуальный учебный план [ править ]
Концептуальная учебная программа началась в конце двадцатого века и была сосредоточена не только на создании произведений искусства, но и на представлении и описании мыслительного процесса, лежащего в основе работы. Именно тогда идея критики чужих работ в образовательных целях стала популярной в Северной Америке (поскольку в Европе от этой концепции быстро отказались). Это служит образцом для программ современных художественных школ. [1]
Профессиональная программа [ править ]
Профессиональные учебные программы начали появляться в художественных школах в самом конце двадцатого века. Они учат студентов художественному мастерству с точки зрения бизнеса и обычно сосредотачиваются на современной поп-культуре в самих произведениях. Эти программы предназначены для того, чтобы научить студентов продвигать как себя, так и свои произведения искусства.
Современный [ править ]
Широкое разнообразие художественных сред и стилей интегрировано в программы школ современного искусства. Преподаваемые предметы включают живопись , эстамп , рисунок и иллюстрацию , театр и скульптуру . Новые программы могут включать графический дизайн , кинопроизводство , граффити и определенные виды цифровых медиа . [2]
Онлайн [ править ]
В последние годы ряд художественных школ начали предлагать некоторые или все свои учебные программы онлайн, что по своей природе выходит за национальные границы. Среди них - Художественный институт Питтсбурга онлайн и Академия художеств Университета . [4] Как и в случае с наземными школами, многие из специальностей включают компьютерную работу, такую как композиции, созданные в Photoshop, Illustrator или 3D-Studio Max. Подача и просмотр этих материалов происходит практически одинаково для наземных и онлайн-занятий. Когда онлайн-курсы требуют создания традиционных рисунков или других подобных материалов, их обычно фотографируют или сканируют для представления и просмотра инструкторами.
В дошкольном образовании [ править ]
Согласно Международному журналу образования в области искусства и дизайна , «обычные образовательные контексты могут в большей степени способствовать рисованию и связанным с этим эмоциональным преимуществам». [5] В ходе исследования, проведенного в Соединенном Королевстве, было установлено, что дети, родители или опекуны которых привлекали их к рисованию с раннего возраста, имели более сильную связь с искусством. Было показано, что эти дети обладают лучшими художественными навыками и имеют значительно больше шансов сделать карьеру в области изобразительного искусства.
Художественные школы и психическое здоровье [ править ]
Исследование, проведенное Брайаном Гудвином и посвященное « эффекту Моцарта », который относится к идее о том, что прослушивание классической музыки полезно для умственного и интеллектуального развития, обнаружило, что художественное образование полезно для студентов любого возраста. [6] Было обнаружено , что обучение и музыку и искусство в рамках своего образования были полезны в обработке симптомов для страдающих ПТСР , тревожности и депрессии . [6]
Известные художественные школы [ править ]
[7] [8] [9]
Северная Америка [ править ]
Канада [ править ]
- Университет искусств Альберты
- Эмили Карр Университет искусства и дизайна
- Университет NSCAD
- Университет OCAD
Канада [ править ]
Университеты и колледжи [ править ]
В Канаде четыре независимых университета искусства и дизайна, все государственные учреждения. Это Университет искусства и дизайна Эмили Карр ( Ванкувер ), Университет NSCAD ( Галифакс ), Университет OCAD ( Торонто ) и Колледж искусства и дизайна Альберты ( Калгари ).
Университет Эмили Карр имеет самую активную исследовательскую программу [10] из четырех с более чем 15 миллионами долларов на исследования за последние пять лет. [ необходима цитата ] Интенсивность исследований Университета OCAD достигла 3,2 миллиона долларов в 2011/12 году. [11] Во всех четырех школах преподают по основным дисциплинам - от живописи до новых медиа и дизайна. За последние пять лет Эмили Карр получила большинство крупных наград для студентов и выпускников по всей стране.
Университет NSCAD был основан в 1887 году Анной Леоновенс и другими женщинами Галифакса. Школа получила международную известность в 1970-х годах благодаря инновациям в концептуальном искусстве под руководством Гарри Кеннеди . Несмотря на свои скромные размеры, Art in America в 1973 году предположила, что NSCAD является «лучшей художественной школой в Северной Америке», а совсем недавно Globe and Mail назвал ее «самой прославленной» Канады. [12] [13]
Средние школы (район Торонто) [ править ]
Клод Уотсон школа искусств и Карен Kain школа искусств являются промежуточным возраст общественности школы искусств в Торонто, Онтарио. Они продолжили программу Клод Уотсон в Earl Хейг средней школы и в Etobicoke школа искусств , Роздейл Heights школа искусств , Уэксфордском Монастырская школа искусств и католической совета кардинал Картер Академии искусств .
