Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Джон Боулби
Джон Боулби.jpg
Родившийся( 1907-02-26 )26 февраля 1907 г.
Лондон , Англия
Умер2 сентября 1990 г. (1990-09-02)(83 года)
Остров Скай , Шотландия
НациональностьБританский
Альма-матерТринити-колледж, Кембридж , больница университетского колледжа
ИзвестенНоваторская работа в теории привязанности
НаградыCBE , FRCP
Научная карьера
ПоляПсихология , Психиатрия
УчрежденияБольница Модсли , Тавистокская клиника , Всемирная организация здравоохранения
ВлиянияДональд Винникотт , Мэри Эйнсворт , Мелани Кляйн , Конрад Лоренц
Под влияниемДжеймс Робертсон

Эдвард Джон Mostyn Боулби , CBE , FRCP , FRCPsych ( / б oʊ л б я / ; 26 февраля 1907 - 2 сентября 1990) был британский психолог , психиатр и психоаналитик , примечателен его интерес в развитии ребенка и за свою новаторскую работу в теории привязанности . В обзоре общей психологии , опубликованном в 2002 году, Боулби занял 49-е место среди наиболее цитируемых психологов 20-го века. [1] [2] [3]

Семейное прошлое [ править ]

Боулби родился в Лондоне в семье с доходом выше среднего. Он был четвертым из шести детей и его воспитывала няня, как в то время в британском стиле: семья наняла няню, которая занималась воспитанием детей, в отдельной детской в ​​доме. [4] Няня Друг заботилась о младенцах и обычно имела двух других нянек, чтобы помочь ей. Боулби воспитывала прежде всего няня Минни, которая выступала в роли матери для него и его братьев и сестер. [4]

Его отец, сэр Энтони Альфред Боулби , был хирургом при Королевском дворе , с историей ранней потери: в возрасте пяти лет отец Энтони, Томас Уильям Боулби , был убит, когда служил военным корреспондентом во Второй опиумной войне . [5]

Родители Боулби познакомились на вечеринке в 1897 году через общего друга. Примерно через год после знакомства Мэри (31 год) и Энтони (43 года) решили пожениться в 1898 году. Начало их брака было трудным из-за конфликта с сестрой Энтони и физического разлуки между Мэри и Энтони. [4] Чтобы решить эту длительную разлуку, Мэри решила навестить своего мужа на шесть месяцев, оставив свою первенцу Винни на попечение няни. [4] Это разделение между Мэри и ее детьми было темой всех шести жизней ее детей, поскольку их в основном воспитывали няня и няни. [4]

Обычно Боулби виделся с матерью только через час в день после чаепития, хотя летом она была более доступна. Как и многие другие матери ее социального класса, она считала, что родительское внимание и привязанность приведет к опасному балованию детей. Боулби повезло, что семейная няня присутствовала на протяжении всего его детства. [6] Когда Боулби было почти четыре года, няня Минни, его основная опекунша в первые годы его жизни, ушла из семьи. Позже он назвал это трагедией, как потерю матери. [4] После того, как Минни ушла, о Боулби и его братьях и сестрах заботилась Няня Друг, более холодная и саркастичная. [4]

Во время Первой мировой войны отец Боулби Энтони служил в армии. Он приходил домой один или два раза в год и мало общался с ним и его братьями и сестрами. Его мать получала письма от Энтони, но не делилась ими со своими детьми. [4]

В возрасте семи лет Боулби был отправлен в школу-интернат , что было обычным делом для мальчиков его социального статуса. Родители Боулби решили отправить его и его старшего брата Тони в подготовительную школу, чтобы защитить их от бомбардировок из-за продолжающейся войны. [4] В своей работе 1973 года « Разделение: тревога и гнев» Боулби написал, что считает это время ужасным для себя. Позже он сказал: «Я бы не стал отправлять собаку в школу-интернат в семь лет». [7] Однако ранее Боулби считал школы-интернаты подходящими для детей от восьми лет и старше. В 1951 году он писал:

Если ребенок плохо приспособлен, ему может быть полезно провести часть года вдали от напряженности, которая вызвала его трудности, и если в других отношениях дом плох, то же самое верно. Школа-интернат имеет преимущество в том, что сохраняет жизненно важные домашние связи ребенка, даже если они в несколько ослабленной форме, и, поскольку она является частью обычной социальной модели большинства западных сообществ сегодня [1951], ребенок, попадающий в интернат - школа не будет отличаться от других детей. Более того, помогая родителям детей на часть года, некоторые из них смогут развить более благоприятное отношение к своим детям в оставшееся время. [8]

Кроме того, Боулби пережил потерю любимого крестного отца в детстве, что было еще одной темой разлуки и утраты, которая могла способствовать его сосредоточению на исследованиях разлучения в более поздние годы своей карьеры. [4]

Боулби женился на Урсуле Лонгстафф, дочери хирурга, 16 апреля 1938 года, и у них было четверо детей, в том числе сэр Ричард Боулби, который сменил своего дядю на посту третьего баронета . [9]

Боулби умер в своем летнем доме на острове Скай , Шотландия.

