Библиотека и информатика

Библиотека и информатика ( БИС ) (иногда именуемая множественным числом библиотеки и информационных наук ) ^{[1] [2]} - это отрасль академических дисциплин, которые в целом имеют дело с организацией, доступом и сбором информации, будь то в физическом (например, искусство) или в цифровой форме. В последней половине 1960-х годов школы библиотечного дела , которые в основном развивались из программ профессиональной подготовки (а не академических дисциплин) в университетские учреждения во второй половине 20-го века, начали добавлять к своим названиям термин «информатика». Первая школа, которая сделала это, была в Питтсбургском университете в 1964 году ^[3].В 1970-х и 1980-х последовало больше школ, а к 1990-м почти все библиотечные школы в США добавили к своим названиям информатику. Хотя бывают исключения, аналогичные события произошли и в других частях мира. В Дании, например, «Королевская школа библиотечного дела» изменила свое английское название на Королевскую школу библиотечных и информационных наук в 1997 году.

Несмотря на различные тенденции к объединению этих двух областей, некоторые считают две исходные дисциплины, библиотечное дело и информатику , отдельными. ^{[4] [5]} Однако сегодня существует тенденция использовать эти термины как синонимы или отказаться от термина «библиотека» и говорить об информационных отделах или I-школах . ^[6] Также были попытки возродить концепцию документации и говорить о библиотеке, информации и исследованиях документации (или науке). ^[7]

Отношения между библиотекой, информатикой и LIS [ править ]

Тефко Сарачевич (1992, стр. 13) ^[4] утверждал, что библиотечное дело и информатика - это отдельные области:

Общая основа между библиотечным делом и информатикой, которая является прочной, заключается в разделении их социальной роли и в их общей озабоченности проблемами эффективного использования графических записей. Но есть также очень существенные различия в нескольких важных аспектах, среди которых: (1) выбор решаемых проблем и способ их определения; (2) задаваемые теоретические вопросы и установленные рамки; (3) характер и степень экспериментирования и эмпирического развития и полученные в результате практические знания / компетенции; (4) используемые инструменты и подходы; и (5) характер и сила установленных междисциплинарных отношений и зависимость прогресса и развития междисциплинарных подходов.Все эти различия позволяют сделать вывод о том, что библиотечное дело и информатика - две разные области в сильной междисциплинарной связи, а не одна и та же область, или одна является частным случаем другой.

Еще одним признаком различного использования этих двух терминов является индексирование в рефератах диссертаций UMI . На сайте Dissertations Abstracts Online в ноябре 2011 г. было 4888 диссертаций, проиндексированных с дескриптором БИБЛИОТЕКА НАУКА и 9053 с дескриптором ИНФОРМАЦИОННАЯ НАУКА. В 2009 году это были 104 БИБЛИОТЕКА и 514 ИНФОРМАЦИЯ. По обоим срокам проиндексирована 891 диссертация (в 2009 г. - 36).

Следует учитывать, что информатика выросла из науки о документации и поэтому имеет традицию рассматривать научные и научные коммуникации, библиографические базы данных , предметные знания и терминологию и т. Д. Библиотечное дело, с другой стороны, в основном сосредоточено на библиотеках и их внутренних процессах и лучшие практики. Также уместно учитывать, что информатика раньше выполнялась учеными, в то время как библиотечное дело было разделено между публичными библиотеками и научно-исследовательскими библиотеками. Библиотечные школыв основном обучены библиотекарям публичных библиотек и не проявляют особого интереса к научному общению и документации. Когда ученые-информатики с 1964 года поступили в библиотечные школы, они принесли с собой навыки, связанные с поиском информации в предметных базах данных, включая такие концепции, как отзыв и точность, методы логического поиска, формулировка запросов и связанные с ними вопросы. Тематические библиографические базы данных и указатели цитирования стали важным шагом вперед в распространении информации, а также в учебных программах библиотечных школ.

