Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Раймонд Кеттелл
Раймонд Кеттелл.jpg
Раймонд Бернар Кеттелл
Родившийся( 1905-03-20 )20 марта 1905 г.
Hill Top , недалеко от Бирмингема , Англия
Умер2 февраля 1998 г. (1998-02-02)(92 года)
Гонолулу , Гавайи, США
НациональностьБританский и американский
Альма-матерКоролевский колледж Лондона
Известен16 факторов личности , подвижный и кристаллизованный интеллект , культурный тест справедливого интеллекта
Научная карьера
ПоляПсихология
УчрежденияИллинойсский университет
ДокторантФрэнсис Эвелинг , Королевский колледж Лондона

Раймонд Бернар Кеттелл (20 марта 1905 - 2 февраля 1998) был британско-американским психологом , известным своими психометрическими исследованиями внутриличностной психологической структуры. [1] [2] Его работа также исследовала основные параметры личности и темперамента , диапазон когнитивных способностей, динамические аспекты мотивации и эмоции , клинические аспекты аномальной личности, паттерны групповой синтильности и социального поведения, [3] приложения исследования личности к психотерапии и теории обучения , [4] предикторы творчестваи достижения, [5] и многие многомерные методы исследования [6], включая уточнение методов факторного анализа для исследования и измерения этих областей. [7] [8] Кеттелл был автором, соавтором или редактором почти 60 научных книг, более 500 научных статей и более 30 стандартизированных психометрических тестов, анкет и рейтинговых шкал. [9] [10] Согласно широко цитируемому рейтингу, Кеттелл был 16-м по величине, [11] 7-м по цитируемости в научной журнальной литературе [12] и среди самых продуктивных психологов 20-го века. [13]Однако он был неоднозначной фигурой, отчасти из-за его дружбы и интеллектуального уважения к сторонникам превосходства белой расы и неонацистам. [14]

Кеттелл был одним из первых сторонников использования методов факторного анализа вместо того, что он называл «субъективным вербальным теоретизированием», для эмпирического исследования основных параметров личности, мотивации и когнитивных способностей. Одним из результатов применения факторного анализа Кеттеллом стало открытие 16 отдельных факторов первичных черт в пределах нормальной сферы личности (на основе лексикона черт). [15] Он назвал эти факторы «исходными чертами». [16] Эта теория личностных факторов и инструмент самоотчета, используемый для их измерения, известны, соответственно, как модель 16 личностных факторов и анкета 16PF (16PF). [17]

Кеттел также провел ряд эмпирических исследований в основные размеры других психологических областей: интеллект , [18] мотивация , [19] оценку карьеры и профессиональные интересы. [20] Кеттелл теоретизировал существование текучего и кристаллизованного интеллекта для объяснения когнитивных способностей человека, [21] исследовал изменения Gf и Gc на протяжении жизни, [22] и построил тест интеллекта справедливой культуры, чтобы минимизировать предвзятость письменного языка и культурных особенностей опыт тестирования интеллекта. [23]

Инновации и достижения [ править ]

Исследования Кеттелла в основном касались личности, способностей, мотивации и инновационных многомерных методов исследования и статистического анализа (особенно его многочисленных усовершенствований методологии исследовательского факторного анализа). [8] [24] В своих исследованиях личности, он лучше всего помнят за его фактор-аналитически получен 16-факторная модель нормальной структуры личности , [10] , утверждая , для этой модели более простой высшего порядка модель 3-фактор Айзенка и строительство меры этих первичных факторов в форме опросника 16PF (и его нисходящих расширений: HSPQ и CPQ, соответственно). [16]Он был первым, кто предложил иерархическую многоуровневую модель личности с множеством основных первичных факторов на первом уровне и меньшим количеством более широких факторов «второго порядка» на более высоком уровне организации личности. [25] Эти конструкции «глобальных черт» являются предшественниками популярной в настоящее время модели личности Большой пятерки (FFM). [26] [27] [28] [29] Исследования Кеттелла привели к дальнейшим достижениям, таким как различение между показателями состояния и черт характера (например, тревога состояния-черты), [30] в диапазоне от непосредственных переходных эмоциональных состояний до длительные состояния настроения, динамические мотивационные черты, а также относительно устойчивые черты личности. [31]Кеттелл также провел эмпирические исследования изменений в развитии личностных конструктов на протяжении всей жизни. [32]

В области когнитивных способностей Кеттелл исследовал широкий спектр способностей, но наиболее известен различием между жидким и кристаллизованным интеллектом . [21]Он проводил различие между абстрактными адаптивными когнитивными способностями, находящимися под биологическим влиянием, которые он назвал «текучим интеллектом», и прикладными, основанными на опыте и способностями к обучению, которые он назвал «кристаллизованным интеллектом». Так, например, механик, проработавший на авиадвигателях 30 лет, может иметь огромное количество «кристаллизованных» знаний о работе этих двигателей, в то время как новый молодой инженер с более «подвижным интеллектом» может больше сосредоточиться на теории. При работе двигателя эти два типа способностей могут дополнять друг друга и работать вместе для достижения цели. В качестве основы для этого различия Кеттелл разработал инвестиционную модель способностей:доказывая, что кристаллизованные способности возникли в результате вложения гибких способностей в конкретную тему знания. Он способствовалкогнитивная эпидемиология с его теорией о том, что кристаллизованные знания, хотя и более применяемые, могут быть сохранены или даже увеличены после того, как с возрастом способность жидкости начинает снижаться, - концепция, используемая в Национальном тесте по чтению для взрослых (NART). Кеттелл разработал ряд тестов способностей, в том числе Комплексную батарею способностей (CAB), которая обеспечивает измерение 20 основных способностей [33], и Тест культурного честного интеллекта (CFIT), который был разработан, чтобы обеспечить полностью невербальную оценку интеллекта, например то, что сейчас видели в « Вороне» . Шкалы интеллекта Culture Fair были предназначены для минимизации влияния культурного или образовательного происхождения на результаты тестов интеллекта. [34]

Что касается статистической методологии, в 1960 году Кеттелл основал Общество многомерной экспериментальной психологии (SMEP) и его журнал Multivariate Behavioral Research , чтобы объединять, поощрять и поддерживать ученых, заинтересованных в разнообразных исследованиях. [35] Он был одним из первых и частых пользователей факторного анализа (статистическая процедура для поиска основных факторов в данных). Кеттелл также разработал новые методы факторного анализа, например, изобрел тест на осыпи , который использует кривую скрытых корней для определения оптимального числа факторов, которые необходимо извлечь. [36]Он также разработал новую процедуру ротации факторного анализа - «Procrustes» или неортогональное вращение, предназначенное для того, чтобы позволить самим данным определять наилучшее расположение факторов, а не требовать ортогональных факторов. Дополнительные вклады включают коэффициент схожести профилей (с учетом формы, разброса и уровня двух профилей оценок); Факторный анализ P-техники, основанный на повторных измерениях одного человека (выборка переменных, а не выборка людей); факторный анализ dR-техники для выяснения размеров изменений (включая преходящие эмоциональные состояния и длительные состояния настроения); программа Taxonome для определения количества и содержания кластеров в наборе данных; программа Rotoplot для получения максимально простых решений по шаблону структурного фактора. [8]Кроме того, он выдвинул динамическое исчисление для оценки интересов и мотивации, [19] [37] Блок отношений базовых данных (оценка размеров экспериментальных планов ) [38], конструкт групповой синталии («личность» группы), [39] триадная теория когнитивных способностей, [40] Диаграмма анализа параметров способностей (ADAC), [41] и Анализ множественных абстрактных отклонений (MAVA) с «уравнениями спецификации» для воплощения генетических и экологических переменных и их взаимодействий. [42]

Как сказал Ли Дж. Кронбах из Стэнфордского университета :

Тридцатилетняя эволюция ящика данных и связанной с ним методологии питалась смелыми предположениями, самокритикой, необузданным воображением, рациональным сравнением абстрактных моделей и реакцией на неприятные сюрпризы данных. История воплощает научные усилия в лучшем виде.

