Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Протесты школы Честера
Часть движения за гражданские права
Дата4 ноября 1963 г. - 28 апреля 1964 г.
Место расположения
Честер, Пенсильвания
Вызванный
В результате
  • Комиссия по связям с общественностью штата Пенсильвания определила, что школьный совет Честера нарушил закон
  • Школьному совету Честера было приказано исключить сегрегацию из школ Честера
  • Формирование движения Большого Честера (GCM), которое стало каналом для распределения финансирования войны президента Линдона Джонсона с бедностью.
Стороны гражданского конфликта
  • Ассоциация родителей Честера
  • Департамент полиции Честера
  • Честерский школьный совет
  • Комитет по связям с общественностью штата Пенсильвания
  • Полиция штата Пенсильвания
Ведущие цифры
Член CFFN

Стэнли Бранч
член NAACP

Джордж Рэймонд		Мэр Честера

Джеймс Горби,
губернатор Пенсильвании

Уильям Скрэнтон

В школьные протесты Честер были серии демонстраций , которые произошли с ноября 1963 по апрель 1964 года в Честере, штат Пенсильвания . Демонстрации были сосредоточены на прекращении фактической сегрегации, которая привела к расовой категоризации государственных школ Честера, даже после знаменательного дела Верховного суда « Браун против Совета по образованию Топики» (1954). [1] Расовые беспорядки и протесты за гражданские права возглавили Стэнли Бранч из Комитета за свободу сейчас (CFFN) и Джордж Рэймонд из Национальной ассоциации за улучшение положения цветных людей (NAACP).

В апреле 1964 года серия почти ночных протестов принесла в Честер хаос. Городские власти поручили пожарным и сборщикам мусора помочь разобраться с демонстрантами [2], а штат Пенсильвания направил 50 военнослужащих штата для оказания помощи полиции Честера, состоящей из 77 человек. [3] Демонстрации были отмечены насилием и жестокостью полиции, в результате чего Честер был назван Джеймсом Фармером «Северным Бирмингемом» . Более 600 человек были арестованы за двухмесячный период митингов, маршей, пикетов, бойкотов и сидячих забастовок за гражданские права. [4] Национальные лидеры за гражданские права, такие как Дик Грегори , Глория Ричардсон и Малкольм Икс.приехал в Честер в поддержку демонстраций. Губернатор Пенсильвании Уильям Скрэнтон убедил протестующих соблюдать предписанный судом мораторий на демонстрации, сформировав Комитет по связям с общественностью Пенсильвании для проведения слушаний по десегрегации в школах. [5]

В результате протестов Комитет по связям с общественностью Пенсильвании принял решение о том, что школьный совет Честера нарушил закон, и школьному округу Честера было приказано десегрегировать шесть городских школ с преимущественно афроамериканским населением. Городские власти обжаловали это постановление, которое задержало его выполнение, однако школы в конечном итоге были десегрегированы.

Факторы, способствующие [ править ]

Экономическое неравенство [ править ]

В течение 1950-х и 60-х годов большая часть рабочей силы Честера занимала низкооплачиваемые должности или промышленные работы, в то время как количество рабочих мест в обрабатывающей промышленности сокращалось. Белые и образованные жители Честера сбежали в пригородный округ Делавэр.чтобы добиться лучших перспектив трудоустройства и улучшения жилья по мере того, как все больше чернокожих жителей переезжает в Честер. С 1950 по 1960 год белое население уменьшилось на 19%, а черное население увеличилось на 53%. С исходом белых усилилась сегрегация жилых домов. 80% черного населения проживало в кластере переписных участков в центре Честера. Белые семьи, которые остались в Честере, сохранили более высокий доход, чем черные семьи в городе, со средним доходом для белых семей 5 880 долларов и средним доходом для черных семей 4 059 долларов. Чернокожие семьи составляли 50% бедного населения Честера, в то время как белые семьи составляли только 25%. [6]

Плохие школьные условия [ править ]

Школы, в которых учится большинство чернокожих, страдали от крайне плохого финансирования и переполненности. Обычно старые и построенные из слабеющего дерева и штукатурки, школы не имели ни адекватного отопления, ни достаточного количества туалетов для посещающих их учеников. Классы были маленькими и забиты подержанными книгами. [7] Начальная школа Франклина была ярким примером ветхих школьных условий; Учреждение было построено в 1910 году для пятисот студентов, но более пятидесяти лет спустя, в 1963 году, оно обслужило более тысячи студентов, почти все из которых были черными. Библиотека в начальной школе Франклина представляла собой всего лишь несколько стопок книг, тренажерный зал - пустую урну для угля, а детская площадка - цементная площадка с опасным четырехфутовым падением с одной стороны. [3]Средняя численность класса в школе составляла 39 человек, что в два раза больше, чем в ближайших школах для белых. На всю школу были доступны только две ванные комнаты. [8]

