Из Википедии, бесплатной энциклопедии
  (Перенаправлено из Infant Vision )
Перейти к навигации Перейти к поиску
Семинедельный человеческий младенец следует за кинетическим объектом.

Младенческое зрение касается развития зрительных способностей у младенцев с рождения до первых лет жизни. Аспекты человеческого зрения, которые развиваются после рождения, включают остроту зрения, отслеживание, цветовосприятие, восприятие глубины и распознавание объектов .

В отличие от многих других сенсорных систем , зрительная система человека - компоненты от глаза до нервных цепей - в основном развивается после рождения, особенно в первые несколько лет жизни. При рождении зрительные структуры полностью присутствуют, но еще не достигли зрелости в своем потенциале. С первого момента жизни зрительной системе младенца присущи несколько врожденных компонентов. Новорожденные могут обнаруживать изменения яркости, различать неподвижные и кинетические объекты, а также следить за кинетическими объектами в своих полях зрения. Однако многие из этих направлений очень слабо развиты. Благодаря физическим улучшениям, таким как увеличение расстояния между роговицей и сетчаткой , увеличенный зрачокразмеры, а также усиленные конусы и стержни , зрительные способности младенца резко улучшаются. Изменения в нервных путях и физические изменения, лежащие в основе этих улучшений зрения, по-прежнему находятся в центре внимания исследований. Из-за неспособности младенца вербально выражать свое поле зрения, все более широкие исследования в этой области в значительной степени опираются на невербальные сигналы, включая воспринимаемую способность младенца обнаруживать закономерности и визуальные изменения. Основные компоненты зрительной системы можно разделить на остроту зрения , восприятие глубины, цветовую чувствительность и светочувствительность.

Обеспечивая лучшее понимание зрительной системы, можно разработать будущие методы лечения детской и детской офтальмологии . Кроме того, создавая временную шкалу развития зрительного восприятия у «нормальных» новорожденных и младенцев, исследования могут пролить некоторый свет на аномалии, которые часто возникают и мешают идеальному сенсорному росту и изменениям.

Развитие [ править ]

Острота [ править ]

Разрез глаза с обозначенной анатомией
Глаза у младенцев значительно развиваются после рождения. Мышцы глаза, такие как цилиарные мышцы, становятся сильнее после двухмесячного возраста, позволяя младенцам сосредотачиваться на определенных объектах посредством сокращения и расслабления. Их изображения на сетчатке также меньше по сравнению со взрослыми из-за меньшего расстояния от сетчатки до роговицы глаза младенца. [1] Зрачок новорожденного увеличивается примерно с 2,2 мм до 3,3 мм у взрослого человека. [2]

Острота зрения , резкость глаза до мельчайших деталей, является основным компонентом зрительной системы человека. Это требует, чтобы не только мышцы глаза - мышцы глазницы и цилиарные мышцы - могли сосредоточиться на конкретном объекте посредством сокращения и расслабления, но и другие части сетчатки, такие как ямка.проецировать четкое изображение на сетчатку. Мышцы, инициирующие движение, начинают укрепляться с рождения до 2 месяцев, и с этого момента младенцы могут контролировать свой глаз. Однако через два месяца изображения все еще кажутся нечеткими из-за других компонентов зрительной системы, таких как ямка и сетчатка, а также мозговые схемы, которые все еще находятся на стадии своего развития. Это означает, что даже если младенец может сосредоточиться на четком изображении на сетчатке, ямка и другие зрительные части мозга слишком незрелы, чтобы передавать четкое изображение. Острота зрения у новорожденных также очень ограничена по сравнению со взрослыми - в 12-25 раз хуже, чем у нормального взрослого. [3] Важно отметить, что расстояние от роговицы в передней части глаза младенца до сетчаткикоторый находится в задней части глаза, составляет 16-17 мм при рождении, 20-21 мм в год и 23-25 ​​мм в подростковом и взрослом возрасте. [1] Это приводит к уменьшению изображения сетчатки глаза у младенцев. Зрение младенцев в возрасте до одного месяца колеблется от 6/240 до 6/60 (от 20/800 до 20/200). [4] К двум месяцам острота зрения улучшается до 6/45 (20/150). К четырем месяцам острота зрения улучшается в 2 раза - зрение составляет 6/18 (20/60). По мере роста ребенка острота зрения достигает стандарта здорового взрослого 6/6 (20/20) к шести месяцам. [5]