Биография [ править ]

Англия [ править ]

Раймонд Кеттелл родился 20 марта 1905 года в Хилл-Топ , Вест-Бромвич, небольшом городке в Англии недалеко от Бирмингема, где семья его отца участвовала в изобретении новых деталей для двигателей, автомобилей и других машин. Таким образом, годы его взросления были временем, когда происходили великие технологические и научные идеи и достижения, и это сильно повлияло на его взгляд на то, как несколько человек могут действительно изменить мир. Он писал: «1905 год был удачным годом для рождения. Самолету исполнился всего год. Кюри и Резерфорд в том году проникли в самое сердце атома и загадку его излучения. Альфред Бине запустил первый тест интеллекта. , и Эйнштейн , теория относительности.[1] [44]

Когда Кеттеллу было около пяти лет, его семья переехала в Торки, Девон , на юго-западе Англии, где он вырос с сильным интересом к науке и проводил много времени, путешествуя по побережью. Он был первым в своей семье (и единственным в своем поколении), поступившим в университет: в 1921 году ему была присуждена стипендия для изучения химии в Королевском колледже в Лондоне , где он получил степень бакалавра наук с отличием. с отличием в возрасте 19 лет. [1] [45] Изучая физику и химию в университете, он учился у влиятельных людей во многих других областях, которые посещали или жили в Лондоне. Он написал:

[Я] читал далеко за пределами науки и посещал публичные лекции - Бертран Рассел , Х. Г. Уэллс , Хаксли и Шоу были моими любимыми ораторами (последний, на собрании в Королевском колледже, обратил меня в вегетарианство) - в течение почти двух лет. ! [46]

Наблюдая воочию ужасные разрушения и страдания после Первой мировой войны , Кеттелла все больше привлекала идея применения научных инструментов к серьезным человеческим проблемам, которые он видел вокруг себя. Он заявил, что во время культурных потрясений после Первой мировой войны он почувствовал, что его лабораторный стол стал казаться слишком маленьким, а мировые проблемы - столь обширными. [46] Таким образом, он решил сменить сферу своей деятельности и продолжить работу над докторской диссертацией по психологии в Королевском колледже в Лондоне , которую он получил в 1929 году. Его докторская диссертация называлась «Субъективный характер познания и предсенсационное развитие познания». Восприятие". Его научным руководителем в Королевском колледже в Лондоне был Фрэнсис Эвелинг., DD, D.Sc., PhD, D.Litt., Который также был президентом Британского психологического общества с 1926 по 1929 год. [1] [47] [48] [49] [50] В 1939 году Кеттелл был удостоен чести. за выдающийся вклад в психологические исследования с присвоением престижной высшей докторской степени - D.Sc. из Лондонского университета. [35]

Работая над докторской степенью, Кеттелл принял должность преподавателя и консультанта в Департаменте образования Университета Эксетера . [1] В конечном итоге он обнаружил, что это разочарование, поскольку возможности для проведения исследований были ограничены. [1] Кеттелл работал над дипломом вместе с Чарльзом Спирменом , английским психологом и статистиком, известным своей новаторской работой по оценке интеллекта, включая развитие идеи общего фактора интеллекта, называемого g . [51] В течение трех лет в Эксетере Кеттелл ухаживал за Моникой Роджерс и женился на ней, которую знал с детства в Девоне.и у них родился сын. Она ушла от него примерно четыре года спустя. [14] Вскоре после этого он переехал в Лестер, где организовал одну из первых в Англии клиник по ориентации детей. В то же время он закончил свою первую книгу «Под парусом через Красный Девон», в которой описал свои многочисленные приключения, связанные с плаванием вокруг береговой линии и устьев Южного Девона и Дартмура. [46]

Соединенные Штаты [ править ]

В 1937 году Кеттелл покинул Англию и переехал в Соединенные Штаты, когда Эдвард Торндайк пригласил его поступить в Колумбийский университет . Когда в 1938 году в Университете Кларка стала доступна профессорская должность Дж. Стэнли Холла по психологии , Торндайк рекомендовал Кеттелла и назначил на эту должность. Однако он провел там мало исследований и был «постоянно подавлен». [14] Кеттел был приглашен Гордон Олпорт , чтобы присоединиться к Гарвардского университета факультет в 1941 году В то время как в Гарварде он начал некоторые исследования в личности , которая станет основой для большей части его позже научной работы. [1]

Во время Второй мировой войны Кеттелл служил в качестве гражданского консультанта правительства США, занимаясь исследованиями и разработкой тестов для отбора офицеров в вооруженные силы. Кеттелл вернулся к преподаванию в Гарварде и женился на Альберте Карен Шуэттлер, аспиранте математики в Рэдклиффском колледже . На протяжении многих лет она работала с Кеттеллом над многими аспектами его исследований, написания и разработки тестов. У них было три дочери и сын. [46] Они развелись в 1980 году. [14]

Герберт Вудроу , профессор психологии Иллинойского университета в Урбане-Шампейне , искал человека, имеющего опыт работы с многомерными методами, для создания исследовательской лаборатории. Кеттелла пригласили занять эту должность в 1945 году. Благодаря этой недавно созданной должности профессора-исследователя в области психологии он смог получить достаточную грантовую поддержку для двух аспирантов, четырех аспирантов-исследователей и канцелярской помощи. [46]

Одна из причин, по которой Кеттелл переехал в Университет Иллинойса, заключалась в том, что там разрабатывалась первая электронная машина, созданная и полностью принадлежащая образовательному учреждению США - Illinois Automatic Computer , что позволило ему провести крупномасштабный факторный анализ. . Кеттелл основал Лабораторию оценки личности и группового поведения. [46] В 1949 году он и его жена основали Институт тестирования личности и способностей (IPAT). Карен Кеттелл занимала должность директора IPAT до 1993 года. Кеттелл оставался профессором-исследователем в Иллинойсе, пока в 1973 году не достиг возраста обязательного выхода на пенсию в университете. Через несколько лет после выхода на пенсию из Университета Иллинойса он построил дом в Боулдере, штат Колорадо., где он написал и опубликовал результаты множества незавершенных исследовательских проектов в Иллинойсе. [1]

В 1977 году Кеттелл переехал на Гавайи, во многом из-за его любви к океану и парусному спорту. Он продолжил свою карьеру в качестве профессора и советника Гавайского университета по совместительству . Он также работал адъюнкт-факультетом Гавайской школы профессиональной психологии. После поселения на Гавайях он женился на Хизер Биркетт, клиническом психологе , которая позже провела обширное исследование с использованием теста 16PF и других тестов. [52] [53]В течение последних двух десятилетий своей жизни на Гавайях Кеттелл продолжал публиковать различные научные статьи, а также книги по мотивации, научному использованию факторного анализа, два тома теории личности и обучения, наследования личности и т. Д. - отредактировал книгу по функциональному психологическому тестированию, а также полностью пересмотрел свой широко известный Справочник по многомерной экспериментальной психологии . [38]

Кеттелл и Хизер Биркетт Кеттелл жили в лагуне в юго-восточном углу острова Оаху, где держали небольшую парусную лодку. Примерно в 1990 году ему пришлось бросить свою парусную карьеру из-за проблем с навигацией, возникших в результате старости. Он умер дома в Гонолулу 2 февраля 1998 года в возрасте 92 лет. Он похоронен в Долине храмов на склоне холма с видом на море. [54] Его завещание предусматривало выделение оставшихся средств на строительство школы для детей из малообеспеченных семей в Камбодже. [55] Он был агностиком. [1]

Научная ориентация [ править ]