Предыдущие усилия по десегрегации [ править ]

Джордж Реймонд стал лидером Честерского отделения NAACP в 1942 году и начал осуществлять программы по прекращению расовой дискриминации . [9] Он сотрудничал с Дж. Пиусом Барбуром , пастором баптистской церкви Голгофы в Честере, и вместе они приняли постепенный подход к гражданским правам. [10]

В 1945 году Раймонд и NAACP успешно десегрегировали кинотеатры, рестораны, отели и другие предприятия в Честере посредством ненасильственных протестов и угрозы судебного иска. [11] Предыдущие усилия по интеграции школ от имени организаций гражданских прав в Честере имели минимальный эффект до протестов 1960-х годов. После студенческой забастовки, организованной NAACP и комитетом чернокожих родителей в 1946 году, школьный совет дал согласие на объединение государственных школ Честера. Белые родители сделали все возможное, чтобы помешать процессу интеграции, и даже перевели своих детей в преимущественно белые школы. После Брауна 1954 г.Решением школьного совета были созданы «районные школы», которые якобы воздерживались от расовой дискриминации в политике приема учащихся. Эти школы удовлетворяли потребности белых семей, поскольку результаты сегрегации по месту жительства отражаются в школьной демографии. [12] Только одна из шестнадцати государственных школ Честера была в значительной степени интегрирована в расовом отношении. Когда местная церковь и лидеры гражданских прав столкнулись с проблемой фактической сегрегации, вызванной «районными школами», школьный совет признал отсутствие интеграции, но возложил вину за это на жилищные проблемы, которые они не могли контролировать. [13]

Стэнли Бранч вернулся домой в Честер в 1962 году после участия в активизме кембриджского движения в округе Дорчестер, штат Мэриленд . [3] Бранч осознал ужасные обстоятельства школьной системы Честера, особенно начальной школы Франклина, и создал Комитет за свободу сейчас (CFFN) в Честере вместе с отделением студентов за демократическое общество Свортморского колледжа [14] и недовольными родителями. Бранш был разочарован постепенным подходом Раймонда и NAACP и предложил более воинственные методы протеста. [15]

График протеста [ править ]

Осень 1963 г. [ править ]

С момента создания CFFN в Честере потребовалось около года для активной активности в отношении школьных условий: 20 протестующих выстроились в линию пикета возле начальной школы Франклина 4 ноября 1963 года и еще 130 присоединились к ним к следующей среде. После массового собрания членов общины 11 ноября на следующей неделе 400 человек заблокировали двери начальной школы Франклина, что вынудило к раннему утру отменить занятия в школе. [16] После закрытия школы протестующие прошли маршем к мэрии и Управлению образования. [3]

Протесты возле начальной школы Франклина продолжались 13 и 14 ноября, некоторые участники решили лечь перед дверями. Утром 14 ноября были задержаны 83 протестующих. Позже в тот же день прибыло 50 солдат штата, чтобы помочь 77 членам полиции Честера. После внимания общественности к протестам, вызванным освещением в СМИ массовых арестов, мэр и школьный совет провели переговоры с CFFN и NAACP.. Совет по образованию Честера согласился сократить размер классов в школе Франклина, убрать антисанитарные туалеты, перенести классы в котельной и угольном бункере, а также отремонтировать территорию школы. Даже после того, как школьный совет вечером 14-го числа согласился отремонтировать школы и уменьшить переполненность путем перевода 173 учеников из начальной школы Франклина, 15 ноября сотни демонстрантов заполнили двери школы [3].

Весна 1964 г. [ править ]

Протесты утихли на пару месяцев, пока CFFN установила лучшую структуру и добавила больше целей в повестку дня организации, включая улучшение большего количества государственных школ Честера, увеличение доступности рабочих мест, улучшение жилищных условий и медицинского обслуживания и, в целом, прекращение дискриминации. [3]

Протесты возобновились 10 февраля 1964 года после того, как CFFN запланировала бойкот государственных школ Честера, который начнется на следующий день. Бойкот привел к тому, что в некоторых школах, посещающих большинство чернокожих, показатель пропусков занятий составил 55%. [3]

Конференция «Свобода сейчас» была проведена в Честере 14 марта 1964 года. [17] В конференции приняли участие более 60 делегатов и гостей из восьми штатов, в том числе Дик Грегори , Глория Ричардсон и Малком Икс в поддержку протестов. [18] 200 протестующих из CFFN вышли маршем, чтобы предъявить требования мэру во время конференции. [3]

27 марта 1964 года 300 демонстрантов прошли маршем из Вест-Энда Честера в деловой район города в сопровождении всей полиции Честера. 28 марта 200 протестующих устроили несколько полуденных сидячих демонстраций на ключевых перекрестках, чтобы нарушить движение в центре города. Акция протеста была встречена полицией жестокой реакцией: полицейские «размахивали палками для массовых беспорядков» и арестовывали всех протестующих. [2]

