Послушайте эту статью
Из Википедии, свободной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Человеческий мозг и череп

10 процентов от мифа мозга утверждает , что люди , как правило , используют только 10 процентов (или какой - либо другой небольшой процент ) их мозги . Его ошибочно приписывали многим знаменитым людям, особенно Альберту Эйнштейну . [1] Путем экстраполяции предполагается, что человек может использовать этот неиспользованный потенциал и повысить интеллект .

Были показаны изменения в сером и белом веществе в результате нового опыта и обучения, но еще не было доказано, что это за изменения. [2] Популярное мнение о том, что большие части мозга остаются неиспользованными и впоследствии могут быть «активированы», основано на фольклоре, а не на науке. Хотя конкретные механизмы, касающиеся функции мозга, еще предстоит полностью описать - например, память, сознание - физиология картирования мозга предполагает, что все области мозга имеют функцию и что они используются почти все время. [3] [4]

Происхождение [ править ]

Вероятным источником «десятипроцентного мифа» являются теории резервной энергии гарвардских психологов Уильяма Джеймса и Бориса Сидиса, которые в 1890-х годах проверили теорию на ускоренном воспитании вундеркинда Уильяма Сидиса . После этого Джеймс сказал аудитории лекции, что люди раскрывают лишь часть своего полного умственного потенциала, что считается правдоподобным утверждением. [5] Эта концепция получила распространение благодаря распространению в движении самопомощи 1920-х годов; например, книга « Мифы о разуме: изучение популярных предположений о разуме и мозге» включает главу о десятипроцентном мифе, в которой показана реклама самопомощи из Всемирного альманаха 1929 года.со строкой «Нет НИКАКИХ ПРЕДЕЛОВ тому, что может сделать человеческий мозг. Ученые и психологи говорят нам, что мы используем только ДЕСЯТЬ ПРОЦЕНТОВ мощности нашего мозга». [6] Это стало особой «любимой идеей» [7] писателя-фантаст и редактора Джона У. Кэмпбелла , который написал в рассказе 1932 года, что «ни один человек за всю историю никогда не использовал даже половину мыслящей части своего мозга. ". [8] В 1936 году американский писатель и телеведущий Лоуэлл Томас популяризировал эту идею - в предисловии к книге Дейла Карнеги « Как заводить друзей и оказывать влияние на людей».- путем включения ложно точного процента: «Профессор Уильям Джеймс из Гарварда говорил, что средний человек развивает только десять процентов своих скрытых умственных способностей». [9]

В 1970-х годах психолог и педагог болгарского происхождения Георгий Лозанов предложил метод обучения суггестопедии, полагая, что «мы можем использовать только пять-десять процентов наших умственных способностей». [10] [11] Происхождение мифа также приписывается Уайлдер Пенфилд , США рожденного нейрохирурга , который был первым директором Монреальского неврологического института из университета Макгилла . [12]

Согласно родственной истории происхождения, десятипроцентный миф, скорее всего, возник из-за неправильного понимания (или искажения) результатов неврологических исследований в конце 19-го или начале 20-го века. Например, функции многих областей мозга (особенно в коре головного мозга ) настолько сложны, что последствия повреждения едва заметны, что заставляет первых неврологов задуматься о том, что делают эти области. [13] Также было обнаружено, что мозг состоит в основном из глиальных клеток , которые, по-видимому, выполняют очень второстепенные функции. Джеймс У. Калат, автор учебника « Биологическая психология» , отмечает, что нейробиологи 1930-х годов знали о большом количестве «локальных» нейронов.в мозгу. Непонимание функции локальных нейронов могло привести к десятипроцентному мифу. [14] Миф мог быть распространен просто путем усечения идеи о том, что некоторые в любой момент времени используют небольшой процент своего мозга. [1] В той же статье в Scientific American Джон Хенли, невролог из клиники Мэйо в Рочестере, Миннесота, заявляет: «Доказательства показали бы, что в течение дня вы используете 100% мозга». [1]

Хотя функции частей мозга широко известны, остается много загадок в отношении того, как клетки мозга (то есть нейроны и глия) работают вместе, вызывая сложное поведение и расстройства. Возможно, самый широкий и загадочный вопрос заключается в том, как различные области мозга взаимодействуют, чтобы сформировать сознательный опыт. Пока нет доказательств того, что существует одно место для сознания, что заставляет экспертов полагать, что это действительно коллективное нейронное усилие. Следовательно, как и в случае с идеей Джеймса о том, что люди обладают незадействованным когнитивным потенциалом, возможно, что на большое количество вопросов о мозге нет полного ответа. [1]

