Признание предыдущего обучения ( RPL ), оценка предыдущего обучения ( PLA ) или оценка и признание предыдущего обучения ( PLAR ) описывает процесс, используемый регулирующими органами, центрами обучения взрослых , специалистами по развитию карьеры , военными организациями, специалистами по кадрам , работодателями . учебные заведения, колледжи и университеты по всему миру для оценки навыков и знаний , полученных за пределами классас целью признания компетентности по заданному набору стандартов, компетенций или результатов обучения. RPL практикуется во многих странах для различных целей, например, положение человека в профессии, профессиональная квалификация, академическая успеваемость, прием на работу, управление эффективностью, планирование карьеры и преемственности. [1] [2]
Методы оценки предыдущего обучения разнообразны и включают в себя: оценку предыдущего опыта, полученного в результате волонтерской работы , предыдущей оплачиваемой или неоплачиваемой работы или наблюдения за фактическим поведением на рабочем месте. Важным элементом RPL является то, что это оценка доказательств, предоставленных человеком в поддержку его заявления о компетентности в отношении заданного набора стандартов или результатов обучения.
RPL иногда путают с кредитным переводом , оценкой, проводимой для признания продвинутой успеваемости или для присвоения академического кредита. Существенное различие между ними заключается в том, что RPL рассматривает свидетельство компетентности, которое может быть получено из любого аспекта профессиональной или личной жизни заявителя. Перенос зачетных единиц и повышенная репутация в первую очередь связаны с оценкой академической успеваемости, поскольку она относится к конкретной области обучения, а также с тем, может ли быть предоставлена повышенная репутация для получения дополнительных квалификаций. Некоторые академические учреждения включают перевод зачетных единиц в свою общую зонтичную зону RPL, поскольку процесс по-прежнему включает оценку предшествующего обучения, независимо от того, как оно было достигнуто.
РПЛ известна под многими именами в разных странах. Это APL (аккредитация предыдущего обучения), CCC (кредитование текущей компетенции) или APEL (аккредитация предыдущего экспериментального обучения) в Великобритании , RPL в Австралии , Новой Зеландии и Южной Африке и PLAR (оценка и признание предыдущего обучения) в Канада (хотя в разных юрисдикциях Канады используются RPL и RCC (признание текущей компетенции). Во Франции действует более сложная система, в которой оценка известна как Bilan de компетенции , Bilan des компетенции approfondi или Validation de Acquis des Experiences (VAE) . ООНОрганизация ЮНЕСКО имеет «Проект Глобальной конвенции о признании квалификаций высшего образования» [3] для стандартизации терминологии и определений, используемых в высшем образовании .
RPL был основой всех оценок, проводимых в рамках национальных систем профессионального образования и обучения с конца 1980-х годов, и продолжает развиваться как различные виды профессионального образования и обучения .(ПОО) развиваются. Концепция RPL восходит к самым ранним гильдиям, когда мастера проверяли работу учеников, чтобы определить их компетентность в соответствии с высокими стандартами, предъявляемыми к различным профессиям того периода. Этот процесс продолжился во время промышленной революции, когда были учреждены первые формальные программы ученичества и созданы реалистичные рабочие места для обучения молодых мужчин и женщин навыкам и знаниям, необходимым для их профессии. Впервые он был представлен в Великобритании Сьюзан Симоско, консультантом Национального совета по профессиональным квалификациям, которая адаптировала его как центральный элемент всех оценок, основанных на компетенциях. [ нужна ссылка ]