Закон об образовании по вопросам гендерного равенства (Тайвань)

Закон Тайваня об образовании по гендерному равенству ( китайский :性別 平等 敎 育 法) был принят 23 июня 2004 года. Общие положения определяют цели закона: «способствовать обеспечению реального гендерного равенства , устранять гендерную дискриминацию , защищать человеческое достоинство и улучшать и создать образовательные ресурсы и среду гендерного равенства ». В последние годы этот акт стал спорным , поскольку он осуществил против дискриминации по правам ЛГБТ и полового воспитания ЛГБТ .

Содержание [ править ]

(Примечание: это не точная цитата)

Общие положения [ править ]

В главе говорится, что центральным компетентным органом является Министерство образования, а местными компетентными органами - городские власти и т. Д.

Все компетентные органы и школы должны иметь « комитет по образованию в области гендерного равенства », в задачи которого входит продвижение учебных программ, преподавание и оценка образования в области гендерного равенства.

Не менее половины членов такого комитета должны быть женщинами, и не менее двух третей членов должны быть экспертами в данной области.

В этой главе « сексуальное насилие или сексуальные домогательства в университетском городке » конкретно определяется как «сексуальное насилие или сексуальные домогательства, в которых участвуют директор школы, преподаватели, сотрудники или учащийся как одна сторона, а студент как другая сторона», отделяя эти события от других.

Среда обучения и ресурсы [ править ]

В главе говорится

• Школа не должна дискриминировать в своем обучении, оценках и т. Д. Учащихся по признаку пола или сексуальной ориентации . Но должен утвердительно оказывать помощь студентам, находящимся в неблагоприятном положении из-за них (например, лесбиянкам , геям , бисексуальным трансгендерам и беременным студентам), чтобы улучшить их положение.
• Прием должен быть нейтральным с гендерной точки зрения, за исключением школ с историческими традициями или другими причинами. (Многие известные школы на Тайване разнополые)
• Преподаватели должны проходить курсы по вопросам гендерного равенства до и во время карьеры.
• Школа должна построить безопасный кампус, например, более безопасные туалеты .
• В главе прямо говорится, что школа должна решительно защищать право беременных учениц на образование.
• По крайней мере, одна треть членов должна состоять из представителей обоих полов, из Комитета по оценке персонала и аналогичных организаций школ, если только членов любого пола не слишком мало.

Учебный план, учебные материалы и инструкции [ править ]

Учебные программы должны охватывать образование по вопросам гендерного равенства. Школа должна разработать соответствующий план и оценки. Все учебные программы должны соответствовать принципу гендерного равенства. Все учителя должны поддерживать сознание гендерного равенства и «поощрять студентов проходить курсы в областях, которые традиционно не связаны с их полом».

В Правилах исполнения этого закона далее говорится, что учебные программы по вопросам гендерного равенства должны охватывать «эмоциональное образование, половое воспитание , а также образование для геев и лесбиянок ».

Предупреждение и устранение сексуальных посягательств и сексуальных домогательств в университетском городке [ править ]

• При рассмотрении такого дела школа должна сообщить в соответствии с соответствующими законами и передать дело в комитет по вопросам гендерного равенства.
• Личность стороны и лица, сообщившего о преступлении, не разглашается.
• Жертва должна быть проинформирована о правах и при необходимости обеспечена мерами защиты.

Заявление о расследовании и судебном преследовании [ править ]

Если школа нарушает закон, потерпевший может обратиться с заявлением о расследовании в надзорный орган.

История [ править ]

Акт возник из тайваньского местного феминистского движения в 1980-х годах, начал разрабатываться в 2000 году и был объявлен в 2004 году.

Происхождение [ править ]

Акт возник из более ранних требований образования « гендерного равенства» (兩性 平等, дословно переводится как «равенство двух полов»). 1988 г. Фонд «Пробуждение» опубликовал справочник, в котором исследовал официальные издания учебников начальной и средней школы по языку и обществознанию и завершил их полными гендерных стереотипов.

В 1996 году, следуя тогдашней политике образовательных реформ, Фонд Пробуждения представил Совету по реформе образования Исполнительного Юаня пять требований:

1. Улучшайте учебники
2. Обучающий факультет
3. Создать комитет по гендерному равенству
4. Увеличить участие женщин в принятии решений
5. Составьте учебные программы по изучению женщин

Первые четыре требования стали содержанием Закона об образовании по вопросам гендерного равенства.

В конце того же года был быстро принят Закон о предотвращении сексуальных посягательств из-за шока от дела об изнасиловании и убийстве феминистки Пэн Ван-ру . В законе говорится, что в начальных и средних школах проводится «образование по вопросам гендерного равенства». Это правовая основа Закона об образовании по вопросам гендерного равенства. В марте 1997 года министерство образования учредило Комитет по вопросам образования по вопросам гендерного равенства, который впоследствии стал основой этого закона.

