Из Википедии, бесплатной энциклопедии
  (Перенаправлен с участия в социальных сетях )
Перейти к навигации Перейти к поиску

Социальная вовлеченность (также социальная вовлеченность , социальное участие ) относится к степени участия в сообществе или обществе.

Определения [ править ]

Прохаска, Андерсон и Бинсток (2012) отметили, что термин «социальная вовлеченность» обычно используется для обозначения своего участия в деятельности социальной группы . [1] Этот термин был определен Avison, McLeod и Pescosolido (2007) как «степень, в которой человек участвует в широком спектре социальных ролей и отношений». [2] и Чжан, Цзян и Кэрролл как «обязательство члена оставаться в группе и взаимодействовать с другими членами». [3]

Прохаска, Андерсон и Бинсток (2012) отметили, что этот термин не всегда последовательно использовался в литературе, и его иногда можно спутать с несколькими другими похожими (но отличными) концепциями из социальных наук. Социальная вовлеченность отличается от концепции социальной сети , поскольку социальная сеть фокусируется на группе, а не на деятельности. [1] Они также отмечают разницу между социальным участием и социальным капиталом , последний определяется как «ресурсы, доступные отдельным лицам и группам через их социальные связи с сообществами». [1] Гражданское участие также отличается, поскольку оно относится к политической деятельности, членству и волонтерству в организациях гражданского общества . [1]

Характеристики [ править ]

Социальная вовлеченность связана с участием в коллективной деятельности, которая укрепляет социальный капитал и социальные нормы . [3] Ключевые элементы социальной активности включают активность (выполнение чего-либо), взаимодействие (в этой деятельности должны быть задействованы как минимум два человека), социальный обмен (деятельность включает в себя предоставление или получение чего-либо от других) и отсутствие принуждения (есть не является внешней силой, заставляющей человека заниматься деятельностью). [1] По большей части социальная активность исключает деятельность, за которую получают деньги, или семейные обязанности. [1]

Обычный показатель социальной активности - это измеримый объем активности. [3] Традиционная форма социальной активности, такая как посещение церкви , может быть измерена количеством посещений церкви. В настройках Интернета показатель социальной активности на доске обсуждений может принимать форму количества опубликованных постов. [3]

Одна из основных тем при изучении социальной активности социологами связана с тем, более или менее вовлечены люди в различные сообщества. [3] Некоторые исследования показали, что современные информационные и коммуникационные технологии облегчили людям социальное участие в более удаленных или виртуальных сообществах и, таким образом, уменьшили их участие в местных сообществах (см. Также Bowling Alone ). [3]

Поощрение позитивного поведения и возможностей для социальной активности также служат ключевыми целями в области позитивного развития молодежи . [4]

Здоровье [ править ]

Высокая социальная вовлеченность отождествляется с улучшением счастья [5], здоровья и благополучия; [6] однако важен контекст. [2] Высокая социальная вовлеченность в девиантную , правонарушительную деятельность, такую ​​как членство в преступной организации, может нанести вред здоровью, поскольку может быть слишком вовлечена (слишком много социальных ролей ), что может привести к стрессу из-за конфликта между ролями. [2]

Социальная активность и бедность [ править ]

Бедность - это социальная проблема, которая может сильно повлиять на способность человека заниматься общественной деятельностью. Всемирная федерация профессиональных терапевтов полностью поддерживает Всеобщую декларацию прав человека ООН. Глобальные условия, угрожающие праву на оккупацию, включают нищету, болезни, социальную дискриминацию, перемещение, стихийные и антропогенные катастрофы и вооруженные конфликты. Кроме того, право на занятие зависит от культурных верований и обычаев, местных обстоятельств и институциональной власти и обычаев. WFOT решительно осуждает любые действия или обстоятельства, которые нарушают права всех людей жить целеустремленной и увлеченной жизнью и заниматься своими повседневными делами в безопасности и мире. На участие в общественной деятельности может повлиять занятость человека или ее отсутствие.


Кроме того, глобальные условия, угрожающие праву на занятие, были рассмотрены специально для лиц с ограниченными возможностями. Конвенция о правах инвалидов также подчеркивает требование поощрять, защищать и обеспечивать полное осуществление прав человека людьми с ограниченными возможностями. Статьи 4–32 определяют права людей с ограниченными возможностями и обязательства государств-участников по отношению к ним. Права, характерные для этой конвенции, включают права на доступность, включая информационные технологии, право жить независимо и быть включенным в сообщество (статья 19), на личную мобильность (статья 20), абилитацию и реабилитацию (статья 26) и на участие. в политической и общественной жизни, культурной жизни, отдыхе и спорте (статьи 29 и 30). Кроме того,Стороны Конвенции должны повышать осведомленность о правах человека инвалидов (статья 8) и обеспечивать доступ к дорогам, зданиям и информации (статья 9).

Бедность и ограниченный доступ к занятиям для участия в общественной жизни - это профессиональная несправедливость.