Когда Кеттелл вошел в зарождающуюся область психологии в 1920-х годах, он почувствовал, что в области личности преобладают спекулятивные идеи, которые в значительной степени были интуитивными, с небольшой или отсутствующей эмпирической исследовательской базой. [10] Кеттелл принял эмпирическую точку зрения Э.Л. Торндайка, что «если что-то действительно существовало, оно существовало в некотором количестве и, следовательно, могло быть измерено». [56]

Кеттелл обнаружил, что конструкции, используемые ранними психологами, имели тенденцию быть несколько субъективными и плохо определяемыми. Например, после изучения более 400 опубликованных работ по теме «тревога» в 1965 году, Кеттелл заявил: «Исследования показали так много принципиально разных значений, используемых для тревоги и различных способов ее измерения, что исследования невозможно было даже интегрировать. " [57] Ранние теоретики личности были склонны предоставлять мало объективных доказательств или исследовательских оснований для своих теорий. Кеттелл хотел, чтобы психология стала больше похожа на другие науки, чтобы теория могла быть проверена объективным образом, чтобы ее могли понять и воспроизвести другие. По словам Кеттелла:

«Психология казалась джунглями сбивающих с толку, противоречивых и произвольных концепций. Эти донаучные теории, несомненно, содержали идеи, которые все еще превосходят по совершенству те, на которые полагаются сегодня психиатры или психологи. Но кто знает, среди множества предложенных блестящих идей которые верны? Некоторые будут утверждать, что утверждения одного теоретика верны, но другие будут поддерживать взгляды другого. Тогда нет объективного способа выяснить истину, кроме как посредством научных исследований ". [58]

Заслуженный профессор Артур Б. Суини, эксперт по построению психометрических тестов [59], резюмировал методологию Кеттелла:

«[Кеттелл] был без исключения единственным человеком, который добился самых больших успехов в систематизации области поведенческой науки со всех ее разнообразных аспектов в настоящую науку, основанную на эмпирических, воспроизводимых и универсальных принципах. систематический исследователь, посвятивший себя не только поиску фундаментальных научных знаний, но и необходимости применять науку на благо всех ». [3]

Также, по словам Шихи (2004, с. 62),

«Кеттелл внес фундаментальный вклад в наше понимание способностей и структуры личности». [60]

В 1994 году Кеттел был один из 52 подписавшихся на « Mainstream науки по разведке , [61] » редакционный написанная Линдой Gottfredson и опубликованы в Wall Street Journal , который объявлен консенсус подписи ученых на исследования IQ после публикации книги Колоколообразная кривая .

Его работы можно отнести к категории или определить как часть когнитивной психологии, поскольку он измеряет каждый психологический аспект, особенно аспект личности.

Многовариантное исследование [ править ]

Вместо того, чтобы придерживаться «одномерного» исследовательского подхода к психологии, изучая влияние одной переменной (например, «доминирование») на другую переменную (например, «принятие решений»), Кеттелл первым применил многомерную экспериментальную психологию ( анализ нескольких переменных одновременно). [6] [38] [60]Он считал, что поведенческие измерения слишком сложны и интерактивны, чтобы полностью понимать переменные изолированно. Классический одномерный подход требовал поместить человека в искусственную лабораторную ситуацию и измерить влияние одной конкретной переменной на другую - также известный как «двумерный» подход, в то время как многомерный подход позволял психологам изучать человека в целом и их уникальное сочетание черт. в естественном экологическом контексте. Многофакторные экспериментальные исследования и многомерный статистический анализ позволили изучить «реальные» ситуации (например, депрессия, развод, потеря), которыми нельзя было манипулировать в искусственной лабораторной среде. [35]

Кеттелл применил многомерные методы исследования в нескольких внутриличностных психологических областях: конструкциях черт (как нормальных, так и ненормальных) личности, мотивационных или динамических черт, эмоциональных состояний и настроения, а также разнообразных когнитивных способностей. [15] Он считал, что в каждой из этих областей должно быть конечное число основных, единых измерений, которые можно идентифицировать эмпирически. Он провел сравнение между этими фундаментальными, лежащими в основе (источниками) чертами и основными измерениями физического мира, которые были обнаружены и представлены, например, в периодической таблице химических элементов. [16]

В 1960 году Кеттелл организовал и созвал международный симпозиум для расширения взаимодействия и сотрудничества между исследователями, которые использовали многомерную статистику для изучения человеческого поведения. В результате было основано Общество многомерной экспериментальной психологии (SMEP) и его ведущий журнал « Многофакторные поведенческие исследования» . Он пригласил многих исследователей из Европы, Азии, Африки, Австралии и Южной Америки для работы в своей лаборатории в Университете Иллинойса. [35] Многие из его книг, включающих многомерные экспериментальные исследования, были написаны в сотрудничестве с известными коллегами. [62]

Факторный анализ [ править ]

Кеттелл отметил, что в точных науках, таких как химия, физика, астрономия, а также в медицине исторически широко распространялись необоснованные теории, пока не были разработаны новые инструменты для улучшения научных наблюдений и измерений. В 1920-х годах Кеттелл работал с Чарльзом Спирменом, который разрабатывал новую статистическую технику факторного анализа, пытаясь понять основные измерения и структуру человеческих способностей. Факторный анализ стал мощным инструментом, помогающим раскрыть основные измерения, лежащие в основе запутанного массива поверхностных переменных в определенной области. [8]

Факторный анализ был основан на более ранней разработке коэффициента корреляции , который обеспечивает численную оценку степени «взаимосвязанности» переменных. Например, если «частота упражнений» и «уровень артериального давления» были измерены на большой группе людей, то взаимная корреляция этих двух переменных обеспечила бы количественную оценку степени, в которой «упражнения» и «артериальное давление» напрямую связаны. друг другу. Факторный анализ выполняет сложные вычисления коэффициентов корреляции между переменными в определенной области (например, когнитивные способности или конструкции личностных черт) для определения основных, унитарных факторов, лежащих в основе конкретной области. [63]

Работая в Лондонском университете со Спирменом, исследуя количество и природу человеческих способностей, Кеттелл предположил, что факторный анализ может быть применен к другим областям, выходящим за пределы области способностей. В частности, Кеттелла интересовало изучение основных таксономических измерений и структуры человеческой личности. [15] Он полагал, что, если исследовательский факторный анализ был применен к широкому спектру показателей межличностного функционирования, можно было бы идентифицировать основные измерения в области социального поведения. Таким образом, факторный анализ может быть использован для обнаружения фундаментальных аспектов, лежащих в основе большого количества поверхностных поведений, тем самым облегчая более эффективное исследование.

Как отмечалось выше, Кеттелл внес много важных инновационных вкладов в методологию факторного анализа, в том числе тест Скри для оценки оптимального количества факторов для извлечения [36], стратегию наклонного вращения «Прокруста», коэффициент подобия профиля, фактор P-техники. анализ, факторный анализ dR-техники, программа Taxonome, а также программа Rotoplot для достижения максимально простых структурных решений. [8] Кроме того, под руководством Кеттелла многие выдающиеся исследователи получили основы методологии факторного анализа, в том числе Ричард Горсух, специалист в области исследовательских методов факторного анализа. [64]

Теория личности [ править ]

Кеттелл считал, что для того, чтобы применить факторный анализ к личности, необходимо выбрать как можно более широкий диапазон переменных. Он определил три типа данных для всесторонней выборки, чтобы охватить весь диапазон параметров личности:

  1. Данные о жизни (или L-данные), которые включают сбор данных о естественном повседневном поведении человека, измерение его характерных моделей поведения в реальном мире. Он может варьироваться от количества дорожно-транспортных происшествий или количества вечеринок, посещаемых каждый месяц, до среднего балла в школе или количества заболеваний или разводов.
  2. Экспериментальные данные (или Т-данные), которые включают реакции на стандартные экспериментальные ситуации, созданные в лаборатории, где поведение субъекта можно объективно наблюдать и измерять.
  3. Данные анкеты (или Q-данные), которые включают ответы, основанные на самоанализе человека о своем поведении и чувствах. Он обнаружил, что этот вид прямого опроса часто измеряет тонкие внутренние состояния и точки зрения, которые трудно увидеть или измерить во внешнем поведении.

