Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Получение
Фенвик получает это.jpg
Обложка книги, изд. 1976 г.
АвторШеридан Фенвик
Художник обложкиРоберт Энтони (дизайн куртки)
СтранаСоединенные Штаты
Языканглийский
ПредметЭрхард Семинары Обучение
ЖанрПрикладная психология
Опубликовано16 сентября 1976 г. (компания JB Lippincott )
Тип СМИПечать (в твердом переплете)
Страницы191
ISBN0-397-01170-9
158
Класс LCRC489.E7 F46

Как это: Психология ЭСТА , нехудожественная книга американского клинического психолога Шеридан Фенвик впервые опубликованная в 1976 году, анализирует Вернер Эрхард «s Эрхард Семинары Обучение или EST . Фенвик основала книгу на своем собственном опыте посещения четырехдневного сеанса обучения ЭСТ, интенсивного 60-часовогокурса личного развития вжанре самопомощи . ЕСТ-тренинг одновременно проходили большие группы до 250 человек.

В первом разделе книги Фенвик она рассказывает о тренировочном процессе ЭСТ и методах, использованных во время курса. Фенвик подробно описывает правила или «соглашения», изложенные инструкторами участникам, которые включают в себя не разговаривать с другими или уходить с занятия, чтобы пойти в туалет, если только не во время объявленного перерыва. Второй раздел является аналитическим: Фенвик анализирует методы, используемые инструкторами по ЭСТ, оценивает потенциальные эффекты курса и обсуждает предысторию Эрхарда. Фенвик приходит к выводу, что долгосрочные эффекты программы неизвестны, обучение ЭСТ может не подходить для определенных групп людей, и что большая часть участников сообщают о предполагаемых положительных эффектах.

Запись в библиотеке журнала , психиатр Джеймс Чарни описывает книгу как «только полезный критический взгляд» на тренинге. Зейн Берзиньш из The New York Times Book Review характеризует книгу как «спокойный и профессионально информированный взгляд». Слушания, проведенные в 1979 году перед Палатой представителей Соединенных Штатов по программе несовершеннолетних правонарушителей, изображенной в Scared Straight! процитировал книгу в качестве справочной информации о тренинге по ЭСТ, как это сделал психолог Гиди Рубинштейн в исследовании Landmark Forum 2005 года, опубликованном в академическом журнале Psychology and Psychotherapy: Theory, Research and Practice .

Фон [ править ]

Вернер Эрхард (урожденный Джон Пол Розенберг) был родом из Пенсильвании и эмигрировал в Калифорнию. Бывший продавец, менеджер по обучению и руководитель энциклопедического бизнеса, [1] [2] Эрхард создал курс Erhard Seminars Training ( est ) в 1971 году. [3] est был формой обучения осведомленности больших групп , [4] [5 ] и был частью движения за человеческий потенциал . [6] ЭСТ представляла собой четырехдневную 60-часовую программу самопомощи, предназначенную для групп по 250 человек одновременно. [7] Программа была очень интенсивной: каждый день предполагал 15–20 часов обучения. [6]Во время обучения персонал ЭСТ использовал специализированную лексику для передачи ключевых понятий, и участники согласились с правилами, которые оставались в силе на протяжении всего курса. [8] Участников учили, что они несут ответственность за свои жизненные результаты.

У Est были свои критики и сторонники. [6] Через год после публикации « Как это сделать » более 100 000 человек прошли обучение по ЭСТ, включая общественных деятелей и специалистов в области психического здоровья. [6] В 1985 году компания Werner Erhard and Associates переименовала этот курс в «Форум», семинар, посвященный «целенаправленным достижениям». [3] К 1988 году примерно один миллион человек прошли те или иные тренинги. [3] В начале 1990-х Эрхард столкнулся с семейными проблемами, а также с налоговыми проблемами, которые в конечном итоге были решены в его пользу. [3] [9] [10] Группа его единомышленников сформировала компанию Landmark Education в 1991 году.[11]

Автор [ править ]