Карьера [ править ]

В интервью с доктором Милтоном Стенном в 1977 г. [10]Боулби объяснил, что его карьера началась в медицинском направлении, поскольку он пошел по стопам своего отца-хирурга. Его отец был известным хирургом в Лондоне, и Боулби объяснил, что отец поощрял его изучать медицину в Кембридже. Поэтому он последовал совету отца, но не был полностью заинтересован в анатомии и естественных науках, о которых читал. Однако во время учебы в Тринити-колледже он особенно заинтересовался психологией развития, что заставило его бросить медицину к третьему курсу. Когда Боулби отказался от медицины, он в течение шести месяцев использовал возможность преподавать в школе под названием Priory Gates, где работал с плохо приспособленными детьми. Боулби объяснил, что одна из причин, по которой он пошел работать в Priory Gates, была из-за умного сотрудника, Джона Алфорда.Боулби объяснил, что опыт в Priory Gates оказал на него огромное влияние: «Это меня очень хорошо устраивало, потому что мне было интересно. И когда я был там, я узнал все, что знал; это были самые ценные шесть месяцев в моей жизни, действительно. Это было аналитически ориентировано ».[11] Он также объяснил, что опыт в Приорат Гейтс чрезвычайно повлиял на его карьеру в области исследований, поскольку он узнал, что проблемы сегодняшнего дня следует понимать и решать на уровне развития.

Боулби изучал психологию и доклинические науки в Тринити-колледже в Кембридже , получая призы за выдающиеся интеллектуальные способности. После Кембриджа он работал с плохо приспособленными и непослушными детьми, пока в возрасте двадцати двух лет он не поступил в больницу Университетского колледжа в Лондоне. В двадцать шесть лет он получил медицинское образование. Еще во время учебы в медицинской школе он поступил в Институт психоанализа. После медицинской школы он обучался психиатрии взрослых в больнице Модсли . В 1936 году в возрасте 30 лет он получил квалификацию психоаналитика .

В течение первых шести месяцев Второй мировой войны Боулби работал врачом в лондонской клинике детской психологической ориентации в Канонбери . [10] Позже, во время войны, Боулби стал подполковником в Медицинском корпусе Королевской армии , где он проводил исследования психологических методов отбора офицеров (что способствовало созданию комиссий по отбору военного министерства ) и где он вступил в контакт с сотрудники Тавистокской клиники . Помимо работы в Медицинском корпусе Королевской армии , Боулби объяснил, что в мае и июне 1940 года он также работал в Службе неотложной медицинской помощи (EMS), где занимался трагическими случаями военного невроза. [10]Кроме того, дети, которые лечились в клинике Кэнонбери, были эвакуированы в клинику детской ориентации в Кембридже из-за воздушных налетов во время войны. [10] Боулби объяснил в интервью, что он проводил время, путешествуя из Кембриджа и обратно в Лондон, где встречался с пациентами наедине. [10] Благодаря этому опыту Боулби смог работать с несколькими детьми в Кембридже, которые были эвакуированы из Лондона и разлучены со своими семьями и нянями. Это фактически расширило его исследования разделения, на которых он был сосредоточен до войны.

В первую зиму Второй мировой войны Боулби начал работу над своей первой опубликованной работой « Сорок четыре юных вора» . [10] Хотя он начал работу над этой книгой в начале Второй мировой войны, она не была опубликована до 1944 года (а снова была опубликована в 1946 году), то есть почти тогда, когда война заканчивалась. Боулби изучил несколько детей во время своего пребывания в клинике Канонбери и разработал исследовательский проект, основанный на тематических исследованиях поведения детей и семейных историях. [10] Боулби исследовал 44 несовершеннолетних правонарушителя из Канонбери, которые воровали в прошлом, и сравнил их с «контрольной группой» из Канонбери, которые лечились по разным причинам, но не воровали. [12]Боулби разделил детей-правонарушителей на шесть различных типов характера, включая нормальных, депрессивных, циркулярных, гипертимичных, беспристрастных и шизоидных. [12]

Одним из основных выводов Боулби в ходе его исследования с этими детьми было то, что 17 из 44 воров испытали раннее и длительное разлучение (шесть месяцев или более) со своим основным опекуном в возрасте до пяти лет. [12] Для сравнения, только двое из 44 детей, которые не воровали, пережили длительное разлучение со своим основным опекуном до пятилетнего возраста. [12] В частности, Боулби обнаружил, что 12 из 14 детей, которые были отнесены к категории беспристрастных, пережили полную и длительную разлуку до пятилетнего возраста. [12] Эти выводы были важны и привлекли больше внимания к влиянию раннего экологического опыта на здоровое развитие ребенка.

