Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Студенты перекрашивают знак Shimer College, чтобы отразить его переход от четырехлетнего младшего колледжа к обычному колледжу.

Четыре года младший колледж был типом учебного заведения в Соединенных Штатах в 20 - м века при условии образования от 11 до 14 классов, соответствующее двух последних лет средней школы и первых два года колледжа . Хотя теперь они считаются средним образованием и высшим образованием соответственно, сторонники четырехлетнего младшего колледжа утверждали, что все четыре года следует рассматривать как часть среднего образования. [1]

Первое предложение о четырехгодичных младших колледжах было сделано в 1894 году Джорджем А. Мерриллом , директором Школы промышленных искусств Уилмердинга в Сан-Франциско, Калифорния . [2] Первый закон, официально разрешающий создание таких институтов, был принят в 1908 году. [3] Однако идея потребовала некоторого времени, чтобы прижиться. Первый четырехлетний младший колледж был основан в Техасе в 1923 году как колледж Хиллсборо, известный сегодня как колледж Хилл . [4] Вскоре после этого было создано множество других, но даже в 1931 году их насчитывалось менее десяти по всей стране. [3]

Движение четырехлетнего младшего колледжа было тесно связано с более широким движением за образовательную систему 6-4-4 : [5] шесть лет начальной школы, четыре года неполной средней школы и четыре года младшего колледжа (или «старшие классы»). школа » [3] ). Согласно этому плану, окончание младшего колледжа будет «означать окончание периода общего образования» [6], а желающие учащиеся затем перейдут к более специализированному образованию, ведущему к получению степени бакалавра и выше.

На пике своего развития в 1942 году движение охватило 34 учреждения по всей стране, в которых обучались в общей сложности около 16 000 студентов. [7] Пять из этих институтов и 8000 студентов были в Калифорнии. [7] Развитию движения в Калифорнии способствовал закон штата, разрешающий отдельным округам принимать план 6-4-4. Семь сделали это и основали четырехгодичные государственные младшие колледжи: Пасадена (1928), Комптон (1932), Вентура (1937), Помона (1942), Напа (1942), Валлехо (1945), Стоктон (1948). [7] С конца 1940-х до начала 1960-х годов все эти населенные пункты вернулись к традиционной системе средней школы. Последним сопротивлением была Напа, которая вернулась в 1964 году. [7]

Аргументы [ править ]

Защитники четырехлетних младших колледжей выдвинули десять аргументов в пользу своей системы: [8]

  1. Четырехлетние младшие колледжи могут лучше справляться с уникальными психологическими проблемами подросткового возраста .
  2. Можно устранить ненужное дублирование курсовой работы в средней школе и колледже.
  3. Капитальные затраты и затраты на обслуживание могут быть снижены.
  4. Студенческое время можно было бы сэкономить, если бы «отличники» заканчивали обучение за три года, а не за четыре. [9]
  5. Студенты могут быть лучше подготовлены к полупрофессиональной работе.
  6. Более качественное консультирование студентов может быть предоставлено в течение четырехлетнего периода, чем в двухгодичном младшем колледже.
  7. Местности, которые не могли поддерживать двухгодичный младший колледж из-за масштабов, могли бы поддержать четырехлетний колледж. [9] [2]
  8. Четырехлетний младший колледж больше напоминал бы успешную немецкую систему гимназий .
  9. Законный возраст отсева в 16 лет делает 10-й класс более логичной точкой выхода, чем 12-й.
  10. Четырехлетнее младшее учебное заведение может привлечь лучших учителей и сотрудников, чем двухгодичное.

Список четырехлетних младших колледжей [ править ]

Это список школ, в которых когда-то была принята четырехлетняя программа неполного колледжа.

