Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Жизнь в Великобритании во время промышленной революции перешла от аграрного общества к городскому индустриальному обществу. В этот период времени были разработаны новые социальные и технологические идеи, такие как заводская система и паровая машина . Работа стала более упорядоченной, дисциплинированной и переместилась за пределы дома, а большая часть сельского населения мигрировала в города. [1]

Промышленные пояса Великобритании включали Шотландскую низменность , Южный Уэльс , северную Англию и английские Мидлендс . Создание крупных заводских центров способствовало развитию каналов , дорог и железных дорог , особенно в Дербишире , Ланкашире , Чешире , Стаффордшире , Ноттингемшире и Йоркшире . [2] В этих регионах сформировалась новая рабочая сила, которую в марксистской теории называютпролетариат . [3]

Уровень жизни [ править ]

Природа воздействия промышленной революции на уровень жизни в Великобритании обсуждается историками: Чарльз Файнштейн указывает на пагубные последствия для британских рабочих, в то время как другие историки, в том числе Питер Линдерт и Джеффри Уильямсон, утверждают, что Промышленная революция улучшила уровень жизни британцев. [4] Увеличение занятости рабочих на фабриках привело к заметному ухудшению условий труда среднего рабочего, так как в отсутствие трудового законодательства на фабриках было мало мер безопасности, а несчастные случаи, приведшие к травмам, были обычным явлением. [5] Плохая вентиляция на рабочих местах, например, на хлопковых фабриках ,Считается, что угольные шахты , металлургические и кирпичные заводы привели к развитию респираторных заболеваний среди рабочих. [6]

Жилищные условия рабочего класса , мигрировавшего в города, часто были переполнены и антисанитарны, что создавало благоприятную среду для распространения таких болезней, как брюшной тиф , холера и оспа , которые еще больше усугублялись отсутствием больничных листов . [7] Однако в этот период наблюдался рост реальных доходов и увеличение доступности различных потребительских товаров для низших классов. [8] До промышленной революции рост реальной заработной платыбудет компенсировано последующим снижением, явление, которое прекратилось после революции. Реальная заработная плата среднего рабочего увеличилась вдвое всего за 32 года с 1819 по 1851 год, что вывело многих людей из бедности. [9]

Детский труд [ править ]

В промышленных районах дети, как правило, попадали на рынок труда в более раннем возрасте, чем сельские. Дети работали лучше взрослых, поскольку считались более послушными и, следовательно, с ними легче было иметь дело. Хотя большинство семей направляли заработки своих детей на обеспечение им лучшего питания, работа на фабриках, как правило, оказывала в целом негативное влияние на здоровье детей. Детскими работниками чаще всего становились сироты , дети вдов или из самых бедных семей.

Детей предпочитали работать на текстильных фабриках, потому что они работали за более низкую заработную плату и у них были ловкие пальцы. Работа детей в основном заключалась в работе под машинами, а также в уборке и промасливании труднодоступных мест. Дети подвергались физическому наказанию со стороны своего начальства, если они не подчинялись его ожиданиям в отношении трудовой этики. Наказания возникли в результате стремления мастеров-производителей поддерживать высокую производительность на фабриках. Наказания и плохие условия труда отрицательно сказались на физическом здоровье детей, вызывая физические уродства и болезни. Кроме того, детские болезни этой эпохи были связаны с более серьезными уродствами в будущем. [10]

Во время промышленной революции пол не определял, как обращались с детьми во время работы. И мальчики, и девочки начинали работать в возрасте четырех-пяти лет. Значительная часть детей, работающих на шахтах, была моложе 13 лет, а большая часть - в возрасте от 13 до 18 лет. Рудники той эпохи строились не для стабильности; скорее они были маленькими и низкими. Следовательно, дети были необходимы, чтобы пролезть через них. Условия в шахтах были небезопасными, у детей часто бывали инвалиды, искалеченные тела или гибель. [10] Дети могли заблудиться в шахтах по несколько дней. Воздух в шахтах был вреден для дыхания и мог вызвать болезненные и смертельные заболевания.

Реформы для изменений [ править ]

Основная статья: Заводские акты

Закон 1802 Здоровье и нравы Учеников пытались улучшить условия для работников, делая заводчик более ответственными за жилье и одежду рабочих, но с небольшим успехом. Этот акт так и не был реализован, потому что судьи не смогли его обеспечить. [11]

В хлопчатобумажных фабриках и заводы Закон 1819 запрещали занятости детей в возрасте до девяти хлопчатобумажных фабрик , и ограничили часы работы для детей в возрасте от 9-16 до двенадцати часов в день. Этот поступок стал важным шагом на пути к лучшей жизни детей, поскольку они с меньшей вероятностью засыпали во время работы, что привело к меньшему количеству травм и избиений на рабочем месте. [12]

Майкл Сэдлер был одним из пионеров в изучении условий жизни и труда промышленных рабочих. В 1832 году он возглавил парламентское расследование условий труда текстильных рабочих. Комиссия Эшли была еще одним следственным комитетом, на этот раз изучавшим положение горняков. Одним из результатов расследования стало наблюдение, что наряду с увеличением производительности количество рабочих часов наемных рабочих также во многих случаях удвоилось. [13]