После войны он был заместителем директора Тавистокской клиники , а с 1950 года - консультантом по психическому здоровью Всемирной организации здравоохранения . Из-за своей предыдущей работы с неадаптированными и правонарушительными детьми он заинтересовался развитием детей и вернулся к работе в Лондонской детской консультационной клинике в Ислингтоне . [13] Его интерес, вероятно, увеличился из-за различных событий военного времени, связанных с разлукой маленьких детей и знакомых людей. Они включали спасение еврейских детей с помощью механизмов Kindertransport , эвакуацию детей из Лондона, чтобы обезопасить их от воздушных налетов, и использование групповых яслей, чтобы матери маленьких детей могли вносить свой вклад в военные действия.[14] Боулби с самого начала своей карьеры интересовался проблемой разлучения, работой Анны Фрейд и Дороти Берлингем по эвакуированнымво время войныи работой Рене Шпица с сиротами. К концу 1950-х он накопил массу наблюдательных и теоретических работ, чтобы указать на фундаментальную важность привязанности с рождения для человека. [7]

Боулби был заинтересован в выяснении паттернов семейного взаимодействия, участвующих как в здоровом, так и в патологическом развитии. Он сосредоточился на том, как трудности привязанности передаются от одного поколения к другому. В своем развитии теории привязанности он предложил идею о том, что поведение привязанности было эволюционной стратегией выживания для защиты младенца от хищников. Мэри Эйнсворт присоединилась к исследовательскому отделу Боулби в Тавистоке, <Бретертон, I. 1992>, далее расширила и проверила его идеи. Она сыграла главную роль в предположении существования нескольких стилей привязанности.

Шесть наиболее важных событий для будущей работы Боулби и развития теории привязанности:

  • Опыт преподавания Боулби в школе Priory Gates School, где он работал с неадаптированными и правонарушителями . [10]
  • Его возможность работать с детьми, которые были эвакуированы из своих семей из-за войны, что привело к его работе с сорока четырьмя несовершеннолетними ворами. [10]
  • Методика структурированного наблюдения Мэри Эйнсворт, известная как странная ситуация и развитие различных типов стилей привязанности, а также ее вклад и введение безопасной базы в Боулби. [15]
  • Джеймсу Робертсону (в 1952 г.) при создании документального фильма «Двухлетний ребенок в больницу» , который был одним из фильмов о «маленьких детях в недолгой разлуке». [ необходима цитата ] Документальный фильм проиллюстрировал влияние потерь и страданий, которые испытывают маленькие дети, разлученные с их основными опекунами. Этот фильм сыграл важную роль в кампании по изменению ограничений больниц на посещения родителями. В 1952 году , когда он и Робертсон представили свой фильм двухлетний идет в больницу к британскому психоаналитического общества, психоаналитики не признавали, что ребенок будет оплакивать или переживать горе при разлуке, но вместо этого рассматривали страдания ребенка как вызванные элементами бессознательных фантазий (в фильме, потому что мать была беременна). [7]
  • Мелани Кляйн во время психоаналитического тренинга. Она была его руководителем; однако у них были разные взгляды на роль матери в лечении трехлетнего мальчика. В частности, что важно, Кляйн подчеркнул роль детских фантазий о своей матери, но Боулби сделал акцент на реальной истории отношений. Взгляды Боулби о том, что дети реагируют на события реальной жизни, а не на бессознательные фантазии, были отвергнуты психоаналитиками, а Боулби фактически подвергся остракизму со стороны психоаналитического сообщества. Позже он выразил мнение, что его интерес к жизненным переживаниям и ситуациям «чужд кляйнианскому мировоззрению». [7]Кроме того, Боулби объяснил в интервью Милтону Стенну в 1977 году, что психоаналитическое сообщество не приняло его теории развития, поскольку они полностью отличались от теорий бессознательных фантазий, окружавших психоанализ того времени. [10] Далее он пояснил, что:

Были определенные группы, которые относились к этому с большим энтузиазмом, другие группы были прямо равнодушны, а другие враждебны, каждая профессия реагировала по-разному. Социальные работники восприняли это с энтузиазмом; психоаналитики относились к этому с осторожностью, что любопытно и приводило меня в ярость, педиатры сначала были настроены враждебно, но впоследствии многие из них стали очень поддерживать; взрослые психиатры совершенно незаинтересованы, совершенно невежественны, совершенно незаинтересованы. [16]

  • Дональд Винникотт , педиатр и детский психоаналитик, оказал огромное влияние на работу и карьеру Боулби. У Боулби и Винникотта было несколько общих черт в своей профессиональной деятельности, поскольку они первыми объяснили важность социальных взаимодействий в раннем возрасте. [17] И Боулби, и Винникотт утверждали, что люди приходят в мир с предрасположенностью к социальным взаимодействиям и нуждаются в этих взаимодействиях для здорового развития. [17] Однако, хотя идеи Боулби и Винникотта были схожи, они использовали совершенно разные подходы при проведении своих исследований. [10]Например, Боулби интересовало, как окружающая среда ребенка интернализируется и влияет на развитие ребенка, а Винникотта больше интересовало, «как внутренний мир взаимодействует с внешними событиями и, следовательно, на него влияют». [17] : 116 Несмотря на различия в подходах к своим исследовательским интересам, Боулби объяснил в интервью, что его исследования для Всемирной организации здравоохранения повлияли на политику в отношении ухода за детьми; однако все это было бы невозможно без помощи Винникотта. [10] Винникотт работал больше на клиническом уровне, чем Боулби, что повлияло на нескольких социальных работников, поскольку он всю свою карьеру работал над изменением политики. [10]Боулби объяснил, что Винникотт - один из наиболее важных людей, который смог подтолкнуть работу Боулби к изменению политики. [10]

Материнская депривация [ править ]