В Брэмптоне Региональная программа искусств средней школы Мэйфилд предлагает государственную художественную школу уровня средней школы. Санкт - Роха католической средней школы и Фомы Аквинского средней школы имеют региональные программы в области искусств на католическом уровне средней школы.
Соединенные Штаты [ править ]
- Академия Художеств Университет
- Калифорнийский институт искусств
- Кендалл колледж искусства и дизайна
- Колледж искусств штата Мэн
- Колледж искусств и дизайна Мура
- Школа дизайна Парсонса
- Пенсильванская академия изящных искусств
- Институт Пратта
- Школа дизайна Род-Айленда
- Колледж искусств и дизайна Ринглинга
- Школа дизайна и визуальных искусств Сэма Фокса
- Колледж искусств и дизайна Саванны
- Школа Художественного института Чикаго
- Университет искусств
- Вермонтский колледж изящных искусств
- Школа искусств Университета Содружества Вирджинии
- Йельская школа искусств
[7]
Соединенные Штаты [ править ]
В США школы искусства и дизайна, предлагающие степени бакалавра изящных искусств или магистра изящных искусств, делятся на базовые типы с некоторыми совпадениями и вариациями.
Школы с самым высоким рейтингом принадлежат к консорциуму, созданному в 1991 году и называемому Ассоциацией независимых колледжей искусства и дизайна (AICAD) . Эти школы отличаются от коммерческих школ карьеры тем, что они требуют сильного компонента курсов гуманитарных наук в дополнение к курсам искусства и дизайна, что дает возможность получить всестороннюю степень в колледже.
Там также партнерство между художественными школами и университетами , такими как школа Художественного института Чикаго с Roosevelt University , [14] в Новой Англии школа искусств и дизайне в Suffolk University , Институт искусств Бостона в Lesley университете , в Роде - Айленде школа Дизайн с Университетом Брауна , Колледжем искусств Института Мэриленда и Университетом Джона Хопкинса , Колледжем искусства и дизайна Коркоран с Университетом Джорджа Вашингтона , Школой Музея изящных искусствсовместно с Университетом Тафтса , Школой искусств Тайлера при университете Темпл , Школой дизайна Парсонса в Новой школе или Школой искусств Херрона при Университете Индианы .
В США есть как минимум одна независимая художественная школа, поддерживаемая государством, - Технологический институт моды, входящий в систему школьного образования государственного университета Нью-Йорка, и Массачусетский колледж искусства и дизайна .
Cooper Union в Нью-Йорке - одна из самых избирательных школ искусств: 4% учащихся, причем каждый ученик получает половину стипендии. Йельской школы искусств в Йельском университете предлагает только окончить классы в своих программах МИД два года. В четверг, 1 февраля 2007 г., газета Yale Daily News сообщила, что школа подала 1215 заявлений на учебу в классе 2009 года и предложит прием пятидесяти пяти студентам.
Следующим по шкале размеров художественной школы будет большой факультет искусства или дизайна, школа или колледж при университете. Если это колледж, например, Колледж дизайна в Университете штата Айова , он будет содержать программы, обучающие студийному искусству, графическому дизайну, фотографии, архитектуре, ландшафтной архитектуре, дизайну интерьера или архитектуре интерьера, а также искусству, дизайну. , и области истории архитектуры. Иногда это просто школы искусства, архитектуры и дизайна, например, в Колледже изящных и прикладных искусств Университета Иллинойса в Урбана-Шампейн или в Йельской школе искусств . С более чем 3000 студентов, VCU школа искусств в университете Вирджинииявляется одной из крупнейших художественных школ в стране, а также имеет самый высокий рейтинг среди государственных университетов . [15] [16] [17] Существуют различия между художественными школами, которые являются более крупными учреждениями, однако важным элементом является то, что программы в университетах, как правило, включают больше курсов гуманитарных наук и немного меньше студийной работы по сравнению с специализированными, но независимыми, школы искусств.
