Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Схематическая терапия была разработана Джеффри Э. Янгом для использования при лечении расстройств личности и хронических расстройств оси I DSM , например, когда пациенты не реагируют или рецидивируют после прохождения других методов лечения (например, традиционной когнитивно-поведенческой терапии ). Схема терапия является интегративной психотерапией [1] комбинируя теорию и методы из ранее существующих методов лечения, включая когнитивно - поведенческую терапию , психоаналитическую теорию объектных отношений , теорию привязанности , и гештальт - терапию . [2]

Введение [ править ]

Четыре основных теоретических концепции схемной терапии - это ранние дезадаптивные схемы (или просто схемы ), стили совладания , способы и основные эмоциональные потребности : [3]

  1. В когнитивной психологии , схема представляет собой организованную модель мышления и поведения. Его также можно описать как ментальную структуру предвзятых идей, структуру, представляющую какой-либо аспект мира, или систему организации и восприятия новой информации. В схемотерапии схема конкретно относится к ранней дезадаптивной схеме , определяемой как всеобъемлющая саморазрушающая или дисфункциональная тема или паттерн воспоминаний, эмоций и физических ощущений, развивающийся в детстве или юности и развивающийся на протяжении всей жизни. [4] Часто они имеют форму убеждения о себе или о мире. [4] Например, человек с отказомсхема [5] может быть сверхчувствительной (иметь «эмоциональную кнопку» или «спусковой крючок») относительно их воспринимаемой ценности для других, что, в свою очередь, может вызывать у них грусть и панику в их межличностных отношениях .
  2. Стили совладания - это поведенческие реакции человека на схемы. Есть три возможных стиля преодоления трудностей . В «избегании» человек старается избегать ситуаций, активирующих схему. В «капитуляции» человек уступает схеме, не пытается бороться с ней и меняет свое поведение в ожидании неизбежного исхода, которого опасаются. В «контратаке», также называемой «сверхкомпенсацией», человек прилагает дополнительные усилия, чтобы не допустить, чтобы результат схемы произошел, которого боялись. Эти неадаптивные стили совладания (чрезмерная компенсация, избегание или сдача) очень часто заканчиваются укреплением схем. [6] Продолжая Оставление пример: вообразив угрозу оставленияв отношениях и чувствуя грусть и панику, человек, использующий стиль избегания, может затем вести себя таким образом, чтобы ограничить близость в отношениях, чтобы попытаться защитить себя от того, чтобы его бросили. Возникающее в результате одиночество или даже фактическая потеря отношений могут легко усилить схему отказа от поведения человека . Другой пример может быть приведен для схемы дефектности : человек, использующий стиль избегания, может избегать ситуаций, в которых он чувствует себя неполноценным, или может попытаться заглушить это чувство с помощью пристрастий или отвлекающих факторов. Человек, использующий стиль самоотдачи, может терпеть несправедливую критику, не защищая себя. Человек, использующий стиль совладания с контратакой / сверхкомпенсацией, может приложить дополнительные усилия, чтобы стать сверхчеловеком. [7]
  3. Режимы - это состояния ума, которые объединяют схемы и стили совладания во временный «образ жизни», на который человек может переходить время от времени или чаще. [8] Например, режим « Уязвимый ребенок » [5] может быть состоянием ума, охватывающим схемы отказа , дефектности , недоверия / жестокого обращения и стиль совладания с подчинением (схемам).
  4. Если основные эмоциональные потребности пациента не удовлетворяются в детстве, могут развиться схемы, стили совладания и способы. [9] Были определены некоторые основные потребности: связь, взаимность, взаимность, поток и автономия. [9] Например, ребенок с неудовлетворенными потребностями в связи - возможно, из-за потери родителей из-за смерти, развода или зависимости - может развить схему отказа .