Усилия Майкла Сэдлера и Комиссии Эшли привели к принятию закона 1833 года, который ограничивал количество рабочих часов для женщин и детей. Этот закон ограничивал детей в возрасте от 9 до 18 лет работой не более 48 часов в неделю и предусматривал, что они проводят в школе два часа в рабочее время. Закон также учредил фабричный инспектор и предусматривал регулярные проверки фабрик, чтобы убедиться, что фабрики проводят реформы. [14]

По данным одного производителя хлопка:

До принятия Закона сэра Джона Хобхауса мы никогда не работали больше семидесяти одного часа в неделю . Затем мы дошли до шестидесяти девяти человек; и с тех пор , как в 1833 году был принят Закон лорда Олторпа , мы сократили рабочее время взрослых до шестидесяти семи с половиной часов в неделю, а детей в возрасте до тринадцати лет до 48 часов в неделю, хотя Я должен признать, что последнее доставило нам много неудобств, но старшие руки - еще больше, поскольку облегчение, дарованное ребенку, в некоторой степени возлагается на взрослого. [15]

Первый отчет о женщинах и детях в шахтах привел к принятию Закона 1842 года о шахтах и ​​угольных шахтах , в котором говорилось, что дети в возрасте до десяти лет не могут работать в шахтах и ​​что никакие женщины или девушки не могут работать в шахтах. Второй отчет 1843 г. подкрепил этот акт.

В Заводы Закон 1844 Ограничить женщин и молодых взрослых работать 12 часов в день, а также детей в возрасте от 9 до 13 может работать только девять часов в день. Закон также повысил ответственность мастеров и владельцев заводов за травмы рабочих. В Заводы Закон 1847, также известный как десятичасовой законопроект, предусматривал, что женщины и молодые люди работают не более десяти часов в день и не более 63 часов в неделю. Последние два крупных фабричных акта промышленной революции были приняты в 1850 и 1856 годах. После этих актов фабрики больше не могли диктовать рабочие часы женщинам и детям. Они должны были работать с 6 до 18 часов летом и с 7 до 19 часов зимой. Эти действия отняли у производителей много власти и полномочий и позволили женщинам и детям уделять больше личного времени семье и себе.

Закон о предотвращении жестокого обращения с детьми и защите детей 1889 года направлен на прекращение жестокого обращения с детьми как на работе, так и в семейной жизни.

Закон о начальном образовании 1870 года разрешил всем детям в Соединенном Королевстве иметь доступ к образованию. Образование не было обязательным до 1880 года, так как многие владельцы фабрик опасались отстранения детей как источника дешевой рабочей силы. Однако, обладая базовыми математическими знаниями и навыками английского языка, которые приобретали дети, у владельцев фабрик появилось растущее число рабочих, которые могли читать и проводить измерения и, следовательно, вносить больший вклад в работу фабрики.

Заметки [ править ]

  1. ^ Общество, National Geographic (2020-01-09). «Промышленная революция и технологии» . Национальное географическое общество . Проверено 26 октября 2020 .
  2. ^ Редакторы, История ком. «Промышленная революция» . ИСТОРИЯ . Проверено 4 апреля 2021 .CS1 maint: extra text: authors list (link)
  3. ^ "Фонд конституционных прав" . www.crf-usa.org . Проверено 4 апреля 2021 .
  4. ^ Nardinelli, Кларк. «Промышленная революция и уровень жизни» . Библиотека экономики и свободы . Проверено 6 ноября 2020 .
  5. ^ «Фабрики во время промышленной революции» . Промышленная революция . Проверено 6 ноября 2020 .
  6. ^ «Промышленная революция: определения, причины и изобретения - ИСТОРИЯ» . www.history.com . Проверено 26 октября 2020 .
  7. ^ «Уровень жизни в Европе во время промышленной революции» . Основы западной культуры . Проверено 6 ноября 2020 .
  8. ^ Нардинелли
  9. ^ Линдерт, Питер Х .; Уильямсон, Джеффри Г. (1983). «Уровень жизни английских рабочих во время промышленной революции: новый взгляд» . Обзор экономической истории . 36 (1): 1–25. DOI : 10.2307 / 2598895 . ISSN 0013-0117 . 
  10. ^ a b Кирби, Питер (2014). Детские рабочие и промышленное здравоохранение в Великобритании, 1780-1850 гг . Бойделл и Брюэр.
  11. ^ "Закон 1802 года о здоровье и нравственности учеников" . www.historyhome.co.uk . Проверено 27 октября 2020 .
  12. ^ "Раннее фабричное законодательство" . www.par Parliament.uk . Проверено 27 октября 2020 .
  13. ^ «Майкл Томас Сэдлер | Британский политик» . Британская энциклопедия . Проверено 26 октября 2020 .
  14. ^ «Майкл Томас Сэдлер | Британский политик» . Британская энциклопедия . Проверено 26 октября 2020 .
  15. ^ «Жизнь промышленного рабочего в Англии девятнадцатого века» . 2008 . Проверено 28 апреля 2008 .

Ссылки [ править ]

  • Кларк, Грегори (2007) Прощание с милостыней: Краткая экономическая история мира ISBN издательства Принстонского университета 978-0-691-12135-2 . 
  • Мокир, Джоэл . (1990). Рычаг богатства - технологическое творчество и экономический прогресс. Издательство Оксфордского университета. ISBN 0-19-506113-6 . 
  • Стернс, Питер Н. (1993). Промышленная революция в мировой истории. Westview Press. ISBN 0-8133-8596-2 . 

Внешние ссылки [ править ]

  1. Промышленная революция: введение .
  2. Рост викторианских железных дорог .