Одним из основных методов, используемых для измерения остроты зрения в младенчестве, является проверка чувствительности ребенка к визуальным деталям, таким как набор черных полосовых линий на графическом изображении. Исследования показали, что большинство младенцев в возрасте одной недели могут отличить серое поле от поля с тонкой черной полосой на расстоянии одного фута от них. [6] Это означает, что большинство младенцев будут дольше смотреть на шаблонные визуальные стимулы, а не на простые, лишенные узоров стимулы. [7]Постепенно младенцы развивают способность различать полоски линий, которые расположены ближе друг к другу. Следовательно, измеряя ширину полосок и расстояние до них от глаза младенца, можно оценить остроту зрения, причем обнаружение более тонких полосок указывает на лучшую остроту зрения. При исследовании предпочтительных зрительных стимулов у младенцев было обнаружено, что месячные младенцы часто смотрели в основном на заметные, острые черты объекта - будь то четко очерченная кривая или край. [8] Начиная с двухмесячного возраста, младенцы начинают направлять свои саккады внутрь объекта, но все же сосредотачиваются на сильных сторонах объекта. [9] [10]Кроме того, было обнаружено, что младенцы в возрасте от одного месяца предпочитают движущиеся зрительные стимулы, а не неподвижные. [11]

Лица [ править ]

Новорожденные исключительно способны распознавать и распознавать лица вскоре после рождения. [12] [13] Поэтому неудивительно, что младенцы хорошо узнают лицо своей матери. Исследования показали, что новорожденные предпочитают лица своей матери через две недели после рождения. На этом этапе младенцы будут фокусировать свое визуальное внимание на изображениях своей матери в течение более длительного периода времени, чем на изображениях совершенно незнакомых людей. [14] Исследования показали, что младенцы даже в возрасте четырех дней дольше смотрят на лицо своей матери, чем на лицо незнакомца, только когда мать не носит головной платок. Это может означать, что линия роста волос и внешний периметр лица играют неотъемлемую роль в распознавании лица новорожденного.[15] По словам Маурера и Салапатека, месячный ребенок сканирует внешний контур лица, уделяя особое внимание глазам, а двухмесячный ребенок сканирует более широко и сосредотачивается на чертах лица, включая глаза и рот. [10]

При сравнении черт лица разных видов было обнаружено, что младенцы в возрасте шести месяцев лучше распознавали информацию о лицах как людей, так и обезьян, чем младенцы старшего возраста и взрослые. Они обнаружили, что и девятимесячные дети, и взрослые могут различать изображения человеческих лиц; однако ни младенцы, ни взрослые не имели одинаковых способностей, когда дело касалось изображений обезьян. С другой стороны, шестимесячные младенцы могли различать черты лица людей и обезьян. Это говорит о том, что происходит сужение обработки лиц в результате изменений нейронной сети в раннем познании.. Другое объяснение состоит в том, что у младенцев, вероятно, нет опыта работы с лицами обезьян и относительно мало опыта с человеческими лицами. Это может привести к более широко настроенной системе распознавания лиц и, в свою очередь, к преимуществу в распознавании личности в целом (т.е. независимо от вида). Напротив, здоровые взрослые люди из-за их частого взаимодействия с людьми точно настроили свою чувствительность к информации о лицах людей, что привело к корковой специализации. [16]

Восприятие глубины [ править ]

