Когнитивная наука – это междисциплинарное научное исследование разума и его процессов с участием лингвистики , психологии , нейробиологии , философии , информатики / искусственного интеллекта и антропологии . [2] Рассматриваются природа, задачи и функции познания (в широком смысле). Когнитивисты изучают интеллект и поведение, уделяя особое внимание тому, как нервные системы представляют, обрабатывают и преобразуют информацию . Умственные способности, интересующие ученых-когнитивистов, включают язык , восприятие , память , внимание , рассуждение и эмоции ; Чтобы понять эти способности, ученые-когнитивисты заимствуют знания из таких областей, как лингвистика , психология , искусственный интеллект , философия , нейробиология и антропология . [3] Типичный анализ когнитивной науки охватывает многие уровни организации: от обучения и принятия решений до логики и планирования; от нейронных цепей до модульной организации мозга. Одна из фундаментальных концепций когнитивной науки заключается в том, что «мышление лучше всего можно понять с точки зрения репрезентативных структур в сознании и вычислительных процедур, которые оперируют этими структурами». [3]
Цель когнитивной науки — понять и сформулировать принципы интеллекта в надежде, что это приведет к лучшему пониманию разума и обучения. Когнитивные науки зародились как интеллектуальное движение в 1950-х годах, которое часто называют когнитивной революцией . [4]
The cognitive sciences began as an intellectual movement in the 1950s, called the cognitive revolution. Cognitive science has a prehistory traceable back to ancient Greek philosophical texts (see Plato's Meno and Aristotle's De Anima); Modern philosophers such as Descartes, David Hume, Immanuel Kant, Benedict de Spinoza, Nicolas Malebranche, Pierre Cabanis, Leibniz and John Locke, rejected scholasticism while mostly having never read Aristotle, and they were working with an entirely different set of tools and core concepts than those of the cognitive scientist.
The modern culture of cognitive science can be traced back to the early cyberneticists in the 1930s and 1940s, such as Warren McCulloch and Walter Pitts, who sought to understand the organizing principles of the mind. McCulloch and Pitts developed the first variants of what are now known as artificial neural networks, models of computation inspired by the structure of biological neural networks.
Another precursor was the early development of the theory of computation and the digital computer in the 1940s and 1950s. Kurt Gödel, Alonzo Church, Alan Turing, and John von Neumann were instrumental in these developments. The modern computer, or Von Neumann machine, would play a central role in cognitive science, both as a metaphor for the mind, and as a tool for investigation.
Первый случай когнитивных экспериментов, проводимых в академическом учреждении, произошел в Школе менеджмента Слоана Массачусетского технологического института , основанной Дж. К. Р. Ликлайдером , работающим на факультете психологии и проводящим эксперименты с использованием компьютерной памяти в качестве модели человеческого познания. [5]В 1959 году Ноам Хомский опубликовал резкую рецензию на книгу Б. Ф. Скиннера «Вербальное поведение» . [6] В то время бихевиористская парадигма Скиннера доминировала в области психологии в Соединенных Штатах. Большинство психологов сосредоточили внимание на функциональных отношениях между стимулом и реакцией, не постулируя внутренних репрезентаций. Хомский утверждал, что для объяснения языка нам нужна такая теория, как порождающая грамматика , которая не только приписывала внутренние представления, но и характеризовала их основной порядок.