| Часть цикла о Международном бакалавриате |
|---|
| IB континуум |
| Учреждения |
|
| Списки |
| Учебный план |
|
Программа International Baccalaureate Middle Years Programme ( MYP ) - это образовательная программа для студентов в возрасте от 11 до 16 по всему миру, являющаяся частью континуума Международного бакалавриата (IB). Среднегодовая программа предназначена для подготовки студентов к двухгодичной дипломной программе IB . [1]
Его используют 1358 школ в 108 странах. Он доступен с 1994 года. Он был обновлен в 2014 году и получил название MYP: New chapter. [2]
В программе среднего класса студенты должны пройти обучение по всем восьми предметным группам; Приобретение языка, язык и литература, отдельные лица и общества, науки, математика, искусство, физическое и медицинское образование и дизайн.
Обзор [ править ]
В 2014 году Международная организация бакалавриата представила новую более гибкую программу для средних лет, которая тогда называлась MYP: Next Chapter, но к 2019 году она была преобразована в MYP. [3] В эту структуру можно было встроить местную учебную программу. Полная стратегия включает подходы к стратегии обучения, концептуальному обучению и стратегии глобального контекста, а также школьной организации с коллективным планированием, вертикальной структурой и сотрудничеством с сообществом. [3]
Чтобы официально участвовать в официальной программе IB Middle Years Programme, студенты должны посещать авторизованную всемирную школу IB. [4] В США MYP часто преподают в средней школе и в первые два года средней школы. Обычно средние и старшие школы работают согласованно друг с другом. [5]
Студент получает не менее 50 часов обучения в год по каждой из восьми групп предметов каждый год, хотя допускается определенная гибкость, позволяющая сократить это количество до шести в течение последних двух лет. Полная программа длится пять лет, хотя программы короче: две, три, или четыре года, могут быть согласованы в 2016 году. [6]
Структура школы [ править ]
Основное внимание уделяется учащемуся, но это достигается за счет принятия подхода IB к обучению и лидерству. Педагогика развивается за счет принятия цикла исследования, действия и размышления. MYP: Новая глава рассчитана на то, чтобы школы совместно планировали преподаваемую учебную программу, стирали разделение по предметам, чтобы отдельные учителя могли делиться своими планами уроков в школе и школах. Учителя работают с библиотекарями, чтобы обеспечить вертикальное и горизонтальное планирование и оценку. Школа обязуется постоянно проводить тренинги для учителей IB. [3]
Профиль учащегося [ править ]
В центре MYP находится профиль учащегося IB , который определяет тип учащихся, для развития которых предназначены все программы IB (программа начальной школы (PYP), программа среднего образования (MYP) и программа диплома (DP)). [7] Это:
- Заботливый
- Сбалансированный
- Открытый
- Знающий
- Коммуникаторы
- Рисковые
- Принципиальный
- Светоотражающий
- Запрашивающие
- Мыслители
Глобальные контексты [ править ]
Существует шесть глобальных контекстов (GC), которые применяются к каждому курсу, который изучает студент. Они предназначены для того, чтобы помочь студентам осознать связь между тем, что они изучают в классе, и окружающим миром, связать воедино различные предметные области и, в конечном итоге, помочь студентам «видеть знания как взаимосвязанное, связное целое». [8]
Глобальные контексты должны быть связаны с каждой темой, преподаваемой в классе, и каждой установленной ими оценкой.
Глобальные контексты следующие:
- идентичности и отношения
- личная и культурная идентичность
- ориентации в пространстве и времени
- научно-технические инновации
- справедливость и развитие
- глобализация и устойчивость
Общественные работы [ править ]
Ядром IB MYP является общественная работа . Сообщество и сфера обслуживания требуют, чтобы студенты учились и выполняли общественные исследования и служили на протяжении всей программы.
Например, в Соединенных Штатах некоторые школы и округа, такие как Школьный округ Аппер-Сент-Клер [9] и Государственные школы округа Монтгомери (Мэриленд) [10], либо требуют, либо настоятельно рекомендуют установить определенное количество часов общественных работ. заполняется каждым учеником, в то время как школы, такие как Charlotte-Mecklenburg Schools [11] и Round Rock Independent School District [12], требуют, чтобы учащиеся завершили «Общественный проект», чтобы ученики завершили программу в течение 3 или 4 года.