Кеттелл считал, что для того, чтобы индивидуальное измерение можно было назвать «фундаментальным и единым», его необходимо найти в факторном анализе данных из всех трех областей измерения. Таким образом, Кеттелл построил меры широкого спектра личностных черт в каждой среде (L-данные; Q-данные; T-данные). Затем он провел серию программных факторных анализов данных, полученных из каждой из трех сред измерения, чтобы выяснить размерность структуры человеческой личности. [10]

С помощью многих коллег факторно-аналитические исследования [8] продолжались на протяжении нескольких десятилетий, в конечном итоге обнаружив по крайней мере 16 основных факторов, лежащих в основе человеческой личности (включая 15 параметров личности и одно измерение когнитивных способностей: фактор B в 16PF). Он решил назвать эти черты буквами (A, B, C, D, E ...), чтобы избежать неправильного наименования этих недавно обнаруженных измерений или путаницы с существующим словарным запасом и концепциями. Факторно-аналитические исследования, проведенные многими исследователями из разных культур по всему миру, предоставили существенную поддержку обоснованности этих 16 характеристик. [65]

Чтобы измерить эти конструкты черт в разных возрастных диапазонах, Кеттелл сконструировал инструменты (Q-данные), которые включали опросник по шестнадцати личностным факторам (16PF) для взрослых, опросник личности для старшей школы (HSPQ), который теперь называется опросником личности подростка (APQ). ) и Анкета личности ребенка (CPQ). [66] Кеттелл также построил (T-данные) объективно-аналитическую батарею (OAB), которая предоставила измерения 10 крупнейших факторов личностных черт, извлеченных аналитически [67] [68], а также объективные (T-данные) измерения динамических конструкты признаков, такие как тест на анализ мотивации (MAT), тест на анализ мотивации в школе (SMAT) и тест на анализ мотивации детей (CMAT).[19] [69] Чтобы измерить конструкты черт в сфере аномальной личности, Кеттелл разработал опросник для клинического анализа (CAQ) [70] [71] В части 1 CAQ измеряются факторы 16PF, а в части 2 - еще 12 факторов. аномальные (психопатологические) характеристики личности. Позднее CAQ был переименован в опросник психо-личности (PEPQ). [72] [73] Также в рамках широко осмысленной личностной области Кеттелл построил меры состояний настроения и переходных эмоциональных состояний, в том числе опросник восьми состояний (8SQ) [74] [75] Кроме того, Кеттелл был на переднем крае в построении Комплект центральных черт-состояний. [76] [77]

С самого начала своей академической карьеры Кеттелл рассуждал, что, как и в других областях науки, таких как интеллект, внутри личности может быть дополнительный, более высокий уровень организации, который обеспечит структуру для многих основных черт. Когда он факторно проанализировал взаимосвязи самих 16 основных показателей черт, он обнаружил не менее пяти «факторов второго порядка» или «глобальных факторов», которые теперь широко известны как Большая пятерка . [26] [28] [29]Эти второстепенные или «глобальные черты» концептуализируются как широкие всеобъемлющие области поведения, которые придают значение и структуру основным чертам. Например, «глобальная черта» Экстраверсия возникла на основе результатов факторного анализа, включающих пять основных черт-факторов, которые являются межличностными в центре внимания. [78]

Таким образом, «глобальная» Экстраверсия в основном определяется первичными чертами, которые сгруппированы вместе аналитически, и, двигаясь в противоположном направлении, фактор Экстраверсии второго порядка придает концептуальное значение и структуру этим основным чертам, определяя их направленность и функцию в человеческая личность. Эти два уровня структуры личности могут обеспечить комплексное понимание человека в целом, при этом «глобальные черты» дают общее представление о функционировании человека, а более конкретные баллы основных черт обеспечивают более глубокое, подробное изображение уникальных комбинаций черт человека («Глубинная психометрия» Кеттелла, стр. 71). [4]

Исследования личностных факторов 16PF показали, что эти конструкции полезны для понимания и прогнозирования широкого спектра реальных жизненных форм поведения. [79] [80]Таким образом, 16 основных показателей качества плюс пять основных факторов второго слоя были использованы в образовательных учреждениях для изучения и прогнозирования мотивации достижений, обучения или когнитивного стиля, творческих способностей и подходящего выбора профессии; на работе или при приеме на работу для прогнозирования стиля лидерства, навыков межличностного общения, творчества, сознательности, управления стрессом и предрасположенности к несчастным случаям; в медицинских учреждениях для прогнозирования вероятности сердечного приступа, переменных контроля боли, вероятного соблюдения медицинских инструкций или характера восстановления после ожогов или трансплантации органов; в клинических условиях для прогнозирования самооценки, межличностных потребностей, терпимости к фрустрации и готовности к изменениям; а также в исследовательских учреждениях для прогнозирования широкого спектра поведенческих склонностей, таких как агрессия, конформизм и авторитаризм. [81]

Программные многомерные исследования Кеттелла, которые продолжались с 1940-х по 1970-е годы [82] [83] [84], привели к появлению нескольких книг, которые получили широкое признание как определяющие фундаментальные таксономические аспекты человеческой личности и мотивации, а также их организационные принципы:

  • Описание и измерение личности (1946)
  • Введение в изучение личности (1949)
  • Личность: систематическое, теоретическое и фактическое исследование (1950)
  • Факторный анализ (1952)
  • Структура и измерение личности и мотивации (1957)
  • Значение и измерение невротизма и беспокойства (1961)
  • Факторы личности в приборах для объективного тестирования (1965)
  • Научный анализ личности (1965)
  • Справочник по многомерной экспериментальной психологии (1966)
  • Объективные тесты личности и мотивации (1967)
  • Справочник по вопроснику шестнадцати личностей (16PF) (1970)
  • Личность и настроение по анкете (1973)
  • Мотивация и динамическая структура (1975)
  • Справочник по современной теории личности (1977)
  • Научный анализ личности и мотивации (1977)
  • Теория личности в действии: Справочник по тест-системе OA (1978)
  • Научное использование факторного анализа в поведенческих науках и науках о жизни (1978)
  • Личность и теория обучения: Тт. 1 и 2 (1979)
  • Структурированная теория обучения личности (1983)
  • Человеческая мотивация и динамический расчет (1985)
  • Психотерапия на основе теории структурированного обучения (1987)
  • Справочник по многомерной экспериментальной психологии (1988)

В перечисленных выше книгах задокументирована серия программ эмпирических исследований, основанных на количественных данных о личности, полученных в результате объективных тестов (T-данные), анкет самоотчета (Q-данные) и оценок наблюдателей (L-данные). Они представляют теорию развития личности на протяжении всей жизни человека, включая влияние на поведение человека семейных, социальных, культурных, биологических и генетических влияний, а также влияний со стороны областей мотивации и способностей. [85]

Как Айзенк в Институте психиатрии , Лондон отметил:

«Кеттелл был одним из самых плодовитых писателей в области психологии со времен Вильгельма Вундта ... Согласно Индексу цитирования, он входит в десятку наиболее цитируемых психологов, и это верно не только в отношении цитирования в журналах по социальным наукам, но и также публикуются в научных журналах в целом. Из двухсот пятидесяти наиболее цитируемых ученых только три психолога получили оценку, а именно, сначала Зигмунд Фрейд, затем рецензент [Х. Дж. Айзенк], а затем Кеттел. что Кеттелл произвел огромное впечатление на психологию и науку в целом ». [86]

Взгляды на расу и евгенику [ править ]

Уильям Х. Такер [87] [14] и Барри Мелер [88] [89] критиковали Кеттелла на основании его работ об эволюции и политических системах. Они утверждают, что на протяжении всей своей жизни Кеттелл придерживался смеси евгеники и новой религии, которую он придумал, которую он в конечном итоге назвал Бейондизмом и предложил как «новую мораль от науки». Такер также отмечает, что Кеттелл поблагодарил видных неонацистов и идеологов сторонников превосходства белой расы Роджера Пирсона , Уилмота Робертсона и Ревило П. Оливера в предисловии к его « Беондизму».и что информационный бюллетень Beyondist, с которым работал Кеттелл, дал положительный отзыв о книге Робертсона « Этногосударство».