Шеридан Фенвик, в ее начале тридцатых годов , когда Getting Он был опубликован, [12] закончил с бакалавра искусств степени из Goucher колледжа и получил докторскую степень в области психопатологии и социальной психологии из Корнельского университета . [13] Ее докторская степень. диссертация была опубликована в 1975 году. [14] Фенвик работал директором по социальной политике в Департаменте городского планирования Чикаго, штат Иллинойс , помощником психолога в Медицинском центре Монтефиоре и преподавателем Колумбийского университета.кафедра психологии. [13]

Фенвик пишет, что, хотя она прошла обучение в качестве клинического психолога , она избегала движений «сознания» и никогда не участвовала в транзакционном анализе или аналогичных методах лечения, включая Трансцендентальную Медитацию , Эсален , Арику , гештальт-терапию и динамику разума . [15] Когда она встретилась с выпускниками ЭСТ-тренинга, услышала их отзывы и отметила уровень их уверенности в себе, она подумала о прохождении тренинга. [16]

После некоторых предварительных исследований Фенвик решил пройти обучение в качестве участника, а не профессионального наблюдателя. [17] Она заплатила 250 долларов за курс и записалась на четырехдневную программу эстимейта, чтобы изучить ее методы и их привлекательность. [8] [18] Она сообщает, что обучение было «экстраординарным опытом», но что у нее были «серьезные опасения по поводу последствий этого явления», и что люди должны знать о нем больше. [17] Книга была впервые опубликована 16 сентября 1976 года компанией JB Lippincott Company . [19] Второе издание было опубликовано издательством Penguin Books.в 1977 году. Фенвик продолжал работать директором клиники поведенческой медицины в больнице Abbott Northwestern в Миннеаполисе , прежде чем уйти на пенсию в 1993 году, чтобы создать Psybar, онлайн-сервис для предоставления психологов-экспертов для судебных дел. [20]

Содержание [ править ]

Книга состоит из двух разделов. Первый раздел описывает собственный опыт обучения Фенвика; второй анализирует методологию и эффекты программы EST. [6] В своем анализе курса она утверждает:

"В то время как консенсус информированного мнения, основанный на резюме результатов исследований, заключается в том, что вмешательства, подобные тренингу est, имеют лишь умеренно положительные эффекты, я думаю, что существующие исследования дают нам недооценку эффекта тренинга est. Этот тренинг представляет собой квинтэссенцию некоторых из самых мощных техник и основных предписаний для изменения отношения и поведения ... Я бы предположил, что эффекты ЭСТ-тренировки существенны для значительной части людей ». [21]

В последней части книги Фенвик обсуждает сравнения обучения ЭСТ с « промыванием мозгов» и психотерапией , потенциальные вредные последствия курса и степень положительной пользы от курса, которую можно отнести к самоисполняющемуся пророчеству . [8] [ нужна цитата для проверки ] Фенвик рассматривает ЭСТ как форму психотерапии, которая использует «инстинктивные» методы лечения, и ставит под сомнение ее пригодность для определенных людей. [22] Фенвик пишет, что обучение ЭСТ опирается на синанон , гештальт-терапию , группы встреч и саентологию . [7] Она обсуждает возможные положительные и отрицательные психологические эффекты, которые могут произойти после прохождения тренинга ЭСТ. [18] Она анализирует правила обучения и поведенческие инструменты, используемые тренерами, [23] и указывает, что персонал ЭСТ не обладает квалификацией для оценки психопатологии . [24] Фенвик утверждает, что тактика, включающая сенсорную депривацию и большую группу из 250 человек одновременно, помогает заставить тренировку «работать». [7] Она описывает это как «эффект камеры сжатия» и утверждает, что это приводит к «истерическим признаниям и эйфорическим отзывам», которые она наблюдала во время курса. [7]

Фенвик ссылается на секретность организации est как на препятствие для значимого исследования и заявляет, что исследования, цитируемые самой est, неадекватны и неубедительны. [23] Фенвик пишет, что отсутствие «сложных исследовательских проектов» ограничивает способность правильно определять долгосрочные выгоды или вред, причиненные курсом [7], и отмечает: «ЭСТ использует методы без разбора, которые у определенной части населения , как известно, вредны и потенциально весьма опасны ". [24] Она заключает, что трудно определить, производит ли ЭСТ «нечто большее, чем поверхностный катарсис, или он может быть вредным для определенных людей», и заявляет, что отдаленные эффекты тренировки остаются неизвестными. [23] [нужна цитата для проверки ]

