Из Википедии, бесплатной энциклопедии
  (Перенаправлено с зеркалирования (психология) )
Перейти к навигации Перейти к поиску
Для использования в других целях, см Зеркальное отображение (значения) .
Отражение в аргументе

Отражение - это поведение, при котором один человек бессознательно имитирует жест , речевой образ или отношение другого человека. Отражение часто происходит в социальных ситуациях, особенно в компании близких друзей или семьи. Эта концепция часто влияет на представления других людей о человеке, который демонстрирует зеркальное поведение, что может привести к установлению взаимопонимания с другими людьми.

Отражение - это подсознательное воспроизведение невербальных сигналов другого человека. [1] Эта концепция имеет место в повседневных взаимодействиях и часто остается незамеченной как человеком, разыгрывающим зеркальное поведение, так и человеком, которого зеркалируют. Активация зеркальных нейронов происходит внутри человека, который начинает отражать движения другого человека и позволяет ему лучше связываться и понимать с человеком, которого они отражают, а также позволяет человеку, которого зеркалируют, почувствовать более сильную связь с другим. индивидуальный. Отражение отличается от сознательного подражанияв соответствии с предпосылкой, что, хотя последнее представляет собой сознательное, как правило, открытое усилие скопировать другого человека, зеркальное отображение осуществляется бессознательно во время действия и часто остается незамеченным. [ необходима цитата ]

Отображение зеркального отображения часто начинается еще в младенчестве, когда младенцы начинают подражать окружающим их людям и устанавливать связи с определенными движениями тела. [2] Способность имитировать действия другого человека позволяет младенцу развивать чувство сочувствия и, таким образом, начать понимать эмоции другого человека. Младенец продолжает устанавливать связи с эмоциями других людей и впоследствии отражает их движения.

Отражение может установить взаимопонимание с человеком, которого отзеркаливают, поскольку сходство невербальных жестов позволяет человеку чувствовать себя более связанным с человеком, демонстрирующим зеркальное поведение. [3] Поскольку два человека в ситуации демонстрируют схожие невербальные жесты, они могут полагать, что у них также схожие взгляды и идеи. Зеркальные нейроны реагируют на эти движения и вызывают их, позволяя людям чувствовать большее чувство вовлеченности и принадлежности к ситуации.

Происшествие [ править ]

Отражение происходящего во время встречи с президентом Рейганом

Отражение обычно происходит бессознательно, когда люди реагируют на ситуацию. [1] Отражение - обычное дело в разговоре , так как слушатели обычно улыбаются или хмурятся вместе с говорящим, а также имитируют позу тела или отношение к теме. Люди могут быть более склонны сочувствовать и принимать людей, которые, по их мнению, имеют схожие интересы и убеждения, и, таким образом, отражение человека, с которым он разговаривает, может устанавливать связи между вовлеченными людьми.

Интервью [ править ]

Кроме того, зеркальное отображение может сыграть роль в том, насколько хорошо человек проходит собеседование. [4] В рамках исследования, проведенного Уордом, Занной и Купером, интервьюерам было предложено следовать определенным типам языка тела в различных экспериментальных условиях. В одном случае интервьюеры были проинструктированы демонстрировать отстраненный и незаинтересованный язык тела (например, отклоняться или избегать зрительного контакта), а в другом случае их просили продемонстрировать более приветливый язык тела (например, улыбаться и смотреть в глаза).). В результате опрашиваемые лица начали повторять действия интервьюера, и, таким образом, люди в состоянии с менее дружелюбным языком тела показали худшие результаты во время интервью, чем люди в дружественных условиях. Исследование демонстрирует, что первоначальное отношение интервьюера к интервьюируемому может повлиять на его работу из-за зеркального отражения.

Эффекты отсутствия [ править ]

Люди с аутизмом или другими социальными трудностями могут с меньшей вероятностью проявлять зеркальное отражение, поскольку они могут менее бессознательно и сознательно осознавать действия других. [5]Этот фактор может вызвать дополнительные трудности для людей, так как без зеркалирования установление связей с другими людьми может быть более трудным. Кроме того, у других людей может быть меньше шансов наладить взаимопонимание с этим человеком, поскольку без зеркального отражения человек может казаться более непохожим и менее дружелюбным. Люди, которые не осознают этот жест, могут испытывать трудности в социальных ситуациях, поскольку они могут быть менее способны понять точку зрения другого человека без ее явного выражения и, следовательно, могут не понимать скрытые сигналы, которые часто используются в социальном мире. Возможно, хотя и очень редко, некоторые из этих людей намеренно учатся и осознают эти сигналы. [ необходима цитата ]Однако это исключение из правил, а не норма. [ необходима цитата ]

Обследования на людях [ править ]