Кеттелл утверждал, что для такой эволюции необходимо разнообразие культурных групп. Кеттелл размышлял о естественном отборе, основанном как на разделении групп, так и на ограничении «внешней» помощи «неудачливым» группам от «успешных». Это включало пропаганду «образовательных и добровольных мер контроля рождаемости», т. Е. Путем разделения групп и ограничения чрезмерного роста неблагополучных групп. [90] Джон Гиллис, биограф Кеттелла, утверждал, что, хотя некоторые взгляды Кеттелла противоречивы, Такер и Мехлер преувеличивали и искажали его взгляды, вырывая цитаты из контекста и ссылаясь на устаревшие сочинения. [1]Магриета Лотц (2008, с. 136) также говорит, что критики вырвали его из контекста. Лотц говорит, что «взгляды, которые он разработал в 1930-х годах, были распространены среди его современников, когда широко распространялись убеждения в расовых различиях, и их не следует искажать суждениями в соответствии с сегодняшними стандартами. Общие научные наблюдения не следует рассматривать как личные моральные утверждения». [91]

В 1997 году Кеттелл был выбран Американской психологической ассоциацией (APA) за «Золотую медаль за достижения в области психологии». Перед тем как была представлена медаль, Mehler запустила рекламную кампанию против Кеттел через его некоммерческий фонд ISAR , [92] , обвиняя Кеттел в симпатиях к расистскому и фашистским идеям. [93]Мехлер заявил, что «бессовестно уважать этого человека, чья работа помогает возвеличивать самые деструктивные политические идеи двадцатого века». АПА созвала заслуженную комиссию по расследованию законности обвинений. Прежде чем комитет принял решение, Кеттелл направил открытое письмо комитету, в котором говорилось: «Я верю в равные возможности для всех, и я ненавижу расизм и дискриминацию по признаку расы. Любое другое убеждение противоречило бы работе моей жизни», и сказал, что «Очень жаль, что заявление АПА ... сделало заявления ошибочных критиков широкой оглаской». [94] Кеттелл отказался от награды, сняв свое имя с рассмотрения, и комитет был распущен. Кеттелл умер несколько месяцев спустя в возрасте 92 лет.

В 1984 году Кеттелл сказал: «Единственное разумное решение - это уклоняться от расовых вопросов - это не центральный вопрос, и было бы большой ошибкой отвлекаться на все эмоциональные расстройства, которые происходят при обсуждении расовых различий. . Мы должны быть очень осторожны, чтобы отделить евгенику от этого - настоящая забота евгеники должна заключаться в индивидуальных различиях ". [13] Ричард Л. Горсуч (1997) писал (в письме в Американский психологический фонд , пункт 4), что: «Обвинение в расизме отклоняется на 180 градусов. [Кеттелл] был первым, кто бросил вызов расовым предубеждениям. в тестах и ​​попытаться уменьшить эту проблему ". [13]

Избранные публикации [ править ]

Статьи и книги Рэймонда Кеттелла занимают седьмое место по количеству ссылок в рецензируемых психологических журналах за последнее столетие. [12] Его 25 наиболее цитируемых публикаций: [95]

  • Кеттелл, РБ (1943). Описание личности: Основные черты, разделенные на группы. Журнал аномальной и социальной психологии, 38 , 476–506. (1138 ссылок)
  • Кеттелл, РБ (1943). Измерение интеллекта взрослых. Психологический бюллетень, 40 , 153–193. (656 ссылок)
  • Кеттелл, РБ (1946). Описание и измерение личности . Нью-Йорк: Мировая книга. (1584 цитирования)
  • Кеттелл, РБ (1947). Подтверждение и уточнение основных личностных факторов. Психометрика, 12 , 197–220. (400 цитирований)
  • Кеттелл, РБ (1950). Личность: систематическое теоретическое и фактическое исследование . Нью-Йорк: Макгроу Хилл. (1189 ссылок)
  • Кеттелл, РБ (1952). Факторный анализ: Введение и руководство для психолога и социолога . Оксфорд, Великобритания: Харпер. (362 цитирования)
  • Кеттелл, РБ (1957). Структура и измерение личности и мотивации . Нью-Йорк: Мировая книга. (2334 цитирования) **
  • Кеттелл, РБ (1963). Теория жидкого и кристаллизованного интеллекта: критический эксперимент. Журнал педагогической психологии, 54 , 1–22. (2632 цитирования)
  • Кеттелл, Р. Б. и Шайер, И. Х. (1961). Значение и измерение невротизма и беспокойства . Нью-Йорк: Рональд Пресс. (1154 цитирования)
  • Кеттелл, РБ (1965). Факторный анализ: введение в основы I: цель и лежащие в основе модели. Биометрия, 21 , 190–215. (633 цитирования)
  • Хорн, Дж. Л. и Кеттелл, Р. Б. (1966). Уточнение и проверка теории жидкого и кристаллизованного интеллекта. Журнал педагогической психологии, 57 , 253–270. (1740 ссылок)
  • Кеттелл, РБ (1966). Тест осыпи на количество факторов. Многомерные поведенческие исследования, 1 (2), 245–276. (11290 ссылок)
  • Хорн, Дж. Л. и Кеттелл, Р. Б. (1967). Разница в возрасте в жидком и кристаллизованном интеллекте. Acta Psychologica, 26 , 107–129. (1268 ссылок)
  • Кеттелл, Р. Б. и Шайер, И. Х. (1967). Справочник по опроснику шкалы тревожности IPAT . Шампанское Иллинойс: IPAT. (631 цитирование)
  • Кеттелл, Р. Б. и Мясник, Г. Дж. (1968). Предсказание достижений и творчества . Оксфорд, Великобритания: Bobbs-Merrill. (426 ссылок)
  • Cattell, RB et al. (1970). Пособие по анкете по 16 личностным факторам (16PF) в клинической образовательной промышленной и исследовательской психологии . Шампейн, Иллинойс: IPAT. (3486 ссылок)
  • Кеттелл, Р. Б., Эбер, Х. В. и Тацуока, М. М. (1970). Справочник по анкете по шестнадцати личностным факторам (16 PF). Шампанское Иллинойс: IPAT. (3048 ссылок)
  • Кеттелл, РБ (1971). Способности: их структура, рост и действие . Бостон, Массачусетс: Хоутон Миффлин. (2566 ссылок)
  • Кеттелл, РБ (1973). Личность и настроение по анкете. Сан-Франциско, Калифорния: Джосси-Басс. (793 цитирования)
  • Кеттелл, Р. Б. и Фогельманн, С. (1977). Комплексное испытание осыпей и критериев KG для определения количества факторов. Многомерные поведенческие исследования, 12 , 289–335. (536 ссылок)
  • Кеттелл, Р. Б. и Клайн, П. (1977). Научный анализ личности и мотивации . Нью-Йорк: Академ. (2340 ссылок)
  • Кеттелл, РБ (1978). Научное использование факторного анализа в поведенческих науках и науках о жизни . Нью-Йорк: пленум. (2485 ссылок)
  • Кеттелл, РБ (1987). Интеллект: его структура, рост и действие . Амстердам: Эльзевир. (1120 ссылок)
  • Нессельроаде, Дж. Р. и Кеттел, Р. Б. (1988). Справочник по многомерной экспериментальной психологии (Rev. 2-е изд.) Нью-Йорк: Пленум. (1194 цитирования)
  • Кеттелл, РБ (1988). Значение и стратегическое использование факторного анализа. В Справочнике по многомерной экспериментальной психологии . Нью-Йорк: Пленум. (1023 цитирования)