Основная статья: Материнская депривация

В 1949 году более ранняя работа Боулби о правонарушенных и беспризорных детях и последствиях госпитализации и лечения в специализированных учреждениях привела к тому, что ему было поручено написать доклад Всемирной организации здравоохранения о психическом здоровье бездомных детей в послевоенной Европе. [18] Результатом стала публикация « Материнская помощь и психическое здоровье » в 1951 году. [19]

Боулби собрал такие ограниченные эмпирические данные, которые существовали в то время по всей Европе и США. Его основные выводы, что «младенец и маленький ребенок должны испытывать теплые, близкие и непрерывные отношения со своей матерью (или постоянным заместителем матери), в которых они находят удовлетворение и удовольствие», и что отказ от этого может иметь серьезные и необратимые психические последствия. последствия для здоровья были противоречивыми и влиятельными. Публикация ВОЗ 1951 года оказала большое влияние на повсеместные изменения в практике и распространенности институционального ухода за младенцами и детьми, а также на изменение практики, связанной с посещением младенцев и маленьких детей в больницах родителями. Теоретическая основа была во многих отношениях противоречивой. Он порвал с психоаналитическими теориями, которые видели младенцев.внутренняя жизнь определяется фантазией, а не событиями реальной жизни. Некоторые критики категорически не соглашались с необходимостью нормального функционирования материнской (или эквивалентной) любви.[20] или что формирование постоянных отношений с ребенком было важной частью воспитания детей. [21] Другие ставили под сомнение степень, в которой его гипотеза была подтверждена доказательствами. Была критика смешения эффектов лишения (отсутствие первичной фигуры привязанности) и депривации (потеря первичной фигуры привязанности) и, в частности, неспособность провести различие между эффектами отсутствия первичной фигуры привязанности и другими формами. депривации и недостаточной стимуляции, которые могут повлиять на детей в учреждениях. [22]

Монография также использовалась в политических целях, чтобы утверждать, что любое разлучение с матерью пагубно для женщин, отговаривая их работать и оставлять своих детей в детских садах, правительствами, обеспокоенными максимальным трудоустройством возвращающихся и возвращающихся военнослужащих. [22] В 1962 году ВОЗ опубликовала « Лишение материнской заботы: переоценка ее последствий», в которой Мэри Эйнсворт, близкий коллега Боулби, внесла свой вклад с его одобрения, чтобы представить последние исследования и разработки и устранить заблуждения. [23] В этой публикации также предпринята попытка обратиться к предыдущему недостатку данных о последствиях отцовской депривации.

По словам Раттера , важность первых работ Боулби о «материнской депривации» заключалась в том, что он подчеркивал, что межличностные отношения детей имеют решающее значение для их психологического развития. [21]

Развитие теории привязанности [ править ]

В своей работе «Надежная база» 1988 года Боулби объяснил, что данные не были на момент публикации « Материнского ухода и психического здоровья » «согласованы с какой-либо современной теорией, и за то короткое время, когда я работал там во Всемирной организации здравоохранения. не было возможности разработать новый ». Затем он описал последующее развитие теории привязанности. [24] Поскольку он был недоволен традиционными теориями, Боулби искал новое понимание в таких областях, как эволюционная биология, этология., психология развития, когнитивная наука и теория систем управления, и опирались на них, чтобы сформулировать новаторское предположение о том, что механизмы, лежащие в основе привязанности младенца, возникли в результате эволюционного давления. [25] «Боулби понял, что ему необходимо разработать новую теорию мотивации и контроля поведения, основанную на современной науке, а не на устаревшей модели психической энергии, которую поддерживал Фрейд». [18] Боулби в своей более поздней работе « Привязанность и потеря», опубликованной в 1969 году, заявил, что исправил «недостатки данных и отсутствие теории, связывающей предполагаемую причину и следствие» в книге « Материнская помощь и психическое здоровье» . [26]

Этология и эволюционные концепции [ править ]

С 1950-х годов Боулби поддерживал контакты с ведущими европейскими этологами , а именно с Нико Тинбергеном , Конрадом Лоренцем и Робертом Хайндом . [27] Боулби был вдохновлен исследованием, которое Лоренц провел на гусятах, показав, что они оставляют отпечаток на первом живом объекте, который они видят. Биолог-эволюционист Джулиан Хаксли вдохновил Боулби на дальнейшее изучение этологии, чтобы способствовать дальнейшим исследованиям в области психоанализа, когда он познакомил Боулби с впечатляющей работой Тинбергена «Изучение инстинктов». [28] [27]Боулби последовал этому руководству и заинтересовался этологией, поскольку он хотел переписать психоанализ, чтобы сфокусировать эту область исследований вокруг конкретной теории, в которой психоанализ отсутствовал. [28] Он восхищался методологическим подходом к этологии, с которым психоанализ не был знаком (Van der Horst, 2011). Изучая этологию, Боулби смог узнать, что этологи подтверждают теоретические идеи конкретными эмпирическими данными. [28]

Используя точки зрения этой новой науки и много читая в литературе по этологии, Боулби разработал новые объяснительные гипотезы того, что теперь известно как поведение привязанности человека. В частности, на основе этологических данных он смог отвергнуть доминирующую теорию привязанности « Купардская любовь», преобладающую в психоанализе и теории обучения.1940-х и 1950-х годов. Он также представил концепции экологически стабильного или лабильного человеческого поведения, позволяющего революционное сочетание идеи привязываемой генетической предвзятости вида и концепции индивидуальных различий в безопасности привязанности как экологически лабильных стратегий адаптации к конкретной нише воспитания детей. . С другой стороны, размышления Боулби о природе и функциях взаимоотношений воспитателя и ребенка повлияли на этологические исследования и вдохновили изучающих поведение животных, таких как Тинберген, Хайнде и Гарри Харлоу .