Цель схемотерапии - помочь пациентам удовлетворить свои основные эмоциональные потребности, помогая пациенту научиться:

  • исцелять схемы, уменьшая интенсивность эмоциональных воспоминаний, составляющих схему, и интенсивность телесных ощущений, а также изменяя когнитивные паттерны, связанные со схемой;
  • заменить неадаптивные стили совладания и реакции адаптивными моделями поведения. [10]

Методы, используемые в схемотерапии, включая ограниченное воспроизводство и психодраматические приемы гештальт-терапии , такие как изменение сценария образов и диалоги на пустом стуле. См. § Методы схемотерапии ниже.

Появляется все больше литературы об исследованиях исходов схемной терапии, в которых схемная терапия показала впечатляющие результаты. См. § Исследования результатов схемотерапии ниже.

Ранние дезадаптивные схемы [ править ]

См. Также: Список неадаптивных схем

Ранние дезадаптивные схемы - это обреченные на провал эмоциональные и когнитивные паттерны, установленные с детства и повторяющиеся на протяжении всей жизни. [2] Они могут состоять из эмоциональных воспоминаний о прошлых обидах, трагедиях, страхах, жестоком обращении, пренебрежении, неудовлетворенных потребностях в безопасности, заброшенности или отсутствии нормальной человеческой привязанности в целом. Ранние дезадаптивные схемы могут также включать телесные ощущения, связанные с такими эмоциональными воспоминаниями. Ранние дезадаптивные схемы могут иметь разные уровни серьезности и распространенности: чем строже схема, тем сильнее негативные эмоции, когда схема запускается, и тем дольше она сохраняется; чем более распространена схема, тем большее количество ситуаций запускает ее.

Домены схемы [ править ]

Домены схемы - это пять широких категорий неудовлетворенных потребностей, в которые сгруппированы 18 ранних дезадаптивных схем, определенных Young, Klosko & Weishaar (2003) : [3]

  1. Disconnection / Rejection включает 5 схем:
    1. Отказ / нестабильность
    2. Недоверие / злоупотребление
    3. Эмоциональная депривация
    4. Дефектность / стыд
    5. Социальная изоляция / отчуждение
  2. Нарушение автономности и / или производительности включает 4 схемы:
    1. Зависимость / Некомпетентность
    2. Уязвимость к вреду или болезни
    3. Запутанность / неразвитое Я
    4. Отказ
  3. Impaired Limits включает 2 схемы:
    1. Право / Грандиозность
    2. Недостаточный самоконтроль и / или самодисциплина
  4. Направленность на иную включает в себя 3 схемы:
    1. Покорение
    2. Самопожертвование
    3. Ищу одобрения / Ищу признания
  5. Overbigilance / Inhibition включает в себя 4 схемы:
    1. Негатив / Пессимизм
    2. Эмоциональное торможение
    3. Неумолимые стандарты / сверхкритичность
    4. Наказание

Режимы схемы [ править ]

Режимы схемы - это мгновенные состояния разума, которые каждый человек в то или иное время испытывает. [8] Режим схемы состоит из группы схем и стилей копирования. Жизненные ситуации, которые человек считает тревожными или оскорбительными, или вызывают плохие воспоминания, называются «триггерами», которые имеют тенденцию активировать режимы схемы. У психологически здоровых людей режимы схемы представляют собой мягкие, гибкие состояния ума, которые легко усмиряются остальной частью их личности. У пациентов с расстройствами личности режимы схемы представляют собой более тяжелые, жесткие состояния ума, которые могут казаться оторванными от остальной части их личности.

Выявленные режимы схемы [ править ]

Young, Klosko & Weishaar (2003) выделили 10 режимов схемы, сгруппированных в четыре категории. К четырем категориям относятся: детские режимы, режимы дисфункциональной адаптации, режимы дисфункциональных родителей и режим здорового взрослого . Четыре детских режима: « Уязвимый ребенок» , « Сердитый ребенок» , « Импульсивный / недисциплинированный ребенок» и « Счастливый ребенок» . Три режима Dysfunctional Coping являются: Соответствует Surrenderer , Частный протектор и Overcompensator . Два режима дисфункционального родителя: наказывающий родитель и требовательный родитель .