Сообщая о свидетельствах «воспринимаемых» изменений в результате тренинга ЭСТ [25], Фенвик задает риторический вопрос:

«Должны ли мы полностью сбрасывать со счетов отзывы выпускников факультетов, зная, что они не являются достаточно строгими критериями, чтобы их можно было квалифицировать как научные доказательства? Я так не думаю. Тот факт, что положительные отзывы выпускников университетов с такой легкостью получают в сочетании с наблюдениями что большинство людей, прошедших тренинг по ЭСТ, продолжают участвовать и считают, что опыт ЭСТ является полезным. Даже если «объективные» изменения не зафиксированы в жизни людей, следует отметить, что люди чувствуют себя более счастливыми, более удовлетворенными, более расслабленными. , и многое другое «живое». Если вы «чувствуете» себя счастливее, значит, вы «счастливее - несмотря на объективные обстоятельства. Субъективные состояния, несомненно, являются важным компонентом нашей жизни». [21]

Прием [ править ]

Получение получило смешанные, но в целом положительные отзывы. Одна положительная оценка была дана психиатром Джеймсом Чарни в обзоре 1976 года для Library Journal . Чарни называет книгу «единственным полезным критическим взглядом на этот существенный вопрос», имея в виду обучение ЭСТ. [23] Он, в частности, отмечает, что Фенвик «анализ функции группы, ограничительных правил и вынужденного дискомфорта убедителен». [23] В обзоре 1977 г., опубликованном в Библиотечном журнале.Эдит Крокетт и Эллис Маунт настоятельно рекомендовали книгу, комментируя, что «множество газетных и журнальных отчетов, а также книги, написанные выпускниками ... пытались объяснить феномен этой программы самопомощи, но ни одна из них не сделала этого. или так же объективно, как этот писатель ". [18] Обзоры Киркуса отметили прецедент, созданный аналитическим характером книги, написав: «Наконец-то. Вот кто-то, кто готов раскрыть детали семинаров Эрхарда, а затем перейти к их анализу с психологической точки зрения». [8] Зейн Берзиньш, писавший для The New York Times Book Review в 1977 году, описывает работу Фенвика как «спокойный и профессионально информированный взгляд». [7] Берзиньш описывает книгу как «смелую попытку» проанализировать привлекательность ЭСТ и заключает, что «вряд ли это подстрекательское разоблачение, но непредвзятый анализ Фенвика должен дегламуризировать движение ЭСТ». [7]

Уильям МакГерк сделал рецензию на книгу в « Современной психологии» . Хотя МакГерк хвалит описание в книге семинаров по ЭСТ, отмечая, что оно «дает ясную картину процесса», он также критикует последующий анализ Фенвик, говоря, что она «звучит как другой человек», чем в первом разделе. [6] МакГурк пишет: «Это как если бы она надела свою психоаналитически ориентированную профессиональную шляпу и запустила запись, которая была далека от эффективности». [6] В обзоре, опубликованном в Publishers Weekly, говорится, что «врожденная отстраненность Фенвик могла удержать ее от полного воздействия« опыта », которым должна была стать тренировка (и для многих это так)». [22] Тем не менее, в обзоре отмечается, что Фенвик «получает высокие баллы» в разделе, где она ставит под сомнение природу обучения ЭСТ и биографию Эрхарда; он рекомендует читать « Как это сделать» вместе с «Книгой эст .» Люка Райнхарта . [22]

Книга рекомендована книгой Джеймса Р. Льюиса и Дж. Гордона Мелтона 1992 года « Перспективы новой эры» , где они описывают ее как «всестороннее обсуждение методов обучения ЭСТ и стоящей за ними психологии». [26] Другие работы , которые цитируют книгу для фона на ЭСТа включают привязывание: Америки Эпидемия Внезапное изменение личности , по Фло Конвей и Джима Siegelman ; [27] и Evaluating a Large Group Awareness Training , исследование, заказанное компанией-преемником Эрхарда компании Werner Erhard and Associates . [28]

