Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Руководство и консультирование - это процесс, помогающий человеку полностью осознать себя и то, как он реагирует на влияние своего окружения. Консультирование - это общий термин для любого профессионального консультирования, направленного на лечение дисфункции, возникающей в группе связанных людей. Этот термин описывает превентивную систему консультирования, направленную на борьбу с психологическими нарушениями посредством улучшения и развития общественной поддержки. Сообщество определяется как группа взаимодействующих людей, которые разделяют общую черту. Эта общность может быть чем угодно, от места проживания до карьерного интереса, но консультант по месту жительства будет использовать эту общую характеристику для советов групп людей.

Важность [ править ]

Сообщество, в котором функционируют отдельные люди, может оказывать значительное влияние на их идентичность и связи с другими. [1] Консультант по месту жительства может работать с группами людей, испытывающих повышенный психологический стресс, чтобы помочь определить и устранить источник беспокойства. Такие вмешательства используются в бедных сообществах, не имеющих поддержки для улучшения ресурсов психического здоровья. [2] Дисфункциональная среда может привести к развитию социальных и психологических нарушений. Уязвимые и маргинализированныеТакие группы населения, как дети, меньшинства или лица с низким социально-экономическим статусом, несоразмерно подвержены риску возникновения психологических нарушений. Посредством целостного подхода к сообществу консультанты могут помочь в широкомасштабном решении проблем психического здоровья. [3] Консультации по месту жительства обеспечивают руководство для улучшения доступа к службам психического здоровья. Анализируя индивидуальные интервью, Джон Боллер и Бертон Нолан выявили, что многие студенты сообщают о необходимости и желании участвовать в программах консультирования по месту жительства. [4] Чтобы удовлетворить эти потребности, консультации по месту жительства продолжают расширяться.

История [ править ]

Великая депрессия и Вторая мировая война возникла потребность в рабочих мест и консультационных услуг в Соединенных Штатах. [5] Эта потребность была удовлетворена расширением карьеры , школы и личногоконсультационные услуги. В то же время эксперты в этой области начали подчеркивать важность профилактического консультирования в борьбе с необходимостью коррективного консультирования. В 1965 году правительство Соединенных Штатов выделило федеральные средства на подготовку школьных консультантов - разновидность консультирования по месту жительства. В начале 1970-х годов для удовлетворения растущих потребностей населения была разработана более общая идея консультирования по месту жительства. Дисциплина общественных консультаций сначала росла медленно из-за отсутствия четкого определения. Однако в 1993 году общинное консультирование было признано в качестве специализации консультирования руководящим советом Американской ассоциации консультантов (ACA) . Это признание позволило Совету по аккредитации консультирования по вопросам семейного обучения (CACREP)разработать стандарты обучения консультантов по месту жительства. С признанием и аккредитацией популярность общественных консультаций возросла. [5]

Роль советника [ править ]

Консультанты по месту жительства могут работать в различных условиях, таких как частная практика, центры психического здоровья, реабилитационные учреждения или тюрьмы. [1] Независимо от обстановки, работа консультанта по месту жительства заключается в том, чтобы работать с людьми для развития соответствующей умственной обработки и предоставления профилактических услуг сообществу. [6] Профилактические меры могут быть предприняты путем предоставления доступа к общественным организациям или образовательным программам. [7] Консультанты сообщества должны быть сильными лидерами, которые могут сделать эти прямые и косвенные услуги доступными для своих клиентов. [1]

Модели [ править ]

Уважительная модель общественного консультирования

Уважительная модель [ править ]

Модель уважения - это целостный подход к пониманию сообщества и связанных с ним проблем. [8] Эта форма консультирования может проводиться индивидуально или в группах для людей любого возраста и пола. Модель основана на десятибуквенном сокращении, предназначенном для выделения факторов, влияющих на динамику сообщества. Консультанты должны уважать клиентов независимо от их религиозной принадлежности , экономического статуса , сексуальной ориентации , психологического здоровья , этнической принадлежности , различий в развитии, травм , семьи , внешнего вида или генеалогии.. Этот всеобъемлющий и целостный подход к консультированию в сообществе позволяет оценить влияние окружающей среды на психическое здоровье . [8]

Модель маргинализованного сообщества [ править ]

Аннабель Мансанилья-Манало и Фермин Манало разработали подход к консультированию на уровне общины, чтобы помочь маргинализованным группам преодолеть проблемы психического здоровья, возникающие в результате неравенства и дискриминации . [2] Этот подход позволяет интегрировать общественную психологию в контекст социальной среды.. Модель ценит инклюзивность, социальную справедливость, солидарность и равенство. Консультанты по месту жительства работают над содействием здоровому развитию и создают систему, которая обеспечивает предоставление услуг в области психического здоровья сообществу. Эта модель ориентирована на расширение прав и возможностей людей с целью избавления от стигмы или стыда, которые эти люди могут испытывать из-за своей маргинальной идентичности. Это достигается за счет поддержки формирования групп, расширения местных ресурсов, исследований, защиты и содействия коллективным действиям. [2]

Приложения [ править ]

Дети [ править ]