Джулиан Уорнер (2010) ^[8] предполагает, что информационная и информативная традиция поиска информации может быть широко охарактеризована как преобразование запроса , когда запрос сформулирован устно пользователем перед поиском, а затем преобразован системой в набор записей. . С другой стороны, библиотечное дело и индексация подразумевают упор на способность выбора, позволяющую пользователю делать релевантный выбор.

Трудности с определением LIS [ править ]

«Вопрос:« Что такое библиотека и информатика? » не вызывает ответов такой же внутренней концептуальной согласованности, как аналогичные запросы относительно природы других областей, например, «Что такое химия?», «Что такое экономика?», «Что такое медицина?». Каждая из этих областей, хотя и обширна по своему охвату, имеет четкую связь с основными проблемами своей области. [...] Ни теория, ни практика LIS не воспринимаются как монолитные или объединенные общей литературой или набором профессиональных навыков. Иногда LIS ученые (многие из которых не идентифицируют себя как члены межсетевого сообщества LIS или предпочитают имена, отличные от LIS) пытаются, но не могут найти общие общие концепции. Некоторые считают, что концепции и навыки вычислений и межсетевого взаимодействия лежат в основе фактически все важные аспекты LIS,действительно рассматривайте LIS как подобласть информатики! [Сноска III.1] Другие утверждают, что LIS - это в основном социальная наука, сопровождающаяся практическими навыками, такими как этнография и интервьюирование. Исторически сложилось так, что традиции государственной службы, библиографии, документализма и информатики по-разному рассматривали свою миссию, свои философские инструменты и область своих исследований. Третьи отрицают существование более крупной городской LIS, рассматривая LIS вместо этого как слабо организованную совокупность специализированных интересов, часто объединенных ничем иным, как их совместным (и спорным) использованием информации дескриптора. В самом деле, иногда возникают утверждения о том, что у этой области даже нет собственной теории »(Конрад, 2007, стр. 652-653).1] Другие утверждают, что LIS - это в основном социальная наука, сопровождающаяся практическими навыками, такими как этнография и интервьюирование. Исторически сложилось так, что традиции государственной службы, библиографии, документализма и информатики по-разному рассматривали свою миссию, свои философские инструменты и область своих исследований. Третьи отрицают существование более крупной городской LIS, рассматривая LIS вместо этого как слабо организованную совокупность специализированных интересов, часто объединенных ничем иным, как их совместным (и спорным) использованием информации дескриптора. В самом деле, иногда возникают утверждения о том, что у этой области даже нет собственной теории »(Конрад, 2007, стр. 652-653).1] Другие утверждают, что LIS - это в основном социальная наука, сопровождающаяся практическими навыками, такими как этнография и интервьюирование. Исторически сложилось так, что традиции государственной службы, библиографии, документализма и информатики по-разному рассматривали свою миссию, свои философские инструменты и область своих исследований. Третьи отрицают существование более крупной городской LIS, рассматривая LIS вместо этого как слабо организованный набор специализированных интересов, часто объединенных не чем иным, как их совместным (и спорным) использованием информации дескриптора. Действительно, иногда возникают утверждения о том, что у этой области даже нет собственной теории »(Конрад, 2007, стр. 652-653).и информатика по-разному рассматривала свою миссию, свои философские инструменты и область своих исследований. Третьи отрицают существование более крупной городской LIS, рассматривая LIS вместо этого как слабо организованный набор специализированных интересов, часто объединенных не чем иным, как их совместным (и спорным) использованием информации дескриптора. Действительно, иногда возникают утверждения о том, что у этой области даже нет собственной теории »(Конрад, 2007, стр. 652-653).и информатика по-разному рассматривала свою миссию, свои философские инструменты и область своих исследований. Третьи отрицают существование более крупной городской LIS, рассматривая LIS вместо этого как слабо организованный набор специализированных интересов, часто объединенных не чем иным, как их совместным (и спорным) использованием информации дескриптора. Действительно, иногда возникают утверждения о том, что у этой области даже нет собственной теории »(Конрад, 2007, стр. 652-653).Иногда возникают заявления о том, что у этой области даже нет собственной теории »(Конрад, 2007, стр. 652-653).Иногда возникают заявления о том, что у этой области даже нет собственной теории »(Конрад, 2007, стр. 652-653).