Использование неинвазивных исследований фМРТ показало, что существуют доказательства зеркального отражения у людей, аналогичное тому, которое обнаруживается у обезьян в нижней теменной доле и части нижней лобной извилины . [6] Люди демонстрируют дополнительные признаки зеркального отражения в частях мозга, которые не проявляют зеркальных свойств у приматов, таких как мозжечок . [7] Было также показано, что зеркальное отображение позволяет нейротипичным детям понять, каковы намерения действия, прежде чем увидеть всю последовательность. [8]Из-за этого ребенок может видеть, как кто-то берет еду с намерением поесть, и запускает все необходимые моторные цепи, необходимые для того, чтобы он мог подбирать свою собственную еду, а также совершать движения, связанные с ее поеданием. Было показано, что у детей с аутизмом отсутствует эта цепная моторная реакция, и считается, что они используют другие органы чувств, например зрительные или соматосенсорные, для выполнения аналогичных задач. [9]

Развитие [ править ]

Маленький мальчик отражает жест своей бабушки

При взаимодействии младенец-родитель зеркальное отображение состоит в том, что родитель имитирует выражения младенца, одновременно озвучивая эмоции, подразумеваемые этим выражением. [10] Это имитация помогает младенцу связать эмоции с их выражением, а также чувствовать себя подтвержденными в собственных эмоциях, когда родитель демонстрирует одобрение через имитацию. Исследования показали, что зеркальное отображение - важная часть развития ребенка и младенца. Согласно Кохута теории самоуправления психологии , людям должны чувством проверки и принадлежности для того , чтобы установить свои понятия самости. [11]Когда родители отражают своих младенцев, это действие может помочь ребенку развить большее чувство самосознания и самоконтроля, поскольку они могут видеть свои эмоции на лицах своих родителей. Кроме того, младенцы могут учиться и испытывать новые эмоции, выражения лица и жесты, копируя выражения, которые используют их родители. Процесс зеркального отражения может помочь младенцам установить связь выражений с эмоциями и, таким образом, способствовать социальному общению в более позднем возрасте. Младенцы также учатся чувствовать себя защищенными и значимыми в собственных эмоциях посредством зеркального отражения, поскольку имитация их эмоций родителями может помочь ребенку легче распознавать свои собственные мысли и чувства.

Я-концепция [ править ]

Основная статья: Я-концепция

Было показано, что зеркальное отображение играет решающую роль в развитии у младенца представления о себе. [5] Важность зеркального отражения предполагает, что младенцы в первую очередь передают свои социальные навыки от своих родителей, и, таким образом, домохозяйство, в котором отсутствует зеркалирование, может тормозить социальное развитие ребенка. Без отзеркаливания ребенку может быть трудно связать свои эмоции с социально усвоенными выражениями и, таким образом, получить трудный опыт в выражении собственных эмоций.

Сочувствие [ править ]

Основная статья: Сочувствие

Неспособность должным образом отражать других людей может осложнить социальные отношения ребенка в более позднем возрасте. [12] Это напряжение может возникать из-за того, что другие могут чувствовать себя более далекими от ребенка из-за отсутствия раппорта, или потому, что ребенку может быть трудно сочувствовать другим без отражения. Отражение помогает облегчить сочувствие, поскольку люди с большей готовностью испытывают эмоции других людей, имитируя позу и жесты. Зеркальное отображение также позволяет людям субъективно ощущать боль других при просмотре травм. [13]Это сочувствие может помочь людям установить прочные отношения и, таким образом, преуспеть в социальных ситуациях. Действие зеркального отражения позволяет людям поверить, что они больше похожи на другого человека, и воспринимаемое сходство может быть основой для создания отношений. Таким образом, зеркальное отображение ценностей также важно.

Раппорт [ править ]

Основная статья: Раппорт

Раппорт может быть важной частью социальной жизни, поскольку установление взаимопонимания с человеком, как правило, является первым путем к тому, чтобы стать друзьями или знакомыми с другим человеком. [3]Отражение может помочь установить взаимопонимание, так как демонстрация действий, взглядов и речевых паттернов, схожих с другим человеком, может заставить его поверить в то, что он больше похож на него и, следовательно, с большей вероятностью станет другом. Люди могут полагать, что, копируя жесты индивида, можно придерживаться тех же убеждений и взглядов, что и индивид. Отражение может быть более распространенным в близкой дружбе или романтических отношениях, поскольку люди высоко относятся друг к другу и, таким образом, хотят подражать или умиротворять их. Кроме того, друзья могут иметь больше общего, чем два незнакомца, и, следовательно, с большей вероятностью будут демонстрировать схожий язык тела независимо от зеркального отображения.

Силовая динамика [ править ]

Основная статья: Власть (социальная и политическая)

Кроме того, люди, вероятно, будут отражать человека с более высоким статусом или властью в данной ситуации. [14] [15] Отражение лиц, обладающих высшей властью, может создать иллюзию более высокого статуса или создать взаимопонимание с человеком, находящимся у власти, таким образом позволяя этому человеку завоевать расположение человека, находящегося у власти. Этот механизм может быть полезен для людей в ситуациях, когда они находятся в состоянии торга с человеком, который обладает большей властью, поскольку взаимопонимание, которое создает зеркальное отображение, может помочь убедить человека с более высоким статусом помочь человеку с более низким статусом. Эти ситуации включают собеседования при приеме на работу, другие рабочие ситуации, такие как просьба о повышении по службе, общение между родителями и детьми и просьба об одолжении у профессоров. В каждой из этих ситуаций участвует одна сторона, которая находится в менее влиятельном положении для переговоров, и другая сторона, которая имеет возможность удовлетворить потребности человека с более низким статусом, но не обязательно желает этого. Таким образом, зеркалирование может быть полезным инструментом для лиц с более низким статусом, чтобы убедить другую сторону предоставить товары или привилегии для стороны с более низким статусом.

