Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Эко-школы - это международная программа Фонда экологического образования (FEE), цель которой «дать учащимся возможность внести изменения в наш устойчивый мир, вовлекая их в увлекательное, ориентированное на действия и социально ответственное обучение». [1] [2]

Каждая школа следует семиэтапному процессу изменений и стремится «дать молодым людям возможность руководить процессами и действиями везде, где они могут».

Со временем и благодаря приверженности процессу Семи Шагов Эко-школ улучшения будут видны как в результатах обучения, так и в отношении и поведении учащихся и местного сообщества, и, в конечном итоге, в местной среде. Доказательства успеха в этих областях в конечном итоге приведут к тому, что школа будет награждена Международным зеленым флагом.

Эко-школы - одна из программ, признанных Десятилетием образования в интересах устойчивого развития ООН (2005–2014 гг.), В рамках которой тысячи школ по всему миру получают сертификаты. [3]

Программа эко-школ распространяется от детских садов до университетов и реализуется в 67 странах, в ней участвуют 51 000 школ и учреждений и более 19 000 000 учащихся. Это самая большая международная сеть преподавателей и студентов в мире. [3] FEE EcoCampus - это название программы на университетском уровне.

Зеленый флаг эко-школ

История [ править ]

Программа была разработана в 1992 году в ответ на необходимость вовлечения молодежи в экологические проекты на местном уровне, как было определено на Конференции Организации Объединенных Наций по окружающей среде и развитию 1992 года.

Эко-школы были открыты в 1994 году в Дании, Германии, Греции и Великобритании при поддержке Европейской комиссии. Когда в 2001 году Фонд экологического образования стал глобальным, страны за пределами Европы также начали присоединяться к программе эко-школ. Южная Африка была первой страной, сделавшей это.

В 2003 году Экологические школы были определены Программой Организации Объединенных Наций по окружающей среде (ЮНЕП) в качестве модельной инициативы по образованию в интересах устойчивого развития . [4]

Когда страны присоединились к эко-школам [ править ]

Под зеленым флагом
Дания1992 г.
Англия, Германия, Северная Ирландия, Шотландия, Уэльс1994 г.
Греция, Турция1995 г.
Болгария, Кипр, Португалия, Словения, Испания, Швеция1996 г.
Ирландия1997 г.
Хорватия, Финляндия, Италия, Норвегия1998 г.
Румыния1999 г.
Исландия, Южная Африка2001 г.
Мальта, Россия2002 г.
Кения, Латвия, Нидерланды, Южная Африка2003 г.
Литва, Словакия2004 г.
Чехия, Франция, Польша, Канада2005 г.
Казахстан, Марокко, Пуэрто-Рико2006 г.
БЮР Македония2007 г.
Бельгия-Фландрия, Бразилия, Доминиканская Республика, Япония2008 г.
Багамы, Китай, Иордания, Уганда, США2009 г.
Иран2010 г.
Малайзия, Монголия2011 г.
Мексика, Сербия, Объединенные Арабские Эмираты2012 г.
Сингапур2013
Австралия, Бермуды, Гана, Индия2014 г.
Государства Индийского океана2015 г.
Бельгия-Валлония, Эстония, Черногория, Швейцария, Танзания, Таиланд, Украина, Виргинские острова США2016 г.
Коморские острова, Мадагаскар, Маврикий, Южная Корея, Занзибар2017 г.

Методология [ править ]

Эко-школы в Южной Африке

Программа международных эко-школ использует целостный, основанный на широком участии подход к обучению в интересах устойчивости. Цель программы - вовлечь учащихся в занятия в классе, в школе и в общинах, чтобы повысить осведомленность о проблемах устойчивого развития. [5] [6] Он побуждает учащихся и учителей проводить исследования количества отходов, энергии или воды в их школе и работать над тем, чтобы сделать ее более устойчивой окружающей средой. [7] Эко-школы обеспечивают интегрированную систему экологического менеджмента школ и вовлекают в этот процесс все заинтересованные стороны. [8]

Подход всей школы, включенный в программу эко-школ, подчеркивает важность постоянного внимания к вопросам, связанным с окружающей средой, климатом и устойчивостью. [9]