Чтобы воспринимать глубину , младенцы и взрослые полагаются на несколько сигналов, таких как расстояние и кинетика . Например, тот факт, что объекты, расположенные ближе к наблюдателю, заполняют больше места в нашем визуальном поле, чем более удаленные объекты, дает младенцам некоторые подсказки о восприятии глубины. Факты свидетельствуют о том, что глаза новорожденных не работают так же, как у детей старшего возраста или взрослых - в основном из-за плохой координации глаз. Глаза новорожденного движутся в одном направлении только примерно половину времени. [17]Сила контроля глазных мышц положительно коррелирует с достижением восприятия глубины. Человеческие глаза сформированы таким образом, что каждый глаз отражает стимул под немного другим углом, создавая два изображения, которые обрабатываются в мозгу. Эти изображения предоставляют важную визуальную информацию о трехмерных характеристиках внешнего мира. Следовательно, способность младенца контролировать движение глаз и сосредотачиваться на одном объекте имеет решающее значение для развития восприятия глубины.

Одно из важных открытий детского восприятия глубины сделано исследователями Элеонор Дж. Гибсон и Р. Д. Уолком. [18] Гибсон и Уолк разработали аппарат, названный « визуальный обрыв».это может быть использовано для исследования зрительного восприятия глубины у младенцев. Короче говоря, младенцев помещали на шверт с одной стороны, которая содержала иллюзорный крутой обрыв («глубокая сторона»), а другая - с площадкой шверта («неглубокая сторона»). На самом деле, обе стороны, покрытые стеклом, были безопасны для младенцев. В ходе своего эксперимента Гибсон и Уолк обнаружили, что большинство младенцев в возрасте от 6 до 14 месяцев не переходят с мелкой стороны на глубокую из-за врожденного чувства страха к высоте. На основании этого эксперимента Гибсон и Уолк пришли к выводу, что к шести месяцам у младенца развивается чувство глубины. Однако этот эксперимент был ограничен младенцами, которые могли самостоятельно ползать или ходить. [18]Чтобы преодолеть ограничения тестирования детей, не обладающих локомотивом, Кампос и его коллеги разработали эксперимент, который зависел от реакции ребенка на частоту сердечных сокращений при помещении в среду, отражающую различные сценарии глубины. Кампос и его коллеги поместили шестинедельных младенцев на «глубокий конец» визуального обрыва, у шестинедельных младенцев снизилась частота сердечных сокращений, и у младенцев появилось чувство восхищения. Однако, когда семимесячных младенцев опускали на ту же самую иллюзию «глубокого конца», их сердцебиение быстро учащалось, и они начинали хныкать. Гибсон и Уолк пришли к выводу, что младенцы развили чувство глубины зрения до того, как начали двигаться. Следовательно, можно сделать вывод, что где-то в момент ползания около 4–5 месяцев восприятие глубины начинает сильно проявляться.[19]

Реплики [ править ]

С точки зрения младенца, восприятие глубины можно определить с помощью трех средств: бинокулярных , статических и кинетических сигналов. Как упоминалось ранее, люди обладают биноклем, и каждый глаз смотрит на внешний мир под другим углом, предоставляя важную информацию в глубину. Схождение каждого глаза на определенном объекте и стереоскопическом изображении , также известное как несоответствие сетчатки между двумя объектами, дает некоторую информацию для младенцев старше десяти недель. С развитием бинокулярного зрения младенцы в возрасте от четырех до пяти месяцев также развивают чувство постоянства размера и формы объектов, независимо от их расположения и ориентации в пространстве. [20]По статическим сигналам, основанным на монокулярном зрении, младенцы старше пяти месяцев могут прогнозировать восприятие глубины по расположению объектов на картинке. [21] Другими словами, края более близких объектов перекрывают объекты на расстоянии. [22] Наконец, кинетические сигналы - еще один фактор восприятия глубины у людей, особенно у младенцев. Младенцы в возрасте от трех до пяти месяцев могут двигаться, когда объект приближается к ним с намерением ударить их, что означает, что у младенцев есть восприятие глубины. [20]

Цветовая чувствительность [ править ]

Младенцев часто привлекают блестящие яркие предметы с сильным контрастом и яркими цветами.