  • Злой ребенок питается в основном чувствами виктимизации или горечи, ведущими к негативу, пессимизму, ревности и гневу . Испытывая этот режим схемы, у пациента могут возникать побуждения кричать, кричать, бросать / ломать предметы или, возможно, даже травмировать себя или причинять вред другим. Режим схемы « Сердитый ребенок » - это ярость, тревога, разочарование, неуверенность в себе, отсутствие поддержки в идеях и уязвимость.
  • Импульсивный ребенок - это режим, в котором все идет. Поведение в режиме схемы « Импульсивный ребенок » может включать в себя безрассудное вождение, злоупотребление психоактивными веществами , порезание себя, суицидальные мысли, азартные игры или приступы гнева, например, пробивание стены при «срабатывании» или возложение вины за обстоятельства на невинных людей. Небезопасный секс, необдуманные решения сбежать из ситуации, не имеющей решения, истерики, воспринимаемые сверстниками как инфантильные, и т. Д. - вот лишь несколько примеров поведения, которое пациент может проявлять в этом режиме схемы. Импульсивный ребенок - это бунтарский и небрежный режим схемы.
  • Отдельный защитник основан на побеге. Пациенты в режиме схемы Detached Protector уходят, диссоциируют, отчуждают или каким-то образом прячутся. Это может быть вызвано многочисленными стрессовыми факторами или чувством подавленности. Когда пациент с недостаточными навыками находится в ситуации, связанной с чрезмерными требованиями, он может активировать режим отклика Detached Protector . Проще говоря, пациенты оцепенели, чтобы защитить себя от вреда или стресса, вызванного тем, чего они боятся, или чтобы защитить себя от страха перед неизвестным в целом.
  • Брошенный ребенок - это режим, при котором пациент может чувствовать себя в некотором роде неполноценным, брошенным, нелюбимым, очевидно одиноким или может быть в мышлении «я против всего мира». Пациенту может казаться, что его бросили сверстники, друзья, семья и даже весь мир. Поведение пациентов в режиме « Брошенный ребенок » может включать в себя (но не ограничиваясь ими) впадение в глубокую депрессию, пессимизм, нежелание, чувство недостойности любви и восприятие черт личности как непоправимых недостатков. В редких случаях субъективные недостатки пациента могут быть намеренно скрыты изнутри; когда это происходит, вместо того, чтобы показать свое истинное «я», пациент может казаться другим «эгоистичным», « ищущим внимания », эгоистичным., далекие и могут демонстрировать поведение, отличное от их истинной природы. Пациент может создать нарциссическое альтер-эго / личность, чтобы убежать или скрыть незащищенность от других. Из-за страха быть отвергнутым, ощущать себя оторванным от своего истинного «я» и плохой самооценки, эти пациенты, которые действительно хотят общения / привязанности, могут вместо этого отталкивать других.
  • Карательный родитель определяется убеждением пациента в том, что он должен быть строго наказан, возможно, из-за того, что он чувствует себя «неполноценным» или совершил простую ошибку. Пациенту может казаться, что его следует наказать даже за то, что он существует. Печаль, гнев, нетерпение и осуждение обращены к пациенту и от пациента. Карательная Родитель имеет большие трудности в прощая даже в сам себе средние обстоятельствах , в которых кто -то может не отвечает их стандарты. Карательная Родитель не желает , чтобы позволить человеческую ошибку или несовершенства, что наказание является то , что ищет этот режим.
  • Здоровый взрослый - это режим, который схематическая терапия направлена ​​на то, чтобы помочь пациенту достичь длительного состояния благополучия. Здоровый взрослых комфортно решения решений, является проблемой решатель, думает , прежде чем действовать, является надлежащим амбициозны, устанавливает пределы и границы, питает себя и других, формы здоровые отношения, берет на себя всю ответственность, видит вещи через, и имеет / питаемый в доставляет удовольствие взрослым занятиям и интересам с соблюдением границ, заботится о своем физическом здоровье и ценит себя. В этом режиме схемы пациент с надеждой сосредотачивается на настоящем и стремится к лучшему из возможных. Здоровые взрослые прощает прошлое, больше не видит себя жертвой (но выжившим) и выражает все эмоции здоровыми способами, не причиняющими вреда.