Персональный проект [ править ]
«Персональный проект» - кульминация обучения студентов и фокусировка на областях взаимодействия. Как и в случае с расширенным эссе в Дипломной программе IB , студенты должны выбрать академическую или неакадемическую тему или предмет для своего проекта, которые они должны заполнить в течение учебного года. Студенты должны вести личный дневник во время работы над процессом и планировать регулярные встречи с учителем MYP, который будет их советником в течение года; кроме того, по завершении проекта должно быть написано окончательное отражение, в котором объясняется, как оно связано по крайней мере с одним из глобальных контекстов. [13] [14] Чтобы получить сертификат MYP, кандидат должен набрать не менее 3 баллов из 7 возможных.
Учебная программа [ править ]
Программа основана на шести глобальных контекстах . Обычно они преподаются не как отдельные курсы, а как темы, которые отражены во всех восьми предметных группах.
В дополнение к этим восьми предметным группам на 5-м курсе MYP ученики завершают долгосрочный проект (личный проект) по выбранной ими теме под руководством учителя (который оценивается по отдельным критериям). Учащиеся 3-4 классов MYP завершают общественный проект.
Тематические группы [ править ]
Предметы, преподаваемые в MYP, разделены на восемь групп предметов. [15]
Имя в 2020 году (до 2014 г.) Язык и литература Язык А Овладение языком Язык B Лица и общества Гуманитарные науки Наук Наук Математика Математика Искусство Искусство Физическое воспитание и здоровье Физическая культура Дизайн Технология
Школы могут выбирать предметы, которые они преподают в каждой предметной группе, и их количество. Тем не менее, каждая предметная группа должна получать минимум 50 часов учебного времени каждый учебный год. На 4-м и 5-м курсах школы могут потребовать, чтобы учащиеся получали только 50 часов обучения по шести из восьми предметных групп. [16]
Студент может пройти еще один курс «Язык и литература», если он достаточно владеет обоими (в 4 и 5 годах MYP это может заменить курс изучения языка). Школам предоставляется большая гибкость, позволяющая им вводить предметы, которые они считают важными, и организовывать собственные процедуры оценки учащихся и отчетности.
Однако MYP дает четкие критерии для каждой предметной группы. Критерии становятся все сложнее: первый год MYP с использованием набора критериев MYP 1, затем второй и третий год с использованием набора критериев MYP 3 и, наконец, последние два года с использованием набора критериев MYP 5. [ необходима цитата ] Каждый год студенты MYP участвуют в одном междисциплинарном мероприятии, которое объединяет как минимум две предметные группы; существует отдельный набор критериев для междисциплинарного обучения.
Сертификат IB MYP (необязательно) [ править ]
Сертификат MYP - это официальная международно признанная награда, относящаяся к MYP. Электронные оценки MYP являются формой дополнительной внешней модерации, введенной в 2016 году. [17] Для получения сертификата MYP каждый кандидат должен пройти по крайней мере одну электронную оценку в каждой из этих областей:
- Язык и литература
- Лица и общества
- Наук
- Математика
- Междисциплинарное обучение
- Приобретение языка (или второго языка и литературы)
- Физическое и оздоровительное образование, искусство или дизайн
- Персональный проект MYP
В каждой области учитывается субъект с наивысшим баллом по шкале от 1 до 7, результаты будут подсчитаны, чтобы получить общее количество из 56. Успешный балл составляет 28, и кандидат должен соответствовать установленным требованиям к услугам и действиям. школой. [18]
| Сертификат IB MYP eAssessment в 2016 году | |||
|---|---|---|---|
| Как это будет отмечено | Тип оценки | Группа | Предложение |
| Индивидуально, с внешней маркировкой | Экранные предметы для обследования | Язык и литература | арабский |
| китайский язык | |||
| нидерландский язык | |||
| английский | |||
| Французский | |||
| Немецкий | |||
| испанский | |||
| Лица и общества | География * | ||
| История | |||
| Интегрированные гуманитарные науки * | |||
| Наук | Биология* | ||
| Химия* | |||
| Физика * | |||
| Интегрированные науки | |||
| Математика | Математика | ||
| Расширенная математика * | |||
| Междисциплинарный | Междисциплинарное обучение ** | ||
| Внутренняя маркировка, внешняя модерация с помощью динамической выборки | Электронное портфолио курсовых работ | Овладение языком | арабский |
| Китайский мандарин) | |||
| нидерландский язык | |||
| английский | |||
| Французский | |||
| Немецкий | |||
| хинди | |||
| индонезийский | |||
| испанский | |||
| Искусство [19] [20] | Изобразительное искусство | ||
| СМИ | |||
| Интегрированное изобразительное искусство | |||
| Драма | |||
| Музыка | |||
| Танец | |||
| Интегрированное исполнительское искусство | |||
| Физическое воспитание и здоровье | - | ||
| Дизайн [20] | Цифровой дизайн | ||
| Дизайн продукта | |||
| Комбинированный дизайн | |||
| MYP Персональный проект | N / A | Модерация на арабском языке | |
| Модерация на китайском (мандаринский диалект) | |||
| Модерация на английском языке | |||
| Умеренность по-французски | |||
| Модерация на японском языке | |||
| Модерация на русском языке | |||
| Модерация на испанском языке | |||
| Умеренность на шведском языке | |||
| Модерация на турецком | |||
| Предметы могут быть добавлены после экзаменов 2016 г. | |||
| * Может не предлагаться на французском или испанском (все остальные предметы) | |||
| ** По испанскому языку сдается только междисциплинарный экзамен по естествознанию [21] | |||
Критерии оценки [ править ]
Каждая предметная группа использует четыре критерия для оценки способностей ученика по этому предмету. В конце года учителя выставляют окончательный балл из восьми по каждому критерию, основанный на успеваемости учащегося за весь год.
