Тренер (спорт)

Спортивный тренер — это человек , занимающийся спортом , занимающийся руководством, обучением и тренировками спортивной команды или спортсмена .

Первоначальное значение слова « карета» — конная повозка , происходящее в конечном итоге из венгерского города Коч , где такие транспортные средства были впервые изготовлены. Студенты Оксфордского университета в начале девятнадцатого века использовали это жаргонное слово для обозначения частного репетитора, который водил менее способного студента на экзамены точно так же, как по вождению лошади . ^[1]

Великобритания взяла на себя ведущую роль в повышении статуса спорта в 19 веке. Чтобы спорт стал профессиональным, «тренер» должен был стать авторитетным. В викторианскую эпоху он постепенно стал профессиональным, и к 1914 году его роль была четко определена. Во время Первой мировой войны воинские части искали тренеров для наблюдения за физической подготовкой и развития команд по укреплению морального духа. ^[2]

У Джона Вудена была философия коучинга, которая поощряла планирование, организацию и понимание ^[3] , и что знания были важны , но не всем, чтобы быть эффективным тренером. ^[4] Традиционно тренерский опыт или эффективность измеряется процентом побед и поражений, удовлетворенностью игроков или многолетним тренерским опытом, ^[5] но, как и в случае с учителями , эти показатели весьма неоднозначны. ^[6] Коучинговый опыт или эффективность характеризует хороший коучинг, ^[7] который учитывает тренерское поведение, ^[8] склонности, образование , опыт, ^[9] и знания. ^[10]

Широко используемое определение эффективного коучинга - это «последовательное применение комплексных профессиональных, межличностных и внутриличностных знаний для улучшения компетентности, уверенности, связей и характера спортсменов в конкретных тренерских контекстах». ^{[5] [11]}

Тренерам нужны описательные и процедурные знания , которые могут относиться ко всем аспектам коучинга, при этом опытные тренеры более свободно используют неявные знания . ^[12] Знания учителей были разделены на категории, ^[13] как и знания тренеров, с использованием различных терминов. ^[14] Такие термины помогают игрокам и спортсменам понять, чего тренер пытается добиться от них. Расширенная обратная связь — это один из используемых терминов, которым обозначаются различные способы, с помощью которых тренер может давать оценки. ^[15] Многие категории подпадают под содержательные знания, педагогические знания и знания педагогического содержания. ^[16] При рассмотрении необходимости построения отношений с другими людьми ^[17] и спортсменами ^[18] учитывались межличностные знания. ^[19] Затем при рассмотрении профессионального развития , которое требует навыков обучения на собственном опыте ^[20] с использованием рефлексивной практики , ^[21] были включены внутриличностные знания. ^[19]

Слева: сборная США по водному поло среди школьниц США (на заднем плане их тренеры-мужчины) позирует со своим трофеем. Справа: студентка американского университета выполняет сложный гимнастический маневр под бдительным наблюдением своего тренера.