Полный список книг Кеттелла [ править ]

Дополнительная информация: Раймонд Кеттелл (Книги)

См. Также [ править ]

  • Анкета 16PF и факторы
  • Большая пятерка черт личности
  • Теория Кеттелла-Хорна-Кэрролла (Теория CHC)
  • Культура Справедливый тест интеллекта
  • Факторный анализ
  • Жидкий и кристаллизованный интеллект
  • Теория черт

Ссылки [ править ]

  1. ^ Б с д е е г ч я J Gillis, J. (2014). Тайный гений психологии: жизнь и творчество Раймонда Б. Кеттелла . Amazon Kindle Edition.
  2. ^ Festschrift для Раймонда Б. Кеттел (1988). Анализ личности в исследованиях и оценке: дань уважения Раймонду Б. Кеттеллу . (2 апреля и 17 июня 1986 г.). Университетский колледж Лондона: Центр независимой оценки и исследований (предисловие К. М. Миллера). ISBN  0 9504493 1 8
  3. ^ Кеттел, RB (1948). Концепции и методы измерения групповой синтальности. Психологический обзор, 55 (1), 48–63. DOI: 10,1037 / h0055921
  4. ^ а б Кеттелл, РБ (1987). Психотерапия на основе теории структурированного обучения . Нью-Йорк: Спрингер.
  5. ^ Кеттел, RB, и мясник, HJ (1968). Предсказание достижений и творчества . Индианаполис: Боббс-Меррилл.
  6. ^ a b Кеттелл, РБ (1966). (Ред.), Справочник по многомерной экспериментальной психологии . Чикаго, Иллинойс: Рэнд МакНелли.
  7. ^ Кеттел, RB (1972). Реальная база, истинный нулевой факторный анализ. Монографии по многомерному поведенческому исследованию 72 (1), (1–162). Форт-Уэрт, Техас: издательство Техасского христианского университета.
  8. ^ Б с д е е Кеттел, Р. (1978). Использование факторного анализа в поведенческих науках и науках о жизни . Нью-Йорк: Пленум.
  9. ^ Книги и монографии Раймонда Б. Кеттелла. Многомерное исследование поведения, 1984, 19 , 344–369.
  10. ^ а б в г Кеттелл, РБ (1983). Структурированная теория обучения личности: комплексный многомерный подход к исследованию . (стр. 419–457). Нью-Йорк: Praeger.
  11. ↑ Выдающиеся психологи двадцатого века [последнее посещение - 22 октября 2015 г.]
  12. ^ a b Haggbloom, SJ et al. (2002). 100 самых выдающихся психологов ХХ века. Обзор общей психологии, 6 (2), 139–152. doi: 10.1037 // 1089-2680.6.2.139 (Рейтинг основан на цитировании, опросах и наградах / почестях)
  13. ^ a b c Бойл, Грегори Дж .; Станков, Лазарь; Мартин, Николас Г .; Петридес, кВ; Айзенк, Майкл В .; Ортет, Дженерос (2016). «Ганс Дж. Айзенк и Раймонд Б. Кеттелл об интеллекте и личности» . Личность и индивидуальные различия . 103 : 40–47. DOI : 10.1016 / j.paid.2016.04.029 .
  14. ^ a b c d e Такер, Уильям Х. (март 2009 г.). Противоречие Кеттелла: раса, наука и идеология . Издательство Иллинойского университета. ISBN 978-0-252-03400-8.
  15. ^ a b c Кеттелл, Р. Б. и Клайн, П. (1977). Научный анализ личности и мотивации . Нью-Йорк: Академ.
  16. ^ a b c Кеттелл, РБ (1973). Личность и настроение по анкете . Сан-Франциско: Калифорния: Джосси-Басс.
  17. ^ Кеттел, RB, Эбер, HW, и Tatsuoka, MM (1970). Справочник по анкете по шестнадцати личностным факторам (16PF). Нью-Йорк: Пленум.
  18. ^ Кеттел, RB (1982). Наследование личности и способностей: методы и выводы исследования . Нью-Йорк: Академ.
  19. ^ a b c Кеттелл, Р. Б. и Чайлд, Д. (1975). Мотивация и динамическая структура . Лондон: Холт, Райнхарт и Уинстон.
  20. ^ Schuerger, JM (1995). Оценка карьеры и анкета по шестнадцати личностным факторам. Журнал оценки карьеры, 3 (2), 157–175.
  21. ^ а б Кеттелл, РБ (1963). Теория жидкого и кристаллизованного интеллекта: критический эксперимент. Журнал педагогической психологии, 54 , 1–22.
  22. ^ Кеттел, RB (1971). Способности: их структура, рост и действие . Бостон, Массачусетс :: Хоутон-Миффин.
  23. ^ Кеттел, RB & Кеттел, АКС (1973). Измерение интеллекта с помощью культурных тестов . Шампейн, Иллинойс: IPAT.
  24. ^ Кеттел, RB (1984). Путешествие лаборатории, 1928–1984 гг. Многомерные экспериментальные исследования, 19 , 121–174.
  25. ^ Кеттел, RB (1943). Описание личности: I. Основы измерения черт. Психологическое обозрение, 50 , 559–594.
  26. ^ а б Голдберг, LR (1993). Структура фенотипических черт личности. Американский психолог, 48 (1), 26–34.
  27. Перейти ↑ McCrae, RR & Costa, PT (2008). Эмпирический и теоретический статус пятифакторной модели личностных черт. В GJ Boyle et al. (Ред.), Справочник SAGE по теории и оценке личности: Vol. 1 - Теории и модели личности (стр. 273–294). Лос-Анджелес, Калифорния: Сейдж. ISBN 1-4129-2365-4 
  28. ^ a b Кеттелл, РБ (1995). Ошибочность пяти факторов в сфере личности. Психолог, май 207–208.
  29. ^ а б Бойл, GJ (2008). Критика пятифакторной модели (FFM). В GJ Boyle et al. (Eds.), The SAGE Handbook of Personality Theory and Assessment: Vol. 1 - Теории и модели личности . Лос-Анджелес, Калифорния: Сейдж. ISBN 1-4129-2365-4 
  30. ^ Кеттел, RB, и Scheier, IH (1961). Значение и измерение невротизма и беспокойства . Нью-Йорк: Рональд Пресс.
  31. ^ Бойл, ГДж, Saklofske, DH, и Мэттьюз, Г. (2015). (Ред.), Меры личности и социальные психологические конструкции (гл. 8). Амстердам: Elsevier / Academic. ISBN 978-0-12-386915-9 
  32. Перейти ↑ Nesselroade, JR (1984). Концепции внутрииндивидуальной изменчивости и изменения: впечатления от влияния Кеттелла на психологию развития продолжительности жизни. Многомерное исследование поведения, 19 , 269–286.
  33. ^ Hakstian, AR & Кеттел, RB (1982). Руководство по батарее универсальных способностей . Шампейн, Иллинойс: IPAT.
  34. ^ Кеттел, RB & Кеттел, АКС (1977). Измерение интеллекта с помощью культурных тестов . Шампейн, Иллинойс: IPAT.
  35. ^ а б в г Кеттелл, РБ (1990). Рождение общества многомерной экспериментальной психологии. Журнал истории поведенческих наук, 26 , 48–57.
  36. ^ a b Кеттелл, РБ (1966). Тест осыпи на количество факторов. Многомерные поведенческие исследования, 1 (2), 245–276.
  37. Перейти ↑ Boyle, GJ (1988). Выяснение структуры мотивации с помощью динамического исчисления. В JR Nesselroade & RB Cattell (Eds.), Справочник по многомерной экспериментальной психологии (2-е изд., Стр. 737–787). Нью-Йорк: Пленум.
  38. ^ a b c Nesselroade, JR & Cattell, RB (1988). Справочник по многомерной экспериментальной психологии ). Нью-Йорк: Пленум.