Методология программы состоит из семи шагов [10] [11], которые школа должна принять:

Этап 1 Создание комитета эко-школ
Этап 2 Экологический обзор
Этап 3 План действий
Этап 4 Мониторинг и оценка
Этап 5 Связывание учебной программы
Этап 6 Информирование и вовлечение более широкого сообщества
Этап 7 Эко-кодекс

Школам предлагается работать над одиннадцатью темами [12] , а именно: биоразнообразие и природа, изменение климата, энергия, глобальное гражданство, здоровье и благополучие, мусор, море и побережье, школьные территории, транспорт, отходы и вода.

Участие и награды [ править ]

Любая школа может участвовать в схеме, зарегистрировавшись в организации-члене FEE в своей стране. После регистрации каждая школа должна проанализировать и улучшить свое влияние на окружающую среду, и, признавая свою приверженность и прогресс, они могут подать заявку на получение награды.

Успешные эко-школы награждаются Международным зеленым флагом, всемирно признанным символом качества окружающей среды. В некоторых странах это признание происходит по трехуровневой системе, когда школы награждаются бронзовыми и серебряными наградами перед получением Международного зеленого флага.

Церемония и процесс награждения могут быть гибкими, но критерии оценки школ для получения награды должны соответствовать руководящим принципам программы международных эко-школ FEE.

Процесс [ править ]

Чтобы претендовать на награду, школа должна следовать следующей программе:

  • Регистрация - обычно делается взрослым (учителем или родителем).
  • Комитет эко-школ - группа учеников и взрослых, некоторые из которых избираются их сверстниками, собираются для управления процессом.
  • Экологическая экспертиза - комитет эко-школ должен организовать школу для проведения проверки школьного использования энергии и воды, образования отходов и состояния школьной территории в отношении мусора.
  • План действий - сформирован из проблем, выявленных в ходе проверки.
  • Экологический кодекс - комитет эко-школ с участием всей школы должен разработать заявление о миссии, которое будет широко рекламироваться внутри и за пределами школы.
  • Связь с учебным планом и действие - очевидный прогресс должен быть достигнут в трех областях учебного плана и вовлекать как можно большую часть школы.
  • Мониторинг и обзор - комитет эко-школ должен регистрировать и анализировать достигнутый прогресс.

После того, как эти процессы будут завершены, школа может подать заявку на получение одной из упомянутых выше наград, что в конечном итоге зависит от уровня достигнутого экологического прогресса.

ПЛАТА EcoCampus [ править ]

Университетский колледж Корка был награжден Зеленым флагом в 2010 году.

Программа FEE EcoCampus [13] является развитием программы Эко-школ. Он нацелен на учащихся третьего уровня в разных странах и реализуется так же, как эко-школы. Единственная реальная разница в том, что студенты разрабатывают Экологическую хартию вместо Экологического кодекса.
Настоящая Хартия представляет собой документ, который представляет собой руководство по охране окружающей среды на местах.

EcoCampus начал свою работу в России в 2003 году, а в 2010 году в Ирландии были вручены первые Зеленые флаги для всего учебного заведения Университетскому колледжу Корка . [14]

Партнеры и спонсоры эко-школ [ править ]

  • Программа ООН по окружающей среде (ЮНЕП)
  • Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО)
  • Международная Хартия Земли
  • TheGoals.org
  • Экологическая ассоциация университетов и колледжей (EAUC)
  • Глобальная программа действий (GAP) по образованию в интересах устойчивого развития
  • Компания Wrigley Foundation
  • Фонд Toyota для Европы
  • eTwinning
  • Алкоа
  • Подио

Глобальный лесной фонд [15] [ править ]

Эко-школы компенсируют свои выбросы CO2 в результате перелетов, когда они посещают, например, конференции и встречи национальных операторов через Глобальный лесной фонд. FEE учредил Глобальный лесной фонд, чтобы минимизировать влияние выбросов CO2 в результате увеличения туристической активности во всем мире. Фонд поддерживает школы и организации, финансируя усилия по компенсации выбросов CO2, такие как посадка деревьев и мероприятия по экологическому просвещению.