Последний и наиболее распространенный тип художественной школы, поддерживаемая государством или частная программа, - это университет или колледж. Обычно это программа BA, но также может быть BFA, MA или MFA. Эти программы, как правило, делают упор на более общую степень в области искусства и не требуют специализации в конкретной области, но могут предлагать концентрацию . Некоторые аккредитующие или профессиональные организации не считают концентрацию подходящей подготовкой в некоторых областях, которая могла бы привести к успеху в качестве профессионала. Это относится к графическому дизайну, где обычно минимальной степенью является специальность BFA в области графического дизайна.
Многие из учебных заведений, предлагающих ученую степень, не предлагают интенсивного обучения классическому реализму и академической живописи и рисунку . Лайм Академия Колледж изящных искусств считаются коллегиальной версией этой образовательной модели. Этот пробел заполняют художественные школы Atelier (школы, расположенные внутри мастерской художника) или в отдельных местах, таких как Нью-Йоркская академия искусств , Национальная академия дизайна , Нью-Йоркская школа-студия , Пенсильванская академия изящных искусств ( PAFA) , созданная в 1805 году, Лига студентов-художников Нью-Йорка , созданная в 1875 году.
Южная Америка [ править ]
- Университет искусств Гиньяра в Минас-Жерайсе
- Императорская Академия Художеств
- Школа коммуникаций и искусств Университета Сан-Паулу
- Чилийский университет
- Университет Сан-Паулу
[2]
Соединенное Королевство [ править ]
Возможно, наиболее подходящими для определения «художественная школа» являются автономные колледжи или художественные школы, предлагающие курсы как для дальнейшего, так и для высшего образования , которых насчитывается примерно восемнадцать, под знаменем Ассоциации институтов искусства и дизайна Соединенного Королевства. . Существуют и другие, чье существование неразрывно связано с существованием более крупных университетов, не относящихся к конкретным дисциплинам (например, Slade School of Art ). Большинство художественных школ любой ориентации имеют все возможности для обучения от учеников после 16 лет до аспирантуры .
Диапазон колледжей варьируется от преимущественно учреждений дополнительного образования до научно-исследовательских специализированных институтов. Университет искусств Лондона , например, является федеральным структурировано учреждением , которое состоит из шести ранее независимых школ , расположенных в Лондоне. К ним относятся Колледж искусств Камберуэлл , Центральный Сент-Мартинс , Колледж искусств Челси , Лондонский колледж связи , Лондонский колледж моды и Уимблдонский колледж искусств ; другие включают Школу изящных искусств Слейда , Королевский художественный колледж и Голдсмитский колледж, Лондонский университет., каждый из которых предоставляет студенческие и послевузовские награды в рамках одной коллегиальной организации. Королевский колледж искусств с его степенью -awarding руки и особой направленности на аспирантских наградах , являющихся наиболее сингулярное исключение.
Помимо Лондонских художественных школ, в Великобритании есть Художественный университет Борнмута , Школа искусства и дизайна Ковентри , Университет творческих искусств , Колледж искусства и дизайна Дункана Джорданстона , Эдинбургский колледж искусств (часть Эдинбургского университета ), Школа искусств Глазго. Искусство , школа Грея искусства , Херефорд колледж искусств , Leeds колледж искусств , Ливерпуль школа искусств (часть Ливерпульского университета Джона Мура ), университет Лафборо школа искусств и дизайна, манчестерской школы искусств (частьManchester Metropolitan University ), Норвичский университет искусств , Школа искусств Морей ( Университет горных районов и островов ), Северная школа искусств , Бристольская школа искусств и Плимутский колледж искусства и дизайна .
С 1970-х годов степени заменили дипломы как высшая квалификация в данной области.
В случае полностью автономных учебных заведений соглашения о подтверждении степени во взаимодействии с университетом давно стали обычным явлением для повышения уровня бакалавра искусств (с отличием). Существует общая тенденция к тому, что универсальные университеты предлагают программы по изобразительному искусству, и ранее независимые художественные школы объединились с политехническими институтами и университетами, чтобы предлагать такие степени. Заметным исключением из этого правила является Художественная школа City and Guilds of London , независимая художественная школа, специализирующаяся исключительно на изобразительном искусстве и смежных дисциплинах, таких как резьба по дереву и реставрация. Несколько школ искусств получили статус университетов, а именно Университет искусств Борнмута , Университет творческих искусств., Лондонский университет искусств и Нориджский университет искусств . Хотя Института Курто , Лидском колледже искусств и Королевского колледжа искусств признаются учреждения - некоторые с правом присваивать ученые степени. [18]
Большинство специализированных учреждений в Соединенном Королевстве могут проследить свою историю до девятнадцатого века или позже, как правило, в результате правительственных инициатив. Также есть Денверская школа исполнительских искусств, которая является средней школой.