Профессиональная справедливость требует универсальных прав на занятие, широко определенных и признающих различия, связанные с культурным, социальным, политическим (текущим и историческим) и географическим контекстом. Профессиональная справедливость - это реализация права всех людей заниматься профессиями, которые им необходимы для выживания, которые они считают значимыми и которые положительно влияют на их собственное благополучие и благополучие их сообществ (WFOT, 2019). Профессиональная юстиция требует, чтобы все имели профессиональные права: [7]



• Участвуйте в различных занятиях, которые способствуют выживанию, здоровью и благополучию, чтобы население, сообщества, семьи и отдельные лица могли процветать и реализовывать свой потенциал в соответствии с Оттавской хартией.

• Выбирайте занятия без давления, силы, принуждения или угроз, но с пониманием того, что с выбором приходит ответственность за других людей, формы жизни и планету.

• Свободно заниматься необходимыми и выбранными видами деятельности без риска для безопасности, человеческого достоинства или равенства.

На всех этапах разработки политики социальная интеграция имеет решающее значение для обеспечения того, чтобы потребности обездоленных социальных групп, таких как коренные народы, инвалиды, пожилые люди, молодежь и женщины, учитывались, чтобы никто не остался позади. ДЭСВ ООН помогает странам разрабатывать политику, направленную на решение аспектов социальной уязвимости, включая гендерные аспекты, группы доходов и неравенство между городом и деревней, путем обучения правительства использованию новых методологий сбора данных и механизмов участия всех уязвимых групп (United Nations, nd ). [8]

Ключевые инструменты для наращивания потенциала в области социальной интеграции включают:

  • Предоставление высококачественных консультативных услуг и технических знаний по вопросам социальной политики правительствам и другим соответствующим заинтересованным сторонам, в том числе посредством аналитических миссий, а также анализа существующих законодательных и политических рамок в отношении соответствующих международных инструментов социального развития;
  • Разработка надежных методологий оценки потребностей в потенциале, управления, ориентированного на результаты, а также мониторинга и оценки социальной политики;
  • Методологии сбора данных о находящихся в неблагоприятном положении социальных группах, таких как коренные народы, молодежь, женщины, пожилые люди и инвалиды, для содействия разработке, реализации, мониторингу и отчетности на основе фактических данных;
  • Анализ социального воздействия и неравенства (включая неравенство доходов и неравенства между сельскими и городскими районами);
  • Пособие по инвалидности для Африки: его цель - выполнение Конвенции о правах инвалидов.

Конвенция ООН о правах инвалидов (КПИ) [ править ]

Конвенция о правах инвалидов и Факультативный протокол к ней были приняты 13 декабря 2006 года в штаб-квартире Организации Объединенных Наций в Нью-Йорке и были открыты для подписания 30 марта 2007 года. Конвенцию подписали 82 государства, а 44 государства подписали ее. Факультативный протокол и 1 ратификация Конвенции. Это самое большое количество стран, подписавших Конвенцию ООН в день ее открытия. Это первый всеобъемлющий договор по правам человека 21 века и первая конвенция по правам человека, открытая для подписания организациями региональной интеграции. Конвенция вступила в силу 3 мая 2008 г. [9]

Конвенция следует за десятилетиями работы Организации Объединенных Наций по изменению отношения и подходов к людям с ограниченными возможностями. Это поднимает на новую высоту движение от рассмотрения людей с ограниченными возможностями как «объектов» благотворительности, лечения и социальной защиты к рассмотрению лиц с ограниченными возможностями как «субъектов» с правами, которые способны отстаивать эти права и принимать решения за свою жизнь. основанные на их свободном и осознанном согласии, а также будучи активными членами общества.

Конвенция задумана как инструмент прав человека с явным аспектом социального развития. В нем принята широкая категоризация инвалидов и подтверждается, что все люди со всеми видами инвалидности должны пользоваться всеми правами человека и основными свободами. В нем разъясняется и уточняется, как все категории прав применимы к инвалидам, и определяются области, в которых инвалиды должны быть адаптированы для эффективного осуществления своих прав, и области, в которых их права были нарушены, и где защита прав должна быть усилена.

Конвенция обсуждалась в ходе восьми сессий Специального комитета Генеральной Ассамблеи с 2002 по 2006 год, что сделало ее самым быстро согласованным договором по правам человека. [9]


https://www.un.org/disabilities/documents/convention/convention_accessible_pdf.pdf

Трудотерапия и социальная активность [ править ]

Трудотерапия - это медицинская профессия, ориентированная на клиента, которая занимается укреплением здоровья и благополучия через профессию. Основная цель трудотерапии - дать людям возможность участвовать в повседневной жизни. Трудотерапевты достигают этого результата, работая с людьми и сообществами, чтобы повысить их способность заниматься тем занятием, которое они хотят, должны или должны делать, или изменяя род занятий или среду, чтобы лучше поддерживать свое профессиональное участие (WFOT 2012 ). Трудотерапевты работают в различных условиях и сосредотачиваются на занятиях с помощью индивидуального клиентоориентированного подхода, который может включать поддержку индивидуального участия в повседневной деятельности, инструментальную повседневную деятельность, отдых и сон, образование, работу, игры, досуг. ,и социальное участие (Структура практики трудовой терапии: область и процесс).[10] [11]