Работа Фенвик была упомянута в 1979 году на слушаниях перед США Палаты представителей по спорной программе для несовершеннолетних правонарушителей , которая изображалась в Академии наград документального фильма Scared Straight! . [24] Как получить Это цитируется в фоновом обсуждении тренинга est: «Фенвик указал, что сложная оценка индивидуальной психопатологии выходит за рамки компетенции и подготовки персонала Est; это также выходит за рамки системы ценностей est, поскольку обучение проводится считается полезным почти для всех ". [24] Психолог Гиди Рубинштейн цитирует книгу как ссылку в исследовании Landmark Forum 2005 года., курс произошел от тренинга ЭСТ, который он представил в академическом журнале « Психология и психотерапия: теория, исследования и практика» . [29]

Заметки [ править ]

  1. ^ Бартли, Уильям Уоррен (1978). Вернер Эрхард Преобразование человека: основание EST . Кларксон Поттер. С.  84, 90 . ISBN 0-517-53502-5.
  2. Перейти ↑ Pressman 1993 , pp. 5–7
  3. ^ a b c d Hukill 1998
  4. ^ Фишер и др. 1990 , стр. 142
  5. ^ Денисон 1995
  6. ^ Б с д е е г Мак - Герка 1977 , с. 460
  7. ^ Б с д е е г Берзиньш тысяча девятьсот семьдесят семь , стр. 25
  8. ^ а б в г Бадер 1976 , стр. 821
  9. ^ Faltermayer, Шарлотта (2001-06-24). "Лучшее из Est?" . Время . Проверено 28 сентября 2007 .
  10. ^ «Лидер движения ЭСТ выигрывает 200 000 долларов от IRS» . Ежедневные новости Лос-Анджелеса . Лос-Анджелес, Калифорния . 12 сентября 1996 г.
  11. ^ Landmark Education Corporation: Продажа смены парадигмы ", Издательство Гарвардской школы бизнеса, Бостон, Массачусетс, Карен Хоппер и Микель Фишер Истли, 9-898-081, стр. 1, ред. 22 апреля 1998 г.
  12. ↑ Родился в 1942 году, согласно записи в Библиотеке Конгресса: «Постоянная ссылка LCCN Библиотеки Конгресса за 76020617» . Библиотека Конгресса . Проверено 8 октября 2008 .Контрольный номер LC: 76020617; Номер вызова LC: RC489.E7 F46
  13. ^ а б МакГерк 1977 , стр. 459
  14. ^ С. Шеридан Фенвик Надич, «Влияние экспериментального артефакта на половые различия в полевой зависимости» ( докторская диссертация , Корнельский университет , 1975).
  15. Перейти ↑ Fenwick 1976 , p. 14
  16. Перейти ↑ Fenwick 1976 , p. 15
  17. ^ a b Фенвик 1976 , стр. 16
  18. ^ a b c Crockett & Mount 1977 , стр. 552
  19. ↑ Сотрудники New York Times, 1976 г.
  20. ^ Чемберлин 1998
  21. ^ a b Фенвик 1976 , стр. 141–151
  22. ^ a b c Publishers Weekly Staff 1976 , стр. 76
  23. ^ а б в г д Чарни 1976 , стр. 2071
  24. ^ a b c d Конгресс США 1979 г. , стр. 356
  25. ^ Фенвик, Шеридан (1976), Получение: Психология эст, Филадельфия, Пенсильвания: Дж. Б. Липпинкотт, ISBN 0-397-01170-9 , стр. 142 - «Еще один опрос выпускников факультетов обществознания называется« Исследование результатов » и об этом в краткой форме сообщили Роберт Орнштейн и Чарльз Свенсионис в меморандуме от 24 июня 1975 года. [...] Авторы этого отчета отмечают, что их исследование не было демонстрацией реальных изменений в здоровье людей, а только изменения, которые, по сообщениям людей, они ощутили в своей жизни ». 
  26. Перейти ↑ Lewis & Melton 1992 , p. 318
  27. ^ Conway & Siegelman 1995 , стр. 349
  28. ^ Фишер и др. 1990 , стр. 82
  29. Перейти ↑ Rubinstein 2005 , p. 490

Ссылки [ править ]