Один из учеников Харлоу, Стивен Суоми, писал о вкладе Боулби в этологию [29], в том числе о том, что Харлоу внес исследование привязанности в исследования на животных, в частности, с макаками-резусами и различными другими видами обезьян и обезьян. [30] Другой вклад, согласно Суоми, заключался в том, что Боулби повлиял на исследователей животных, чтобы изучить разделение животных. Более того, Суоми писал, что Боулби привнес в область этологии признание последствий с течением времени различных стилей привязанности, которые преобладают у макак-резусов (особенно в работе Харлоу). По словам Суоми, «Хотя Боулби был психоаналитиком по формальному образованию, в душе он был настоящим этологом». [30]

Ван дер Хорст, Ван дер Веер и Ван Эйзендорн пишут:

Боулби побудил Хайда начать свою новаторскую работу по привязанности и разделению у приматов (обезьян и людей) и в целом подчеркнул важность эволюционного мышления о развитии человека, которое предвосхитило новый междисциплинарный подход эволюционной психологии . Очевидно, что встреча этологии и теории привязанности привела к подлинному перекрестному оплодотворению. [27] : 322–323

Трилогия "Привязанность и потеря" [ править ]

Основные статьи: Теория привязанности и привязанность у детей

Перед публикацией трилогии в 1969, 1972 и 1980 годах основные положения теории привязанности, основанные на концепциях этологии и психологии развития, были представлены Британскому психоаналитическому обществу в Лондоне в трех уже ставших классическими документах: «Природа ребенка». Связь с матерью »(1958),« Тревога разлуки »(1959) и« Горе и скорбь в младенчестве и раннем детстве »(1960). Боулби отверг психоаналитические объяснения привязанности, а психоаналитики в ответ отвергли его теорию. Примерно в то же время бывшая коллега Боулби Мэри Эйнсворт завершала обширные наблюдательные исследования природы детских привязанностей в Уганде с учетом этологических теорий Боулби.Ее результаты в этом и других исследованиях внесли большой вклад в последующую доказательную базу теории привязанности, представленную в 1969 г.Attachment , первый том трилогии Attachment and Loss . [31] Второй и третий тома « Разделение: тревога и гнев и потеря: печаль и депрессия» вышли в 1972 и 1980 годах соответственно. Приложение было изменено в 1982 году с учетом последних исследований.

Согласно теории привязанности, привязанность у младенцев - это прежде всего процесс поиска близости к идентифицированной фигуре привязанности в ситуациях воспринимаемого дистресса или тревоги с целью выживания. Младенцы привязываются к взрослым, которые чувствительны и отзывчивы в социальном взаимодействии с младенцем, и которые остаются постоянными опекунами в течение нескольких месяцев в период от 6 месяцев до двух лет. Родительские реакции приводят к развитию паттернов привязанности, которые, в свою очередь, приводят к « внутренним рабочим моделям », которые будут определять чувства, мысли и ожидания человека в последующих отношениях. [32]Более конкретно, Боулби объяснил в своей серии из трех томов о привязанности (1973, 1980 и 1982), что все люди развивают внутреннюю рабочую модель себя и внутреннюю рабочую модель других. Самомодель и модель других построены на раннем опыте общения с их основным опекуном и формируют ожидания человека в отношении будущих взаимодействий с другими и взаимодействий в рамках межличностных отношений. Самомодель будет определять, как человек видит себя, что повлияет на его уверенность в себе, самооценку и зависимость. Другая модель будет определять, как человек видит других, что повлияет на его избегание или ориентацию на подход, одиночество, изоляцию и социальные взаимодействия. В подходе Боулби считается, что человеческий младенец нуждается в безопасных отношениях со взрослыми опекунами,без которого не будет нормального социального и эмоционального развития.

По мере того, как малыш растет, он использует свою фигурку или фигурки в качестве «надежной базы» для исследования. Мэри Эйнсворт использовала эту особенность в дополнение к «настороженности к незнакомцам» и поведению при воссоединению, другим особенностям поведения привязанности, для разработки исследовательского инструмента, называемого « странная ситуация », для разработки и классификации различных стилей привязанности.

