Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Джудит Рич Харрис
Родившийся
Джудит Рич

( 1938-02-10 )10 февраля 1938 г.
Бруклин, Нью-Йорк , США
Умер29 декабря 2018 г. (2018-12-29)(80 лет)
Мидлтаун, Нью-Джерси , США
ИзвестенПредположение о воспитании , нет двух одинаковых
Супруг (а)Чарльз С. Харрис
НаградыПремия Джорджа А. Миллера
Веб-сайтJudithrichharris .info

Джудит Рич Харрис (10 февраля 1938 г. - 29 декабря 2018 г.) была американским исследователем в области психологии и автором книги «Воспитательное предположение» , в которой критиковалось убеждение, что родители являются наиболее важным фактором в развитии ребенка, и приводились доказательства, противоречащие этому убеждению. . [1]

Харрис был жителем городка Мидлтаун, штат Нью-Джерси . [2]

Ранняя жизнь, образование [ править ]

Харрис родилась в Бруклине в 1938 году [3]. В раннем детстве она путешествовала по Соединенным Штатам, пока ее родители не обосновались в Тусоне , штат Аризона . Сухой климат подходил ее отцу, страдавшему анкилозирующим спондилитом , аутоиммунным заболеванием . [4]

Харрис окончила среднюю школу Тусона и поступила в Университет Аризоны , а затем в Университет Брандейса, где она окончила с отличием в 1959 году. [4] Харрис была уволена из докторской степени. по программе психологии Гарвардского университета в 1960 году, потому что «оригинальность и независимость» ее работы не соответствовали стандартам Гарварда. [5] [6] [ необходима страница ] Перед отъездом она получила степень магистра в своей области.

Исследования: 1977–1995 [ править ]

В конце 1970-х Харрис разработал математическую модель обработки визуальной информации, которая легла в основу двух статей в журнале Perception and Psychophysics (1979, 1984).

После 1981 года она сосредоточилась на учебниках по психологии развития . Вместе с Робертом Либертом она стала соавтором фильмов «Ребенок» (Прентис-Холл, 1984) и « Младенец и ребенок» (1992).

В 1994 году она сформулировала новую теорию развития ребенка , сосредоточив внимание на группе сверстников, а не на семье. Это легло в основу 1995 статьи в Psychological Review , [7] , который получил Американской психологической ассоциации «s Джордж А. Миллер премии за выдающиеся Последние статьи в общей психологии. [8] Джордж А. Миллер был заведующим кафедрой психологии Гарварда в 1960 году, когда Харрис был уволен с этой докторской степени. программа (см. выше) [5] [6]

Опасно ли утверждать, что родители вообще не обладают властью (кроме генетической) формировать личность, интеллект своего ребенка или его поведение вне семейного дома? ... Признание: когда я впервые сделал это предложение десять лет назад, я сам не полностью в это поверил. Ради научной ясности я занял крайнюю позицию - нулевую гипотезу о нулевом родительском влиянии. ... Неспособность истеблишмента застрелить меня была просто поразительной.

Джудит Рич Харрис, 2006 г. [9]

Предположение о воспитании [ править ]

Основная статья: Предположение о воспитании

Самая известная работа Харриса « Воспитательное предположение» была впервые опубликована в 1998 году, а пересмотренная версия - в 2009 году [10].

В этой книге она оспаривает идею о том, что личность взрослых определяется в основном тем, как их воспитывали родители. [11] Она смотрит на исследования, которые утверждают, что демонстрируют влияние родительской среды, и утверждают, что большинство из них не контролирует генетические влияния. Например, если у агрессивных родителей больше шансов иметь агрессивных детей, это не обязательно свидетельствует о родительском примере; также может быть, что агрессивность передается через гены. Она также отмечает, что корреляции между личностями родителей и детей могут быть результатом взаимодействия между детьми так же легко, как и наоборот. В рамках своей презентации она также выступает против теории Фрэнка Саллоуэя о влиянии порядка рождения . [12]В книге влияния вне дома рассматриваются как основные факторы социализации детей, при этом сверстники играют особенно важную роль в развитии личности. Харрис утверждает, что дети идентифицируют себя со своими одноклассниками и товарищами по играм, а не со своими родителями и другими взрослыми, и что личность формируется как в результате попыток вписаться в группу, так и в результате конкуренции с конкретными другими.

Нет двух одинаковых [ править ]

Основная статья: Нет двух одинаковых

«Нет двух одинаковых: человеческая природа и человеческая индивидуальность» была опубликована в феврале 2006 года. Харрис пытается объяснить, почему люди такие разные по характеру, даже однояйцевые близнецы, которые растут в одном доме. [3] [13]

Она предполагает, что личность формируют три различные системы:

  • Система взаимоотношений позволяет нам отличать семью от незнакомых людей и отличать людей друг от друга.
  • Система социализации помогает нам стать членами группы и впитать культуру группы.
  • Статусная система позволяет нам приобретать самопознание, сравнивая себя с другими.

No Two Alike развивает некоторые идеи из книги « Воспитание» и пытается ответить на некоторые критические замечания, высказанные в адрес предыдущей книги. Например, Харрис отрицает, что идея «Воспитания» заключается в том, что «родители не важны». Вместо этого она подчеркивает, что их важность заключается не в формировании или определении людей, которыми станут их дети, а в определении в значительной степени качества первых важных взаимоотношений их детей (например, с родителями) и качества жизни в семье. дом. Харрис утверждает, что счастливая семейная жизнь сама по себе является положительным благом - не потому, что она обязательно определяет счастливую взрослую жизнь.

