Из Википедии, свободной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Блума Wulfovna Зейгарник ( русский : Блюма Вульфовна Зейгарник , IPA:  [blʲumə vulʲfəvnə zʲɪjɡarnʲɪk] ; 9 ноября (27 октября) 1901 [1] - 24 февраля 1988) был литовский - советский психолог и психиатр , член Берлинской школы экспериментальной психология и кружок Выготского . Она способствовала становлению экспериментальной психопатологии как отдельной дисциплины в Советском Союзе в период после Второй мировой войны.

В 1920-х годах она провела исследование памяти, в котором сравнивала память с незавершенными и завершенными задачами. Она обнаружила, что незавершенные задания легче запомнить, чем успешные; это теперь известно как эффект Зейгарник . Позже она начала работать в Институте высшей нервной деятельности [ где? ], где она встретит свое следующее большое влияние, Лев Выготский , и станет частью его круга ученых. Там же Зейгарник основала кафедру психологии. В 1983 году она получила премию Мемориала Левина за свои психологические исследования.

Ранняя жизнь и образование [ править ]

Блюма Зейгарник

Зейгарник родился и вырос как Блюма Герштейн в литовской еврейской семье в Принае , губернаторство Сувалки (ныне в Литве ), в семье Вольфа и Рони Герштейн, их единственного ребенка. Хотя ее родители немного говорили на идиш , их основным языком был русский, как и ее родной. С самого раннего возраста Зейгарник высоко ценил образование. Это свидетельствовало о заинтересованности Зейгарник в желании продолжить образование. Она много часов училась в библиотеке. Там она познакомилась со своим мужем Альбертом Зейгарником, а позже вышла замуж в 1919 году, через год после восстановления независимости Литвы от России. [1]В 1922 году она с мужем Альбертом уехала в Берлин, где он учился в Политехническом институте, а она - в Берлинском университете. Она встретила Курта Левина и помогала ему во время учебы в университете. Она окончила университет в 1925 году и получила докторскую степень в том же университете в 1927 году. [1]

Зейгарник поступила в Берлинский университет в 1927 году. Она описала эффект Зейгарник в дипломе, подготовленном под руководством Курта Левина . В 1930-е годы она работала с Львом Выготским во Всесоюзном институте экспериментальной медицины (ВИЭМ, он же ВИЭМ ). Во время Второй мировой войны она помогала Александру Лурия лечить травмы головы. Она была соучредителем факультета психологии МГУ и Всероссийских семинаров по психопатологии. Она умерла в Москве в возрасте 87 лет.

Более поздняя жизнь [ править ]

В 1931 году Зейгарник с мужем переехали в Москву, где она начала карьеру во Всесоюзном институте экспериментальной медицины (ВИЭМ). В 1940 году в жизни Зейгарник произошло крупное событие; ее муж Альберт был арестован по подозрению в шпионаже в пользу Германии. К этому времени у них родилось двое детей: один шестилетний родился в 1934 году, а другой - менее года, родившийся в предыдущем году в 1939 году; она была предоставлена ​​самой заботиться об этих двоих. В течение года она продолжала навещать своего мужа, где он находился в тюрьме на Лубянке, и ждала, чтобы узнать, каково его наказание и судьба. [1]В 1943 году Зейгарник вернулась в Москву и снова начала свою работу в АУИЭМ, где продолжала работать до 1950 года. В 1983 году Зейгарник была удостоена Мемориальной премии Левина за свои психологические исследования. Несмотря на то, что она была награждена по строгим правилам российского правительства, награда была рассмотрена и утверждена, но она не смогла получить ее. В феврале 1988 года Зейгарник умерла, не получив награды. [1]

Влияния [ править ]

Курт Левин оказал влияние на одного из первых авторов . Зейгарник познакомилась с Левином на первом курсе Берлинского университета имени Гумбольдта. В то время Левин был учителем и исследователем и одним из первых, кто пустил женщин в свою лабораторию. Зейгарник понравились его прогрессивные взгляды, и она начала свою научную карьеру в своей исследовательской группе. Вместе с Левином она разработала свою известную теорию: эффект Зейгарник. Левин не только оказал большое влияние на жизнь Зейгарника, но и был его хорошим другом. Еще одним влиянием Зейгарник был Л.С. Выготский. Зейгарник познакомился и начал работать с Выготским, а также с А.Р. Луриа и А.Н. Леонтьевым в 1930-е годы. Вместе они изучали темы, связанные с психическими структурами и общей психологией. Их исследования также позволили Зейгарник создать и назвать свою собственную область психологии.[1]

Исследования и вклад [ править ]

