Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Лошадь тренируется на тросе.

Под дрессировкой лошадей понимаются различные методы, которые учат лошадей выполнять определенные действия по команде человека. Лошади учат быть управляемым человеком для ежедневного ухода, а также для конноспортивных мероприятий из скачек в райттерапию для людей с ограниченными возможностями.

Исторически лошадей дрессировали для ведения войны , сельскохозяйственных работ, спорта и транспорта. Сегодня большинство тренировок лошадей направлено на то, чтобы сделать лошадей полезными для различных развлекательных и спортивных занятий конным спортом. Лошадей также обучают для выполнения специализированных работ - от трюков в фильмах до действий полиции и борьбы с толпой, цирковых развлечений и психотерапии с использованием лошадей.

Существуют огромные разногласия по поводу различных методов тренировки лошадей и даже по поводу некоторых слов, используемых для описания этих методов. Некоторые приемы считаются жестокими, другие - более мягкими и гуманными. Однако подробное описание различных методик обучения выходит за рамки данной статьи, поэтому ниже описаны общие и базовые принципы. Смотрите также раздел этой статьи содержит ссылки на более конкретную информацию о различных школах и методах конского обучения.

Цели [ править ]

Эффективное общение и гармония между лошадью и всадником - одна из целей правильной тренировки.

Диапазон методов обучения и целей обучения велик, но основные концепции дрессировки животных применимы ко всем формам дрессировки лошадей. Первоначальная цель большинства видов дрессировки - создать лошадь, безопасную для людей (в большинстве случаев) и способную выполнять полезную задачу на благо людей.

Несколько конкретных соображений и некоторые базовые знания о поведении лошади помогают тренеру работать эффективно независимо от того, какая школа или дисциплина выбрана:

  • Безопасность превыше всего: лошади намного крупнее и сильнее людей, поэтому их нужно учить поведению, которое не причинит вреда людям.
  • Лошади, как и другие животные, отличаются по структуре мозга от людей и, следовательно, не обладают таким же типом мышления и способностями к рассуждению, как люди. Таким образом, человек обязан подумать о том, как использовать психологию лошади, чтобы привести животное к пониманию целей человека-тренера.
  • Лошади - социальные стадные животные, и при правильном обращении они могут научиться следовать за человеческим лидером и уважать его.
  • Лошади как хищные животные обладают врожденным инстинктом борьбы или бегства, который можно адаптировать к потребностям человека. Лошадей необходимо научить полагаться на людей, чтобы определить, когда страх или бегство являются подходящей реакцией на новые стимулы, а не реагировать только инстинктивно .
  • Как и большинство животных, молодая лошадь легче адаптируется к человеческим ожиданиям, чем более старая, поэтому обычно рекомендуется обращаться с лошадью с самого раннего возраста.

Этапы [ править ]

Независимо от цели обучения, большинство лошадей проходят предсказуемый ряд шагов на пути к тому, чтобы стать «законченными» животными для данной дисциплины.

Дрессировка жеребят и молодых лошадей [ править ]

Большинство молодых домашних лошадей обрабатываются при рождении или в течение первых нескольких дней жизни, хотя некоторые из них обрабатываются впервые только после отлучения от матери или матерей . Сторонники обращения с жеребятами с самого рождения иногда используют концепцию импринтинга, чтобы познакомить жеребенка в первые несколько дней и недель жизни со многими видами деятельности, которые они будут наблюдать на протяжении всей своей жизни. В течение нескольких часов после рождения запечатленный жеребенок будет иметь человеческое прикосновение ко всему, поднимать ноги и знакомить с человеческими прикосновениями и голосом.

Другие могут оставить жеребенка в покое на первые несколько часов или дней, утверждая, что важнее позволить жеребенку привязаться к его матери. Однако даже люди, не выступающие за импринтинг, часто по-прежнему придают большое значение обращению с жеребенком, пока он еще кормит грудью и слишком мал, чтобы легко одолеть человека. Поступая таким образом, жеребенок в идеале узнает, что люди не причинят ему вреда, но также что людей нужно уважать.