Ссылки [ править ]

Эко-школы - это программа Фонда экологического образования (FEE). FEE - это неправительственная некоммерческая организация, продвигающая устойчивое развитие через экологическое образование, которая принимает активное участие в пяти программах; Голубой флаг , [16] Молодые репортеры за окружающую среду (YRE), [17] Изучение лесов (LEAF), [18] Green Key International [19] и эко-школы.

FEE - международная зонтичная организация, членами которой являются 76 стран мира.

Исследование [ править ]

  1. Джелле Бов-де-По и Питер Ван Петегем (2017). Оценка экологической школы за пределами ярлыков: влияние экологической политики, дидактики и природы в школе на результаты учащихся, Исследования экологического образования, DOI: 10.1080 / 13504622.2017.1307327
  2. Книга 3 Глобальной инициативы по инновациям в образовании HGSE: Примеры из 50 глобальных примеров преподавания и обучения в 21 веке. Посев семян экологически сознательного общества: Фонд экологического образования (FEE) Ашим Шанкер и Конни К. Чанг
  3. ЭРИК ED497546: Оценка эко-школ Шотландии. Отчет об исследовании SCRE № 124 на http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED497546.pdf
  4. Сибель Озсой, Хамиде Эртепинар и Некдет Саглам (2012). Могут ли эко-школы повысить уровень экологической грамотности учащихся начальной школы? в Азиатско-Тихоокеанском форуме по изучению и преподаванию естественных наук, Том 13, Выпуск 2, Статья 3

Ссылки [ править ]

  1. ^ «Эко школы» . Ecoschools.global . Проверено 28 октября, 2016 .
  2. ^ "Фонд экологического образования, Фонд экологического образования" . Плата за глобальный . Проверено 28 октября, 2016 .
  3. ^ a b «Формируя будущее, которого мы хотим» - Десятилетие образования в интересах устойчивого развития ООН (2005–2014 гг.), Заключительный отчет , стр. 91
  4. ^ FEE - Меморандум о взаимопонимании ЮНЕП (2003)
  5. ^ 'Greenrock расширяет программу экологических школ', Bermuda Sun, 20 мая 2014 г.
  6. ^ Les CLES De Demain, 'L'Eco-Ecole fête SES 20 анс', LeMonde.fr, 28 августа 2014
  7. ^ Arandjelovic, Надя «Программа Эко-школы помогает„менять место обучения“студенты», The Royal Gazette, 28 мая 2014
  8. ↑ Hargreaves, LG (2008) «Общешкольный подход к образованию для устойчивого развития: от пилотных проектов к системным изменениям». Архивировано 3 мая2016 г. в Wayback Machine , Policy & Practice: A Development Education Review, Vol. 6. Весна, с. 69–74.
  9. ^ Thoresen В.В., Дойл Д., Klein, J., & Didham, RJ (2015) 'Ответственный Living: концепции, образование и перспективы на будущее' , Springer, стр. 141
  10. ^ Андреу, Николь (2017). Школы превращают сообщества в зеленые в международном школьном журнале, стр. 39-40 https://cloud.3dissue.com/2389/3124/7031/is19-3/offline/download.pdf
  11. ^ 'Семь шагов к эко-школе'
  12. ^ 'Темы эко-школ'
  13. ^ ПЛАТА EcoCampus
  14. ^ Green-Campus Ireland '19 февраля 2010: UCC поднимает зеленый флаг!' Архивировано 16 сентября 2016 года в Wayback Machine 30 ноября 2010 года.
  15. ^ Глобальный лесной фонд
  16. ^ "Голубой флаг" . Blueflag.global . Проверено 28 октября, 2016 .
  17. ^ "Молодые репортеры за окружающую среду" . Yre.global . Проверено 28 октября, 2016 .
  18. ^ «Изучение лесов» . Leaf.global . Проверено 28 октября, 2016 .
  19. ^ «Зеленый ключ» . Greenkey.global . Проверено 28 октября, 2016 .

Внешние ссылки [ править ]

  • Эко-школы