Современное имяТекущее название
(если существует)		МестонахождениеСостояниеГоды в четырехлетнем младшем колледжеОбщедоступный / частныйЗамечания
Альянс Колледж-Кембридж-СпрингсПенсильванияЧастныйТолько для мужчин [10]
Бартлсвилл младший колледж-BartlesvilleОклахома1940-1950Общественные
Государственный сельскохозяйственный колледж КэмеронаКэмеронский университетЛоутонОклахома1927 [11] -1941Общественные
Углеродный колледжВосточный университет штата ЮтаЦенаЮтаОбщественные
Казеновская семинарияКазеновский колледжКазеновияНью-Йорк1934-1940 [12]Частный
Центральный колледжЦентральный христианский колледж КанзасаМакферсонКанзасЧастный
Комптон КолледжКомптон-центр колледжа Эль-КаминоКомптонКалифорния1932-1949 [7]Общественные
Дикси Младший КолледжГосударственный университет ДиксиСвятой ГеоргЮтаОбщественные
Восточно-центральный младший колледжВосточно-центральный общественный колледжDecaturМиссисипиОбщественные
Колледж Фрэнсис ШимерШимер КолледжMount CarrollИллинойс1931-1950 [13]ЧастныйТолько женщины [10]
Годдард КолледжГоддард КолледжPlainfieldВермонт1938-1940 [14]Частный
Greenbrier College для женщин-LewisburgЗападная ВиргинияЧастныйТолько женщины
Колледж Харрисона-Стоуна-ДжексонаОбщественный колледж побережья Мексиканского залива МиссисипиPerkinstonМиссисипиОбщественные
Колледж ХиллсбороХилл КолледжHillsboroТехас1923-1950 [7]Общественныезакрыта после 1950 года, вновь открыта в 1962 году как учреждение сроком на два года
Колледж ХивассиКолледж ХивассиМэдисонвиллТеннессиЧастный
Младший колледж Иберии-ИберияМиссуриЧастный
Младший колледж Джефферсон-Сити-Джефферсон-СитиМиссуриОбщественные
Сельскохозяйственный колледж Джона ТарлтонаГосударственный университет ТарлтонаСтивенвиллТехас1917- [15]Общественные
Младший колледж Маро-ТомпсонКоннектикут—1942 [16]ЧастныйТолько женщины [10]
Меридиан Младший КолледжОбщественный колледж МеридианМеридианМиссисипиОбщественные
Младший колледж МоберлиОбщественный колледж района МоберлиMoberlyМиссуриОбщественные
Колледж Маунт АлоизиусКолледж Маунт АлоизиусCressonПенсильванияЧастныйТолько женщины [10]
Напа Младший КолледжКолледж Напа ВэллиНапаКалифорния1942-1964 [7]Общественные
Колледж национального парка-Forest GlenМэриленд–1942 [17]ЧастныйТолько женщины [10]
Оксфордский колледжОксфордский колледж Университета ЭмориОксфордГрузия1947-1963 [18]Частный
Колледж Паолы-ПаолаКанзас–1957 (?) [19]ЧастныйТолько женщины [10]
Младший колледж ПарсонсКолледж ЛабеттПарсонсКанзас1935-Общественные
Младший колледж ПасаденыГородской колледж ПасаденыПасаденаКалифорния1928–1953 [4]Общественные
Младший колледж Жемчужной рекиОбщественный колледж Жемчужной рекиPoplarvilleМиссисипиОбщественные
Помона младший колледжКолледж Маунт-Сан-АнтониоПомонаКалифорния1942-1946 [7]Общественные
Женская семинария Святой Марии - младший колледжКолледж Святой Марии МэрилендаГород Святой МарииМэриленд1926-1960 [20]ОбщественныеТолько женщины - позднее совместное обучение [20]
Младший колледж Святой МарииШкола Святой МарииRaleighСеверная КаролинаЧастныйТолько женщины [10]
Снежный колледжСнежный колледжЕфремЮтаОбщественные
Стивенс КолледжСтивенс КолледжКолумбияМиссуриЧастныйТолько женщины [10]
Stockton Junior CollegeКолледж Сан-Хоакин ДельтаСтоктонКалифорния1948–1953 [7]Общественные
Колледж ВальехоОбщественный колледж СоланоВальехоКалифорния1945-1955 [7]Общественные
Младший колледж ВентурыКолледж ВентураВентураКалифорния1937-1949 [7]Общественные
Колледж ВермонтаВермонтский колледж изящных искусствMontpelierВермонтЧастный
Вестминстерский колледжВестминстерский колледжСолт-Лейк-СитиЮтаЧастный

Последствия [ править ]

Четырехлетние младшие колледжи и движение 6-4-4 так и не смогли достичь критической массы, необходимой для сдвига национальной системы образования, и исчезли к середине 1960-х годов. Был назван ряд проблем, связанных с неспособностью идеи укорениться, в том числе проблемы с межведомственной конкуренцией, сопротивлением изменениям и корыстными интересами. Кроме того, «одной из величайших проблем» была несовместимость между ограничениями, налагаемыми законом на учащихся старших классов в первые два года учебного заведения, и большей свободой, которой желали учащиеся во вторые два года учебного заведения. [7] Различные нормативные требования и требования аккредитации часто также означали, что учащиеся последних двух лет школы не могли посещать те же классы, что и учащиеся первых двух лет, для получения эквивалентного кредита.

Возможно, в результате этих проблем в некоторых учебных заведениях, таких как Шимер-колледж в Иллинойсе, четырехгодичный младший колледж в основном функционировал как два отдельных учреждения, при этом большинство студентов переводились в или уезжали после 12-го класса, и лишь немногие из них. студенты, продолжающие полные четыре года. [21] В результате многие из экономик, предусмотренных сторонниками четырехлетней системы колледжей, не могли быть достигнуты.

Государственные младшие колледжи, которые приняли четырехлетнюю программу младших колледжей, например, в Калифорнии и Техасе, в основном вернулись к двухгодичной модели младших колледжей; многие сейчас являются общественными колледжами . Многие частные колледжи, которые приняли эту модель, теперь являются колледжами с четырехлетним обучением.