Дети могут страдать от отставания в развитии и социальных проблем из-за невылеченных проблем с психическим здоровьем. [9] Анализ архивных данных 364 детей, посетивших общинную консультационную клинику, показал, что лечение может значительно уменьшить интернализующие и экстернализирующие поведенческие проблемы у детей. Однако анализ также показал, что более половины детей, начавших лечение, не прошли полный курс доступных консультационных услуг по месту жительства. Высокий уровень отсева часто считается серьезным препятствием для предоставления эффективных консультаций по месту жительства. [9]

Взрослые [ править ]

Пожилые люди, которые не получали консультации по поводу ранней психологической дисфункции, или люди, пережившие травму в более позднем возрасте, могут получить пользу от терапии по месту жительства. [5] Исследование ветеранов войны во Вьетнаме показало, что консультации по адаптации на уровне общины могут значительно снизить посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР) и повысить уровень удовлетворенности жизнью. [10] На основании этих результатов исследователи выдвинули гипотезу о том, что консультирование по месту жительства может обеспечить более эффективные услуги для ветеранов, нуждающихся в лечении посттравматического стрессового расстройства. Программы и услуги, направленные на облегчение психологических расстройств, таких как посттравматическое стрессовое расстройство, могут значительно улучшить самочувствие взрослых. [3]

Злоупотребление психоактивными веществами [ править ]

Консультанты по месту жительства также могут выступать в качестве членов междисциплинарных групп, используемых для комплексного лечения лиц, страдающих наркозависимостью. [6] Поддержка сообщества и продвижение здоровых привычек может помочь улучшить благополучие людей, борющихся с зависимостью. В исследовании, посвященном выздоровлению от алкоголизма, 50 участникам были назначены либо вмешательство на основе консультирования по месту жительства, либо контрольное состояние. Результаты показали значительное снижение уровня употребления алкоголя среди людей, участвовавших в вмешательстве, что предполагает, что консультирование по месту жительства может помочь людям в процессе выздоровления от зависимости. [11]

Консультанты по обучению [ править ]

Чтобы стать консультантом по месту жительства, человек должен получить как степень бакалавра, так и степень магистра консультирования. [5] После получения обеих степеней, человек должен отработать 3000 часов контролируемой работы, прежде чем сможет практиковать самостоятельно. Ожидается, что после завершения необходимого обучения консультанты по месту жительства поймут силу влияния окружающей среды, важность многогранного подхода к консультированию и необходимость превентивных действий. [1] Кроме того, консультанты сообщества должны уметь культивировать положительные силы в окружающей среде для улучшения психического здоровья сообщества. [3]Несмотря на эти четкие ожидания от консультанта по месту жительства, существует большой разброс в требуемой курсовой работе и семестрах, необходимых для получения степени магистра по программе консультирования по месту жительства. [12] Исследование, в котором сравнивались требования к курсу 32 программ консультирования сообществ, утвержденных CACREP на уровне магистратуры, выявило три основных подмножества учебной программы: курсы начального уровня, курсы по окружающей среде и курсы по специальности. Спектр рекомендованных курсов показал огромное разнообразие программ консультирования по месту жительства. Наиболее частыми зарегистрированными курсами были:

  • Введение в общественные агентства
  • Ресурсы сообщества
  • Теории консультирования
  • Консультации
  • Процедуры группового консультирования
  • Испытания и оценка
  • Профессиональные вопросы
  • Консультации
  • Администрирование и управление агентскими услугами
  • Оценка программы
  • Развитие личности
  • Нормальное / ненормальное поведение
  • Этика
  • Методы исследования
  • Расширенный семинар по консультированию по месту жительства
  • Консультационная практика

В то время как большое разнообразие курсов может помочь подготовить всесторонних консультантов, продолжение повышения профессиональных стандартов может помочь в разработке программ консультирования по месту жительства. [12]

Несмотря на спектр предлагаемых курсов, проверка утвержденных сертификационных компетенций Теннесси выявила недостаточный уровень настройки, необходимой для различных специализаций в рамках консультирования по месту жительства. [7] Исследование показало, что навыки обучения, адаптации, консультирования, этики и написания отчетов необходимы во всех субдисциплинах общественного консультирования. Однако исследование показало, что помимо пяти совпадающих компетенций, для успешного обучения по специальности требовались очень разные наборы навыков. Этот вывод подчеркивает необходимость специализированных программ по консультированию по месту жительства. Тем не менее, опрос, проведенный 104 директорами аккредитованных CACREP программ консультирования по месту жительства, изучил видение директора программы консультирования по месту жительства в будущем. [13]Результаты разделились. Примерно половина респондентов рассматривали общинное консультирование как подготовку к общему групповому консультированию, в то время как другая половина хотела бы видеть расширение специализации. Это разногласие подчеркнуло недостаток общения в сфере консультирования сообщества. Несмотря на это отсутствие связи, национальный обзор программ консультирования на уровне магистратуры показал, что основное внимание уделяется профилактике и систематическому вмешательству в общине. [14] Этот вывод свидетельствует о том, что программы общинного консультирования стали главной целью в отсутствие стандартизированных требований и специализаций. [ оригинальное исследование? ]

