Межкультурное общение
Межкультурная коммуникация — это область исследования, в которой изучается, как люди из разных культур общаются одинаковыми и разными способами между собой, и как они пытаются общаться между культурами. Межкультурная коммуникация является смежной областью исследования. [1]
Во время холодной войны экономика Соединенных Штатов была в значительной степени автономной, потому что мир был поляризован на две отдельные и конкурирующие державы: Восток и Запад . Однако изменения и достижения в экономических отношениях, политических системах и технологических возможностях начали разрушать старые культурные барьеры. Бизнес превратился из капитализма отдельной страны в глобальный капитализм . Таким образом, изучение межкультурной коммуникации изначально проводилось в компаниях и правительстве, стремящихся к глобальному расширению. Предприятия начали предлагать обучение языкусвоим сотрудникам, и были разработаны программы для обучения сотрудников тому, как вести себя за границей. С этим также произошло развитие Института дипломатической службы , или FSI, в соответствии с Законом о дипломатической службе 1946 года, где государственные служащие проходили обучение и готовились к работе за границей. [2] Также началось внедрение « мировоззренческой » перспективы в учебную программу высшего образования. [3] В 1974 году Международная организация прогресса при поддержке ЮНЕСКО и под эгидой президента Сенегала Леопольда Седара Сенгора .провел международную конференцию «Культурное самопознание наций» ( Инсбрук , Австрия , 27–29 июля 1974 г.), на которой призвал государства- члены Организации Объединенных Наций «организовать систематические и глобальные сравнительные исследования различных культур мира» и «приложить все возможные усилия для более интенсивной подготовки дипломатов в области международного культурного сотрудничества... и развивать культурные аспекты их внешней политики». [4]
Университеты во всем мире испытывают все большее давление с целью включения межкультурного и международного взаимопонимания и знаний в обучение своих студентов. [5]Международная грамотность и межкультурное взаимопонимание стали критически важными для культурного, технологического, экономического и политического здоровья страны. Для университетов стало необходимым обучать или, что более важно, «преобразовывать», эффективно и комфортно функционировать в мире, характеризующемся тесными, многогранными отношениями и проницаемыми границами. Студенты должны обладать определенным уровнем глобальной компетентности, чтобы понимать мир, в котором они живут, и то, как они вписываются в этот мир. Этот уровень глобальной компетентности начинается на начальном уровне — в университете и его факультете — с того, как они генерируют и передают межкультурные знания и информацию студентам. [6]
Кросс-культурная коммуникация стремится объединить относительно несвязанные области культурной антропологии с устоявшимися областями коммуникации. По своей сути межкультурная коммуникация включает в себя понимание способов, которыми культурно разные люди общаются друг с другом. В его задачу также входит разработка некоторых руководящих принципов, с помощью которых люди из разных культур могут лучше общаться друг с другом.
Межкультурная коммуникация требует междисциплинарного подхода. Это включает в себя грамотность в таких областях, как антропология , культурология , психология и общение. Эта область также продвинулась как в сторону рассмотрения межэтнических отношений, так и в сторону изучения коммуникативных стратегий, используемых сокультурными группами населения , т. е. коммуникативных стратегий, используемых для работы с большинством или основным населением.