  39. ^ Кеттел, RB (1948). Концепции и методы измерения групповой синтальности. Психологический обзор, 55 (1), 48–63. DOI: 10,1037 / h0055921
  40. Перейти ↑ Brody N. (1992). Интеллект (стр. 18–36). Нью-Йорк: Академ. (2-е изд.). ISBN 0-12-134251-4 
  41. Перейти ↑ Carroll, JB (1984). Вклад Раймонда Б. Кеттелла в теорию когнитивных способностей. Многомерные поведенческие исследования, 19 , 300–306.
  42. ^ Кеттел, RB (1979, 1980). Личность и теория обучения , тт. 1 и 2. Нью-Йорк: Спрингер.
  43. ^ Cronbach, LJ (1984). Сундук с сокровищами исследователя. Многомерное исследование поведения, 19 , 223–240, 240.
  44. Перейти ↑ Child, D. (1998). «Некролог: Раймонд Бернар Кеттелл (1905–1998)». Британский журнал математической и статистической психологии . 51 : 353–357.
  45. Перейти ↑ Horn, JL (1998). Представление Раймонда Б. Кеттелла. В JJ McArdle & RWWoodcock (Eds.), Когнитивные способности человека в теории и практике (стр. 25)
  46. ^ a b c d e f Кеттелл, РБ (1973), «Автобиография». В Линдси, Г. (ред.), История психологии в автобиографии . Vol. VI, Нью-Йорк: Appleton-Century-Crofts, стр. 64.
  47. Перейти ↑ Child, D. (1998). «Некролог: Раймонд Бернар Кеттелл (1905–1998)». Британский журнал математической и статистической психологии . 51 : 353–357 (см. Стр. 354).
  48. ^ Шихи, Н. (2004). Пятьдесят ключевых мыслителей в психологии (стр. 61). Лондон: Рутледж. ISBN 0-203-44765-4 ; ISBN 0-203-75589-8 ; ISBN 0-415-16774-4 ; ISBN 0-415-16775-2 .    
  49. ^ Президенты Британского психологического общества . Центр истории психологии, БПС. http://hopc.bps.org.uk/hopc/histres/bpshistory/presidents$.cfm Архивировано 5 июля 2015 г. в Wayback Machine (последнее посещение - 4 июля 2015 г.)
  50. ^ Кеттел, RB (октябрь 1941). Некролог: Фрэнсис Эвелинг: 1875–1941. Американский журнал психологии, 54 (4), 608–610.
  51. ^ Фридман, Говард С .; Шустак, Мириам В. (2016). Личность: классические теории и современные исследования (6-е изд.). Pearson Education. п. 182.
  52. ^ Birkett-Кеттел, H. (1989). 16PF: личность в глубине . Шампейн, Иллинойс: IPAT.
  53. ^ Birkett-Кеттел, H. & Кеттел, HEP (1997). 16PF Cattell Комплексное руководство по интерпретации личности . Шампейн, Иллинойс: IPAT.
  54. ^ "Архивная копия" . Архивировано из оригинального 28 марта 2005 года . Проверено 6 марта 2005 года .CS1 maint: заархивированная копия как заголовок ( ссылка )
  55. ^ http://www.cattell.net/devon/rbcschool.htm
  56. ^ Торндайк, EL (1932), Основы обучения , AMS Press Inc., ISBN 0-404-06429-9 
  57. ^ Кеттел, RB (1965). Научный анализ личности (стр. 55). Балтимор, Мэриленд: Пингвин.
  58. ^ Кеттел, RB (1965). Научный анализ личности (с. 14). Балтимор, Мэриленд: Пингвин.
  59. ^ Sweney, AB, и Кеттел, RB (1962). Взаимосвязь интегрированной и неинтегрированной структуры мотивации исследуется с помощью объективных тестов. Журнал социальной психологии, 57 , 217–226.
  60. ^ а б Шихи, Н. (2004). Пятьдесят ключевых мыслителей в психологии (стр. 62). Лондон: Рутледж. ISBN 0-203-44765-4 ; ISBN 0-203-75589-8 ; ISBN 0-415-16774-4 ; ISBN 0-415-16775-2 .    
  61. ^ Gottfredson, L. (13 декабря 1994). Основная наука об интеллекте . Wall Street Journal , стр. A18. (перепечатано в Intelligence, 1997, 24 (1), 13–23)
  62. ^ Например, Значение и измерение невротизма и тревожности (1961) с Иваном Шейером, Объективные тесты личности и мотивации (1967) с Фрэнком Уорбертоном, Предсказание достижений и креативность (1968) с Джимом Бутчером, Справочник по шестнадцати личностным факторам Анкета (1970) с Гербертом Эбером и Морисом Тацуока, Межкультурное сравнение (США, Япония, Австрия) структуры личности в объективных тестах (1973), с Куртом Павликом и Бьеном Цуджиокой, Мотивация и динамическая структура (1975) с Деннисом Чайлдом, Справочник по современной теории личности (1977) с Ральфом Дрегером,Научный анализ личности и мотивации (1977) с Полом Клайном, Теория личности в действии: Справочник по набору объективно-аналитических (ОА) тестов (1978) с Джеймсом Шергером, Функциональное психологическое тестирование (1986) с Рональдом Джонсоном, Справочник Многомерная экспериментальная психология (1988) (Rev. 2-е изд.) С Джоном Нессельроуд и 16PF: Личность в глубине (1989) с Хизер Биркетт.
  63. ^ McArdle, JJ (1984). Вклад Кеттелла в моделирование структурных уравнений. Многомерная экспериментальная психология, 19 , 245–267.
  64. ^ Gorsuch, RL (1983). Факторный анализ . (Ред. 2-е изд.). Хиллсдейл, Нью-Джерси: Эрлбаум. ISBN 978-0898592023 
  65. ^ Исследования, которые подтверждают теорию 16 факторов Кеттелла, включают: Boyle, GJ (1989). Пересмотр основных личностных факторов по шкалам Кеттелла, Комри и Айзенка: были ли факторные решения Noller et al. оптимально? Личность и индивидуальные различия, 10 (12), 1289–1299. Карнивес, Г.Л. и Аллен, Т.Дж. (2005). Конвергентная и факториальная достоверность 16PF и NEO-PI-R. Документ, представленный на Ежегодной конференции АПА, Вашингтон, округ Колумбия. Cattell, RB & Krug, SE (1986). Количество факторов в 16PF: обзор доказательств с особым акцентом на методологические проблемы. Образовательные и психологические измерения, 46, 509–522. Чернышенко, О.С., Старк, С., и Чан, К.Ю. (2001). Исследование иерархической факторной структуры пятого издания 16PF: применение процедуры ортогонализации Шмида-Леймана. Образовательные и психологические измерения, 61 (2), 290–302. Конн, С.Р. и Рике, М.Л. (1994). Пятое издание Технического руководства 16PF . Шампейн, Иллинойс: IPAT. Танцовщица, LJ & Woods, SA (2007). Факторные структуры высших порядков и взаимные корреляции 16ПФ5 и ФИРО-Б. Международный журнал отбора и оценки, 14 (4), 385–391. Гербинг, Д. В. и Тули, М. Р. (1991). 16PF относится к пятифакторной модели личности: многоиндикаторное измерение в сравнении с априорными шкалами. Многомерное поведенческое исследование, 26(2), 271–289. Хофер, С.М., Хорн, Дж. Л., и Эбер, HW (1997). Устойчивая пятифакторная структура 16PF: убедительные доказательства независимого вращения и подтверждающих процедур факторной инвариантности. Личность и индивидуальные различия, 23 (2), 247–269. Круг, С. Е. и Джонс, Э. Ф. (1986). Масштабная перекрестная проверка структуры личности второго порядка, определенной 16PF. Психологические отчеты, 59 , 683–693. Маккензи Дж., Тинделл Дж. И Френч Дж. (1997). Великий триумвират: Соглашение между лексически и психофизиологическими моделями личности. Личность и индивидуальные различия, 22 (2), 269–277. Mogenet, JL, и Rolland, JP (1995). 