Реабилитация на базе сообщества от WFOT [ править ]

Эта позиция подразумевает, что эрготерапевты вступают в коалиции с людьми с ограниченными возможностями, их семьями и сообществами, выступая с ними и отстаивая их проблемы, делясь индивидуальным опытом и позволяя профессиональным организациям поддерживать потребности людей с ограниченными возможностями в социальном взаимодействии и их права на достоинство и инклюзию. , как в развивающихся, так и в развитых обществах. WFOT признает, что существует широкий спектр мнений и философий о том, что такое реабилитация на базе сообщества (CBR) на самом деле или какой она должна быть. CBR может охватывать самые разные практики, связанные с инвалидностью. Этот документ основан на понимании РУО как стратегии в рамках развития сообщества для реабилитации, уравнивания возможностей и социальной интеграции людей с ограниченными возможностями.Трудотерапевты развивают критическое понимание и понимание этих реалий, руководствуясь новыми понятиями, такими как профессиональный апартеид, профессиональная депривация и профессиональная справедливость. Трудотерапевты привержены продвижению определенных основных принципов, одним из которых является право всех людей, включая людей с ограниченными возможностями, развивать свои способности и способность строить свою собственную судьбу через занятия, что, по-видимому, соответствует основным принципам РУО. Практико-научно-образовательные проекты в ЦБ РФ.одним из которых является право всех людей, включая людей с ограниченными возможностями, развивать свои способности и способность строить свою судьбу через занятие, что, по-видимому, соответствует основным принципам РУО. Практико-научно-образовательные проекты в ЦБ РФ.одним из которых является право всех людей, включая людей с ограниченными возможностями, развивать свои способности и способность строить свою судьбу через занятие, что, по-видимому, соответствует основным принципам РУО. научно-практические образовательные проекты в ЦБ РФ.[12]

См. Также [ править ]

  • Вовлечение гражданского общества
  • Вовлеченность сообщества
  • Занималась герменевтикой
  • Позитивное развитие молодежи
  • Профессиональная реабилитация
  • Трудотерапия
  • Эрготерапевт
  • Конвенция о правах инвалидов

Ссылки [ править ]

  1. ^ a b c d e е Томас Р. Прохаска; Линда А. Андерсон; Роберт Х. Бинсток (5 апреля 2012 г.). Общественное здравоохранение для стареющего общества . JHU Press. С. 249–252. ISBN 978-1-4214-0535-3. Проверено 16 сентября 2012 года .
  2. ^ a b c Уильям Р. Ависон; Джейн Д. Маклеод; Бернис А. Песколидо (8 января 2007 г.). Психическое здоровье, социальное зеркало . Springer. п. 333. ISBN 978-0-387-36319-6. Проверено 16 сентября 2012 года .
  3. ^ Б с д е е Zhang, S., Jiang, H., & Carroll, JM (2011). Интеграция онлайн и офлайн сообщества через Facebook. 2011 Международная конференция по технологиям и системам совместной работы (CTS), 569-578. doi: 10.1109 / CTS.2011.5928738 « Архивная копия» (PDF) . Архивировано из оригинального (PDF) 2 августа 2014 года . Проверено 16 сентября 2012 . CS1 maint: archived copy as title (link)
  4. ^ «Ключи к качественному развитию молодежи» . Расширение Университета Миннесоты . Проверено 16 октября 2014 года .
  5. ^ Кейт Г. Бантинг; Эндрю Шарп; Франция Сен-Илер (6 января 2001 г.). Обзор экономической деятельности и социального прогресса, 2001 . ИРПП. п. 54. ISBN 978-0-88645-190-5. Проверено 16 сентября 2012 года .
  6. ^ Лаура Л. Карстенсен; Кристин Р. Хартел (28 февраля 2006 г.). Когда мне 64 года . Национальная академия прессы. п. 119. ISBN 978-0-309-10064-9. Проверено 16 сентября 2012 года .
  7. ^ Терапевты, Всемирная профессиональная федерация (2020-07-31). «Трудотерапия и права человека (пересмотренная)» . WFOT . Проверено 31 июля 2020 .
  8. ^ «Области работы: Социальная интеграция | Развитие потенциала» . www.un.org . Проверено 31 июля 2020 .
  9. ^ a b Организация Объединенных Наций (2007 г.). «Конвенция о правах инвалидов (КПИ) и факультативный протокол». Cite journal requires |journal= (help)
  10. ^ «Структура практики трудовой терапии: область и процесс (3-е издание)» . Американский журнал профессиональной терапии . 68 (Приложение_1): S1 – S48. 2014-03-01. DOI : 10,5014 / ajot.2014.682006 . ISSN 0272-9490 . 
  11. ^ Терапевты, Всемирная профессиональная федерация (2020-07-31). «О трудотерапии» . WFOT . Проверено 31 июля 2020 .
  12. ^ Терапевты, Всемирная профессиональная федерация (2020-07-30). «Реабилитация по месту жительства» . WFOT . Проверено 31 июля 2020 .