Европа [ править ]
- Академия изящных искусств Брера
- Академия изящных искусств Нюрнберга
- Берлинский университет искусств
- École des Beaux-Arts
- Hochschule für Grafik und Buchkunst Leipzig
- Национальная школа искусств им. М.К. Чюрлениса
- Konstfack
- Университет искусств Лидса
- Манчестерская школа искусств
- Плимутский колледж искусств
- Королевская академия искусств, Гаага
- Королевская Академия Художеств
- Школа изящных искусств Слейда
[19] [20]
Италия [ править ]
Веронская академия изящных искусств (Accademia di Belle Arti Gian Bettino Cignaroli di Verona) - это высшая школа изобразительных искусств, основанная в 1764 году. Accademia Cignaroli - одна из старейших художественных академий в мире. внесен в список пяти итальянских исторических академий Accademie Storiche d'Italia.
Франция [ править ]
Во Франции художественные школы имеют долгую историю. Самая старая из них - парижская школа изящных искусств , основанная в 1682 году, и большинству нынешних государственных художественных школ более двух столетий: Нанси (1708 г.), Тулуза (1726 г.), Руан (1741 г.) и т. Д. Некоторые из этих школ назывались академиями и были престижные заведения, посвященные образованию великих художников или скульпторов. Другие назывались « école gratuite de dessin » (бесплатная школа рисования) и были посвящены образованию в области искусства и ремесел.
В настоящее время во Франции существует 45 национальных или территориальных государственных школ искусств, которые выдают степени бакалавра (ДНК) и магистра (DNSEP). Они не принадлежат к университетам. [ необходима цитата ]
Германия [ править ]
Академия изобразительных искусств Нюрнберга ( немецкий : Akademie дер Bildenden Künste Nürnberg ) был основан в 1662 году по Якоба фон Зандрарт и является самым старым искусством академии в немецкоговорящих Центральной Европе. С тех пор изобразительное и прикладное искусство сформировали ключевые области обучения, хотя на протяжении столетий акценты менялись в том или ином направлении. Сегодня обучение принимает форму междисциплинарного взаимодействия, диалога между дисциплинами изящной и прикладной. Он сопровождается новыми курсами на получение степени и новой учебной программой в области медиа-технологий.
Нидерланды [ править ]
В Нидерландах есть много известных художественных заведений, многие из которых имеют давние традиции. и оказал большое влияние на мировую историю. Королевская академия искусств в Гааге, основанная в 1682 году, является крупнейшим и старейшим художественным учреждением в Нидерландах. Академия дизайна в Эйндховене, основанная в 1955 году, сегодня считается одной из лучших школ дизайна и искусства в мире. [21] Gerrit Rietveld Academie - еще одна хорошо известная школа, основанная в 1924 году в Амстердаме с основным упором на Де Стейл и Баухаус в то время.
Швеция [ править ]
История художественных школ в Швеции началась с первой половины 18 века. Студенты могут посещать Королевский институт искусств , который был основан в 1735 году. Основанный в 1844 году первоначально как художественная школа для воскресных мастеров неполный рабочий день, Университетский колледж искусств, ремесел и дизайна, известный как "Konstfack", предлагает художественный колледж. степень бакалавра и магистра в области керамики, стекла, текстиля, обработки металлов и др.
Есть также высшие художественные школы при университетах Гетеборга, Мальмё и Умео.
Индонезия [ править ]
Первой художественной школой в Индонезии была Universitaire Leergang voor Tekenleraren en Handenarbeit, расположенная в Бандунге, часть технического факультета Universiteit van Indonesia ( индонезийский : Fakultas Teknik Universitas Indonesia). Школа была основана Саймоном Адмиралом (учителем искусств из Джакартского лицея) и Райсом Малдером (художником из Голландии) в 1947 году. Теперь школа интегрирована в Institut Teknologi Bandung как факультет искусства и дизайна, в том же месте, что и предыдущая. школа. После создания Universitaire Leergang в 1950 году в Джокьякарте, ныне ISI, была открыта ASRI (Индонезийская академия изобразительного искусства). В настоящее время существует известная художественная школа на всех крупных островах Индонезии, после создания ISI (индонезийский институт искусств) и ISBI (индонезийский институт искусства и культуры) на всех крупных островах / городах, таких как ISI Surakarta, ISI Denpasar, ISBI Aceh, ISBI Папуа, ISBI Калимантан и ISBI Бандунг. В Индонезии также есть известные частные художественные школы / программы, а именно Institut Kesenian Jakarta (Институт искусств Джакарты),программа изобразительного искусства в университете Telkom в Бандунге, а также в университете Maranatha.