Междисциплинарная, междисциплинарная или монодисциплинарная область? [ редактировать ]

Шведский исследователь Эмин Тенгстрём (1993) ^[9] описал междисциплинарные исследования как процесс, а не как состояние или структуру. Он различает три уровня амбиций в отношении междисциплинарных исследований:

• « Плюридисциплинарный » или « мультидисциплинарный » уровень
• Подлинный междисциплинарный уровень: « междисциплинарность »
• Дисциплинарный уровень « трансдисциплинарность ».

Здесь описывается взгляд на социальные поля как на динамичные и изменчивые. Библиотека и информатика рассматривается как область, которая начиналась как мультидисциплинарная область, основанная на литературе, психологии, социологии, менеджменте, информатике и т. Д., Которая развивается в самостоятельную академическую дисциплину . Однако следующая цитата, кажется, указывает на то, что LIS на самом деле развивается в противоположном направлении:

Чуа и Янг (2008) ^[10] изучили статьи, опубликованные в журнале Американского общества информационных наук и технологий в период 1988–1997 годов, и обнаружили, среди прочего: «Количество ведущих авторов выросло по сравнению с теми, которые связаны преимущественно с библиотекой. / связанные с информацией отделы, в том числе отделы управления информационными системами, информационных технологий, бизнеса и гуманитарных наук. Среди разнородных кластеров сотрудничества между ведущими авторами стали более распространенными тесно связанные междисциплинарные пары соавторов. Соответственно, распределение наиболее часто встречающихся ключевых слов которая в значительной степени опирается на основную информационную науку, сместилась в сторону других дисциплин, таких как информационные технологии и социоповеденческая наука ».

Более недавнее исследование показало, что 31% статей, опубликованных в 31 журнале LIS с 2007 по 2012 годы, были написаны авторами из академических отделов библиотечного дела и информатики (т. Е. Тех, которые предлагают программы получения степени, аккредитованные Американской библиотечной ассоциацией или аналогичными профессиональными организациями в других странах). страны). Также были представлены факультеты факультетов информатики (10%), менеджмента (10%), коммуникации (3%), других социальных наук (9%) и других естественных наук (7%). Почти четверть статей в 31 журнале были написаны практикующими библиотекарями, а 6% - другими, не занимающими академических (например, корпоративных) должностей. ^[11]

Как область со своим собственным набором взаимосвязанных концепций, методов, журналов и профессиональных ассоциаций, LIS, несомненно, является дисциплиной. Но по характеру предмета и методов LIS также явно является междисциплинарным , опирающимся на многие смежные области (см. Ниже).

Фрагментированная адхократия [ править ]

Ричард Уитли (1984, ^[12] 2000) ^[13] классифицировал научные области в соответствии с их интеллектуальной и социальной организацией и описал исследования в области управления как «фрагментированную адхократию», область с низким уровнем координации вокруг расплывчатого набора целей и неспециализированная терминология; но с прочными связями с практикой в ​​деловом секторе. Остром (2006) ^[14] применил эту концепцию к описанию LIS.

Рассеяние литературы [ править ]

Meho & Spurgin (2005) ^[15] обнаружили, что в списке из 2625 пунктов, опубликованном в период с 1982 по 2002 гг. 68 преподавателями 18 школ библиотек и информатики, только 10 баз данных обеспечили значительный охват литературы по LIS. Результаты также показывают, что ограничение источников данных одной, двумя или даже тремя базами данных приводит к неточным ранжированиям и ошибочным выводам. Поскольку никакая база данных не обеспечивает исчерпывающий охват литературы по LIS, исследователи должны полагаться на широкий спектр дисциплинарных и междисциплинарных баз данных для ранжирования и других исследовательских целей. Даже после поиска и объединения девяти наиболее полных баз данных в LIS 27,0% (или 710 из 2635) публикаций остались не найденными.

