Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Чтобы узнать о географической мобильности в погоне за экономическим преимуществом, см. Раздел «Географическая мобильность» .

Иллюстрация из рекламы профессионального училища 1916 года на обратной стороне американского журнала. Образование считалось ключом к экономической мобильности, и эта реклама апеллировала к вере американцев в возможность самосовершенствования, а также к угрозе последствий нисходящей мобильности в условиях огромного неравенства доходов, существовавшего во время промышленной революции .

Экономическая мобильность - это способность человека, семьи или другой группы улучшить (или понизить) свой экономический статус, обычно измеряемый доходом . Экономическая мобильность часто измеряется перемещением между квинтилями доходов . Экономическую мобильность можно рассматривать как тип социальной мобильности , которая часто измеряется изменением доходов.

Типы мобильности [ править ]

В литературе есть много разных идей относительно того, что является хорошей математической мерой мобильности, каждая из которых имеет свои преимущества и недостатки. [1] [2]

Мобильность может быть между поколениями («межпоколенческая») или в течение жизни человека или группы («внутрипоколенческая»). Он может быть «абсолютным» или «относительным». [3]

Межпоколенческая мобильность сравнивает доход человека (или группы) с доходом его / его / их родителей. Мобильность внутри поколения, напротив, означает движение вверх или вниз в течение рабочей карьеры. [ необходимая цитата ] Абсолютная мобильность предполагает повсеместный экономический рост [3] и отвечает на вопрос «В какой степени семьи улучшают свои доходы в течение поколения?» [4] Относительная мобильность присуща отдельным лицам или группам и не имеет отношения к экономике в целом. [3] Он отвечает на вопрос: «Насколько тесно экономическое состояние детей связано с благополучием их родителей?» [4] Относительная мобильность - это игра с нулевым результатом, абсолютная - нет.

  • Обменная мобильность - это мобильность, которая возникает в результате «перетасовки» доходов между экономическими агентами без изменения суммы доходов. Например, в случае двух агентов изменение в распределении доходов может быть {1,2} -> {2,1}. Это случай чистой обменной мобильности, поскольку они просто обменивались доходами. В более общем смысле, для набора доходов x i любая перестановка x i приведет к чистой обменной мобильности. Показатели неравенства (например, коэффициент Джини ) не изменятся при чистой обменной мобильности.
  • Структурная мобильность - это мобильность, которая возникает в результате изменения функции распределения доходов без учета личности агентов. Для двух агентов изменение в распределении доходов может быть {1,3} -> {2,2}. Этот случай может включать некоторую мобильность обмена, в зависимости от определения, но определенная структурная мобильность определенно присутствует, поскольку она не предполагает простого перераспределения доходов.
  • Мобильность роста - это мобильность, которая возникает в результате увеличения общего дохода. Для двух агентов изменение в распределении доходов может быть {1,2} -> {2,4} или, возможно, {1,2} -> {3,5}. В этих случаях мобильность роста, безусловно, положительна, поскольку сумма доходов увеличивается.

Соединенные Штаты [ править ]

Основная статья: Социально-экономическая мобильность в США

Межпоколенческая мобильность [ править ]

Согласно исследованию "American Dream Report" 2007 года, "по некоторым измерениям" - относительной мобильности между поколениями - "мы на самом деле менее мобильное общество, чем многие другие страны, включая Канаду, Францию, Германию и большинство скандинавских стран. Это ставит под сомнение это понятие. Америки как страны возможностей ». [3] Согласно другим исследованиям, США относятся к наименее экономически мобильным странам. [5]

Другое исследование 2007 года («Проект экономической мобильности: между поколениями») обнаружило значительную «абсолютную» мобильность вверх с конца 1960-х по 2007 год, при этом две трети тех, кто были детьми в 1968 году, сообщили о большем семейном доходе, чем их родители [4] (хотя большая часть этого роста совокупного семейного дохода может быть связана с увеличением числа работающих женщин, поскольку заработки мужчин оставались относительно стабильными на протяжении всего этого времени [4] ).