Жестокая реакция полиции Честера привела к еще большим демонстрациям с участием простых граждан, возмущенных изображениями мирных демонстрантов, которых полиция тащила и избивала. Бранш призвал к массовому гражданскому неповиновению в ответ на насилие со стороны полиции, а ночные столкновения между протестующими и полицией затмили первоначальные намерения протестов. [2]

Пик протестов в Честерской школе пришелся на апрель 1964 года. 2 апреля Бранш привел 350 протестующих перед зданием полиции. 3 апреля мэр Честера Джеймс Горби опубликовал «Позиция полиции по сохранению общественного спокойствия» - заявление из 10 пунктов, обещающее немедленное восстановление правопорядка. Городские заместители пожарных и сборщиков мусора помогли разобраться с демонстрантами. [2] Штат Пенсильвания направил 50 военнослужащих штата для оказания помощи полиции Честера, состоящей из 77 человек. [3]

20 апреля CFFN, NAACP и школьный совет Честера встретились, чтобы обсудить юридические обвинения, выдвинутые против арестованных протестующих. Раймонд представил школьному совету список из 10 требований, включая перевод учителей, транспортировку учеников в школы в других районах, наем чернокожих на руководящие должности и наем дополнительных черных секретарей. [19] На следующий день, 21 апреля, Комиссия по связям с общественностью Пенсильвании признала, что ей не удалось привести группы гражданских прав и школьный совет к компромиссу. Школьный совет закрыл все государственные школы Честера на неопределенный срок 22 апреля, заявив, что целью закрытия было предотвращение насилия. [20] Той ночью некоторые из 300 демонстрантов, собравшихся у полицейского участка, были жестоко избиты 40 полицейскими Честера после того, как отказались разойтись. 23 апреля очередная акция протеста в полицейском участке переросла в рукопашную схватку с метанием камней, и шесть полицейских и восемь протестующих были госпитализированы. [21] Демонстранты провели митинг против жестокости полиции и взяли оружие, чтобы заблокировать перекресток в центре города 24 апреля, что также закончилось насилием со стороны полиции. [22] 25 апреля Джеймс Фармер назвал Честера «Северным Бирмингемом» в связи с жестоким обращением с протестующими в Бирмингеме, штат Алабама, примерно в то же время. [23] [3]

Некоторые из белых жителей Честера создали Ассоциацию родителей Честера в качестве ответной меры, направленной на сохранение политики местных школ. 26 апреля 1964 года группа провела митинг с участием 2000 человек [3].

26 апреля губернатор Уильям Скрэнтон убедил Бранша соблюдать предписанный судом мораторий на демонстрации. [24] Скрэнтон создал Комиссию по связям с общественностью Пенсильвании для проведения слушаний о фактической сегрегации в государственных школах. Все протесты были прекращены, пока комиссия проводила слушания летом 1964 года [25].

28 апреля судья Джон В. Диггинс удовлетворил просьбу школьного совета Честера о вынесении судебного запрета, запрещающего демонстрантам проводить акции протеста на территории государственной школы или вблизи нее, что позволило школам вновь открыться. [3] Более 600 человек были арестованы за двухмесячный период митингов, маршей, пикетов, бойкотов и сидячих забастовок за гражданские права. [4]

Последствия [ править ]

4 мая 1964 года Комиссия по человеческим отношениям Пенсильвании начала слушания по определению фактического состояния сегрегации в Честере. Слушания включали показания нескольких лидеров гражданских прав в этом районе, в том числе показания Бранша, показания президента школьного совета Фрэнсис Донаху и отчеты следователей Комиссии. В конце концов в ноябре 1964 года Комиссия опубликовала свой вердикт, в котором говорилось, что государственные школы Честера « совершали и продолжают совершать незаконные методы дискриминации в нарушение Закона Пенсильвании о человеческих отношениях », и потребовала от города разработать план десегрегации для шести школ преимущественно афроамериканского происхождения. 31 января 1965 г. Город обжаловал постановление, исполнение которого отложено. [3]

В июне 1964 года руководители Честера сформировали Движение Большого Честера (GCM), зонтичную организацию, призванную координировать деятельность групп, работающих над улучшением Честера. Когда президент Линдон Б. Джонсон инициировал свою войну с бедностью , GCM стал каналом, по которому федеральные доллары распределялись в Честере, а Бранш был членом руководящего комитета. [26]

Содружества суд Пенсильвания вынес решение по 15 февраля 1966 года , что Комиссия Пенсильвании человеческие отношения не имеют полномочий , чтобы заставить Chester школы интегрироваться. В ответ CFFN, NAACP и Конгресс за расовое равенство (CORE) объявили о новых демонстрациях. Бранш попытался возобновить бойкот школ 1 апреля 1966 года, но большинство студентов проигнорировали бойкот. [3]