Этические и юридические соображения [ править ]

В любой дисциплине, которая работает с уязвимыми группами населения, важно, чтобы специалисты в этой области придерживались набора этических стандартов. [5]В консультировании по месту жительства этические стандарты представляют собой свод правил, которые консультанты должны соблюдать. Этот набор правил устанавливает, что консультанты могут и не могут делать в рамках отношений консультант-пациент. Эти правила действуют для защиты пациентов от злоупотреблений служебным положением. Правила не только работают, чтобы гарантировать честность профессии консультанта, но они помогают укрепить доверие между общественностью и сообществом консультантов. Американская ассоциация консультантов установила особые стандарты этической практики консультирования, которые включают: защиту клиентов от вреда, содействие благополучию клиентов, избегание множественных отношений, сохранение конфиденциальности, постоянное участие в профессиональных ассоциациях, практику только в рамках обучения и никогда не искажая квалификацию. Хотя этот список не является исчерпывающим,он обеспечивает основные этические стандарты, которым могут следовать профессионалы. Если эти этические стандарты не соблюдаются, могут быть предприняты судебные иски. Этот судебный иск может привести к потере лицензии и возможности заниматься консультированием по месту жительства.[5]

Ссылки [ править ]

  1. ^ a b c d Рад, Сэмюэл; Вич, Лаура (2003). Лидеры и наследие: вклад в профессию консультанта . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Бруннер-Рутледж. С. 65–77. ISBN 9780415944588.
  2. ^ a b c Мансанилья-Манало, Аннабель; Манало, Фермин (2014). «Привлечение психологии к маргинальным слоям населения: изучение роли консультирования на уровне общины». Журнал психологии и христианства . 33 (2): 121–126. ISSN 0733-4273 . 
  3. ^ a b c Льюис, Джудит (1989). Консультации по месту жительства . Пасифик Гроув, Калифорния: Издательство Brooks / Cole Publishing Company. ISBN 0-534-10248-4.
  4. ^ Боллер, Джон (1974). «Консультации по месту жительства: сообщество, школа, и то, и другое?». Журнал личных услуг для учащихся . 3 (3): 27–30. ISSN 0161-3766 . 
  5. ^ a b c d e f Хершенсон, Дэвид; Власть, Пол; Уолдо, Майкл (1996). Консультации по месту жительства: современная теория и практика . Нидхэм-Хайтс, Массачусетс: Аллин и Бэкон. ISBN 0-205-17274-1.
  6. ^ a b Дукас, Ник (2015). «Современная новая роль консультантов в выздоровлении: тренеры по выздоровлению в сообществах выздоровления». Ежеквартально . Лечение алкоголизма . 33 (2): 244–247. DOI : 10.1080 / 07347324.2015.1018786 .
  7. ^ а б ДеРиддер, Лоуренс; Стивенс, Тедд; Английский, Томас; Уоткинс, Эдвард (1983). «Разработка программ для аспирантов по консультированию сообщества: один подход». Журнал Американской ассоциации консультантов по психическому здоровью . 5 (2): 61–68. ISSN 0193-1830 . 
  8. ^ a b «10 мультикультурных факторов, которые следует учитывать при консультировании - блог» . 5 апреля 2017 . Проверено 27 октября 2018 года .
  9. ^ а б Цай, Мэй-Сян; Рэй, Ди (2011). «Дети в терапии: обучение на основе оценки клинических услуг консультирования по месту жительства». Обзор услуг для детей и молодежи . 33 (6): 901–909. DOI : 10.1016 / j.childyouth.2010.12.011 .
  10. ^ Дэниелс, Лори; Boehnlein, Джеймс; МакКаллион, Филипп (2015). «Обзор жизни и консультации сообщества посттравматических стрессов с двумя группами ветеранов войны во Вьетнаме». Травматология . 21 (3): 1–11. ISSN 0016-9013 . 
  11. ^ Бобо, Джанет; Макилвейн, Хелен; Лэндо, Гарри; Уокер, Дейл; Лид-Келли, Эмбер (1998). «Влияние консультирования по отказу от курения на выздоровление от алкоголизма: результаты рандомизированного исследования вмешательства в сообществе». Зависимость . 93 (6): 877–887. DOI : 10,1046 / j.1360-0443.1998.9368779.x .
  12. ^ a b Каугер, Эрнест; Хинкль, Скотт; ДеРиддер, Лоуренс; Эрк, Роберт (1991). «Программы консультирования сообщества CACREP: текущее состояние и последствия для будущего». Журнал консультирования по психическому здоровью . 13 (2): 172–186.
  13. ^ Хершенсон, Дэвид; Бергер, Гизела (2011). «Состояние консультирования сообщества: опрос директоров программ, аккредитованных CACREP». Журнал консультирования и развития . 79 (2): 188–193.
  14. ^ Конайн, Роберт (1980). «Сообщество» в консультировании сообщества: результаты национального исследования ». Советник по образованию и надзору . 20 (1): 22–28. DOI : 10.1002 / j.1556-6978.1980.tb02028.x .