Однако с точки зрения относительной мобильности в нем говорилось: «вопреки американским убеждениям о равенстве возможностей, экономическое положение ребенка в значительной степени зависит от положения его или ее родителей». [4] 42% детей, рожденных от родителей, находящихся в нижней пятой части распределения доходов («квинтиль»), остаются внизу, в то время как 39% детей, рожденных от родителей из верхней пятой части, остаются наверху. [4] Только половина изучаемого поколения превысила экономическое положение своих родителей, поднявшись на один или несколько квинтилей. [4]Переход от одного квинтиля к другому происходит чаще в средних квинтилях (2–4), чем в низших и высших квинтилях. Из тех, кто находился в одном из квинтилей 2–4 в 1996 г., примерно 35% остались в том же квинтиле; и примерно 22% поднялись на один квинтиль или на один квинтиль вниз (движения более чем на один квинтиль встречаются реже). 39% тех, кто родился в верхнем квинтиле в детстве в 1968 году, вероятно, останутся там, а 23% окажутся в четвертом квинтиле. [4] Дети, ранее из семей с низким доходом, имели только 1% шанс получить доход, который входит в верхние 5%. [6] С другой стороны, дети из богатых семей имеют шанс 22% попасть в первые 5%. [6]

Межпоколенная мобильность [ править ]

Согласно исследованию Министерства финансов США в 2007 году, американцы обеспокоены недавним ростом неравенства (доход после уплаты налогов для 1% самых богатых людей вырос на 176% с 1979 по 2007 год, тогда как он вырос только на 9% для 20 самых бедных людей. % [3] ) могут быть обнадежены здоровой мобильностью доходов в Америке: «В период с 1996 по 2005 год в экономике США наблюдалась значительная мобильность доходов людей [в пределах одного поколения], поскольку более половины налогоплательщиков перешли на другой доход. квинтиль за этот период ». [7]

Другие исследования были менее впечатлены уровнем индивидуальной мобильности в Соединенных Штатах. Исследование неравенства и мобильности 2007 года (Копчук, Саез и Сонг) и исследование CBO 2011 года «Тенденции в распределении доходов домохозяйств» выявили, что модель годового и долгосрочного неравенства доходов «очень близка», [8] или «только скромно «отличается». [9] Другой источник описал это как мобильность «парня, который работает в книжном магазине колледжа и к 30 годам имеет реальную работу», а не как бедняки, поднимающиеся до среднего класса или со средним доходом, которые становятся богатыми. [10]

Относительное и абсолютное [ править ]

Есть два разных способа измерения экономической мобильности: абсолютный и относительный. Абсолютная мобильность определяет, насколько вероятно, что человек превысит семейный доход своих родителей в том же возрасте. Исследование Pew Economic Mobility Project показывает, что большинство американцев, 84 процента, превышают доходы своих родителей. [11] Однако размера абсолютного прироста дохода не всегда достаточно, чтобы переместить его на следующую ступень экономической лестницы.

Сосредоточение внимания на том, какое место занимают американцы на лестнице доходов по сравнению с их родителями, сверстниками или даже самими собой, во времени является мерой относительной мобильности. Исследование Pew Economic Mobility Project показывает, что сорок процентов детей из квинтиля с самым низким доходом остаются взрослыми, а 70 процентов остаются ниже среднего квинтиля, что означает, что 30% поднялись на два или более квинтиля за одно поколение. [11]

По всему миру [ править ]

В последние годы несколько крупных исследований показали, что вертикальная мобильность между поколениями в США ниже, чем в большинстве развитых стран. [12] В статье Дэниела П. Макмеррера и Изабель В. Сохилл 1996 года было обнаружено, что «уровень мобильности в разных странах весьма схож». [13] Однако более поздняя работа (2007 г.) показала, что родители человека намного лучше предсказывают свой собственный доход в Соединенных Штатах, чем в других странах. [6] Соединенные Штаты имели примерно 1/3 соотношение мобильности Дании и менее половины - Канады , Финляндии и Норвегии . [3] Франция , Германия , Швеция, также имели более высокую мобильность, и только Соединенное Королевство было менее мобильным. [3]

