Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

В эпистемологии , описательная знание (также известный как пропозиционального знания , зная, что , декларативных знаний , [1] [2] или констатив знания ) [3] [4] это знание , которое может быть выражено в виде повествовательного предложения или индикативного предложения . [5] «Знание-это» можно противопоставить «знанию-хау» (также известному как « процедурное знание »), то есть знанию того, как выполнять некоторую задачу, в том числе знанию того, как выполнять ее умело. [1]Его также можно противопоставить «знанию о чем-то» (более известному как « знание от знакомства »), которое представляет собой непропозициональное знание чего-либо, конституируемое знакомством с ним или непосредственным осознанием этого. По определению, описательное знание - это знание конкретных фактов, потенциально выраженных нашими теориями, концепциями, принципами, схемами и идеями. [6] Описательные знания, которыми обладает человек, составляют его понимание мира и того, как он работает. [6]

Различие между знанием, как и зная, что был доставлен на видное место в теории познания на Гилберта Райла , который использовал его в своей книге Понятие разума . [7] Для Райла первое отличается по своему акценту и цели, поскольку это в первую очередь практическое знание , тогда как второе сосредоточено на ориентировочном или пояснительном знании. [8]

См. Также [ править ]

Ссылки [ править ]

  1. ^ a b Бургин, Марк (2016). Теория познания: структуры и процессы . Kackensack, NJ: World Scientific. п. 48. ISBN 9789814522670.
  2. ^ Sadegh-Заде, Казем (2015). Справочник по аналитической философии медицины, 2-е издание . Дордрехт: Спрингер. п. 475. ISBN 9789401795784.
  3. ^ Карл, Вольфганг (2014). Точка зрения от первого лица . Вальтер де Грюйтер. п. 147. ISBN. 9783110362855.
  4. ^ Мерфи, Марк; Флеминг, Тед (2010). Хабермас, Критическая теория и образование . Рутледж. п. 107. ISBN 9781135224301.
  5. ^ Tokuhama-Эспиноса, Трэйси (2011). Разум, мозг и педагогическая наука: всеобъемлющее руководство по новому обучению на основе мозга . Нью-Йорк: WW Norton & Company. п. 255. ISBN 9780393706079.
  6. ^ a b Холиоук, Кейт; Моррисон, Роберт (2005). Кембриджский справочник мышления и рассуждений . Кембридж: Издательство Кембриджского университета. п. 371. ISBN. 0521824176.
  7. Джейсон Стэнли и Тимоти Уильямсон , «Ноу-хау», « Журнал философии» , 98 (8): 411–444, 2001.
  8. ^ Д'Круз, Хизер; Джейкобс, Струан; Schoo, Адриан (2016). Практические знания в профессиях по уходу: мультидисциплинарные перспективы . Абингдон: Рутледж. п. 19. ISBN 9780754672821.

Внешние ссылки [ править ]

  • Знание по знакомству против описания . Запись из Стэнфордской энциклопедии философии .
  • Знание Как . Запись из Стэнфордской энциклопедии философии .