Более года спустя, 26 сентября 1967 года, Верховный суд Пенсильвании постановил восстановить полномочия Комиссии по человеческим отношениям Пенсильвании. Следуя этому решению, школьный совет Честера 2 октября 1967 г. проголосовал за «устранение или существенное сокращение» фактической сегрегации в шести школах. Обвинения против протестующих, арестованных во время бойкотов и демонстраций, не были сняты до 1971 г. [3]

См. Также [ править ]

  • Хронология движения за гражданские права
  • Список инцидентов гражданских беспорядков в США

Сноски [ править ]

  1. ^ Мел 2017 , стр. 84-85.
  2. ^ a b c d Mele 2017 , стр. 94.
  3. ^ a b c d e f g h i j k l m n o "Афро-американские жители Честера, штат Пенсильвания, демонстрируют необходимость положить конец фактической сегрегации в государственных школах, 1963-1966" . www.nvdatabase.swarthmore.edu . Проверено 26 октября 2018 года .
  4. ^ a b Mele 2017 , стр. 95.
  5. ^ McLarnon 2002 , стр. 318-326.
  6. ^ Мел 2017 , стр. 76-77.
  7. ^ Мел 2017 , стр. 83.
  8. ^ Холкомб, Lindsay (29 октября 2015). «Вопросы окружают студенческую активность 52 года спустя» . www.swarthmorephoenix.com . Проверено 25 октября 2018 года .
  9. ^ Макларнон , стр. 305.
  10. ^ Мел 2017 , стр. 50.
  11. ^ McLarnon 2002 , стр. 307.
  12. ^ Мел 2017 , стр. 82-83.
  13. ^ Мел 2017 , стр. 84.
  14. Перейти ↑ Hogan, Wesley C. (2007). Многие умы, одно сердце: мечта SNCC о Новой Америке . Чапел-Хилл: Университет Северной Каролины Press. С. 131–132. ISBN 978-0-8078-3074-1. Проверено 16 марта 2020 года .
  15. ^ Мел 2017 , стр. 88-93.
  16. Перейти ↑ Hogan, Wesley C. (2007). Многие умы, одно сердце: мечта SNCC о Новой Америке . Чапел-Хилл: Университет Северной Каролины Press. п. 129. ISBN 978-0-8078-3074-1. Проверено 8 марта 2020 года .
  17. ^ McLarnon 2002 , стр. 318.
  18. ^ "Записки Честера NAACP 1963-1964" . www.digitalwolfgram.widener.edu . Проверено 20 октября 2018 года .
  19. ^ "БУНТЫ МОРЯЮТ МИР В ЧЕСТЕРЕ, Пенсильвания. Протесты негров продолжаются - под вопросом школьная политика" . www.nytimes.com . Проверено 13 июля 2018 года .
  20. ^ Отчет Конгресса: Труды и дебаты второй сессии 88-го Конгресса - Том 110 - Часть 7 . Вашингтон: Типография правительства США. 1964. с. 8883 . Проверено 8 марта 2020 года .
  21. ^ McLarnon 2003 , стр. 234.
  22. ^ Мел 2017 , стр. 94-95.
  23. ^ "Бирмингемские гражданские права" . Служба национальных парков . Проверено 3 марта 2020 года .
  24. ^ McLarnon 2002 , стр. 325-326.
  25. ^ Мел 2017 , стр. 96.
  26. ^ McLarnon 2002 , стр. 335.

Ссылки [ править ]

  • Макларнон, Джон Моррисон (2002). « Переосмысление « Old Scratchhead »: Джордж Раймонд и гражданские права в Честере, штат Пенсильвания» . История Пенсильвании . 69 (3): 297–341.
  • Макларнон, Джон Моррисон (2003). Правящий пригород: Джон Дж. МакКлюр и республиканская машина в округе Делавэр, штат Пенсильвания . University of Delaware Press. ISBN 0-87413-814-0.
  • Мел, Кристофер (2017). Раса и политика обмана: создание американского города . Издательство Нью-Йоркского университета. ISBN 978-1-4798-6609-0.
  • Сигмонд, Карл Э. (29 августа 2011 г.). «Афроамериканцы, проживающие в Честере, штат Пенсильвания, демонстрируют необходимость положить конец фактической сегрегации в государственных школах в 1963-1966 годах» . Проверено 13 июля 2018 года .

Внешние ссылки [ править ]

  • Документы Джорджа Раймонда из цифровых коллекций Мемориальной библиотеки Вольфграма при Университете Уайденера
  • Библиотека Конгресса - фотографии жестокости полиции во время протестов в школе Честера