Школьная форма
Школьная форма — это форма , которую носят учащиеся в первую очередь для школы или учебного заведения . Они распространены в начальных и средних школах разных стран.
Примером униформы могут быть рубашки на пуговицах , брюки для мальчиков и блузки , плиссированные юбки для девочек, при этом оба должны носить блейзеры . Униформа может быть даже такой простой, как требование рубашки с воротником или ограничение выбора цвета и предметов, которые разрешено носить учащимся.
Хотя дресс-код и школьная форма часто используются взаимозаменяемо, существует важное различие между дресс-кодом и школьной формой: по мнению таких ученых, как Натан Джозеф, одежда может считаться униформой только тогда, когда она «(а) служит групповой эмблемой, (б) удостоверяет статус учебного заведения. легитимность, раскрывая относительное положение человека и (в) подавляя индивидуальность». [1] И наоборот, по словам Мариан Уайлд, дресс-код гораздо менее строг и направлен «на пропаганду скромности и противодействие антисоциальным модным заявлениям». [2] Примерами дресс-кода могут быть запрет на рваную одежду, логотипы или ограничение количества обнаженного тела.
Трудно проследить происхождение униформы, поскольку нет исчерпывающей письменной истории, а есть множество известных влияний. Считается, что школьная форма - это практика, которая восходит к 16 веку в Соединенном Королевстве. Считается, что школа госпиталя Христа в Англии в 1552 году была первой школой, в которой использовалась школьная форма. [3] Студентам выдали униформу, которая в первую очередь состояла из длинного синего пальто и желтых носков до колен. [4] Почти идентичную форму до сих пор носят ученики, посещающие школу. [4] Самое раннее задокументированное доказательство институционализированного использования стандартной академической одежды восходит к 1222 году, когда тогдашний архиепископ Кентерберийский приказал носить каппа-клауса.[5] Эта монашеская и академическая практика превратилась в университетскую униформу в Англии, особенно в благотворительных школах, где детям из бедных семей часто предоставлялась униформа. Университеты, начальные и средние школы использовали униформу как признак класса и статуса. [6] Хотя школьную форму часто можно считать консервативной и старомодной, форма в последние годы изменилась по мере изменения социального дресс-кода. [7]
В Соединенных Штатах движение за использование униформы в государственных школах началось, когда Билл Клинтон обратился к нему в 1996 году в Законе о положении в стране , заявив: «Если это означает, что подростки перестанут убивать друг друга из-за дизайнерских курток, тогда наши государственные школы должны быть могут потребовать от своих учеников носить униформу». [8] По состоянию на 1998 г. примерно 25% всех государственных начальных, средних и неполных средних школ США приняли единую политику или рассматривали возможность введения такой политики, а две трети из них были реализованы в период с 1995 по 1997 г. [ 9 ] Тогдашний новый директор школ Руди Крю ясно дал понять, что не будет следовать идее Клинтона. [10]
Существует множество теорий и эмпирических исследований школьной формы, делающих заявления об ее эффективности. Эти теории и исследования раскрывают преимущества, а также недостатки единой политики. Вопрос о природе и воспитании вступает в игру, поскольку униформа влияет на восприятие мужественности и женственности , чрезмерно упрощает вопросы гендерной классификации и направлена на то, чтобы направить, подавить или наказать сексуальность женщин , мужчин , трансгендеров и интерсексуалов . [11] Униформа приносит множество плюсов, минусов, а также серьезных правовых последствий и противоречий.