Лошадей, слишком маленьких для того, чтобы на них можно было ездить, учат принимать недоуздок, обучают основным навыкам, манерам и привыкают к человеческой деятельности. Некоторые, как этот годовалый , показаны в классах экстерьера.

Хотя жеребенок еще слишком молод, чтобы на нем можно было ездить, он все же способен осваивать навыки, которые понадобятся ему в дальнейшей жизни. К концу первого года жизни жеребенка он должен быть сломан недоуздком , что означает, что он позволяет надевать недоуздок на голову, и его научили руководить человеком на шагу и рыси, останавливаться по команде и стоять на привязи. .

Молодая лошадь должна быть спокойной для основного ухода , а также для ветеринарной помощи, такой как вакцинация и дегельминтизация. Жеребенок нуждается в регулярном уходе за копытами, и его можно научить стоять, пока кузнец подбирает и подстригает его ноги . В идеале молодая лошадь должна овладеть всеми основными навыками, которые потребуются ей на протяжении всей жизни, в том числе: ловить с поля, загружать в прицеп для лошади и не бояться хлопающих или шумных предметов. Он также может подвергаться воздействию шума и волнений, связанных с обычной человеческой деятельностью, включая видение автомобилей, прослушивание радио и т. Д. Более продвинутые навыки, которым иногда обучают в первый год, включают в себя умение брать одеяла.положить на нее, подстричь электрические машинки и принять ванну с водой из шланга. Жеребенок может выучить базовые голосовые команды для старта и остановки, а иногда и научится подбирать ступни для демонстрации на занятиях в руках или в классе экстерьера . Если эти задачи выполнены, молодая лошадь не будет бояться вещей, лежащих на ее спине, вокруг живота или во рту.

Некоторые люди, из-за философии или просто из-за нехватки времени, не обращаются с жеребятами в значительной степени, пока они все еще кормят грудью, а ждут, пока жеребенок не будет отлучен от матери, чтобы начать ломку недоуздка и другие задачи по обучению лошади ее навыкам. первый год. Аргумент в пользу мягкости и прерывания недоуздка при отъеме заключается в том, что молодая лошадь, находящаяся в кризисе из-за того, что ее разлучили с матерью, будет легче связываться с человеком при отъеме, чем на более позднем этапе своей жизни. Иногда задачи базового джентлинга не выполняются в течение первого года, но продолжаются, когда лошадь становится годовалой.. Однолетники крупнее и более непредсказуемы, чем отъемыши, к тому же их часто легко отвлечь, отчасти из-за первых признаков половой зрелости. Тем не менее, они все еще очень впечатлительны и, хотя и очень быстрые и подвижные, не в полной мере развиты взрослыми.

Более редкой, но не редкостью даже в современном мире, является практика оставлять молодых лошадей полностью без присмотра до тех пор, пока они не станут достаточно взрослыми, чтобы на них можно было ездить, обычно в возрасте от двух до четырех лет, и завершив все наземные тренировки, а также подготовку к верховой езде. в то же время. Однако ждать, пока лошадь не станет взрослой, чтобы начать тренировку, зачастую намного опаснее для человека и требует значительно большего умения, чтобы избежать травм.

Наземная подготовка [ править ]

Молодую лошадь в Европе жаждут с подпоркой и поводьями

После того, как молодую лошадь научат вести и другим базовым навыкам, лошадь может выполнять различные задачи по мере ее взросления, пока она еще слишком молода для езды. Некоторые учебные заведения проводят большую работу с молодыми лошадьми в течение их годовалого и двухлетнего возраста, чтобы подготовить их к верховой езде, другие просто усиливают базовые уроки, которым преподают лошадь как жеребенка, и просто заставляют лошадь привыкать к присутствие людей. Часто молодая лошадь не имела всех необходимых базовых навыков, описанных выше, и ее «юные» годы тратятся на изучение или повторное изучение основных уроков.