Анализ [ править ]

Миф о 10% мозга

Невролог Барри Гордон описывает этот миф как ложный, добавляя, что «мы используем практически каждую часть мозга, и что (большая часть) мозг активен почти все время». [1] Нейробиолог Барри Бейерштейн приводит шесть видов доказательств, опровергающих десятипроцентный миф: [15]


  1. Исследования повреждений мозга: если обычно используется 10 процентов мозга, то повреждение других областей не должно снижать работоспособность. Вместо этого почти нет области мозга, которую можно было бы повредить без потери способностей. Даже небольшое повреждение небольших участков мозга может иметь серьезные последствия.
  2. Сканирование мозга показало, что чем бы вы ни занимались, все области мозга всегда активны. Некоторые области в любой момент времени более активны, чем другие, но, за исключением повреждения головного мозга, нет ни одной части мозга, которая бы полностью не функционировала. Такие технологии, как позитронно-эмиссионная томография (ПЭТ) и функциональная магнитно-резонансная томография (фМРТ), позволяют контролировать активность живого мозга. Они показывают, что даже во время сна все части мозга проявляют определенный уровень активности. Только в случае серьезных повреждений в мозгу появляются «молчащие» участки.
  3. Мозг является чрезвычайно дорогостоящим для остального тела с точки зрения потребления кислорода и питательных веществ. Ему может потребоваться до 20 процентов энергии тела - больше, чем любому другому органу, - несмотря на то, что он составляет всего 2 процента от массы тела человека. [16] [17] Если бы в этом не было необходимости, люди с меньшим и более эффективным мозгом имели бы большое преимущество в выживании. Если бы это было правдой, процесс естественного отбора устранил бы неэффективные части мозга. Также очень маловероятно, что мозг с таким количеством избыточной материи вообще мог развиться; учитывая исторический риск смерти при родах, связанный с большим размером мозга (и, следовательно, размером черепа) человека, [18] при таком большом размере мозга было бы сильное давление отбора, если бы фактически использовалось только 10 процентов.
  4. Локализация функции: вместо того, чтобы действовать как единая масса, мозг имеет отдельные области для различных видов обработки информации . Десятилетия исследований ушли на отображение функций в областях мозга, и не было обнаружено ни одной области без функции.
  5. Микроструктурный анализ: в методе единичной записи исследователи вставляют крошечный электрод в мозг, чтобы контролировать активность отдельной клетки. Если бы 90 процентов ячеек не использовались, этот метод показал бы это.
  6. Синаптическая обрезка : неиспользуемые клетки мозга имеют тенденцию к дегенерации. Следовательно, если бы 90 процентов мозга было неактивным, вскрытие нормального мозга взрослого человека выявило бы крупномасштабную дегенерацию.

Разоблачая десятипроцентный миф, редактор Knowing Neurons Габриэль-Энн Торре пишет, что использование 100% своего мозга также нежелательно. Такая неограниченная активность почти наверняка спровоцирует эпилептический припадок . [19] Торре пишет, что даже в состоянии покоя человек, вероятно, использует как можно большую часть своего мозга через сеть режима по умолчанию , широко распространенную сеть мозга, которая активна и синхронизируется даже при отсутствии каких-либо когнитивных задач. Таким образом, «большие части мозга никогда по-настоящему не спят, как мог бы предположить миф о 10%».

В популярной культуре [ править ]

Некоторые сторонники веры в «десять процентов мозга» давно утверждали, что «неиспользованные» девяносто процентов способны проявлять психические способности и могут быть обучены психокинезу и экстрасенсорному восприятию . [3] [15] Эта концепция особенно связана с предлагаемой областью « псионики » (психика + электроника), любимым проектом влиятельного редактора научной фантастики Джона У. Кэмпбелла-младшего в 1950-х и 60-х годах. Нет никаких научно подтвержденных доказательств, подтверждающих существование таких полномочий. [15] Такие верования остаются широко распространенными среди Нью Эйдж. сторонники по сей день.