Методы схемотерапии [ править ]

Планы лечения в схемной терапии обычно включают три основных класса техник: когнитивные, эмпирические и поведенческие (в дополнение к основным лечебным компонентам терапевтических отношений ). [11] Когнитивные стратегии расширяют стандартные методы когнитивно-поведенческой терапии , такие как перечисление плюсов и минусов схемы, проверка достоверности схемы или ведение диалога между «стороной схемы» и «здоровой стороной». [12] Экспериментальные и эмоционально-ориентированные стратегии расширяют стандартные психодраматические и образные техники гештальт-терапии . [13] Поведенческие стратегии разрушения шаблонов расширяют стандартные методы поведенческой терапии , такие как ролевое разыгрывание взаимодействия с последующим назначением взаимодействия как домашнего задания . [14] Одним из важнейших приемов схемной терапии является использование терапевтических отношений, в частности, посредством процесса, называемого «ограниченное повторное родительство». [15]

Конкретные методы, часто используемые в схемной терапии, включают флэш-карты с важными терапевтическими сообщениями, созданные во время сеанса и используемые пациентом между сеансами [16], и дневник схемы - шаблон или рабочая тетрадь, которые заполняются пациентом между сеансами и в которые записываются прогресс пациента по отношению ко всем теоретическим концепциям схемотерапии. [17]

Схематическая терапия и психоанализ [ править ]

С точки зрения интегративной психотерапии , ограниченное воспроизводство и экспериментальные техники, особенно в отношении смены режимов, можно рассматривать как активное изменение того, что психоанализ описал как объектные отношения . [18] Исторически сложилось, что основной психоанализ , как правило, отвергают активные методы, такие как Фриц Перлз « Гештальт - терапия работы или Franz Alexander » s „корректирующего эмоционального опыта“ , но современной реляционной психоанализа (под руководством аналитиков , таких как Льюис Арон , и опираясь на идеи ранних неортодоксальных аналитиков, таких как Шандор Ференци) более открыта для активных техник. [19] Примечательно, что при прямом сравнении психоаналитического лечения объектных отношений ( психотерапия Отто Ф. Кернберга , ориентированная на перенос ) и схемной терапии, последняя оказалась более эффективной в лечении пограничного расстройства личности. [20]

Результаты исследований схемотерапии [ править ]

Схематическая терапия против результатов психотерапии, ориентированной на перенос [ править ]

Голландские исследователи, в том числе Жозефина Гизен-Блу и Арнуд Арнц (руководитель проекта), сравнили схемную терапию (также известную как схемно-ориентированная терапия или SFT) с психотерапией, ориентированной на перенос (TFP) при лечении пограничного расстройства личности.. 86 пациентов были набраны из четырех психиатрических учреждений в Нидерландах. Пациенты в исследовании получали два сеанса SFT или TFP в неделю в течение трех лет. Через три года полное выздоровление было достигнуто у 45% пациентов в состоянии SFT и у 24% пациентов, получавших TFP. Через год процент полностью выздоровевших увеличился до 52% в состоянии SFT и 29% в состоянии TFP, при этом 70% пациентов в группе SFT достигли «клинически значимого и значимого улучшения». Более того, процент отсева составил только 27% для SFT по сравнению с 50% для TFP.