Некоторые техники наземной подготовки обычно вводятся молодой лошади через некоторое время после того, как ей исполнится год, но до того, как на нее начнут ездить. У всех лошадей обычно есть часть или вся эта земляная работа перед поездкой, хотя время на это может варьироваться от часов до месяцев. В то время как жеребенка или годовалого детеныша можно познакомить с небольшими земельными работами, кости и суставы молодой лошади довольно мягкие и хрупкие. Таким образом, чтобы предотвратить травмы суставов и хрящей , интенсивная работа, особенно интенсивная работа в замкнутом круге (например, продвинутая округление или удлинение ), должна подождать, пока лошади не исполнится как минимум два года. Общие методы наземной подготовки включают:

  • Свобода работа, которую иногда называют бесплатно longeing , круглое пером работы или roundpenning, но независимо от терминологии, является процессом работы рыхлой лошади в небольшой области ( как правило, круглой ручка 40-60 футов / 15-20 метров в диаметре) с проводник, держащий только длинный хлыст или веревочный лариат, учит лошадь реагировать на голос и язык тела проводника, когда он или она просит лошадь двигаться быстрее или медленнее, менять направление и останавливаться.
  • Лонджинг (Lungeing - UK), произносится как «выпад», обучение молодой лошади двигаться кругами на конце длинной веревки или лески, обычно от 25 до 30 футов в длину.
  • Десенсибилизация, иногда называемая увольнением , процесс приучения лошади к хлопающим объектам, таким как одеяла, обучение лошади позволять прикоснуться к себе предметом и не бояться вещей, которые люди перемещают вокруг лошади.
  • Введение в седло и уздечку или жгут , фактически не получая на лошади или подключений телеги.
  • Вождение по грунту, также называемое длинномерный, обучение молодой лошади двигаться вперед с человеком, идущим за ней, предшественник как управления упряжью, так и использования поводья всадником.
  • Bitting , процесс привыкания лошади к биту и уздечкам , иногда с добавлением боковых поводов , которые прикрепляются к седлу, упряжь, или подпруге (широкая кожаная или нейлоновой группа , которая идет вокруг ствола лошади) и приучить лошадь к ощущение давления на насадку.

Лошадь не готова к езде, пока она не привыкнет ко всему снаряжению, которое ей необходимо носить, и не будет реагировать на основной голос, и обычно поводья, команды на трогание, остановку, поворот и смену походки .

В некоторых дисциплинах наземная работа также используется для развития определенных типов мускулатуры, а также для формирования определенного поведения. Когда работа на земле включает в себя как умственное, так и мышечное развитие, лошади может потребоваться значительно больше времени, чтобы быть готовой к езде, но сторонники этих методов утверждают, что дополнительное время на земле позволяет лошади продвигаться быстрее или с лучшими манерами. под седлом.

"Поддержка" или верховая езда на молодой лошади [ править ]

Молодой липицанец из Испанской школы верховой езды в тренировочном снаряжении, одет в седло , уздечку и стяжку кавессон, чтобы можно было долго желать верховой езды.

Возраст, в котором лошади впервые садятся на лошадей, или "поддержанный" (Великобритания), значительно варьируется в зависимости от породы и дисциплины. У многих чистокровных скаковых лошадей уже осенью их годовалого возраста есть маленькие легкие наездники на спине. Большинство пород лошадей, таких как американская четверть лошади , ездят верхом в возрасте двух лет. У большинства лошадей, используемых в упряжке, сначала ставят тележку за собой в возрасте двух лет, и даже некоторых лошадей, которые не ездят до трех лет, будут обучать тянуть легкую телегу в два года, чтобы научиться более дисциплинированно и помочь развить более сильные мышцы с меньшими затратами. стресс. Подавляющее большинство лошадей в разных дисциплинах и во всем мире впервые попадают в седло в возрасте трех лет. Однако некоторые породы с медленным созреванием, такие как липицан, не ездят до четырехлетнего возраста.