Процесс привязанности не зависит от пола, поскольку младенцы формируют привязанность к любому постоянному опекуну, который чувствителен и отзывчив в социальных взаимодействиях с младенцем. Качество социального взаимодействия оказывается более важным, чем количество потраченного времени. [31]

Биография Дарвина [ править ]

Последняя работа Боулби, опубликованная посмертно, представляет собой биографию Чарльза Дарвина , в которой обсуждается «таинственная болезнь Дарвина» и была ли она психосоматической. [33] В этой работе Боулби объяснил, что:

Чтобы получить четкое представление о текущих отношениях, существующих между членами любой семьи, обычно полезно изучить, как развивалась модель семейных отношений. Это приводит к изучению предыдущих поколений, бедствий и других событий, которые могли повлиять на их жизнь, и моделей взаимоотношений в семье, которые возникают в результате. Что касается семьи, в которой вырос Дарвин, я считаю, что такое исследование будет весьма полезным. Уже по одной этой причине нужно было бы начать с поколения его дедов. [33]

Наследие Боулби [ править ]

Основная статья: Теория привязанности

Теория привязанности, хотя и не без критики, была описана как доминирующий подход к пониманию раннего социального развития, и она вызвала большой всплеск эмпирических исследований по формированию детских близких отношений. [34] В нынешней формулировке и использовании в исследовательских целях теория привязанности Боулби подчеркивает следующие важные принципы: [35]

  1. Дети в возрасте от 6 до 30 месяцев очень склонны к эмоциональной привязанности к знакомым опекунам, особенно если взрослые чувствительны и отзывчивы на общение с детьми.
  2. Эмоциональные привязанности маленьких детей проявляются поведенчески в их предпочтениях к определенным знакомым людям; их склонность искать близости к этим людям, особенно в тяжелые времена; и их способность использовать знакомых взрослых в качестве надежной базы для изучения окружающей среды.
  3. Формирование эмоциональных привязанностей вносит вклад в основу более позднего эмоционального и личностного развития, а тип поведения малышей по отношению к знакомым взрослым имеет некоторую преемственность с социальным поведением, которое они будут демонстрировать в более позднем возрасте.
  4. События, которые мешают привязанности, такие как резкое разлучение малыша со знакомыми людьми или значительная неспособность опекунов быть чувствительными, отзывчивыми или последовательными в своих взаимодействиях, оказывают краткосрочное и возможное долгосрочное негативное влияние на эмоциональные и когнитивные способности ребенка. жизнь.

В честь Боулби была названа гора в Кыргызстане . [36]

См. Также [ править ]

  • Расстройство привязанности
  • Привязанность у детей
  • Теория привязанности
  • Привязанность (дети)
  • Привязанная терапия
  • Ян Дисхарт Сатти
  • Реактивное расстройство привязанности
  • Модель травмы психических расстройств

Избранная библиография [ править ]

  • Боулби Дж. (1995) [1950]. Материнская помощь и психическое здоровье . Бюллетень Всемирной организации здравоохранения . Мастерская серия работ. 3 (2-е изд.). Нортвейл, штат Нью-Джерси; Лондон: Джейсон Аронсон. С. 355–533. ISBN 978-1-56821-757-4. OCLC  33105354 . PMC  2554008 . PMID  14821768 . [Женева, Всемирная организация здравоохранения, серия монографий, № 3].
  • Боулби Дж. (1976) [1965]. Фрай М (сокращенно и) (ред.). Уход за детьми и рост любви (Отчет, Всемирная организация здравоохранения, 1953 г. (см. Выше)) . Пеликаны книги. Эйнсворт, доктор медицины (2 доп. Главы) (2-е изд.). Лондон: Книги Пингвинов. ISBN 978-0-14-013458-2. OCLC  154150053 . Проверено 17 февраля 2014 года .
  • Bowlby J (1999) [1969]. Вложение . Привязанность и потеря (т. 1) (2-е изд.). Нью-Йорк: Основные книги. ISBN 0-465-00543-8. LCCN  00266879 . OCLC  232370549 . НЛМ 8412414.
  • Боулби Дж (1973). Разлука: тревога и гнев . Привязанность и потеря (т. 2); (Международная психоаналитическая библиотека №95). Лондон: Hogarth Press. ISBN 0-7126-6621-4. OCLC  8353942 .
  • Боулби Дж (1980). Утрата: печаль и депрессия . Привязанность и потеря (т. 3); (Международная психоаналитическая библиотека № 109). Лондон: Hogarth Press. ISBN 0-465-04238-4. OCLC  59246032 .
  • Боулби Дж. (1988). Надежная основа: привязанность родителей к детям и здоровое человеческое развитие . Профессиональная книга Тавистока. Лондон: Рутледж. ISBN 0-422-62230-3. OCLC  42913724 .
  • Боулби Дж (1991). Чарльз Дарвин: Новая жизнь . Нью-Йорк: Нортон. ISBN 978-0-393-30930-0.
  • Бретертон I (сентябрь 1992 г.). «Истоки теории привязанности: Джон Боулби и Мэри Эйнсворт». Психология развития . 28 (5): 759–775. DOI : 10.1037 / 0012-1649.28.5.759 . OCLC  1566542 .
  • Холмс Дж (1993). Джон Боулби и теория привязанности . Создатели современной психотерапии. Лондон; Нью-Йорк: Рутледж. ISBN 0-415-07730-3. OCLC  27266442 .
  • Ван Дейкен С (1998). Джон Боулби: его молодость: биографическое путешествие в корни теории привязанности . Лондон; Нью-Йорк: Бесплатные книги ассоциации . ISBN 1-85343-393-4. OCLC  39982501 .
  • Ван Дейкен С; Ван дер Веер Р; Van IJzendoorn MH; Kuipers HJ (лето 1998 г.). «Боулби перед Боулби: источники интеллектуального отклонения в психоанализе и психологии» . Журнал истории поведенческих наук . 34 (3): 247–269. DOI : 10.1002 / (SICI) 1520-6696 (199822) 34: 3 <247 :: AID-JHBS2> 3.0.CO; 2-N . hdl : 1887/2335 . PMID  9686465 . Архивировано из оригинального 17 декабря 2012 года . Проверено 1 сентября 2007 года .
  • Мэйхью Б (ноябрь 2006 г.). «Между любовью и агрессией: политика Джона Боулби». История гуманитарных наук . 19 (4): 19–35. DOI : 10.1177 / 0952695106069666 . S2CID  145458292 .
  • Ван дер Хорст FCP; Ван дер Веер Р; Ван Эйзендорн , MH (2007). «Джон Боулби и этология: аннотированное интервью с Робертом Хайдом». Привязанность и человеческое развитие . 9 (4): 321–335. DOI : 10.1080 / 14616730601149809 . PMID  17852051 .
  • Ван дер Хорст FCP; LeRoy HA; Ван дер Веер Р. (2008). « « Когда встречаются незнакомцы »: Джон Боулби и Гарри Харлоу о поведении привязанности» . Интегративная психологическая и поведенческая наука . 42 (4): 370–88. DOI : 10.1007 / s12124-008-9079-2 . PMID  18766423 .
  • Ван дер Хорст FCP (2011). Джон Боулби - От психоанализа к этологии. Раскрытие корней теории привязанности . Оксфорд: Уайли-Блэквелл . ISBN 978-0-470-68364-4.