Исследование подтверждает более ранние исследования, что литература по LIS сильно разрознена и не ограничивается стандартными базами данных LIS. Однако раньше не было известно и не подтверждено, что значительная часть этой литературы индексируется в междисциплинарных или многопрофильных базах данных Inside Conferences и INSPEC. Другие междисциплинарные базы данных, такие как «Америка: история и жизнь», также оказались очень полезными и дополняющими традиционные базы данных LIS, особенно в области архивов и истории библиотек. (Мехо и Спургин, 2005, с.1329).

Уникальное направление библиотечного дела и информатики [ править ]

«Забота о том, чтобы люди становились информированными, присуща не только LIS, и поэтому ее недостаточно, чтобы отличить LIS от других областей. LIS являются частью более крупного предприятия». (Конрад, 2007, с. 655). ^[16]

«Уникальная проблема LIS признана следующим образом: Заявление об основной заботе LIS: люди становятся информированными (конструируют значение) через посредничество между запрашивающими и инструментальными записями . Ни в одной другой области это не является ее целью» (Конрад, 2007, стр. 660)

«Обратите внимание , что термин неразборчивой информация не появляется в вышеупомянутом заявлении описывающего центральных проблем месторождения:. Пагубные последствия двусмысленности этого термин провоцирует обсуждаются выше (часть III) Furner [Furner 2004, 427] показала , что речь в улучшено поле, где конкретные термины используются вместо i-слова для определенных значений этого термина ». (Конрад, 2007, с. 661).

Майкл Бакленд писал: «Образовательные программы в библиотеке, информации и документации касаются того, что люди знают, не ограничиваются технологиями и требуют широкого спектра знаний. Они принципиально и существенно отличаются от программ по информатике и от программ информационных систем, найденных в бизнес-школы. ". ^[17]

Боуден и Робинсон утверждают, что, хотя информатика пересекается с множеством других дисциплин, заинтересованных в изучении коммуникации, она уникальна тем, что касается всех аспектов коммуникационной цепочки. ^{[18] : 6,8} Например, информатика может быть заинтересована в индексировании и поиске, социологии с изучением пользователей и публикации (бизнес) с распространением, тогда как информатика заинтересована в изучении всех этих отдельных областей и взаимодействий. между ними. ^{[18] : 6}

Организация информации и информационных ресурсов - один из фундаментальных аспектов LIS. ^{[18] : 106} и является примером как уникальности LIS, так и ее мультидисциплинарного происхождения. Некоторые из основных инструментов, используемых LIS с этой целью для обеспечения доступа к цифровым ресурсам современности (особенно теории, относящиеся к индексации и классификации), возникли в 19 веке, чтобы помочь человечеству сделать свою интеллектуальную продукцию доступной путем записи, идентификации и обеспечение библиографического контроля печатных знаний. ^{[18] : 105} Некоторые из этих инструментов возникли еще раньше. Например, в 17 веке, в «золотой век библиотек»издатели и продавцы, стремящиеся воспользоваться преимуществами развивающейся книжной торговли, разработали описательные каталоги своих товаров для распространения - эта практика была принята и экстраполирована многими библиотеками того времени для охвата таких областей, как философия, наука, лингвистика, медицина и т. д. ^{[ 19] : 120} Таким образом, бизнес-задача издателей - отслеживание и реклама инвентаря - превратилась в систему для организации и хранения информации в библиотеке.

Разработка метаданных - еще одна область, которая иллюстрирует цель LIS быть чем-то большим, чем мешанина нескольких дисциплин - уникальность, которую описывают Боуден и Робинсон. Системы классификации и каталогизации , существовавшие до Интернета, в основном преследовали две цели: 1. Обеспечить богатые библиографические описания и взаимосвязи между информационными объектами и 2. Облегчить совместное использование этой библиографической информации через границы библиотек. ^{[20] : 14} Развитие Интернета и последовавший за ним информационный взрыв выявили, что многим сообществам нужны механизмы для описания, аутентификации и управления своей информацией. ^{[20] : 15} Эти сообщества разработали таксономии и контролируемые словари для описания своих знаний, а также уникальные информационные архитектуры для передачи этих классификаций, и библиотеки оказались посредниками или переводчиками между этими системами метаданных. ^{[20] : 15–16} Конечно, в эпоху Интернета проблемы каталогизации вышли за рамки простых библиографических описаний. Потребность в описательной информации о праве собственности и авторских правах на цифровой продукт - проблема публикации - и описание различных форматов и характеристик доступности ресурса - социологическая проблема - демонстрируют постоянное развитие и междисциплинарную необходимость описания ресурса. ^{[20] : 15}