В 1980 году Роджер Левин опубликовал в журнале Science статью «Действительно ли ваш мозг необходим?» [20] об исследованиях Джона Лорбера по потерям коры головного мозга. Он сообщает о случае со студентом Шеффилдского университета , у которого был измеренный IQ 126 и он получил степень математика, но у которого практически не было заметного мозгового вещества, поскольку его кора головного мозга была сильно повреждена гидроцефалией . Статья привела к показу одноименного документального фильма по Йоркширскому телевидению , хотя он был о другом пациенте, у которого нормальная масса мозга необычным образом распределена в очень большом черепе. [21]Были предложены объяснения ситуации первого студента, при этом рецензенты отметили, что сканирование Лорбера свидетельствовало о том, что масса мозга субъекта не отсутствовала, а была сжата в небольшом доступном пространстве, возможно, сжатой до большей плотности, чем обычная ткань мозга. [22] [23]

Было написано несколько книг, фильмов и рассказов, тесно связанных с этим мифом. К ним относятся фильм 1986 года « Полет штурмана» ; роман «Темные поля» и его экранизация 2011 года « Безграничный» (20 процентов, а не обычные 10 процентов); фильм 1991 года « Защищая свою жизнь» ; девятая книга (« Белая ночь» ) из серии книг Джима Батчера « Дрезденские файлы» ; Shōnen манга Psyren ; и фильм « Люси» 2014 года - все они основаны на идее, что остальная часть мозга может быть доступна с помощью наркотика. [24] Люси в частности, изображает персонаж, который приобретает все более божественные способности, когда она превышает 10 процентов, хотя фильм предполагает, что 10 процентов представляют собой емкость мозга в определенное время, а не постоянное использование.

Миф был рассмотрен на 27 октября 2010 эпизода из Разрушителей . Хозяева использовали магнитоэнцефалографию и функциональную магнитно-резонансную томографию для сканирования мозга человека, пытающегося выполнить сложную умственную задачу, и обнаружили, что в ходе их теста было использовано более 10%, а то и 35%. [25]

Миф о десяти процентах мозга часто встречается в рекламе [26], а в развлекательных СМИ он часто упоминается как факт.

В эпизоде ​​2 сезона сериала Fetch! С помощью Раффа Раффмана , «Дело Раффа о блюзе в мозгу», они опровергли эту теорию.

В Teen Titans Go! , Beast Boy пытается решить головоломку Find-It, открывая больший процент мозга.

См. Также [ править ]

  • Образовательная психология
  • Список распространенных заблуждений
  • Шишковидная железа , часть мозга, вызывающая псевдонаучный интерес
  • Синдром Саванта

Ссылки [ править ]