Цветовая чувствительность у человека неуклонно улучшается в течение первого года жизни за счет усиления конусов глаз. Как и взрослые, дети имеют хроматические дискриминации с использованием трех фоторецепторов типа: долгосрочные, средне- и краткосрочные длины волны колбочки. Эти колбочки рекомбинируют в прекортикальной визуальной обработке, чтобы сформировать канал яркости и два хроматических канала, которые помогают младенцу видеть цвет и яркость. Конкретный путь, используемый для распознавания цвета, - это парвоцеллюлярный путь. [23]Среди исследователей есть общие дебаты относительно точного возраста, в котором младенцы могут обнаруживать различные цвета / хроматические стимулы из-за важных цветовых факторов, таких как яркость / яркость, насыщенность и оттенок . Независимо от точного времени, когда младенцы начинают видеть определенные цвета, исследователи понимают, что цветовая чувствительность младенцев улучшается с возрастом.

Во всех текущих исследованиях общепризнано, что на ранних этапах младенчества младенцы предпочитают контрастные и яркие цвета, а не насыщенные цвета. [24] Одно исследование показало, что новорожденные дольше смотрели на клетчатые узоры белых и цветных стимулов (включая красный, зеленый, желтый), чем на однородный белый цвет. Однако младенцы не смогли отличить синий от белого клетчатого узора. [25]Другое исследование - регистрация времени фиксации младенцев на синем, зеленом, желтом, красном и сером на двух разных уровнях яркости - обнаружило, что младенцы и взрослые различаются по своим цветовым предпочтениям. Новорожденные и один месяц не показали предпочтения среди цветных раздражителей. Было обнаружено, что трехмесячные младенцы предпочитают стимулы с большей длиной волны (красный и желтый) коротковолновым (синий и зеленый) стимулам, в то время как взрослые придерживаются противоположного мнения. Однако и взрослые, и младенцы предпочитали цветные стимулы бесцветным. Это исследование показало, что младенцы при рождении в целом предпочитали цветные стимулы, а не нецветные, хотя младенцы не могли различать разноцветные стимулы до достижения трехмесячного возраста. [26]

Исследования развития цветового зрения у маленьких самок японских обезьян показывают, что цветовое восприятие имеет решающее значение для нормального развития зрения. Детенышей обезьян помещали в комнату с монохроматическим освещением, ограничивающим их доступ к нормальному спектру цветов на период в один месяц. Спустя год способность обезьяны различать цвета была хуже, чем у обычных обезьян, подвергшихся воздействию всего спектра цветов. Хотя этот результат напрямую относится к детенышам обезьян, а не к людям, они убедительно свидетельствуют о том, что визуальное восприятие цвета имеет решающее значение для правильного, здорового развития зрения и у людей. [27]

Светочувствительность [ править ]

Порог светочувствительности у младенцев намного выше, чем у взрослых. С самого рождения зрачки младенца остаются суженными, чтобы ограничить количество проникающего света. Что касается размеров зрачка, зрачок новорожденного вырастает примерно с 2,2 мм до 3,3 мм у взрослого человека. [2] Месячный младенец может определять световой порог только тогда, когда он примерно в 50 раз больше, чем у взрослого. К двум месяцам порог заметно снижается примерно в десять раз выше, чем у взрослого. Повышение чувствительности - результат удлинения фоторецепторов и дальнейшего развития сетчатки. Следовательно, постнатальное созревание структур сетчатки привело к сильной световой адаптации у младенцев. [28]

Нарушения зрения у младенцев [ править ]

Проблемы со зрением у младенцев являются обычным явлением и легко поддаются лечению, если своевременно обратиться к офтальмологу.

Критические предупреждающие знаки [ править ]

  • Чрезмерное раздирание
  • Красные или покрытые инкрустацией веки
  • Белые зрачки
  • Чрезвычайная чувствительность к яркому свету
  • Постоянный поворот глаз

Проблемы со зрением [ править ]

  • Косоглазие
  • Нистагм
  • Амблиопия
  • Светобоязнь
  • Опухоль в глазу
  • Катаракта

См. Также [ править ]

  • Глазной экзамен
  • Ортоптик
  • Детская офтальмология
  • Ретинопатия недоношенных

Ссылки [ править ]