Заметки [ править ]

  1. ^ Haggbloom, Стивен Дж .; Варник, Рене; Варник, Джейсон Э .; Джонс, Винесса К .; Ярбро, Гэри Л .; Russell, Tenea M .; Борецки, Крис М .; МакГаххи, Рейган; Пауэлл, Джон Л., III; Бобры, Джейми; Монте, Эммануэль (2002). «100 самых выдающихся психологов ХХ века» . Обзор общей психологии . 6 (2): 139–152. DOI : 10.1037 / 1089-2680.6.2.139 . S2CID 145668721 . 
  2. ^ «Эдвард Джон Мостин Боулби» . Манкс ролл - Жизни товарищей . Королевский колледж врачей. IX : 49. 21 августа 2013 . Проверено 1 марта 2018 .
  3. ^ "Доктор Эдвард Джон Боулби" . Королевский колледж педиатрии и детского здоровья. 28 февраля 2017 . Проверено 1 марта 2018 .
  4. ^ Б с д е е г ч я J Van Dijken, S. (1998). Джон Боулби: его молодость: биографическое путешествие в корни теории привязанности. Лондон: Книги свободной ассоциации
  5. ^ Шварц, Джозеф, изд. (2007). «Привязанность. Том 1, Новые направления в психотерапии и психоанализе отношений». Приложение: Новые направления в психотерапии и психоанализе отношений . Лондон: книги Карнака. ISSN 1753-5980 . OCLC 796028458 .  
  6. Перейти ↑ Bowlby R, King P (2004). Пятьдесят лет теории привязанности: воспоминания о Дональде Винникотте и Джоне Боулби . Карнак Букс. п. 17. ISBN 9781855753853.
  7. ^ а б в г Шварц Дж (1999). Дочь Кассандры: история психоанализа . Викинг / Аллен Лейн. п. 225. ISBN 978-0-670-88623-4.
  8. Перейти ↑ Bowlby, J. (1951). Материнская помощь и психическое здоровье. Нью-Йорк: Шокен, стр.89.
  9. ↑ Пэра Берка (2003), том 1, стр. 460.
  10. ^ Б с д е е г ч я J к л м н Кантер, J. (2007). Джон Боулби, интервью с доктором Милтоном Сеном. Beyond the Couch: Интернет-журнал Американской ассоциации психоанализа в клинической социальной работе, выпуск 2. Источник: http://www.beyondthecouch.org/1207/bowlby_int.htm
  11. Перейти ↑ Kanter, J. (2007). Джон Боулби, интервью с доктором Милтоном Сеном. Beyond the Couch: Интернет-журнал Американской ассоциации психоанализа в клинической социальной работе, выпуск 2. Источник: http://www.beyondthecouch.org/1207/bowlby_int.htm , стр. 02
  12. ^ а б в г д Боулби, Дж. (1946). Сорок четыре малолетних вора: их характер и семейная жизнь (2-е изд.). Лондон: Байер, Тиндалл и Кокс.
  13. ^ Дэвис, Хиллари A .; Использование психоаналитических концепций в семейной терапии ; Лондон (2010); Карнак Книги
  14. ^ Мерсер, Дж. (2006). «Понимание привязанности». Вестпорт, Коннектикут: Praeger.
  15. ^ Эйнсворт, М. Д, Blehar, М, Уотерс, Е, & стена, С. (1978). Модели привязанности: психологическое исследование странной ситуации. Хиллсдейл, штат Нью-Джерси: Lawrence Erlbaum Associates
  16. Перейти ↑ Kanter, J. (2007). Джон Боулби, интервью с доктором Милтоном Сеном. Beyond the Couch: Интернет-журнал Американской ассоциации психоанализа в клинической социальной работе, выпуск 2. Источник: http://www.beyondthecouch.org/1207/bowlby_int.htm , стр. 13
  17. ^ a b c Иссрофф, Дж., Ривз, К., Хауптман, Б. (2005). Дональд Винникотт и Джон Боулби: личные и профессиональные перспективы. Лондон: Karnac Books Ltd.
  18. ^ а б Бретертон, I (1992). "Истоки теории привязанности: Боулби и Мэри Эйнсворт" (1992)». Психология развития . 28 (5):. 759-775 DOI : 10,1037 / 0012-1649.28.5.759 .
  19. ^ Bowlby, J (1951) Материнское и психическое здоровье, Всемирная организация здравоохранения ВОЗ
  20. ^ Вуттон, Б. (1962). «Подход социолога к материнской депривации». В лишении материнской заботы: переоценка ее последствий. Женева: Всемирная организация здравоохранения, Public Health Papers, No. 14. pp. 255–266.