В 1920-х годах Зейгарник продолжила свое обучение под руководством Выготского и смогла провести исследование памяти, в котором она сравнила память по отношению к незавершенным и завершенным задачам и обнаружила, что людям легче запоминать неполные задачи, чем те, которые выполнены. Находки стали известны как «Эффект Зейгарник». Вскоре после открытия эффекта Зейгарник она начала работать в Институте высшей нервной деятельности, где на нее также повлиял психолог Выготский, став частью его научно-исследовательской деятельности. Работа Зейгарник оказала большую услугу ее стране, и как патофизиолог она установила использование своей работы в медицине, особенно в клинической работе. Богатый опыт Зейгарник помог ей представить этапы развития российской психологии.[2]Ее работа имела клиническую направленность, что помогло специалистам-психиатрам сосредоточить свое внимание на проблемах психического здоровья. Кроме того, она продолжала преподавать и концентрировалась на важности психического здоровья и клинической практики. Позже Зейгарник пришел к выводу, что ключевым моментом является личностная оценка психологического состояния пациента и общее понимание структуры их дефектов. [2] Зейгарник заявил, что «любая проблема, предложенная психиатрической практикой, касается ли она обследования инвалидности, изучения структуры ремиссии или эффективности лечения, - данные психологического исследования становятся полезными только сразу, когда и где они предполагают квалификацию всей личности, а не определенного умственного процесса ». [3]

Эффект Зейгарник [ править ]

Основная статья: эффект Зейгарник

В психологии эффект Зейгарник утверждает, что люди лучше запоминают незавершенные или прерванные задачи, чем выполненные (этот эффект не следует путать с эффектом Овсянкиной [4] ). В гештальт-психологии эффект Зейгарник использовался для демонстрации общего присутствия гештальт-феноменов: не только проявляющихся как эффекты восприятия, но и присутствующих в познании. [5]

Награды и награды [ править ]

Зейгарник была номинирована на премию Мемориала Левина в 1983 году за ее работу в области нейропсихологии. Эта награда была названа в честь ее бывшего профессора Курта Левина и обычно вручается тем, кто помогает расширять и развивать психологические исследования. Поскольку сама Зейгарник внесла большой вклад в эту область исследований: создав свою собственную теорию, развивая патофизиологию и работая с психическими структурами, она была удостоена премии Левина в Лейпциге на Международном психологическом конгрессе. Несмотря на официальное признание на съезде, Зейгарник никогда не получал награду физически. Это было связано с жесткой политикой России в то время; особенно в отношении политических запретов между Востоком и Западом. Хотя в конечном итоге награда была рассмотрена и утверждена,Зейгарник не разрешили выехать за пределы страны для получения награды. В 1988 году, через 5 лет после номинации, она умерла, так и не получив ее.

Избранные публикации [ править ]

  • 1927: Das Behalten erledigter und unerledigter Handlungen . Psychologische Forschung 9, 1-85.
  • 1965: Патология мышления . Нью-Йорк: Предприятия бюро консультантов.
  • 1972: экспериментальная аномальная психология . Нью-Йорк: Пленум Пресс.
  • 1984: Курт Левин и советская психология . Журнал социальных проблем 40, 193.

Источники [ править ]

  • Ван Берген А. (1968) Прерывание задачи . Амстердам: Издательская компания Северной Голландии.
  • (на русском языке ) Биография Зейгарник на сайте факультета МГУ психологии
  • А. В. Зейгарник, " Блюма Зейгарник: Воспоминания " в теории гештальт (2007), № 3, стр. 256–268.
  • Ясницкий, А. (2011). Круг Выготского как личная сеть ученых: восстановление связей между людьми и идеями . Интегративная психологическая и поведенческая наука, DOI : 10.1007 / s12124-011-9168-5 .

Ссылки [ править ]

  1. ^ Б с д е е Зейгарник, Андрей (2007). «Блюма Зейгарник: Воспоминания». Гештальт-теория . 29 (3): 256–268.
  2. ^ a b Николаева, Валентина (2011). «Б.В. Зейгарник и патопсихология» . Психология в России: современное состояние . 4 : 176–192. DOI : 10,11621 / pir.2011.0010 .
  3. ^ Зейгарник, Блум (1970). «Значение психологической теории для патопсихологии» (патопсихологии): 12. Цитировать журнал требует |journal=( помощь )
  4. ^ Мария Овсянкина была коллегой Блюмы Зейгарник, которая исследовала влияние прерывания задачи на тенденцию возобновить выполнение задачи при следующей возможности; ср. Овсянкина 1928: Die Wiederaufnahme unterbrochener Handlungen . В: Psychologische Forschung 11 (3/4), 302-379.
  5. ^ ср. Курт Коффка, Принципы гештальт-психологии , 1935, стр. 334 и далее.
  • Зейгарник, Б. (1938). По завершенным и незавершенным задачам. Справочник по гештальт-психологии, 1, 1-15
  • Дания, Флорида и Руссо, Н. Ф. (1987) Вклад женщин в психологию Ежегодный обзор психологии, том. 38: 279-298
  • Баумейстер, РФ, и Бушман, Б.Дж. (2008). Социальная психология и природа человека. США: Томпсон Уодсворт.
  • Джонсон, ПБ, Мехрабиан, А., Вайнер, Б. (1968). Мотивация достижений и отзыв незавершенных и завершенных экзаменационных вопросов. Журнал педагогической психологии, 59 (3), 181-185.
  • Берк, WW (2011). Взгляд на сферу организационного развития и изменений: эффект Зейгарник. Журнал прикладной поведенческой науки , 47 (2), 143-167.
  • Николаева, В.В. (2011). Б.В. Зейгарник и патопсихология. Психология в России: современное состояние , 4 176-192.

Внешние ссылки [ править ]

  • Блюма Зейгарник: Воспоминания А.В. Зейгарник
  • http://www.tavinstitute.org/projects/field-theory-rule/