Азия [ править ]
- Университет искусств префектуры Айти ( Государственный университет )
- Академия Бюльбюля Лалитакака
- Китайская Академия Искусств
- Государственный колледж искусств и ремесел
- Кала Бхавана
- Kanazawa College of Art ( Государственный университет )
- Киотский городской университет искусств ( государственный университет )
- Киотский университет искусств
- Университет искусств префектуры Окинава ( Государственный университет )
- Школа изящных искусств
- Университет Рабиндры Бхарати
- Школа искусств
- Шанто-Мариамский университет креативных технологий
- Школа художественного дизайна и технологий Сришти
- Университет Цинхуа
- Telkom University
- Токийский университет искусств ( государственный университет )
[19]
Африка [ править ]
- Школа изящных искусств Михаэлиса
- Национальная школа искусств
- Панафриканская школа искусств
- Школа изящных искусств Рут Проуз
- Университет Найроби
Австралия [ править ]
Художественные школы в Австралии в основном расположены в австралийских университетах в результате реформы высшего образования Докинза в конце 1980-х годов. [22] До реформ Докинза существовало сочетание университетских художественных школ и специализированных художественных колледжей. [23] Художественные школы в настоящее время представлены высшим органом - Австралийским советом университетских школ искусства и дизайна (ACUADS), который был основан в 1981 году и первоначально назывался Национальным советом руководителей школ искусства и дизайна. [24] В ACUADS 30 участников: [25]
- Центральная школа искусств Аделаиды
- Колледж искусств Аделаиды , TAFE SA
- Школа искусства и дизайна ANU ( Австралийский национальный университет )
- Студия дизайна одежды Сидней, TAFE NSW
- Школа творческих искусств и гуманитарных наук, Университет Чарльза Дарвина
- Школа коммуникаций и творческих индустрий, Университет Чарльза Стерта
- Школа дизайна и искусства, Технологический университет Кертина
- Школа коммуникаций и творческих искусств, Университет Дикин, Австралия
- Школа гуманитарных и гуманитарных наук Университета Эдит Коуэн
- Школа искусств Университета Федерации
- Колледж искусств Квинсленда , Университет Гриффита
- Департамент творческих искусств и английского языка, Университет ЛаТроб
- Кафедра изящных искусств, Университет Монаша
- Национальная художественная школа
- Искусство и дизайн, North Metropolitan TAFE
- Школа дизайна Технологического университета Квинсленда
- Школа искусств, Университет РМИТ
- Школа искусств и социальных наук, Университет Южного Креста
- Школа дизайна, Технологический университет Суинберна
- Вертикальный дизайн, Университет Торренса
- Факультет искусств и дизайна Канберрского университета
- Викторианский колледж искусств , Мельбурнский университет
- UNSW Искусство и дизайн
- Школа искусства, архитектуры и дизайна, Университет Южной Австралии
- Школа искусств и коммуникации Университета Южного Квинсленда
- Сиднейский колледж искусств , Сиднейский университет
- Школа творческих искусств Университета Тасмании
- Школа дизайна, Сиднейский технологический университет
- Школа дизайна Университета Западной Австралии
- Школа гуманитарных наук и коммуникационных искусств, Университет Западного Сиднея
- Школа искусств, английского языка и средств массовой информации, Университет Вуллонгонга
В Австралии есть и другие художественные школы, например, Художественная школа Джулиана Эштона , но они либо не аккредитованы TEQSA для присуждения степеней, либо являются частными коммерческими учреждениями, не входящими в университетскую систему. [26]
См. Также [ править ]
- Фигура академии
- Образование в области изобразительного искусства
- Kunstgewerbeschule
- Список художественных школ
- Список художественных школ Европы
- Список школ, инициированных художниками
Ссылки [ править ]
- ^ a b c d e f g h Хоутон, Николас. «Шесть в одном: противоречивая учебная программа художественной школы и как она возникла». Международный журнал образования в области искусства и дизайна , вып. 35, нет. 1, февраль 2016 г., стр. 107–120.