  1. ^ a b Hirano, S .; Yamamoto, Y .; Такаяма, H .; Sugata, Y .; Мацуо, К. (1979). «Ультразвуковое наблюдение глаз у недоношенных детей. Часть 6: Кривые роста осевой длины глаза и ее составляющих (авторский перевод)». Nippon Ganka Gakkai Zasshi . 83 (9): 1679–1693. PMID  525595 .
  2. ^ a b Банки, MS; Салапатек, П. (1978). «Острота зрения и контрастная чувствительность у младенцев в возрасте 1, 2 и 3 месяца». Исследовательская офтальмология и визуализация . 17 (4): 361–365. PMID 640783 . 
  3. ^ Добсон, В .; Теллер, Д.Ю. (1978). «Острота зрения у младенцев: обзор и сравнение поведенческих и электрофизиологических исследований». Исследование зрения . 18 (11): 1469–1483. DOI : 10.1016 / 0042-6989 (78) 90001-9 . PMID 364823 . 
  4. ^ Мужество, ML; Адамс, Р.Дж. (1990). «Оценка остроты зрения от рождения до трех лет с использованием процедуры карты остроты зрения: поперечные и продольные образцы». Оптометрия и зрение . 67 (9): 713–718. DOI : 10.1097 / 00006324-199009000-00011 . PMID 2234832 . 
  5. ^ Сокол, С. (1978). «Измерение остроты зрения младенцев по вызванным потенциалам разворота паттернов». Исследование зрения . 18 (1): 33–39. DOI : 10.1016 / 0042-6989 (78) 90074-3 . PMID 664274 . 
  6. ↑ Maurer, D. & Maurer, C. (1988) Мир новорожденных. Нью-Йорк. Основные книги, ISBN 0465092306 . 
  7. ^ Сноу, CW (1998) Развитие младенцев (2-е издание) Верхняя Седл-Ривер, Нью-Джерси: Прентис-Холл.
  8. ^ Бронсон, GW (1991). «Младенческие различия в скорости визуального кодирования». Развитие ребенка . 62 (1): 44–54. DOI : 10.1111 / j.1467-8624.1991.tb01513.x . PMID 2022137 . 
  9. ^ Бронсон, GW (1990). «Изменения в визуальном сканировании младенцев в возрасте от 2 до 14 недель». Журнал экспериментальной детской психологии . 49 (1): 101–125. DOI : 10.1016 / 0022-0965 (90) 90051-9 . PMID 2303772 . 
  10. ^ a b Maurer, D .; Салапатек, П. (1976). «Изменения в развитии сканирования лиц у младенцев». Развитие ребенка . 47 (2): 523–527. DOI : 10.2307 / 1128813 . JSTOR 1128813 . PMID 1269319 .  
  11. ^ Брэддик, штат Вашингтон; Аткинсон, Дж. (2009). «Чувствительность младенцев к движению и временным изменениям». Оптометрия и зрение . 86 (6): 577–582. DOI : 10,1097 / OPX.0b013e3181a76e84 . PMID 19417703 . 
  12. ^ Поле, TM; Cohen, D .; Garcia, R .; Гринберг, Р. (1984). «Мать-незнакомка сталкивается с дискриминацией новорожденного». Младенческое поведение и развитие . 7 : 19–25. DOI : 10.1016 / S0163-6383 (84) 80019-3 .
  13. ^ Франк, MC; Vul, E .; Джонсон, SP (2009). «Развитие внимания младенцев к лицу в течение первого года жизни» . Познание . 110 (2): 160–170. DOI : 10.1016 / j.cognition.2008.11.010 . PMC 2663531 . PMID 19114280 .  
  14. ^ Бушнелл, IWR (2001). «Распознавание лиц матери у новорожденных: обучение и память». Младенчество и развитие ребенка . 10 (1–2): 67–74. CiteSeerX 10.1.1.569.3165 . DOI : 10.1002 / icd.248 . 
  15. ^ Паскалис, O .; De Schonen, S .; Morton, J .; Deruelle, C .; Фабр-Грене, М. (1995). «Распознавание лица матери новорожденными: репликация и расширение». Младенческое поведение и развитие . 18 : 79–85. DOI : 10.1016 / 0163-6383 (95) 90009-8 .