Послушайте эту статью ( 9 минут )
Разговорный значок Википедии
Этот аудиофайл был создан на основе редакции этой статьи от 4 июня 2012 г. и не отражает последующих правок. ( 2012-06-04 )
( Аудио справка  · Больше устных статей )
  1. ^ a b c d e «Люди используют только 10 процентов своего мозга» . Scientific American . 7 февраля 2008 года архивации с оригинала на 17 ноября 2008 года . Проверено 7 февраля 2008 года .
  2. ↑ Оксфордский университет (16 октября 2009 г.). «Жонглирование улучшает связи в мозгу» . ScienceDaily . Архивировано 29 декабря 2011 года . Проверено 30 мая 2012 года . Мы показали, что мозг может настроить свою собственную проводную систему для более эффективной работы.
  3. ^ a b Рэдфорд, Бенджамин (8 февраля 2000 г.). «Десятипроцентный миф» . snopes.com . Проверено 13 апреля 2006 года .
  4. ^ Чудлер, Эрик. «Мифы о мозге: десять процентов и счет» . Архивировано из оригинала 2 апреля 2006 года . Проверено 12 апреля 2006 года .
  5. ^ «Разоблачение распространенных мифов о мозге» . Архивировано 10 мая 2013 года . Проверено 24 мая 2011 года .
  6. ^ Beyerstein, Barry L. (1999), «Откуда грядет миф , что мы используем только 10% нашего мозга?», В Делла Сала, Серджио (ред.), Интеллектуальных Мифы: Изучаем популярные Предположения о разуме и мозге , Wiley , п. 11, ISBN 978-0471983033
  7. ^ Невала-Ли, Алек (2018). Поразительно: Джон У. Кэмпбелл, Айзек Азимов, Роберт А. Хайнлайн, Л. Рон Хаббард и золотой век научной фантастики . Dey St. p. 67.
  8. ^ Кэмпбелл, Джон В. (Весна – Лето 1932 г.). «Захватчики из бесконечности». Удивительные истории ежеквартально . п. 216.Кэмпбелл развил эту идею в примечании к другой статье, опубликованной пятью годами позже: «Общая емкость разума, даже в настоящее время, практически бесконечна. полученный интеллект должен быть в состоянии без особого труда завоевать мир »: Кэмпбелл, Джон У. (август 1937 г.),« История, скрывающаяся за историей »,« Захватывающие чудеса » (примечание к рассказу« Двойные умы »). На протяжении всей своей карьеры Кэмпбелл искал основания для новой «научной психологии» и сыграл важную роль в разработке детища одного из своих наиболее творческих писателей-фантастов - « Дианетики » Л. Рона Хаббарда . (Невала-Ли, Там же ,пассим.)
  9. ^ «Ярлык к отличию» . Архивировано 15 мая 2011 года . Проверено 24 мая 2011 года .
  10. Перейти ↑ Larsen-Freeman, Diane (2000). «Методы и принципы преподавания языков». Методы обучения английскому как второму языку (2-е изд.). Оксфорд: Издательство Оксфордского университета. п. 73. ISBN 978-0-19-435574-2..
  11. ^ http://lppm.dinus.ac.id/docs/m/Suggestopedia:_How_Does_It_Accelerate_Language_Learning1.pdf [ постоянная мертвая ссылка ]
  12. ^ "Мы используем только 10 процентов нашего мозга?" . Психология сегодня .
  13. ^ Ван, Сэм; Амодт, Сандра (2 февраля 2008 г.). Добро пожаловать в ваш мозг: почему вы теряете ключи от машины, но никогда не забываете, как водить машину, и другие головоломки повседневной жизни . ISBN 9781596912830. Проверено 25 сентября 2011 года .
  14. Перейти ↑ Kalat, JW (1998). Биологическая психология (шестое изд.). Пасифик Гроув: Брукс / Коул Паблишинг Ко. Стр. 43 .
  15. ^ a b c Бейерштейн, Барри Л. (1999). «Откуда появился миф о том, что мы используем только 10% нашего мозга?». В Серхио Делла Сала (ред.). Мифы о разуме: изучение популярных предположений о разуме и мозге . Вайли. С. 3–24. ISBN 0-471-98303-9.
  16. ^ Сваминатана, Нихилу (29 апреля 2008). «Зачем мозгу так много энергии?» . Scientific American . Архивировано 12 июля 2010 года . Проверено 19 ноября 2010 года .
  17. ^ Человеческая нейроанатомия Карпентера , гл. 1
  18. ^ Розенберг, KR, "Эволюция современных родов" в Американском журнале физической антропологии 35, 1992, стр. 89–124.
  19. ^ «Жизнь и времена 10% нейромифа - знающие нейроны» . Зная нейроны . 13 февраля 2018. Архивировано 15 марта 2018 года . Проверено 24 февраля 2018 .
  20. ↑ Левин, Роджер (12 декабря 1980 г.). «Действительно ли ваш мозг необходим?». Наука . 210 (4475): 1232–1234. Bibcode : 1980Sci ... 210.1232L . DOI : 10.1126 / science.7434023 . PMID 7434023 . 
  21. ^ Череп был увеличен под давлением гидроцефальной жидкости. Ее мозг был тонко раздвинут, но занимал всю ее мозговую оболочку, а его толщина была такой, что объем ее мозга составлял примерно 200 см 3 . Женщине всю жизнь говорили, что у нее только 15% нормальной массы мозга, но те, кто сказал ей это, не приняли во внимание форму ее черепа. "Ну, а что насчет боли?" . MetaFilter . Архивировано 14 октября 2009 года . Проверено 30 апреля 2010 года .
  22. ^ " " Ваш мозг действительно необходим? ", Повторное посещение" . Откройте для себя . 26 июля 2015 . Дата обращения 9 февраля 2020 .
  23. ^ Роллс, Джефф (2010). Классические примеры в психологии . Рутледж. ISBN 9781315849355.
  24. ^ Bahn, Кристофер. « Заговор с « Безграничным »умом не такой уж и безумный» . Архивировано 13 марта 2011 года . Проверено 31 марта 2011 года .
  25. ^ «10 процентов мозга» . Архивировано 31 марта 2017 года . Проверено 26 марта 2017 года .
  26. ^ «Неврология для детей» . Эрик Х. Чудлер, доктор философии. (Исполнительный директор CSNE; Вашингтонский университет). Архивировано из оригинального 27 -го октября 2008 года . Проверено 14 ноября 2008 года .