Музей естественной истории или музей естественной истории является научным учреждением с естественной истории коллекций , которые включают в себя текущие и исторические данные о животных , растений , грибов , экосистем , геология , палеонтология , климатология , и многое другое.
Основная роль естественной истории музея является обеспечение научного сообщества с текущими и историческими образцами для их исследований, которое должны улучшить наше понимание естественного мира. [1] В некоторых музеях есть публичные выставки, чтобы поделиться красотой и чудесами мира природы с публикой; их называют «общедоступными музеями». В некоторых музеях есть коллекции, не относящиеся к естественной истории, в дополнение к их основным коллекциям, например, связанные с историей, искусством и наукой.
Шкафы ренессансных редкостей были частными коллекциями, которые обычно включали экзотические образцы национальной истории, иногда подделанные, наряду с другими типами предметов. Первым музеем естествознания, возможно, был музей швейцарского ученого Конрада Гесснера , основанный в Цюрихе в середине 16 века. [2] Национальный музей естественной истории Naturelle , основанная в Париже в 1635 году, был первый музей естественной истории , чтобы принять форму , которая была бы признана как Музей естественной истории сегодня. [2] Ранние музеи естествознания предлагали ограниченный доступ, поскольку они, как правило, были частными коллекциями или фондами научных обществ. [3]Музей Ашмола , открытый в 1683 году, был первым музеем естественной истории, открывшим доступ для широкой публики. [3]
До восемнадцатого века музей естественной истории не существовал как типичный музей. Общественные и университетские здания действительно существовали для размещения коллекций, используемых для проведения исследований, однако в сегодняшнем понимании они служили скорее хранилищами, чем музеями. [4] Все хранящиеся артефакты были представлены публике в виде каталогов результатов исследований и в основном служили архивом научных знаний. В этих помещениях размещалось столько артефактов, сколько было уместно, и посетители не могли их описать или интерпретировать. [5] Удерживаемые организмы обычно располагались в своих таксономических системах и отображались вместе с аналогичными организмами. Музеи не думали о возможности разнообразной аудитории, вместо этого приняв за стандарт точку зрения эксперта. [6]
В середине восемнадцатого века наблюдался повышенный интерес к научному миру со стороны буржуазии среднего класса, у которой было больше времени для досуга, физической мобильности и возможностей получения образования, чем в предыдущие эпохи. [7] Другие формы потребления науки, такие как зоопарк, уже стали популярными. Теперь музей естественной истории стал новым пространством для взаимодействия с миром природы. Музеи начали менять способ экспонирования своих артефактов, нанимая кураторов различных форм для улучшения своих экспонатов. [4] Кроме того, они приняли новые подходы к оформлению экспонатов. Эти новые способы организации будут способствовать обучению непрофессиональной аудитории. [8]
Организованный Лигой Наций , первый Международный конгресс по музеографии прошел в Мадриде в 1934 году. [9] И снова Первый Всемирный конгресс по сохранению и сохранению коллекций естественной истории проходил в Мадриде с 10 по 15 мая 1992 года. [10]
В то время как здания музея, в которых выставлялись коллекции артефактов, начали переполняться материалами, на строительство нового здания потребуются годы. По мере того как богатые страны начали собирать экзотические артефакты и организмы из других стран, эта проблема продолжала усугубляться. Финансирование музеев происходило за счет смешанной поддержки государства или провинции, а также финансирования университетов, что приводило к различным системам развития и целям. [11]
Возможности для новой публики в сочетании с переполненными коллекциями артефактов привели к новому дизайну музеев естествознания. Двойное расположение музеев было впервые предложено Дж. Эдвардом Греем, который работал с Британским музеем в 1860-х годах. Такой макет отделял научного исследователя от потребляющей науку публики. [4] Таким образом, музеи смогли сэкономить место на выставочных площадях и показать публике меньшее, более целенаправленное количество материалов. Это также позволило более тщательно изучить экспонаты, что облегчило обучение непрофессиональных зрителей и позволило им развить более целостное понимание мира природы. Музеи естествознания стали историей нашего мира, рассказывая истории о разных организмах. [8]Использование двойного расположения было быстро принято и поддержано многими во всем мире. Заметным сторонником его использования был немецкий зоолог Карл Мобиас, который разделил музей естествознания в Гамбурге в 1866 году [4].
Целью таких музеев было не только экспонирование организмов, но и подробное описание их взаимодействия в человеческом мире, а также в их уникальных экосистемах. Натуралисты, такие как американец Джозеф Лейди, настаивали на большем акценте на биологической перспективе на выставках, чтобы научить публику больше о функциональных отношениях между организмами. [8] Это потребовало опыта зоолога и ботаника. Поскольку такая работа не была характерна для образованных ученых того времени, возникла новая профессия куратора.
Викискладе есть медиафайлы, связанные с музеями естественной истории . |