  16. ^ Паскалис, O .; Де Хаан, М .; Нельсон, Калифорния (2002). «Является ли обработка лица в течение первого года жизни специфической?». Наука . 296 (5571): 1321–1323. Bibcode : 2002Sci ... 296.1321P . DOI : 10.1126 / science.1070223 . PMID 12016317 . 
  17. ^ Келлман PJ, Банки MS. (1998) Визуальное восприятие младенцев. В Справочнике по детской психологии, том 2: Познание, восприятие и язык (1-е изд.), Том 2. 2, Kuhn D, Siegler RS ​​(ред.). Wiley: Нью-Йорк; 103–146.
  18. ^ а б Гибсон, EJ; Прогулка, RD (1960). «Визуальный обрыв» . Scientific American.
  19. ^ Campos, JJ Хиатт, С., Рэмси, Д. Хендерсон, С., & Швейда, М. (1978). Возникновение страха на визуальном обрыве. Истоки аффекта. Нью-Йорк: Пленум.
  20. ^ a b Борнштейн, М. и Лэмб, М. (1992) Психология развития. 3-е изд. Лоуренс Эрлбаум Ассошиэйтс, штат Нью-Джерси.
  21. ^ Кавшек, М .; Гранруд, CE; Йонас, А. (2009). «Реакция младенцев на графические подсказки глубины в предпочтительных исследованиях: метаанализ». Младенческое поведение и развитие . 32 (3): 245–253. DOI : 10.1016 / j.infbeh.2009.02.001 . PMID 19328557 . 
  22. ^ Fox, R .; Aslin, R .; Shea, S .; Дюмэ, С. (1980). «Стереопсис у детей грудного возраста». Наука . 207 (4428): 323–324. Bibcode : 1980Sci ... 207..323F . DOI : 10.1126 / science.7350666 . PMID 7350666 . 
  23. ^ Томассон, Массачусетс; Теллер, Д.Ю. (2000). «Цветовое зрение младенцев: четкие хроматические края не требуются для хроматической дискриминации у 4-месячных детей» (PDF) . Исследование зрения . 40 (9): 1051–1057. DOI : 10.1016 / S0042-6989 (00) 00022-5 . PMID 10738064 . Архивировано из оригинального (PDF) 22 декабря 2014 года . Проверено 16 августа 2015 .  
  24. ^ Teller, DY; Peeples, DR; Секел М. (1978). «Отличие цветности от белого у двухмесячных человеческих младенцев». Исследование зрения . 18 (1): 41–48. DOI : 10.1016 / 0042-6989 (78) 90075-5 . PMID 307296 . 
  25. ^ Адамс, RJ; Maurer, D .; Кашин, HA (1990). «Влияние размера стимула на различение у новорожденных хроматических стимулов от ахроматических». Исследование зрения . 30 (12): 2023–2030. DOI : 10.1016 / 0042-6989 (90) 90018-G . PMID 2288103 . 
  26. Перейти ↑ Adams, RJ (1987). «Оценка предпочтения цвета в раннем младенчестве». Младенческое поведение и развитие . 10 (2): 143–150. DOI : 10.1016 / 0163-6383 (87) 90029-4 .
  27. Перейти ↑ Sugita, Y (2004). «Опыт раннего младенчества необходим для восприятия цвета» . Текущая биология . 14 (14): 1267–1271. DOI : 10.1016 / j.cub.2004.07.020 . PMID 15268857 . 
  28. ^ Браун, AM (1986). «Скотопическая чувствительность двухмесячного человеческого младенца». Исследование зрения . 26 (5): 707–710. DOI : 10.1016 / 0042-6989 (86) 90084-2 . PMID 3750850 . 

Внешние ссылки [ править ]

  • Бостонская детская больница
  • Медицинский центр Массачусетского университета
  • Младенческое зрение: от рождения до 24 месяцев - Американская оптомерная ассоциация