Пациенты начали чувствовать себя и функционировать значительно лучше после первого года, причем улучшение наступало быстрее в группе SFT. В последующие годы продолжалось улучшение. Таким образом, исследователи пришли к выводу, что оба метода лечения имеют положительный эффект, причем схемная терапия явно более успешна. [20]

Менее интенсивная амбулаторная терапия по индивидуальной схеме [ править ]

Голландские исследователи, в том числе Марджон Надорт и Арнуд Арнц, оценили эффективность схемотерапии в лечении пограничного расстройства личности при использовании в обычных психиатрических учреждениях. В общей сложности 62 пациента прошли лечение в восьми центрах психического здоровья, расположенных в Нидерландах. Лечение было менее интенсивным по ряду параметров, включая переход от сеансов два раза в неделю к сеансам один раз в неделю в течение второго года. Несмотря на это, не было снижения эффективности с коэффициентами выздоровления, которые были как минимум такими же высокими и такими же низкими показателями отсева. [21]

Пилотное исследование групповой схемотерапии при пограничном расстройстве личности [ править ]

Исследователи Джоан Фаррелл, Ида Шоу и Майкл Уэббер из Медицинского центра Университета Индианы по лечению и исследованиям ПРЛ проверили эффективность добавления восьмимесячной 30-сеансовой терапевтической группы к обычному лечению (TAU) для пограничной личности. беспорядок(БЛД) с 32 пациентами. Показатель выбывания составил 0% для тех пациентов, которые получали терапию по групповой схеме в дополнение к TAU, и 25% для тех, кто получал только TAU. В конце лечения 94% пациентов, получавших терапию по групповой схеме в дополнение к TAU, по сравнению с 16% пациентов, получавших только TAU, больше не соответствовали диагностическим критериям ПРЛ. Групповое лечение схемой терапии привело к значительному уменьшению симптомов и глобальному улучшению функционирования. Значительные положительные эффекты лечения, обнаруженные в исследовании групповой схемы терапии, предполагают, что групповая методика может усиливать или катализировать активные ингредиенты лечения пациентов с ПРЛ. [22] По состоянию на 2014 г., совместное рандомизированное контролируемое исследованиепроводится в 14 центрах в шести странах для дальнейшего изучения этого взаимодействия между группами и схемой терапии. [23]

См. Также [ править ]

  • Теория личного построения
  • Схема (психология)

Заметки [ править ]

  1. ↑ Kellogg & Young, 2008 г.
  2. ^ a b Янг, Klosko & Weishaar 2003 , стр. 6–7; van Vreeswijk, Broersen & Nardort 2012 , стр. 3–26.
  3. ^ a b Янг, Klosko & Weishaar 2003 , стр. 7, 9, 32, 37
  4. ^ a b Янг, Klosko & Weishaar 2003 , стр. 7
  5. ^ Ь После съезда в молодых, Klosko и Вейшаре (2003) , имена схем и режимов будут капитализированы . В этой статье они также выделены курсивом для ясности.
  6. ^ Янг, Klosko & Вейшар 2003 , стр. 32
  7. ^ Young, Klosko & Вейшар 2003 , стр. 33, 38
  8. ^ a b Янг, Klosko & Weishaar 2003 , стр. 37
  9. ^ a b Янг, Klosko & Weishaar 2003 , стр. 9
  10. ^ Young, Klosko & Вейшар 2003
  11. ^ Янг, Klosko & Вейшар 2003 , стр. 27
  12. ^ Янг, Klosko & Вейшар 2003 , стр. 91 (Глава 3)
  13. ^ Янг, Klosko & Вейшар 2003 , стр. 110 (Глава 4)
  14. ^ Янг, Klosko & Вейшар 2003 , стр. 146 (Глава 5)
  15. ^ Янг, Klosko & Вейшар 2003 , стр. 177 (Глава 6)
  16. ^ Янг, Klosko & Вейшар 2003 , стр. 104
  17. ^ Янг, Klosko & Вейшар 2003 , стр. 107
  18. ^ Young, Klosko & Вейшар 2003 , стр. 1, 47, 312
  19. ^ Эти исторические влияния на схемотерапию, а также многие другие влияния обсуждаются Дэвидом Эдвардсом и Арноудом Арнцем в «Схематической терапии в исторической перспективе» в van Vreeswijk, Broersen & Nardort 2012 , стр. 3–26; Эдвардс и Арнц говорят, что «наиболее важное влияние» на разработку Янга схемотерапии оказалаработапсихологов- конструктивистов Витторио Гуидано и Джованни Лиотти.
  20. ^ a b Giesen-Bloo et al. 2006 г.
  21. ^ Надорт и др. 2009 г.
  22. ^ Фаррелл, Шоу и Уэббер 2009
  23. Перейти ↑ Farrell, Reiss & Shaw 2014 , p. 3

