Берлинская школа экспериментальной психологии

Берлин школа экспериментальной психологии основана на Штумпфе , ученик Брентано и Лотце и профессор Берлинского университета . Он придерживался метода экспериментальной феноменологии, понимавшей ее как науку о явлениях. ^[1] Он также известен как основоположник гештальт-психологии и

История [ править ]

Штумпф основал Берлинскую лабораторию экспериментальной психологии в 1893 году. Это было уточнение неоаристотелевской теории Брентано или исследование качественных свойств явлений. ^[1] Штумпф оказал влияние на своих учеников ^[2], таких как Макс Вертхаймер , Курт Коффка , Вольфганг Кёлер и Курт Левин , и они внесли свой вклад в развитие школы. ^[3] Левин, например, разработал набор моделей и идей, связанных с теорией и практикой управления изменениями. ^[4] Эти психологи доработали работу Штумпфа, которая способствовала экспериментальному исследованию, которое привело к развитию гештальт-психологии. ^[1]Эти психологи подчеркивали приоритет объектов как единиц опыта, а не ощущений. ^[5]

Только после того, как в 1922 году Келер возглавил институт психологии, Берлинская школа фактически стала школой гештальт-психологии .

См. Также [ править ]

Школа Граца, основанная Алексиусом Мейнонгом
Школа Брентано

Ссылки [ править ]

^ ^a ^b ^c Иполито, Инес; Гонсалвеш, Хорхе; Перейра, Жоао Г. (2018). Шизофрения и здравый смысл: объяснение связи между безумием и социальными ценностями . Чам: Спрингер. п. 61. ISBN 978-3-319-73992-2.
^ Bachmann, Талис (2000). Микрогенетический подход к сознанию . Издательство Джона Бенджамина. п. 23. ISBN 978-90-272-5145-9.
^ Blunden, Энди (2012). Концепции: критический подход . Лейден: БРИЛЛ. п. 203. ISBN. 978-90-04-22848-1.
^ Стокс, Питер (2011). Критические концепции в исследованиях управления и организации: ключевые термины и концепции . Международное высшее образование Macmillan. ISBN 978-0-230-34431-0.
^ Справочник Стивенса по экспериментальной психологии и когнитивной нейробиологии, ощущениям, восприятию и вниманию . Хобокен, Нью-Джерси: Джон Уайли и сыновья. 2018. ISBN 978-1-119-17407-3.

Фредрик Сундквист, «Гештальт-феномены и архетипический рационализм: перекресток между эмпиризмом и рационализмом: Часть I» , Гештальт-теория 29 (1), 2007.

Эта статья о психологии незавершена . Вы можете помочь Википедии, расширив ее .

[:0-1] Иполито, Инес; Гонсалвеш, Хорхе; Перейра, Жоао Г. (2018). Шизофрения и здравый смысл: объяснение связи между безумием и социальными ценностями . Чам: Спрингер. п. 61. ISBN 978-3-319-73992-2.

[2] Bachmann, Талис (2000). Микрогенетический подход к сознанию . Издательство Джона Бенджамина. п. 23. ISBN 978-90-272-5145-9.

[3] Blunden, Энди (2012). Концепции: критический подход . Лейден: БРИЛЛ. п. 203. ISBN. 978-90-04-22848-1.

[4] Стокс, Питер (2011). Критические концепции в исследованиях управления и организации: ключевые термины и концепции . Международное высшее образование Macmillan. ISBN 978-0-230-34431-0.

[5] Справочник Стивенса по экспериментальной психологии и когнитивной нейробиологии, ощущениям, восприятию и вниманию . Хобокен, Нью-Джерси: Джон Уайли и сыновья. 2018. ISBN 978-1-119-17407-3.

[1]