MYP: границы классов в следующей главе Всего уровней критериев Оценка 1-5 1 6-9 2 10–14 3 15–18 4 19–23 5 24-27 6 28-32 7
Баллы по четырем критериям суммируются и переводятся в оценку из семи. Эта оценка предназначена для демонстрации общих способностей учащегося по предмету, где 1 - самое низкое достижение, а 7 - высшее достижение.
Язык и литература [22]
- A: Анализируем
- B: Организация
- C: Создание текста
- D: Использование языка
Изучение языка [23]
- A: понимание устного и визуального текста
- B: понимание письменного и визуального текста
- C: Общение в ответ на устный и / или письменный и / или визуальный текст
- D: Использование языка в устной и / или письменной форме
Люди и общества [24]
- A: Знание и понимание
- B: расследование
- C: общение
- D: Критическое мышление
Наук [25]
- A: Знание и понимание
- B: Исследование и проектирование
- C: Обработка и оценка
- D: Размышляя о влиянии науки
Математика [26]
- A: Знание и понимание
- B: Исследование закономерностей
- C: общение
- D: Применение математики в реальных условиях
Искусство [27]
- A: Знание и понимание
- B: Развитие навыков
- C: Творческое мышление
- D: ответ
Физическое воспитание и оздоровление [28]
- A: Знание и понимание
- B: Планирование производительности
- C: Применение и исполнение
- D: отражение и повышение производительности
Дизайн [29]
- A: Запрос и анализ
- B: Развитие идей
- C: Создание решения
- D: Оценка
Междисциплинарное обучение [30]
- A: Дисциплинарное обоснование
- B: синтез
- C: общение
- D: Отражение
Персональный проект [31]
- A: расследование
- B: Планирование
- C: Принятие мер
- D: Отражение
Обсуждение [ править ]
Доказательства выгоды [ править ]
Газета Chicago Tribune сообщила, что в 1998 году в районе Беверли этого города только 67 учеников 8-го класса выбрали обучение в местной государственной средней школе, предлагающей учебную программу IB. Когда в 1999–2000 учебном году группа школ Беверли представила программу IB Middle Years Programme, количество восьмиклассников, которые предпочли посещать местную среднюю школу, увеличилось примерно до 150. Один ученик был процитирован: «У меня были действительно хорошие учителя. в IB ". [32]
Ссылки [ править ]
- ^ Djan, Nhari (18 февраля 2015), "Лассо в Новости-Press: Средний Years программы и перелистывание Кабинеты" , Falls Church News-Press , извлекаться +1 Августом +2016
- ^ Прочные, Даниэль. «Мы - британская школа, преподающая MYP IB - вот почему» . Tes . Проверено 26 декабря 2020 года .
- ^ a b c Аззем, Тарек (2017). «Отчет об оценке новой главы MYP 2017» (PDF) . Клермонтский аспирантский университет . Проверено 26 декабря 2020 года .
- ^ «Общие вопросы и ответы» . ibo.org . Архивировано из оригинала на 2009-09-04 . Проверено 31 июля 2009 .