Избранные публикации [ править ]

  • Харрис, младший, и Либерт, RM (1984, 1987, 1991). Ребенок: развитие от рождения до подросткового возраста. Прентис Холл, ISBN  978-0-13-131046-9
  • Харрис, Дж. Р., Шоу, М. Л., и Алтом, М. Дж. (1985). Последовательные кривые положения для времени реакции и точности визуального поиска: испытания модели обработки с перекрытием. Восприятие и психофизика, 38, 178–187.
  • Харрис, младший (1995). Где окружение ребенка? Теория развития групповой социализации. Психологический обзор, 102, 458–489.
  • Харрис, младший (1998). Лелеять предположение: Почему дети оказываются, как они делают. Free Press, ISBN 978-0-684-84409-1 . 
  • Харрис, младший (2000). Социализация, развитие личности и окружающая среда ребенка. Психология развития, 36, 699–710.
  • Харрис, младший (2000). Контекстно-зависимое обучение, личность и очередность рождения. Текущие направления в психологической науке, 9, 174–177.
  • Харрис, младший (2002, 17 января). Почему люди считают, что очередность рождения оказывает важное влияние на личность? Веб-сайт «Воспитание Успения». Проверено 27 августа 2007 г.
  • Харрис, младший (2006). Нет двух одинаковых: человеческая природа и человеческая индивидуальность. WW Нортон, ISBN 978-0-393-05948-9 

Личная жизнь [ править ]

В 1961 году она вышла замуж за Чарльза С. Харриса; у них две дочери (одна приемная) и четыре внука. С 1977 года Харрис страдал от хронического аутоиммунного заболевания , диагностированного как сочетание волчанки и системного склероза . [4] Ее друг и коллега, когнитивист Стивен Пинкер , сообщил о ее смерти 29 декабря [3] через Twitter 30 декабря 2018 г. [14]

См. Также [ править ]

  • Природа против воспитания

Ссылки [ править ]

  1. ^ Verbruggen, Роберт. "RIP, Джудит Рич Харрис: женщина, которая показала нам, как мало имеют значения родители" . NationalReview.com . Национальное обозрение . Проверено 30 декабря 2018 .
  2. ^ Гладуэлл, Малькольм . "Имеют ли значение родители?" Архивировано 6 июня 2011 г. в Wayback Machine , New Yorker , 17 августа 1998 г. По состоянию на 3 июля 2007 г. «Но ее статья была принята, и в поле под ее именем авторы обычно помещают« Принстонский университет »или «Йельский университет» или «Оксфордский университет», Харрис гордо назвал «Мидлтаун, Нью-Джерси».
  3. ^ a b c «Джудит Рич Харрис, 80 лет, умирает; автор преуменьшает роль родителей - The New York Times» . Nytimes.com . 2019-01-01 . Проверено 2 января 2019 .
  4. ^ a b c "Профиль автора: Джудит Рич Харрис" . judithrichharris.info . Проверено 10 сентября 2015 года .
  5. ^ а б Ридли, Мэтт (2003). Природа через воспитание: гены, опыт и то, что делает нас людьми . HarperCollins . ISBN 978-0-06-000678-5.
  6. ^ а б Харрис, Джудит Рич (2006). Нет двух одинаковых: человеческая природа и человеческая индивидуальность . WW Norton & Company . ISBN 978-0-393-05948-9.
  7. ^ Харрис, Джудит Рич (1995). «Где среда ребенка? Теория развития групповой социализации» . Психологический обзор . 102 (3): 458–489. DOI : 10.1037 / 0033-295X.102.3.458 . ISSN 0033-295X . 
  8. ↑ Скотт Слик (октябрь 1998 г.). «Вините сверстников, а не родителей, - говорит автор» . Монитор . APA. Архивировано из оригинала 4 мая 2009 года . Проверено 10 сентября 2015 года .
  9. ^ "ВСЕМИРНЫЙ ЦЕНТР ВОПРОСОВ 2006 - P6" . Edge.org . Проверено 2 января 2019 .
  10. ^ "Сайт Вознесения Воспитания (Джудит Рич Харрис)" . Judithrichharris.info . Проверено 24 мая 2011 .
  11. ^ Поучений Успенского, Глава 1
  12. ^ "Джудит Рич Харрис о порядке рождения" . Judithrichharris.info. 2002-02-08 . Проверено 24 мая 2011 .
  13. ^ "Нет двух одинаковых веб-сайтов (Джудит Рич Харрис)" . Judithrichharris.info . Проверено 2 января 2019 .
  14. ↑ Стивен Пинкер (21 января 2010). Стивен Пинкер в Твиттере: «Печально узнавать о смерти влиятельного и дорогого друга, блестящего и остроумного психолога Джудит Рич Харрис. Слишком рано для некролога, но обзор ее великого опуса NYT можно найти здесь: https://t.co/nrqZyHJqMc " " . Twitter.com . Проверено 2 января 2019 . Внешняя ссылка в |title=( помощь )

Внешние ссылки [ править ]

  • Веб-сайт Джудит Рич Харрис
  • Ловушка для родителей , Newsweek, 7 сентября 1998 г., стр. 52–59.
  • Давление со стороны сверстников , Книжное обозрение New York Times, 13 сентября 1998 г., стр. 14–15
  • Джудит Рич Харрис на Edge.org