  21. ^ а б Раттер, М. (1995). «Клиническое значение концепций привязанности: ретроспектива и перспективы». Журнал детской психологии и психиатрии . 36 (4): 549–571. DOI : 10.1111 / j.1469-7610.1995.tb02314.x . PMID 7650083 . 
  22. ^ a b Раттер (1981) Переоценка материнской депривации, второе издание, Harmondsworth, Penguin.
  23. ^ Эйнсворт М. и др. (1962) Лишение материнской заботы: переоценка его последствий . Женева: Всемирная организация здравоохранения, Документы по общественному здравоохранению, № 14.
  24. ^ Bowlby J (1988) "Надежная база: клиническое применение теории привязанности". Рутледж. Лондон. ISBN 0-415-00640-6 (PBK) 
  25. ↑ Кэссиди Дж. (1999) «Природа детских связей», в Справочнике по привязанности . Ред. Кэссиди Дж. И Шейвер PR. Гилфорд пресс.
  26. ^ "Цитирование Classic на этой неделе" (PDF) . Текущий комментарий . № 50. 15 декабря 1986 г.
  27. ^ a b c Ван дер Хорст FCP; Ван дер Веер Р; Ван Эйзендорн MH (2007). «Джон Боулби и этология: аннотированное интервью с Робертом Хайдом». Привязанность и человеческое развитие . 9 (4): 321–335. DOI : 10.1080 / 14616730601149809 . PMID 17852051 . 
  28. ^ a b c Ван дер Хорст, FCP (2011). Джон Боулби - От психоанализа к этологии. Раскрытие корней теории привязанности. Соединенное Королевство: John Wiley & Sons Ltd.
  29. ^ Ван дер Хорст FCP; LeRoy HA; Ван дер Веер Р. (2008). « « Когда встречаются незнакомцы »: Джон Боулби и Гарри Харлоу о поведении привязанности» . Интегративная психологическая и поведенческая наука . 42 (4): 370–88. DOI : 10.1007 / s12124-008-9079-2 . PMID 18766423 . 
  30. ^ а б Суоми, SJ (1995). Влияние теории привязанности на этологические исследования биоповеденческого развития нечеловеческих приматов. В С. Голдберге, Р. Мюире и Дж. Керре (редакторы), Теория привязанности: социальные, развивающие и клинические перспективы (стр. 185–201). Хиллсдейл, Нью-Джерси: Аналитическая пресса.
  31. ^ а б Боулби Дж. (1999) [1969]. Attachment , 2-е издание, Attachment and Loss (vol. 1), New York: Basic Books. LCCN 00266879; NLM 8412414. ISBN 0-465-00543-8 ( PBK ). OCLC 232370549 
  32. ^ Бретертон, И. и Мунхолланд, К., А. Внутренние рабочие модели в отношениях привязанности: пересмотренная конструкция. Справочник по приложению: теория, исследования и клиническое применение, 1999 г. Кэссиди, Дж. И Шейвер, П., Р. Гилфорд, пресс ISBN 1-57230-087-6 
  33. ^ a b Боулби, Дж. (1991). Чарльз Дарвин: Новая жизнь . Нью-Йорк: Нортон. ISBN 978-0-393-30930-0.
  34. ^ Шаффер Р. Введение в детскую психологию . 2007. Блэквелл.
  35. ^ Мерсер, Дж. (2006). Понимание привязанности. Вестпорт, Коннектикут: Praeger.
  36. ^ «Гора Джон Боулби и пик Мэри Эйнсворт» . психология.sunysb.edu . Проверено 16 августа 2016 .

Внешние ссылки [ править ]

Ресурсы библиотеки о
Джоне Боулби
  • Ресурсы в вашей библиотеке
  • Ресурсы в других библиотеках
Джон Боулби
  • Ресурсы в вашей библиотеке
  • Ресурсы в других библиотеках
  • Резюме и ссылки на полные тексты или статьи и книги Джона Боулби
  • Джон Боулби: теория привязанности через поколения 4-минутный клип из документального фильма, который используется в основном в сфере высшего образования
  • Джон Боулби - заново открывая для себя системного ученого Отчет об исследовании Международного общества системных наук, составленный Гэри Меткалфом в 2010 году.
  • Центр обучения психотерапии Джона Боулби