  • Бадер, Барбара, изд. (15 июля 1976 г.), «Понимание», Kirkus Reviews , 44 (Часть II, Раздел № 14): 821
  • Берзиньш, Зейн (6 февраля 1977 г.), «Понимание», The New York Times Book Review , The New York Times Company , 82 : 25
  • Чемберлин, Джейми (июнь 1998 г.), «Для этих психологов выход на пенсию не был временем для замедления: пять членов APA начинают новую карьеру, когда другие могут быть более склонны к расслаблению» , APA Monitor , Американская психологическая ассоциация , 29 (6) , проверено 11 апреля 2008 г.
  • Чарни, Джеймс (факультет психиатрии Медицинской школы Йельского университета ) (1 октября 1976 г.), «Обзор достижения успеха вместе с Харгроувом, Роберт Эст: Заставляя жизнь работать , и Райнхарт, Люк - Книга эст », Библиотечный журнал , 101 (17): 2071
  • Конвей, Фло ; Сигельман, Сигельман (1995), Снэппинг: эпидемия внезапного изменения личности в Америке , Stillpoint, стр. 349, ISBN 0-9647650-0-4
  • Крокетт, Эдит С .; Маунт, Эллис (1 марта 1977 г.), "Научно-технические книги 1976 г.", Библиотечный журнал , 102 (5): 543–552
  • Денисон, Чарльз Уэйн (июнь 1995 г.), «Дети EST: исследование опыта и воспринимаемых эффектов тренинга по повышению осведомленности в большой группе», Диссертация Abstracts International , Анн-Арбор, Мичиган : University Microfilms International , 55 (12 – B) : 5564, ISSN  0419-4217
  • Фенвик, Шеридан (1976), Получение: Психология эст , Филадельфия, Пенсильвания : Дж. Б. Липпинкотт , ISBN 0-397-01170-9
  • Фенвик, Шеридан (1977), Получение: Психология эст , Хармондсворт: Пингвин , ISBN 0-14-004467-1
  • Фишер, Джеффри Д.; Коэн Сильвер, Роксана; Чинский, Джек М .; Гофф, Барри; Клар, Йехил (1990), Оценка тренинга по повышению осведомленности в больших группах , Нью-Йорк: Springer-Verlag, ISBN 0-387-97320-6
  • Хьюкилл, Трейси (9 июля 1998 г.), «The est of Friends: протеже Вернера Эрхарда, его братья и сестры несут эстафету воплощения 90-х годов обучения 70-х», которое некоторые из нас просто не прошли » , Metro Silicon Valley , метро Газета , архивируются с оригинала на 23 января 2009 года , восстановлена 2008-04-11
  • Льюис, Джеймс Р .; Мелтон, Дж. Гордон (1992), Перспективы Новой Эры , SUNY Press , стр. 318, ISBN 0-7914-1213-X
  • McGurk, Уильям С. (июнь 1977), "Был Ist Эст ?", Современная психология: APA Обзор Книг , 22 (6): 459-460, DOI : 10,1037 / 016030
  • Сотрудники New York Times (16 сентября 1976 г.), «New Books Today», The New York Times , The New York Times Company , стр. 37
  • Прессман, Стивен (1993), Возмутительное предательство: Темное путешествие Вернера Эрхарда из эст в изгнание , Нью-Йорк: Св. Мартина , ISBN 0-312-09296-2
  • Publishers Weekly Staff (26 июля 1976 г.), "Getting It: The Psychology of est", Publishers Weekly , 210 : 76
  • Рубинштейн, Гиди (декабрь 2005 г.), «Характеристики участников форума, клиентов психотерапевтов и контрольных участников: сравнительное исследование», Психология и психотерапия , Британское психологическое общество , 78 (4): 481–492, doi : 10,1348 / 147608305X42721 , PMID  16354440
  • Конгресс США, Комитет Палаты представителей по вопросам образования и труда. Подкомитет по человеческим ресурсам (4 июня 1979 г.), Надзор за напуганными натурами - слушания в подкомитете Палаты представителей по людским ресурсам, 96-й Конгресс, 1-е заседание, 4 июня , Вашингтон, округ Колумбия : Типография правительства США , стр. 356