Межкультурная коммуникация — это область исследования, изучающая, как люди из разных культур общаются между собой одинаковыми и разными способами и как они пытаются общаться между собой в разных культурах. Межкультурная коммуникация - смежная область исследования. [1]
Во время Холодной войны экономика Соединенных Штатов была в значительной степени самодостаточной, поскольку мир был поляризован на две отдельные и конкурирующие державы: Восток и Запад . Однако изменения и достижения в экономических отношениях, политических системах и технологических возможностях начали разрушать старые культурные барьеры. Бизнес трансформировался из капитализма отдельной страны в глобальный капитализм . Таким образом, изучение межкультурной коммуникации изначально проводилось в бизнесе и правительстве, стремившихся к глобальному расширению. Предприятия начали предлагать своим сотрудникам языковое обучение , и были разработаны программы, позволяющие научить сотрудников понимать, как действовать за границей. Одновременно с этим в соответствии с Законом о дипломатической службе 1946 года был создан Институт дипломатической службы , или FSI, где государственные служащие проходили обучение и готовились к работе за рубежом. [2] Также началось внедрение « мировоззренческой » перспективы в учебную программу высшего образования. [3]В 1974 году Международная организация прогресса при поддержке ЮНЕСКО и под эгидой президента Сенегала Леопольда Седара Сенгора провела международную конференцию на тему «Культурное самопонимание наций» ( Инсбрук , Австрия , 27–29 июля). 1974), в котором призывались государства-члены ООН «организовать систематические и глобальные сравнительные исследования различных культур мира» и «приложить все возможные усилия для более интенсивной подготовки дипломатов в области международного культурного сотрудничества.. ... и развивать культурные аспекты своей внешней политики». [4]
На университеты по всему миру оказывается все большее давление с целью включения межкультурного и международного понимания и знаний в образование своих студентов. [5] Международная грамотность и межкультурное понимание стали критически важными для культурного, технологического, экономического и политического здоровья страны. Университетам стало необходимо обучать или, что более важно, «трансформировать», чтобы эффективно и комфортно функционировать в мире, характеризующемся тесными, многогранными отношениями и проницаемыми границами. Студенты должны обладать определенным уровнем глобальной компетентности, чтобы понимать мир, в котором они живут, и то, как они вписываются в этот мир. Этот уровень глобальной компетентности начинается на нижнем уровне – в университете и его преподавателях – с того, как они генерируют и передают студентам межкультурные знания и информацию. [6]
Межкультурная коммуникация стремится объединить относительно несвязанные области культурной антропологии с устоявшимися областями общения. По своей сути межкультурное общение предполагает понимание способов, которыми люди, принадлежащие к различным культурам, общаются друг с другом. Его задача также состоит в том, чтобы разработать некоторые рекомендации, с помощью которых люди разных культур могут лучше общаться друг с другом.
Межкультурная коммуникация требует междисциплинарного подхода. Оно предполагает грамотность в таких областях, как антропология , культурология , психология и общение. Эта область также продвинулась как к рассмотрению межэтнических отношений, так и к изучению коммуникативных стратегий, используемых представителями одной культуры , то есть коммуникативных стратегий, используемых для работы с большинством или основным населением.