Фусугаку (不 就学) - это японский термин, означающий «непосещение школы ». Фусугаку относится к ученикам в Японии, в первую очередь иностранцам и негражданам, которые в настоящее время не ходят в школу. Однако этот термин обычно используется в отношении людей, которые никогда не записывались в школу, а не людей, которые зарегистрировались, но не посещают школу.
Характеристики
Эти дети не ходят в школу по ряду причин. Во многих случаях они не понимают японский язык. В других случаях они могут понимать как японский, так и свой родной язык , но их уровень разговора недостаточен для участия в классных уроках. Издевательства со стороны японских учеников также могут повлиять на их выбор не посещать школу. [1] В других случаях у детей есть родители, которые работают, чтобы поддержать семью, и дети в конечном итоге остаются дома одни . В этих семьях они проводят время вместе поздно ночью после того, как их родители перестают работать. В выходной день своих родителей они идут вместе поздно вечером (по магазинам и т. Д.). Они проводят время в автономных классах японского языка, которые были построены для детей иностранцев. Эти родители обычно являются рабочими . [ необходима цитата ]
Другие причины заключаются в том, что родители детей фусугаку хотят, чтобы их дети ходили в школу, где они будут использовать их родной язык. Однако такие школы стоят от 30 000 до 50 000 иен в месяц, поэтому родители не могут позволить себе отправить своих детей. [2]
Закон требует, чтобы японские учащиеся ходили в школу в течение 9 лет, от начальной до средней школы. Однако это требование не распространяется на детей с иностранным гражданством, проживающих в Японии. По этой причине такие дети нередко не ходят в школу. [3] В мае 2019 года опрос MEXT показал, что 15,8% подходящих иностранных студентов не посещают японские начальные и неполные средние школы.
Смотрите также
Рекомендации
- ^ "Япония слишком предварительное открытие для иммиграции" . Япония смотрит . Проверено 29 августа 2012 года .
- ^ Ватанабэ, Татако. «Образование для бразильских школьников и студентов в Японии: на пути к поликультурному симбиотическому обществу» (PDF) . CORE . Процедуры . Проверено 14 декабря 2020 года .
- ^ Хоригути, Сатико (2018). Являются ли дети, которые не ходят в школу, «плохими», «больными» или «счастливыми» ?: Меняющиеся интерпретации длительного непосещения школы в послевоенной Японии . спрингер . п. 131. ISBN. 978-981-13-1528-2.
- Сакума, Косей. Gaikokujin no kodomo no fushūgaku: ibunka ni hirakareta kyiku to wa . Кейсо Сёбо. ISBN 978-4-326-29886-0.