Однако проблема обеспечения плавного перехода от средней школы к колледжу осталась, и Роберт Мейнард Хатчинс занялся ее решением сначала в Чикагском университете, а затем по всей стране через Фонд развития образования . Подход Хатчинса заключался в том, чтобы полностью исключить последние два года средней школы для 25% лучших студентов и позволить им перейти непосредственно в колледж и получить степень бакалавра в том возрасте, в котором они обычно учились в колледже всего два года. План натолкнулся на жесткое сопротивление со стороны множества укоренившихся групп, в том числе преподавателей университетов и директоров старших классов, и большинство из них так рано поступили в колледж.программы исчезли, вновь появившись спустя десятилетия как форма обучения одаренных . Однако в Shimer College в Чикаго, который ранее был женским четырехлетним младшим колледжем, по-прежнему действует программа раннего поступления, происходящая непосредственно от программы Hutchins.

Процитированные работы [ править ]

  • Динер, Томас (1986). Рост американского изобретения: документальная история движения младших и общественных колледжей . ISBN 0313249938.CS1 maint: ref = harv ( ссылка )
  • Иллс, Уолтер С. (1931). «Каким будет это поведение ребенка?». Журнал младшего колледжа . 1 .CS1 maint: ref = harv ( ссылка ), перепечатано в Diener 1986, стр. 99–115.
  • Иллс, Уолтер Кросби, изд. (1940). Американские младшие колледжи . Американский совет по образованию.
  • Стекло, Роза (1953). "История Шимерского колледжа (1853–1950)"  . В Хостеттере, А. Бет (ред.). Запись к столетнему юбилею . Mt. Кэрролл, Иллинойс: Колледж Шимер. С. 3–22. OCLC  33122715 .CS1 maint: ref = harv ( ссылка )
  • Сексон, Джон Амхерст; Харбесон, Джон Уэсли (1946). Новый американский колледж .
  • Телин, Джон Р. (2004). История американского высшего образования . ISBN 0801880041.CS1 maint: ref = harv ( ссылка )
  • Винтер, Карл Г. (1964). История движения младших колледжей в Калифорнии (PDF) . Бюро младшего колледжа.CS1 maint: ref = harv ( ссылка )
  • Вуд, Джеймс М. (1930). «Четырехлетний младший колледж». Журнал высшего образования . Издательство государственного университета Огайо. 1 (9): 515–519. JSTOR  1974766 .CS1 maint: ref = harv ( ссылка )

Ссылки [ править ]

  1. ^ Sexson & Harbeson 1946 , стр. xvii.
  2. ^ а б Зима 1964 г. , стр. 12.
  3. ^ a b c Eells 1931 , стр. 113.
  4. ^ a b Зима 1964 г. , стр. 12-13.
  5. ^ Иллс 1931 , стр. 101.
  6. Перейти ↑ Wood 1930 , p. 515.
  7. ^ a b c d e f g h i j k l Зима 1964 г. , стр. 13.
  8. ^ Иллс 1931 , стр. 101-108.
  9. ^ a b Eells 1931 , стр. 106.
  10. ^ a b c d e f g h Sexson & Harbeson 1946 , стр. 78-79.
  11. ^ Американские младшие колледжи 1940 , стр. 164.
  12. ^ Американские младшие колледжи 1940 , стр. 170.
  13. ^ Стекло 1953 .
  14. ^ Хэмлин, Уилфрид Г. (1993). «Управление в Годдарде: краткая история» . Проверено 7 января 2015 .
  15. ^ Beeler, Кент Д. (1973-07-13). "Модели преобразования четырехлетних учебных заведений в двухгодичные учебные заведения: 1948-1973 гг." (PDF) . Проверено 7 января 2015 .
  16. ^ Petrauskas, Джон С. (1992). "Марианополисский колледж: мечта дальновидных иммигрантов" . Lituanus . 38 (3). ISSN 0024-5089 . 
  17. ^ «Национальный парк прекращается» . Журнал сообщества и младшего колледжа . 13 : 101–102. 1943 г.
  18. Перейти ↑ Moon, Joseph C. (2003). Необычное место: Оксфордский колледж Университета Эмори, 1914–2000 гг . Атланта: Bookhouse Group.CS1 maint: ref = harv ( ссылка )
  19. ^ Паттерсон, Сара (2014-08-06). «Урсулинская академия, Паола, Канзас» . Урсулинские сестры с горы Святого Иосифа . Проверено 7 января 2015 .
  20. ^ a b «Сент-Мэрис: хронология событий», стр. 6, Джанет Батлер Хогард, исполнительный редактор и писатель, Колледж святой Марии в Мэриленде, с Сьюзен Г. Уилкинсон, директором по маркетингу и коммуникациям, Historic St. Mary's Городская комиссия и Джулия А. Кинг, адъюнкт-профессор антропологии, Колледж Святой Марии штата Мэриленд Архивы колледжа Сент-Мэрис «Архивная копия» (PDF) . Архивировано из оригинального (PDF) 21 февраля 2014 года . Проверено 20 марта 2014 . CS1 maint: заархивированная копия как заголовок ( ссылка )
  21. ^ Рассел, Джон Дейл (1944). Отчет об исследовании колледжа Фрэнсис Шимер . Чикагский университет. п. 185.CS1 maint: ref = harv ( ссылка )

См. Также [ править ]

  • Младший колледж
  • Средняя школа