Считается, что экономическая мобильность в развивающихся странах (например, в странах Африки) ограничена как историческими, так и глобальными экономическими факторами. [14] Экономическая мобильность везде коррелирует с неравенством доходов и благосостояния. [15] [16]

Мужчины и женщины [ править ]

Сегодня женщины в возрасте от 30 лет имеют значительно более высокие доходы, чем их сверстницы в поколении их родителей. [17] Между 1974 и 2004 годами средний доход женщин в возрасте от 30 лет увеличился почти в четыре раза. [17] Это резко контрастирует с ростом доходов их коллег-мужчин. Средний доход мужчин в возрасте от 30 лет увеличился с 31 000 в 1964 году до 35 000 в 2004 году, то есть всего на 4 000 человек. [17]

Однако многое из этого можно отнести к уровню занятости . Уровень занятости женщин в возрасте от 30 лет увеличился с 39% в 1964 году до 70% в 2004 году; тогда как уровень занятости мужчин в этой же возрастной группе снизился с 91% в 1964 году до 86% в 2004 году. [17] Это резкое увеличение доходов работающих женщин, в дополнение к стабильной заработной плате мужчин, является причиной экономического роста. подвижность приписывается женщинам.

См .: Кризис деиндустриализации

Черно-белые семьи [ править ]

Средний доход как для белых, так и для черных семей увеличился с 1970-х годов. [18] Однако средний доход белых семей в возрасте от 30 до 30 лет увеличился с 50 000 до 60 000 долларов с 1975 по 2005 год, по сравнению с увеличением с 32 000 до 35 000 долларов для черных семей того же возраста за тот же период. [18] Таким образом, помимо получения более низкого среднего дохода, его рост для черных семей меньше (рост на 10%), чем у их белых коллег (рост на 19%). [18] Одно из объяснений этого состоит в том, что, несмотря на то, что количество браков для обеих рас снизилось , вероятность того, что чернокожие будут состоять в супружеской паре, на 25% ниже. [18]Однако у чернокожих меньше экономическая мобильность, и у них меньше шансов превысить доход или экономическое положение своих родителей, чем у белых. [18] Двое из трех белых детей, рожденных в семьях среднего квинтиля, имеют более высокий семейный доход, чем их родители. [18] И наоборот, только один из трех чернокожих детей, рожденных в семьях среднего квинтиля, получил более высокий семейный доход, чем их родители. [18] В среднем чернокожие дети, чьи родители находились в нижнем или втором квинтиле, действительно превышают доход своих родителей, но те, чьи родители находились в среднем или четвертом квинтиле, на самом деле имеют более низкий доход, чем их родители. [18]Это очень большая разница по сравнению с белыми, у которых наблюдается рост доходов от поколения к поколению во всех квинтилях, кроме самого высокого. [18] Это показывает, что помимо более низкой заработной платы с меньшим ростом с течением времени, для черных семей менее вероятно, что они испытают экономическую мобильность вверх, чем для белых.

Образование [ править ]

Широко распространено мнение, что между получением образования и повышением экономической мобильности существует сильная корреляция. В Соединенных Штатах система образования всегда считалась наиболее эффективным и равноправным способом улучшения своего экономического положения для всех людей. [19]Несмотря на растущую доступность образования для всех, семейное положение продолжает играть огромную роль в определении экономического успеха. Для людей, которые не имеют или не могут получить образование, более высокий общий уровень образования может выступать в качестве барьера, увеличивая их шанс остаться в нижней части экономической лестницы или лестницы доходов. В этом отношении политика в области образования, которая направляет одаренных учащихся из более низкого социально-экономического положения в качественные школы, может иметь большое влияние на экономическую мобильность. [20]