В 21 веке использование открытых данных , открытых исходных кодов и открытых протоколов, таких как OAI-PMH , позволило тысячам библиотек и учреждений сотрудничать в создании глобальных сервисов метаданных, которые ранее предлагались только все более дорогими коммерческими проприетарными продуктами. Примеры включают BASE и Unpaywall , которые автоматизируют поиск научных статей в тысячах репозиториев библиотеками и исследовательскими учреждениями. ^[21]

Теории LIS [ править ]

Джулиан Уорнер (2010, стр. 4-5) ^[8] предполагает, что

В исследованиях поиска информации были выделены две парадигмы, когнитивная и физическая, но они разделяют предположение о ценности предоставления релевантных записей (Ellis 1984, 19; ^[22] Belkin and Vickery 1985, 114 ^[23])). Для целей обсуждения здесь их можно рассматривать как единую разнородную парадигму, связанную, но не объединенную этим общим предположением. Значение, придаваемое преобразованию запроса, не согласуется с обычной практикой, когда пользователи могут предпочесть исследовать область и могут оценить полностью осознанное исследование. Некоторые несогласные исследовательские дискуссии были более согласованы с практикой, отстаивая исследовательские возможности - способность исследовать и различать представления объектов - как фундаментальный принцип проектирования систем поиска информации.

Аналитический подход предметной области (например, Hjørland 2010 ^[24] ) предполагает, что релевантными критериями для различения при поиске информации являются научные и научные критерии. В некоторых областях (например, доказательной медицине) ^[25] соответствующие различия очень четкие. В других случаях они неявны или неясны. На базовом уровне актуальность библиографических записей определяется эпистемологическими критериями того, что составляет знание.

Среди других подходов следует также упомянуть библиотеку, основанную на фактических данных, и информационную практику .

Журналы [ править ]

(см. также страницу Список журналов LIS в Индии , Категория: Библиотечно-научные журналы и Отчеты о цитировании журналов для включения в список в соответствии с импакт-фактором )

Некоторые основные журналы в LIS:

• Ежегодный обзор информационных наук и технологий (ARIST) (1966–2011)
• El Profesional de la Información (es) (EPI) (1992-) (ранее Information World en Español)
• Обработка информации и управление
• Информационные исследования: международный электронный журнал (IR) (1995-)
• Итальянский журнал библиотечных и информационных исследований (JLIS.it)
• Журнал документации (JDoc) (1945-)
• Журнал информатики (JIS) (1979-)
• Журнал Ассоциации информационных наук и технологий (ранее - Журнал Американского общества информационных наук и технологий ) (JASIST) (1950-)
• Организация знаний (журнал)
• The Library Quarterly (LQ) (1931-)
• Библиотечные тенденции (1952-)
• Наукометрия (журнал) (1978-)
• Ретроспектива библиотечной литературы и информатики (1901-1983 гг.)

Важные библиографические базы данных в ЛИС, среди прочих, социальных наук Citation Index и библиотечных и информационных наук Abstracts

Конференции [ править ]

Это список некоторых крупных конференций в этой области.

• Ежегодное собрание Американского общества информационных наук и технологий
• Концепции библиотеки и информатики
• i-Schools 'iConferences
• ISIC - Конференция по информационному поведению https://web.archive.org/web/20120714152856/http://informationr.net/isic/index.html
• Международной федерации библиотечных ассоциаций и учреждений (ИФЛА): Всемирный библиотечный и информационный конгресс, https://web.archive.org/web/20150706164140/http://conference.ifla.org/
• Международные конференции Международной организации общества знаний (ISKO), http://www.isko.org/events.html

Общие подполя [ править ]