Ссылки [ править ]

  • ван Ассельт, Антуанетта Д.И.; Дирксен, Кармен Д; Арнц, Арнуд; Гизен-Блоо, Жозефина Н; ван Дайк, Ричард; Спинховен, Филипп; ван Тилбург, Виллем; Кремерс, Исмей П.; Надорт, Марджон; Severens, Йохан Л. (2008). «Амбулаторная психотерапия пограничного расстройства личности: экономическая эффективность схемно-ориентированной терапии против психотерапии, ориентированной на перенос» . Британский журнал психиатрии . 192 (6): 450–457. DOI : 10.1192 / bjp.bp.106.033597 . PMID  18515897 .
  • Фаррелл, Джоан М; Рейсс, Нил; Шоу, Ида А (2014). Руководство клинициста по схемной терапии: полный ресурс для создания и реализации индивидуальных, групповых и интегрированных программ лечения . Чичестер, Западный Сассекс; Хобокен, Нью-Джерси: Джон Уайли и сыновья . ISBN 9781118509180. OCLC  869367683 .
  • Фаррелл, Джоан М; Шоу, Ида А; Уэббер, Майкл А. (июнь 2009 г.). «Схематический подход к групповой психотерапии для амбулаторных пациентов с пограничным расстройством личности: рандомизированное контролируемое исследование» . Журнал поведенческой терапии и экспериментальной психиатрии . 40 (2): 317–328. DOI : 10.1016 / j.jbtep.2009.01.002 . PMID  19176222 .
  • Гизен-Блоо, Жозефина; ван Дайк, Ричард; Спинховен, Филипп; ван Тилбург, Виллем; Дирксен, Кармен; ван Ассельт, Теа; Кремерс, Исмей П.; Надорт, Марджон; Арнц, Арно (июнь 2006 г.). «Амбулаторная психотерапия пограничного расстройства личности: рандомизированное испытание схемотерапии и психотерапии, ориентированной на перенос» . Архив общей психиатрии . 63 (6): 649–658. DOI : 10,1001 / archpsyc.63.6.649 . PMID  16754838 .
  • Келлог, Скотт H; Янг, Джеффри Э (2008). «Когнитивная терапия». В Лебоу, Джей Л. (ред.). Психотерапия XXI века: современные подходы к теории и практике . Чичестер, Западный Сассекс; Хобокен, Нью-Джерси: Джон Уайли и сыновья . С. 43–79. ISBN 9780471752233. OCLC  123332183 .
  • Надорт, Марджон; Арнц, Арнуд; Смит, Йоханнес Х; Гизен-Блоо, Жозефина; Эйкеленбум, Мерин; Спинховен, Филипп; ван Ассельт, Теа; Венсинг, Мишель; ван Дайк, Ричард (ноябрь 2009 г.). «Внедрение амбулаторной схемы терапии пограничного расстройства личности с или без кризисной поддержки терапевтом в нерабочее время: рандомизированное исследование» . Поведенческие исследования и терапия . 47 (11): 961–973. DOI : 10.1016 / j.brat.2009.07.013 . PMID  19698939 .
  • ван Фрисвейк, Михил; Броерсен, Дженни; Нардорт, Марджон, ред. (2012). Справочник Вили-Блэквелла по схемной терапии: теория, исследования и практика . Чичестер, Западный Сассекс; Хобокен, Нью-Джерси: Джон Уайли и сыновья . DOI : 10.1002 / 9781119962830 . ISBN 9780470975619. OCLC  754105045 .
  • Янг, Джеффри Э; Клоско, Джанет С; Вейшаар, Марджори Э (2003). Схема терапии: руководство для практикующего врача . Нью-Йорк: Guilford Press . ISBN 9781593853723. OCLC  51053419 .