Исследования показали, что образование и семейное положение имеют большое влияние на экономическую мобильность между поколениями. Семейное происхождение или социально-экономический статусвлияет на вероятность того, что учащиеся закончат среднюю школу или колледж, какой тип колледжа или учреждения они будут посещать, и насколько вероятно, что они закончат и получат степень. Согласно исследованиям, при разделении на квинтили дохода, включая нижний, второй, средний, четвертый и верхний, взрослые дети без высшего образования и с родителями в нижнем квинтиле остаются в нижнем квинтиле. Но если бы у взрослых детей действительно было высшее образование, вероятность того, что они останутся в нижней части квинтиля, составляла всего 16%. Таким образом, было доказано, что образование способствует повышению экономического статуса и мобильности бедных семей. [21]Получение диплома о высшем образовании не только увеличивает вероятность того, что люди попадут в два верхних квинтиля, образование помогает тем, кто родился в верхних квинтилях, оставаться в верхних квинтилях. Таким образом, упорный труд и повышение уровня образования со стороны тех, кто родился в нижних квинтилях, может повысить экономический статус и помочь им продвинуться вперед, но дети, рожденные в более богатых семьях, похоже, имеют преимущество. [21] Даже когда вероятность поступления в колледж игнорируется, исследования показали, что из всех студентов, поступающих в колледж, социально-экономический статус или семейное происхождение все еще влияет на количество выпускников, причем 53% из высшего квинтиля получают степень бакалавра. градусов вместе с 39% от среднего и 22% от нижнего квинтиля. [19] Согласно переписи населения США 2002 года, студенты могут рассчитывать на получение в среднем около 2,1 миллиона долларов со степенью бакалавра в течение своей трудовой карьеры. Это почти на 1 миллион долларов больше, чем может рассчитывать заработать человек без высшего образования. [22]

Учитывая, что темпы инфляции не поспевают за ростом платы за обучение, малообеспеченным семьям гораздо труднее найти колледж. Особенно учитывая возросшую конкуренцию за поступление в колледжи в государственных школах, учащиеся из более низких экономических квинтилей находятся в еще более неблагоприятном положении. [19] Стоимость обучения за последние десять лет выросла на 47% в государственных университетах и ​​на 42% в частных университетах. [22] Приходясь брать больше ссуд и работать на занятиях, учащиеся из квинтилей с более низким доходом рассматривают колледж как «испытание на выносливость, а не на интеллект». [22]

Получив образование, люди с низким экономическим статусом могут увеличить свой потенциальный доход и, следовательно, зарабатывать больше, чем их родители, и, возможно, превзойти тех, кто находится в квинтилях с более высокими доходами. В целом, каждый дополнительный уровень образования, который получает человек, будь то средняя школа, колледж, высшее образование или профессиональная степень, может значительно повысить уровень дохода. [21]С другой стороны, есть сообщения, которые не согласны с идеей о том, что люди могут много работать, получить образование и добиться успеха, потому что есть мнение, что Америка на самом деле становится беднее и на самом деле с большей вероятностью останется бедной по сравнению с любой другой западной страной. Некоторые утверждают, что идея «американской мечты» начинает угасать, поскольку семейный доход среднего класса остается неизменным с 1973 года. Но очевидно, что восходящая мобильность все еще существует. Одно исследование утверждает, что экономическая мобильность в 3 раза выше в Дании, в 2,5 раза выше в Канаде и в 1,5 раза выше в Германии по сравнению с США. [23]

Иммиграция [ править ]

По данным Бюро переписи населения США, число легальных иммигрантов неуклонно растет с 1960-х годов. Их число увеличилось с примерно 320 000 до почти миллиона в год. Около 500 000 нелегальных иммигрантов также остаются в Соединенных Штатах каждый год. Люди иммигрируют в Соединенные Штаты в надежде на более широкие экономические возможности, и большинство иммигрантов в первом поколении испытывают рост своих доходов от американской экономики. Но поскольку большинство из них не имеют образования, их заработная плата начинает быстро падать по сравнению с неиммигрантами. Согласно исследованиям, из-за образования наблюдается большой скачок экономической мобильности от первого ко второму поколению иммигрантов. Эти иммигранты во втором поколении превышают уровень доходов иммигрантов в первом поколении, а также некоторых не иммигрантов.[24]