В рекламе профессора информатики в Королевской школе библиотечного дела и информатики весной 2011 г. дается одно из представлений о том, какие субдисциплины хорошо известны: ^[26] «Исследования и преподавание / супервизия должны проводиться в рамках некоторых (и по крайней мере одна) из этих устоявшихся областей информатики

• а. Организация знаний
• б. Библиотечные исследования
• c. Информационная архитектура
• d. Информационное поведение
• е. Интерактивный поиск информации
• f. Информационные системы
• грамм. Научное общение
• час Цифровая грамотность (ср. Информационная грамотность )
• я. Библиометрия или наукометрия
• j. Дизайн взаимодействия и пользовательский опыт "
• k. Электронная библиотека

Есть и другие способы определения подполей в LIS, например, библиометрическое отображение и сравнительные исследования учебных программ. Библиометрические карты LIS были созданы, среди прочего, Vickery & Vickery (1987, фронтиспис), ^[27] White & McCain (1998), ^[28] Åström (2002), ^[29] 2006) и Hassan-Montero & Herrero. -Солана (2007). ^[30] Примером исследования учебной программы является Kajberg & Lørring, 2005. ^[31] В этой публикации представлены следующие данные (стр. 234): «Степень совпадения десяти тем учебной программы с предметными областями в текущей учебной программе по ответам. Школы LIS

• Поиск информации и поиск информации 100%
• Управление и продвижение библиотеки 96%
• Управление знаниями 86%
• Организация знаний 82%
• Информационная грамотность и обучение 76%
• Библиотека и общество в исторической перспективе ( История библиотеки ) 66%
• Информационное общество : Препятствия на свободный доступ к информации 64%
• Культурное наследие и оцифровка культурного наследия ( Цифровое сохранение ) 62%
• Библиотека в поликультурном информационном обществе: международное и межкультурное общение 42%
• Посредничество культуры в особом европейском контексте 26% »

Эти подполи LIS часто пересекаются с другими областями исследований. Например, большая часть исследований по поиску информации принадлежит компьютерным наукам. Управление знаниями считается подполем управления или организационных исследований. ^[32]

См. Также [ править ]

• Архивное дело
• Авторитетный контроль
• Библиография
• Управление цифровыми активами (DAM)
• Документация наука
• Обучение библиотечному делу
• Глоссарий библиотечного дела и информатики
• I-школа
• История информации
• Информационные системы
• Управление знаниями
• Библиотечно-информационный ученый
• Метаданные
• Музеология
• Музейная информатика
• Ведение документации

Ссылки [ править ]

Дальнейшее чтение [ править ]

• Остром, Фредрик (2008). «Формализация дисциплины». Журнал документации . 64 (5): 721–737. DOI : 10.1108 / 00220410810899736 .
• Боуден, Дэвид; Робинсон, Лин (20 августа 2012 г.). Введение в информатику . ISBN 978-1555708610.
• Хьёрланд, Биргер (2000). «Библиотечное дело и информатика: практика, теория, философские основы». Обработка информации и управление . 36 (3): 501–531. DOI : 10.1016 / S0306-4573 (99) 00038-2 .
• Хьёрланд, Биргер (2014). «Информационная наука и ее основные концепции: уровни разногласий». Теории информации, коммуникации и знания . Исследования по истории и философии науки. 34 . С. 205–235. DOI : 10.1007 / 978-94-007-6973-1_9 . ISBN 978-94-007-6972-4.
• Ярвелин, Калерво; Ваккари, Пертти (1993). «Эволюция библиотеки и информатики 1965–1985: анализ содержания журнальных статей». Обработка информации и управление . 29 : 129–144. DOI : 10.1016 / 0306-4573 (93) 90028-C .
• Макникол, Сара (2003). «ЛИС». Журнал библиотечного дела и информатики . 35 : 23–30. DOI : 10.1177 / 096100060303500103 . S2CID  220912521 .

Внешние ссылки [ править ]

• Биргер Хьёрланд, 2017 г. «Библиотека и информатика в энциклопедии библиотечных и информационных наук, ред. Биргер Хьёрланд и Клаудио Ноли.