16PF5 де РБ Кеттелла.Париж, Франция: Les Editions du Centre de Psychologie Appliquée. Мотеги, М. (1982). Японский перевод и адаптация 16PF. Токио: Нихон Бунка Кагакуша. Ормерод, МБ, Маккензи, Дж., И Вудс, А. (1995). Заключительный отчет об исследовании, относящемся к концепции пяти отдельных измерений личности - или шести, включая интеллект. Личность и индивидуальные различия, 18 (4), 451–461. Прието, Дж. М., Гувейя, В. В., и Фернандес, М. А. (1996). Свидетельства о структуре признаков из первоисточника в пятом издании испанского 16PF. Европейский обзор прикладной психологии, 46 (1), 33–43. Schneewind, KA, & Graf, J. (1998). Руководство по тестированию Der 16-Personlichkeits-Factoren-Test Revidierte Fassung . Берн, Швейцария: Verlag Hans Huber.
  66. ^ Эти личностные инструменты были доступны в IPAT , тестовой издательской компании, основанной Кеттелом и его женой Карен (OPP Ltd., Оксфорд, Англия, в настоящее время является материнской компанией Института тестирования личности и способностей (IPAT) Inc. из Шампейна, США). Иллинойс).
  67. ^ Кеттел, RB & Schuerger, JM (1978). Теория личности в действии: Справочник по набору объективно-аналитических (ОА) тестов . Шампейн, Иллинойс: IPAT
  68. ^ Schuerger, JM (2008). Батарея объективно-аналитических тестов. В GJ Boyle et al. (Ред.), Справочник SAGE по теории и оценке личности: Vol. 2 - Измерение и тестирование личности . (стр. 529–546). Лос-Анджелес, Калифорния: Sage ISBN 1-4129-2364-6 
  69. Перейти ↑ Child, D. (1984). Мотивация и динамический расчет: взгляд учителя. Многомерное исследование поведения, 19 , 288–298.
  70. ^ Кеттел, RB & Sells, SB (1974). Анкета для клинического анализа . Шампейн, Иллинойс: IPAT.
  71. Перейти ↑ Krug, SE (1980). Руководство по вопроснику для клинического анализа . Шампейн, Иллинойс: IPAT.
  72. ^ Кеттел, RB, Кеттел, AK & Кеттел, HEP (2003). Опросник PsychEval Personality . Шампейн, Иллинойс: IPAT.
  73. Перейти ↑ Krug, SE (2008). Оценка клинических расстройств с помощью модели личности Раймонда Кеттелла. В GJ Boyle et al. (Ред.), Справочник SAGE по теории и оценке личности: Vol. 2 - Измерение и тестирование личности (стр. 646–662). Лос-Анджелес: Сейдж. ISBN 1-4129-2364-6 
  74. Перейти ↑ Curran, JP & Cattell, RB (1976). Пособие по Вопроснику восьми состояний . Шампейн, Иллинойс: IPAT
  75. Перейти ↑ Boyle, GJ (1991). Предметный анализ субшкал в Вопроснике восьми состояний (8SQ): исследовательский и подтверждающий факторный анализ. Многомерные экспериментальные клинические исследования, 10 (1), 37–65.
  76. Перейти ↑ Barton, K. & Cattell, RB (1981). Набор центральных черт-состояний (CTS): экспериментальная версия . Шампейн, Иллинойс: IPAT.
  77. ^ Бартон, К. (1985). Шкалы центральных черт и состояний: набор из 20 субтестов, измеряющих пять основных параметров личности как черт и состояний, с эквивалентными формами . Шампейн, Иллинойс: IPAT.
  78. Перейти ↑ Krug, SE & Johns, EF (1986). Крупномасштабная перекрестная проверка структуры личности второго порядка, определенной 16PF. Психологические отчеты, 59 , 683–693.
  79. Перейти ↑ Conn, SR & Rieke, ML (1994). Пятое издание Технического руководства 16PF. Шампейн, Иллинойс: IPAT.
  80. ^ Russell, MT & Karol, DL (1994) Руководство администратора пятого издания 16PF. Шампейн, Иллинойс: IPAT. [1]
  81. ^ Кеттел, HEP & Мид, AD (2008). Опросник по шестнадцати личностным факторам (16PF). В GJ Boyle et al. (Eds.), The SAGE Handbook of Personality Theory and Assessment: Vol. 2 - Измерение и тестирование личности (стр. 135–159). Лос-Анджелес, Калифорния: Сейдж. ISBN 1-4129-2364-6 
  82. ^ Бойл, ГДж, и БЭСП, G. (1999). En memoria де Раймонда Б. Кеттелла (1905–1998). Ансиед и Эстрес (Тревога и стресс), 5 , 123–126.
  83. ^ Бойл, ГДж, и Smari, J. (2000). В память о Раймонде Б. Кеттелле. Revue Francophone de Clinique Comportementale et Cognitive, 5 , 5–6.
  84. Перейти ↑ Boyle, GJ (2000). Некрологи: Раймонд Б. Кеттелл и Ханс Дж. Айзенк. Многомерные экспериментальные клинические исследования, 12 , i-vi.
  85. Перейти ↑ Boyle, GJ & Barton, K. (2008). Вклад кеттеллианских инструментов личности. В GJ Boyle et al. (Ред.), Справочник SAGE по теории и оценке личности: Vol. 2 - Измерение и тестирование личности (стр. 160–178). Лос-Анджелес, Калифорния: Сейдж. ISBN 1-4129-2364-6 
  86. ^ Айзенк, HJ (1985). Обзор работы Раймонда Б. Кеттелла (1983). Структурированная теория обучения личности: комплексный многомерный подход к исследованию . Нью-Йорк: Praeger. (стр.76)
  87. Перейти ↑ Tucker, WH (1994). Наука и политика расовых исследований . Урбана, Иллинойс: Университет Иллинойса Press.
  88. ^ Beyondism: Рэймонд Б. Кеттелла и Новая Евгеника
  89. ^ Mehler сообщилон был наставничество Джерри Хирш, критика Кеттел в Университете штата Иллинойс, где Кеттел и Хирш провел большую часть своей карьеры.
  90. ^ Кеттел, RB (1972). Новая мораль от науки: бейондизм (стр. 95, 221). Нью-Йорк: Пергамон.
  91. ^ Лотц, MACM (2008). Beyondism: мышление Раймонда Бернарда Кеттелла (1905–1998) о религии и его религиозное мышление . (Магистерская диссертация) Претория, Южная Африка: Университет Южной Африки [2] . [Проверено 12 августа 2017 г.]
  92. ^ ISAR - гуру Beyondist , чтобы получить золотую медаль в 1997 году на APA
  93. ^ ISAR - Домашняя страница RB Cattell
  94. ^ Рэймонда Б. Кеттелла Открытое письмо к APA
  95. ^ Google Scholar

Внешние ссылки [ править ]

  • Веб-сайт профессора Джона Гиллиса о Раймонде Б. Кеттелле
  • Мемориал Раймонду Бернарду Кеттеллу
  • Человеческий интеллект: Раймонд Б. Кеттелл
  • Наследие Кеттелла в IPAT
  • Биография Кеттелла
  • Премия Кеттелла
  • Биография Раймонд Кеттелл
  • Биография Раймонд Кеттелл
  • Биография Раймонд Бернар Кеттелл
  • Теория черт личности
  • Факторы личности
  • Краткий беондистский катехизис
  • Интервью с Рэймондом Б. Кеттеллом из бюллетеня евгеники , весна-лето 1984.
  • Раймонд Б. Кеттелл и четвертая инквизиция
  • Беондизм: Раймонд Б. Кеттелл и новая евгеника