Благодаря мобильности между поколениямиисследования, мобильность иммигрантов и их детей из разных стран может быть измерена. Рассматривая относительную заработную плату мужчин-рабочих из определенных стран в 1970 году до мужчин во втором поколении в 2000 году, можно сделать выводы об экономической мобильности. В 1970 году, если иммигранты прибыли из промышленно развитой страны, их средняя заработная плата, как правило, была больше, чем средняя заработная плата рабочих-не иммигрантов в то время. В 2000 году работники второго поколения испытали снижение относительной мобильности, поскольку их средняя заработная плата была намного ближе к средней заработной плате рабочего-не иммигранта. В 1970 году средняя заработная плата рабочих-иммигрантов из менее индустриальных стран была меньше, чем средняя заработная плата рабочих-неиммигрантов. В 2000 г.рабочие второго поколения из менее индустриальных стран испытали увеличение относительной мобильности, потому что их средняя заработная плата приблизилась к средней заработной плате неиммигрантов.[24]

Вычислив корреляцию между поколениями между относительной заработной платой работников первого и второго поколений из одной и той же страны, был сделан вывод о том, влияют ли иммигранты первого поколения на заработную плату иммигрантов второго поколения. Об этом расчете также сообщалось для американских семей коренных жителей первого и второго поколения. Исследование показало, что и иммигранты, и коренные жители передают своим потомкам почти одинаковый уровень экономических преимуществ или недостатков. Эти выводы предсказывают уменьшение корреляции в заработной плате у первого и второго поколений, если учитывать изменение уровня образования каждого иммигранта. Поскольку у большинства иммигрантов низкий уровень образования,будущим иммигрантам во втором поколении может быть все труднее когда-либо превышать среднюю заработную плату неиммигрантов.[24]

См. Также [ править ]

  • Экономическое неравенство
  • Равные возможности
  • Кривая Великого Гэтсби
  • Неравенство доходов в США
  • Вынужденная безработица
  • Индекс создания рабочих мест
  • Поляризация (экономика)
  • Социальная мобильность
  • Социальный статус
  • Социально-экономическая мобильность в США
  • Социоэкономический статус
  • Неравенство богатства

Дальнейшее чтение [ править ]

  • Алезина, Альберто; Хоманн, Себастьян; Михалопулос, Стелиос; Папайоанну, Элиас (2021 г.). « Мобильность между поколениями в Африке ». Econometrica . 89 (1): 1–35.
  • Альфани, Гвидо; Амманнати, Франческо (2017). « Долгосрочные тенденции экономического неравенства: на примере флорентийского государства, ок. 1300–1800 ». Обзор экономической истории . 70 (4): 1072–1102.

Ссылки [ править ]