Дальнейшее чтение [ править ]

Профессиональная литература [ править ]

  • Арнц, Арнуд; Джейкоб, Гитта (2013). Схематическая терапия на практике: вводное руководство по подходу схемного режима . Чичестер, Западный Сассекс; Молден, Массачусетс: John Wiley & Sons . ISBN 9781119962861. OCLC  795020405 .
  • Эллиотт, Чарльз Н; Лассен, Морин К. (март 1997 г.). «Модель полярности схемы для концептуализации случая, вмешательства и исследования». Клиническая психология: наука и практика . 4 (1): 12–28. DOI : 10.1111 / j.1468-2850.1997.tb00095.x .
  • Фаррелл, Джоан М; Шоу, Ида А; Арнц, Арно (2012). Групповая схема терапии пограничного расстройства личности: пошаговое руководство по лечению с рабочей тетрадью (2-е изд.). Чичестер, Западный Сассекс; Молден, Массачусетс: Wiley-Blackwell . DOI : 10.1002 / 9781119943167 . ISBN 9781119958291. OCLC  769989905 .
  • Фланаган, Кэтрин М (март 2010 г.). «Дело о необходимости психотерапии». Журнал интеграции психотерапии . 20 (1): 1–36. DOI : 10.1037 / a0018815 .
  • Фланаган, Кэтрин М (сентябрь 2014 г.). «Неудовлетворенные потребности и неадаптивные режимы: новый подход к долгосрочным проблемам». Журнал интеграции психотерапии . 24 (3): 208–222. DOI : 10.1037 / a0037513 .
  • Лоббестаэль, Джилл; Арнц, Арнуд; Сисверда, Симкье (сентябрь 2005 г.). «Режимы схемы и жестокое обращение в детстве при пограничных и антисоциальных расстройствах личности». Журнал поведенческой терапии и экспериментальной психиатрии . 36 (3): 240–253. DOI : 10.1016 / j.jbtep.2005.05.006 . PMID  15953584 .
  • Рафаэли, Эшколь; Бернштейн, Дэвид П.; Янг, Джеффри Э (2011). Схема терапии: отличительные особенности . Серия отличительных особенностей CBT. Хоув, Восточный Суссекс; Нью-Йорк: Рутледж . ISBN 9780415462990. OCLC  424554654 .
  • Рисо, Лоуренс П.; дю Туа, Питер Л.; Штейн, Дэн Дж; Янг, Джеффри Э., ред. (2007). Когнитивные схемы и основные убеждения в психологических проблемах: руководство для ученого-практика . Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация . ISBN 9781591477822. OCLC  74492109 .
  • Симеоне-ДиФранческо, Кьяра; Рёдигер, Экхард; Стивенс, Брюс А. (2015). Схематическая терапия с парами: практическое руководство по исцелению отношений . Чичестер, Великобритания; Молден, Массачусетс: Wiley-Blackwell . DOI : 10.1002 / 9781118972700 . ISBN 9781118972649. OCLC  904801132 .
  • ван Фрисвейк, Михил; Броерсен, Дженни; Шуринк, Гер (2014). Внимательность и схемотерапия: практическое руководство . Чичестер, Западный Сассекс; Молден, Массачусетс: Wiley-Blackwell . DOI : 10.1002 / 9781118753125 . ISBN 9781118753170. OCLC  871037443 .

Литература по самопомощи [ править ]

  • Джейкоб, Гитта; Гендерен, Ханни ван; Зеебауэр, Лаура (2015). Устранение негативных стереотипов мышления: книга самопомощи и поддержки по схемотерапии . Чичестер, Великобритания; Молден, Массачусетс: John Wiley & Sons . DOI : 10.1002 / 9781118881644 . ISBN 9781118877722. OCLC  898029224 .
  • Янг, Джеффри Э; Клоско, Джанет С (1993). Изобретая свою жизнь заново: революционная программа, призванная положить конец негативному поведению ... и снова почувствовать себя прекрасно . Нью-Йорк: Плюм. ISBN 9780452272040. OCLC  29563850 .