- ^ a b c de Araújo, Густаво Кунья. «Искусство в бразильских государственных школах: анализ опыта художественного образования в штате Мату-Гросу, Бразилия». Обзор политики в области художественного образования , т. 119, нет. 3, июль 2018 г., стр. 158–171.
- ↑ Кларк, Анджела и Шейн Халберт. «Предвидя будущее: работа над устойчивым развитием изобразительного искусства». Международный журнал образования в области искусства и дизайна , вып. 35, нет. 1, февраль 2016 г., стр. 36–50.
- ^ "Академия художеств онлайн-школа искусств университета" . Академия Художеств Университета . Проверено 2 ноября +2016 .
- ^ Беркитт, Эстер и Рут Лоури. «Отношение и практика, которые формируют поведение детей в рисовании в общеобразовательных школах и школах исполнительского искусства». Международный журнал образования в области искусства и дизайна , вып. 34, нет. 1, февраль 2015 г., стр. 25–43.
- ^ a b Гудвин, Брайан и Эрик Хаблер. «Имеет ли значение художественное образование? Помимо «зомби» открытий, художественное образование имеет уникальные преимущества для студентов ». Образовательное лидерство , т. 76, нет. 4. Декабрь 2018 г., стр. 83–84.
- ^ a b «Школы искусств». Искусство в Америке , т. 106, нет. 7, ООО «Искусство в Америке», 2018 г., стр. 257–266.
- ^ "Художественные школы". Искусство в Америке , том 105, № 1, январь 2017 г., стр. 94–100.
- ^ «Художественные школы». Искусство в Америке , т. 106, нет. 3, март 2018 г., стр. 118–124.
- ^ исследование
- ^ http://www.ocadu.ca/research.htm
- ↑ Левин, Л. (июль – август 1973 г.). «Лучшая художественная школа Северной Америки?». Искусство в Америке . Vol. 61 нет. 4. п. 15.
- ↑ Милрой, Сара (2 марта 2013 г.). «Почему самая прославленная художественная школа Канады переживает кризис - и почему мы должны ее спасти» . Глобус и почта .
- ^ [1] Архивировано 25 августа 2011 года в Wayback Machine.
- ^ [2] Архивировано 29 августа 2011 года в Wayback Machine.
- ^ "Офис Провоста Университета Содружества Вирджинии" . Vcu.edu. 2013-11-19 . Проверено 15 февраля 2014 .
- ^ "VCUarts - Школа искусств Университета Содружества Вирджинии" . Arts.vcu.edu. 2011-08-15 . Проверено 15 февраля 2014 .
- ^ http://www.hefce.ac.uk/reg/register/search/
- ^ a b Яньян Ляо и Том Фишер. «Настоящая художественная школа: культурные корни аутентичности в художественных школах Великобритании и Китая». Журнал дизайна , 21: 3, 331-348.
- ^ Чаппелл, Дункан. «Ранняя история и коллекции художественной библиотеки Глазго 1845–1945». Библиотека и история информации , т. 32, нет. 3, август 2016 г., стр. 161–178.
- ^ "Академия дизайна Эйндховен" . Лучшие университеты . 2015-07-16 . Проверено 20 августа 2018 .
- ^ Уилсон, Дженни (2018). Художники в университете: Позиционирование художественных исследований в высшем образовании . Сингапур: Спрингер. п. 24. ISBN 978-981-10-5773-1.
- ^ Харман, GS; Миллер, AH; Беннет, диджей; Андерсон, Б.И., ред. (1980). В академической среде затишье: высшее образование в Австралии после расширения . Канберра, ACT: Издательство Австралийского национального университета. п. 201. ISBN 0708113648. Проверено 31 мая 2019 .
- ^ «О - Австралийский совет университетских школ искусства и дизайна» . acuads.com.au . Проверено 31 мая 2019 .
- ^ "Список членов - Австралийский совет университетских школ искусства и дизайна" . acuads.com.au . Проверено 31 мая 2019 .
- ^ «Карта австралийского высшего образования 2018» (PDF) . Институт Граттана . Проверено 31 мая 2019 .
Внешние ссылки [ править ]
- ACUADS