  1. ^ Поля, Гэри S .; Хорошо, Эфе А. (1999). «Измерение мобильности доходов: введение в литературу» . Школа ILR Корнельского университета . Проверено 6 апреля +2016 .
  2. ^ Поля, Гэри S .; Хорошо, Эфе А. (1996). «Значение и измерение мобильности доходов» (PDF) . Журнал экономической теории . 71 (2): 349–377. DOI : 10,1006 / jeth.1996.0125 . ЛВП : 1813/75048 . Дата обращения 9 апреля 2016 .
  3. ^ a b c d e f g Sawhill, Isabel V .; Мортон, Джон Э. (май 2007 г.). "Экономическая мобильность: жива и здорова ли американская мечта?" . Институт Брукингса . Архивировано из оригинала 3 мая 2012 года.
  4. ^ a b c d e f g h Исаакс, Джулия Б. (ноябрь 2007 г.). «Экономическая мобильность семей из поколения в поколение» . Институт Брукингса . Архивировано из оригинала 9 октября 2011 года.
  5. ^ Федеральный резервный банк Чикаго, Пересмотренные оценки мобильности доходов между поколениями в Соединенных Штатах , ноябрь 2003 г.
  6. ^ a b c Герц, Том (26 апреля 2006 г.). Понимание мобильности в Америке (PDF) . Вашингтон, округ Колумбия: Центр американского прогресса. [ требуется страница ]
  7. ^ Подвижность доходов в США с 1996 по 2005 год (PDF) . Департамент казначейства. 13 ноября 2007 г. [ требуется страница ]
  8. ^ Раскрытие американской мечты: неравенство и мобильность в данных о доходах по социальному обеспечению с 1937 г. Войцех Копчук, Эммануэль Саез , Чжэ Сонг, 15 сентября 2007 г., рисунок 4B
  9. ^ Бюджетное управление Конгресса: тенденции в распределении доходов домохозяйств с 1979 по 2007 гг . Октябрь 2011 г.
  10. ^ Кругман, Пол. " Богатые, правые и факты: анализ спора о распределении доходов " prospect.org, 19 декабря 2001 г.
  11. ^ a b «В погоне за американской мечтой: экономическая мобильность между поколениями» . Благотворительный фонд Pew Charitable Trusts. Проект экономической мобильности . Проверено 1 августа 2012 года .
  12. ^ Американцам труднее подняться с низов | ДЖЕЙСОН ДЕПАРЛЬ | 4 января 2012 г.]
  13. ^ Экономическая мобильность в Городском институте Соединенных Штатов 1 октября 1996 Дэниел П. Макмеррер, Изабель В. Сохилл
  14. ^ Камау, Кэролайн; Ратленд, Адам (2005). «Глобальный« порядок », социально-экономический статус и экономика африканской идентичности». Африканская идентичность . 3 (2): 171–93. DOI : 10.1080 / 14725840500235407 . S2CID 146683440 . 
  15. ^ Джонатан Хаит, «Нет такой вещикак равных возможностей»НьюЙорк, 7 ноября 2011 г., стр. 14- 16.
  16. ↑ Стиглиц, Джозеф Э. (4 июня 2012 г.). Цена неравенства: как сегодняшнее разделенное общество ставит под угрозу наше будущее (стр. 17). Нортон. Разжечь издание.
  17. ^ a b c d Айзекс, Джулия Б. (ноябрь 2007 г.). «Экономическая мобильность мужчин и женщин» . Институт Брукингса . Архивировано из оригинального 22 декабря 2011 года.
  18. ^ a b c d e f g h i Айзекс, Джулия Б. (ноябрь 2007 г.). «Экономическая мобильность черных и белых семей» . Институт Брукингса . Архивировано из оригинала 5 октября 2011 года.
  19. ^ a b c Макмеррер, Д. Сохилл, I. Продвигаясь вперед: экономическая и социальная мобильность в Америке . Издательство городского института. Вашингтон, округ Колумбия, 1998 г.
  20. ^ «Ли, Ю.С. 2014.« Экзамены, округа и межпоколенческая мобильность »« Экономика труда » .
  21. ^ a b c Хаскинс, Рон (февраль 2008 г.). «Образование и экономическая мобильность» (PDF) . В Isaacs, Julia B .; Sawhill, Isabel V .; Хаскинс, Рон (ред.). Опережая или теряя почву: экономическая мобильность в Америке . Институт Брукингса .
  22. ^ a b c Уолдрон, К. Доступ к колледжу означает доступ к экономической мобильности для малообеспеченных в Америке. Разнообразные вопросы высшего образования Т. 24. № 2. 8 марта 2007 г. с. 33.
  23. ^ Стивен, Эндрю (август 2008 г.). "Рожден равным?" . Новый государственный деятель . Vol. 137 нет. 4855.
  24. ^ a b c Хаскинс, Рон (июль 2007 г.). «Иммиграция: заработная плата, образование и мобильность» . Институт Брукингса . Архивировано из оригинального 14 июня 2010 года.

Внешние ссылки [ править ]

  • Проект финансовой безопасности и мобильности Pew
  • Корак, Майлз (2006), «Становятся ли бедные дети бедными взрослыми? Уроки межстранового сравнения мобильности доходов поколений» , Динамика неравенства и бедности , Исследование экономического неравенства, 13 , стр. 143–88, doi : 10.1016 / S1049-2585 (06) 13006-9 , hdl : 10419/33437 , ISBN 978-0-7623-1350-1, S2CID  6731411