- ↑ Бентон, Николас Ф. (10 мая 2016 г.), «4 директора FC разделяют страсть к программе IB со школьным советом» , Falls Church News-Press , получено 1 августа 2016 г.
- ^ "Программа средних лет" . Международный бакалавриат . Проверено 8 января +2016 .
- ^ "Программа средних лет" (PDF) . Ibo.org . Проверено 6 декабря 2017 года .
- ^ "Учебная программа IB MYP" . ibo.org . Проверено 25 января 2017 .
- ^ "Международный бакалавриат / общественная служба MYP" . www.uscsd.k12.pa.us . Проверено 20 сентября 2018 .
- ^ «Сообщество и обслуживание» . www.montgomeryschoolsmd.org . Проверено 20 сентября 2018 .
- ^ "Открытая средняя школа IB в Пьемонте" . school.cms.k12.nc.us . Проверено 20 сентября 2018 .
- ^ "Проект сообщества 8-го класса | Средняя школа Гришема" . grisham.roundrockisd.org . Проверено 20 сентября 2018 .
- ^ «Учебная программа IB MYP, личный проект» . ibo.org . Архивировано из оригинала на 2010-06-16 . Проверено 21 апреля 2010 .
- ^ «MYP: более пристальный взгляд на личный проект» . ibo.org . Архивировано из оригинала на 2010-11-25 . Проверено 21 апреля 2010 .
- ^ "Учебная программа MYP | Международный бакалавриат - Международный бакалавриат" . ibo.org. Архивировано из оригинала на 2014-12-08 . Проверено 27 июля 2016 .
- ^ «Учебная программа» . Международный бакалавриат . Проверено 8 января 2016 .
- ^ «Оценка с 2016 года» . Международный бакалавриат . Проверено 21 декабря 2020 .
- ^ «Оценка и награды - Международный бакалавриат» . ibo.org . Проверено 27 июля 2016 .
- ^ «Искусство» . Международный бакалавриат . Проверено 16 декабря 2015 .
- ^ a b «Архивная копия» (PDF) . Архивировано из оригинального (PDF) 22 декабря 2015 года . Проверено 16 декабря 2015 . CS1 maint: заархивированная копия как заголовок ( ссылка )
- ^ «Оценка с 2016 года» . Международный бакалавриат . Проверено 10 декабря 2015 .
- ^ "Краткое изложение предмета программы среднего образования Международного бакалавриата: язык и литература" (PDF) . Ibo.org . Проверено 6 декабря 2017 года .
- ^ "Краткое изложение предмета программы среднего образования Международного бакалавриата: овладение языком" (PDF) . Ibo.org . Проверено 6 декабря 2017 года .
- ^ "Краткое изложение предмета программы среднего образования Международного бакалавриата: Общества" (PDF) . Ibo.org . Проверено 6 декабря 2017 года .
- ^ "Краткое изложение предмета программы среднего образования Международного бакалавриата: естественные науки" (PDF) . Ibo.org . Проверено 6 декабря 2017 года .
- ^ "Краткое изложение предмета программы среднего образования Международного бакалавриата: математика" (PDF) . Ibo.org . Проверено 6 декабря 2017 года .
- ^ "Краткое изложение предмета программы среднего образования Международного бакалавриата: Искусство" (PDF) . Ibo.org . Проверено 6 декабря 2017 года .
- ^ "Краткое изложение предмета программы среднего образования Международного бакалавриата: Физическое здоровье" (PDF) . Ibo.org . Проверено 6 декабря 2017 года .
- ^ "Краткое изложение предмета программы среднего образования Международного бакалавриата: Дизайн" (PDF) . Ibo.org . Проверено 6 декабря 2017 года .
- ^ "Краткое изложение предмета программы среднего образования Международного бакалавриата: междисциплинарное обучение" (PDF) . Ibo.org . Проверено 6 декабря 2017 года .
- ^ "Краткое изложение предмета программы среднего образования Международного бакалавриата: личный проект" (PDF) . Ibo.org . Проверено 6 декабря 2017 года .
- ↑ Ольшевский, Лори (25 июня 2002 г.). «Образование мирового уровня в средних школах тоже» . Чикаго Трибьюн.
[1]
Внешние ссылки [ править ]
- Программа средней школы MYP: от принципов к практике (2014) Полное описание MYP на пороге введения MYP: следующая глава
- Официальный сайт программы среднего образования
- ^ Seigel, Дора. «Полный список школ IB в США по штатам» . blog.prepscholar.com . Проверено 30 апреля 2019 .
