Профессионально-техническое образование
Профессиональное образование -- это образование , которое готовит людей к работе в качестве техника или к работе в квалифицированном ремесле или торговле в качестве торговца или ремесленника . Профессиональное образование иногда называют профессиональным и техническим образованием . [1]
Профессионально-техническое училище - это тип учебного заведения, специально предназначенного для предоставления профессионального образования.
Профессиональное образование может осуществляться на уровне послесреднего , дополнительного образования или высшего образования и может взаимодействовать с системой ученичества . На послесреднем уровне профессиональное образование часто предоставляют узкоспециализированные профессиональные училища , техникумы , общественные колледжи , колледжи дополнительного образования (Великобритания), профессиональные университеты и технологические институты (ранее называвшиеся политехническими институтами).
Исторически сложилось так, что почти все профессиональное образование проходило в классе или на рабочем месте, когда студенты изучали торговые навыки и теорию торговли у аккредитованных инструкторов или признанных профессионалов. Однако в последние годы популярность онлайнового профессионального образования возросла, что делает обучение различным профессиональным навыкам и межличностным навыкам у признанных профессионалов проще, чем когда-либо, для студентов, даже тех, кто может жить далеко от традиционного профессионального учебного заведения.
В Докладе Всемирного банка о мировом развитии за 2019 год о будущем сферы труда [2] говорится, что гибкость между общим и профессиональным образованием, особенно в высшем образовании, необходима для того, чтобы работники могли конкурировать на меняющихся рынках труда, где технологии играют все более важную роль.
Во всем мире появились тенденции в области внедрения ТПОП и развития навыков . С конца 1980-х годов ряд правительств стали подчеркивать роль образования в эффективной подготовке учащихся к миру труда. Эта школа мысли, названная «новым профессионализмом», поставила потребности промышленности в навыках в центр дискуссий о целях государственного образования . ТПОП и развитие навыков рассматривались как важный компонент содействия экономическому росту в целом и решения проблемы безработицы среди молодежи в частности. [3] В знак признания этого Цель ООН в области устойчивого развития 4выступает за расширение равного доступа к потребностям ТПОП, чтобы существенно увеличить количество молодых людей с соответствующими навыками для достойной работы. [4]
.jpg/440px-OAC_Vocational_Education,_1922_(5857905487).jpg)
.jpg){kind=link}