См. Также [ править ]

  • Кинестетическое обучение
  • Невербальная коммуникация

Ссылки [ править ]

  1. ^ a b Chartrand, TL; Барг, Дж. А. (1999). «Эффект хамелеона: связь между восприятием и поведением и социальное взаимодействие» (PDF) . Журнал личности и социальной психологии . 76 (6): 893–910. DOI : 10.1037 // 0022-3514.76.6.893 . PMID  10402679 . Архивировано из оригинального (PDF) 09.07.2011.
  2. ^ Роша, Филипп; Пассос-Феррейра, Клаудиа (2008). «От подражания к взаимному признанию и взаимному признанию» (PDF) . В Пинеде, Дж. (Ред.). Зеркальные нейронные системы . Springer. С. 191–212. DOI : 10.1007 / 978-1-59745-479-7_9 . ISBN  978-1-934115-34-3.
  3. ^ a b Якобони, М. (2008). Отражение людей: новая наука о том, как мы общаемся с другими . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Пикадор.
  4. ^ Слово, CO; Занна, депутат; Купер, Дж. (1974). «Невербальное посредничество самоисполняющихся пророчеств в межрасовом взаимодействии». Журнал экспериментальной социальной психологии . 10 (2): 109–120. DOI : 10.1016 / 0022-1031 (74) 90059-6 .
  5. ^ a b Мельцов А. (1990). Основы для развития концепции «я»: роль подражания в отношении «я» к другим и ценность социального отражения, социального моделирования и самостоятельной практики в младенчестве . Чикаго, Иллинойс: Издательство Чикагского университета. С. 139–164. APA 1991-97339-006 .
  6. ^ Фокс, Натан А .; Бакерманс-Краненбург, Мариан Дж .; Ю, Кэтрин Х .; Боуман, Линдси С .; Кэннон, Эрин Н .; Vanderwert, Ross E .; Феррари, Пирс F .; ван Эйзендорн, Маринус Х. (2016). «Оценка активности человеческого зеркала с мю-ритмом ЭЭГ: метаанализ» . Психологический бюллетень . 142 (3): 291–313. DOI : 10,1037 / bul0000031 . PMC 5110123 . PMID 26689088 .  
  7. ^ Molenberghs, P .; Cunnington, R .; Маттингли, Дж. Б. (2012). «Области мозга с зеркальными свойствами: метаанализ 125 исследований человеческой фМРТ» (PDF) . Неврология и биоповеденческие обзоры . 36 (1): 341–9. DOI : 10.1016 / j.neubiorev.2011.07.004 . PMID 21782846 .  
  8. ^ Риццолатти, G .; Фаббри-Дестро, М. (2008). «Зеркальная система и ее роль в социальном познании». Текущее мнение в нейробиологии . 18 (2): 179–84. DOI : 10.1016 / j.conb.2008.08.001 . PMID 18706501 . 
  9. ^ Каттанео, Луиджи; Фаббри-Дестро, Маддалена; Боря, Соня; Пьерачини, Чинция; Монти, Анналиса; Коссу, Джузеппе; Риццолатти, Джакомо (26 октября 2007 г.). «Нарушение цепочек действий при аутизме и его возможная роль в понимании намерений» . Труды Национальной академии наук . 104 (45): 17825–17830. DOI : 10.1073 / pnas.0706273104 . PMC 2077067 . PMID 17965234 .  
  10. ^ Gergely, G .; Уотсон, Дж.С. (1996). «Социальная теория биологической обратной связи родительского отражения аффекта: развитие эмоционального самосознания и самоконтроля в младенчестве». Международный журнал психоанализа . 77 (6): 1181–212. PMID 9119582 . 
  11. Перейти ↑ Kohut, H. (1985). Самопсихология и гуманитарные науки . Нью-Йорк и Лондон: WW Norton & Co.
  12. ^ Jermann, P .; Soller, A .; Мюленброк, М. (2001). От зеркального отражения к руководству: обзор современных технологий для поддержки совместного обучения (PDF) . Маастрихт, Нидерланды: Европейская конференция по компьютерному совместному обучению. С. 324–331.
  13. ↑ Купфер, Том Р. (октябрь 2018 г.). «Почему травмы отвратительны? Сравнение способов избегания патогенов и сочувствия». Эмоции . 18 (7): 959–970. DOI : 10,1037 / emo0000395 . PMID 29389204 . 
  14. Перейти ↑ Mintz, S. (1985). Сладость и сила . Хармондсворт: Пингвин.
  15. ^ Talley, L .; Темпл, С. (2015). «Как лидеры влияют на последователей с помощью невербальной коммуникации» . Журнал «Лидерство и организационное развитие» . 36 (1): 69–80. DOI : 10.1108 / lodj-07-2013-0107 . Архивировано из оригинала на 2015-02-25.