Первый акт сесть на лошадь имеет множество названий, в том числе задний ход, ломка, верховая езда и просто верховая езда. Существует много способов познакомить молодую лошадь с наездником или с упряжи и телегой для вождения, но конечная цель всех методов состоит в том, чтобы лошадь спокойно и тихо позволяла всаднику сидеть на спине или позади нее в телеге и реагировать на основные команды, чтобы двигаться вперед, менять походку и скорость, останавливаться, разворачиваться и возвращаться назад.

В идеале молодая лошадь не будет бояться людей и будет рассматривать езду как еще один новый урок. Молодая лошадь, за которой правильно ухаживают, и которая хорошо проработана грунтом, редко вскакивает, встает на дыбы или убегает, когда на ней едут, даже в самый первый раз.

Для совершенствования дисциплинарного обучения могут потребоваться годы.

Лошади, которых никогда не учили ездить верхом, могут учиться в любом возрасте, хотя для обучения более старых лошадей может потребоваться больше времени. Старшую лошадь, привыкшую к людям, но не имеющую в прошлом вредных привычек, легче посадить под седло, чем полностью одичавшую лошадь, пойманную в «дикой природе» на открытом воздухе во взрослом возрасте. Однако взрослую одичавшую лошадь легче обучить, чем одомашненное животное, которое ранее научилось неуважительно относиться к людям. [1] [2]

Тренировка по конкретной дисциплине [ править ]

Существует множество философий и методик дрессировки лошадей, и детали, которые могут помочь лошадям получить колики.

См. Также [ править ]

  • Дрессировка животных
  • Классическая выездка
  • Кликер обучение
  • Выездка
  • Английская верховая езда
  • Конный спорт
  • Глоссарий конных терминов
  • Иппология
  • Лошадь
  • поведение яблока
  • Киккули Митанни
  • Лонжирование
  • Естественное искусство верховой езды
  • На верховой езде (Ксенофонт)
  • Испанская школа верховой езды
  • Западная езда

Ссылки [ править ]

  1. ^ Мередит, Рон. «Тренировочное дерево: соединяем все вместе» Мередит Мэнор
  2. ^ "Как мне выбрать правильный?" Архивировано 25 мая 2014 года на Wayback Machine.

Примечания [ править ]

  • Хилл, Вишня. Делаем, не ломаем: первый год под седлом. Публикации прорыва, 1992. ISBN  0-914327-43-7 . Охватывает основы современной подготовки лошадей, подходит для большинства дисциплин.
  • Лайонс, Джон и Дженнифер Дж. Денисон. Воспитание ребенка. Primedia Enthusiast Publications, 2002. ISBN 1-929164-12-2 . Описывает методы обучения молодой лошади от рождения до тех пор, пока она не станет достаточно взрослой для верховой езды. 
  • Миллер, Роберт и Ричард Лэмб. Революция в верховой езде. Lyons Press, 2005. ISBN 1-59228-387-X . Рассмотрены различные методы и школы того, что сегодня известно как « естественное искусство верховой езды », с полезным обзором истории дрессировки лошадей с древних времен до наших дней. 
  • Миллер, Роберт М. Дрессировка новорожденного жеребенка. Western Horseman Books, 2003. ISBN 1-58574-666-5 Объясняет дрессировку молодых жеребят в первые дни жизни. 
  • Подхайский, Алоис. Полное обучение лошади и всадника. Doubleday, 1967 ISBN 0-87980-235-9 . Текст двадцатого века бывшим директором испанской школы верховой езды , покрывающей подготовку лошадей от основной выездке через Эколь или «средней школы» движений. 
  • Винмален, Генри. Выездка: изучение тонкостей верховой езды. Книжная компания Wilshire, 1971. ISBN 0-87980-187-5 . Методы обучения лошадей в классической традиции выездки .