В 1999 году министерство образования приняло постановление "Принципы борьбы с сексуальным посягательством или сексуальным домогательством в кампусе колледжа, начальных и средних школах". Школы следовали порядку, чтобы установить правила и рабочие группы.

Дизайн и законодательство [ править ]

В 2000 году «Комитет по образованию в области гендерного равенства» поблагодарил Чэнь Хвэй-син, Шэнь Мэй-чен, Су Цзян-лин и Се Сяо-цзинь за разработку проекта «Закона об образовании по вопросам гендерного равенства». Проект был завершен в 2001 году. Проект содержал все пять глав Закона об образовании по вопросам гендерного равенства. ^[1]

В этой версии защита беременных преподавателей и сотрудников защищена в главе об образовательной среде, но отсутствует в этой главе Закона об образовании по вопросам гендерного равенства, поскольку такая защита обеспечивается «Законом о гендерном равенстве в сфере занятости» ^[2] .

Во время призыва комитет был шокирован смертью студента Е Юн-чжи, у которого позже была установлена гендерная дисфория . Таким образом, комитет больше интересовался полом , сексуальной ориентацией и сексуальной идентичностью , и в 2002 году изменил название закона с «Гендерное равенство» (兩性 平等, дословно переводится как «Равенство двух полов») на «Гендерное равенство» (性別平等).

Проект Закона об образовании по вопросам гендерного равенства был завершен в мае 2003 года, принят на заседании исполнительного юаня 31 марта 2004 года, а затем вступил в стадию принятия закона.

Затем был сформирован «Закон о Лиге НПО по продвижению образования в области гендерного равенства» (性別 平等 敎 育 法 民間 推動 聯盟). В него вошли Фонд «Пробуждение» и Тайваньская ассоциация горячей линии Тунчжи . 4 июня Закон был принят в Законодательном Юане, а 23 июня об этом объявил президент.

Реализация [ править ]

До того, как закон был объявлен, уже было много тренингов и учебных программ. После анонса все тренировки и учебы были основаны на акте. Тайваньская ассоциация горячей линии Тонгжи проводит семинар для учителей «Понимание ЛГБТ» с 2000 года.

В некоторых школах совмещено предыдущее половое воспитание и обучение воздержанию ( ведется религиозными группами в государственных школах), например, демонстрация документального фильма об аборте в качестве своего варианта просвещения по вопросам гендерного равенства. Официальное положение о содержании курса «Индекс возможностей» все еще находится в стадии изучения в марте 2006 года.

В соответствии с законом во всех государственных школах созданы комитеты, религиозные частные школы могут получать исключения.

Хотя «насилие со стороны бывших любовников» не было затронуто в проекте закона, серьезные уголовные дела о таком насилии все еще происходят. И есть люди, которые хотят, чтобы этот акт привел к более эффективному обучению, чтобы уменьшить такое насилие. ( [3] , (на китайском языке) ).

30 марта 2006 года Министерство образования постановило, что любой конкурс или отборочная кампания в кампусе (например, конкурс красоты ) должен проходить рассмотрение комиссии школы по гендерному равенству. И если в рамках кампании будут нарушены положения закона о дискриминации по признаку пола, кампания будет исправлена. ^[4]

См. Также [ править ]

• Образование на Тайване
• Отчет о глобальном гендерном разрыве
• Гендерное равенство
• Гендерной проблематики
• Сексуальные домогательства и сексуальное насилие
• Дискриминация по полу
• Права ЛГБТ на Тайване
• Закон о равенстве женщин в образовании в США

Ссылки [ править ]

• Закон об образовании по вопросам гендерного равенства
• Правила применения Закона об образовании по вопросам гендерного равенства

На китайском (на китайском) :

• ^ 兩性 平等 教育 法 草案
• ^蘇 芊 玲 台灣 推動 兩性 平等 教育 的 回顧 與 前瞻 ， 「兩性 平等 教育 季刊 期 ， 2001 年 2 月 ， 頁 13-18。 （網路 上 的 檔案，MS Word格式）
• ^性別 平等 教育 法 民間 推動 聯盟「性別 校園 亟待 立法 來 成全」 性別 平等 教育 法 推 法 座談會
• ^翁翠萍 ，教育部: 全校 競賽 選拔 若 性別 歧視 是 違反 性 平 法， 2006 年 3 月 30 日 ， 中央社。

Внешние ссылки [ править ]

• Ключевые показатели для расчета сводного индекса гендерного равенства
• Тайваньское гендерное равенство занимает 2-е место в мире благодаря политической активности: DGBAS
• Проблемы с преподаванием английского языка на Тайване
• 40% иностранных учителей могут иметь поддельные учетные данные: отчет
• Образование - реформа делает жирную казну неполной школы
• Решение проблем с образованием Тайваня - Правительство: пять неотложных задач
• Реформа образования: отличные учителя воспитывают творческих студентов
• Необходимо реформировать профессиональное образование Тайваня
• Вот почему профессиональные школы продолжают так плохо работать
• Тайвань избирает первой женщиной-президентом
• 教育部 性別 平等 教育 全球 資訊 網