Advanced Placement English Language and Composition (обычно сокращенно AP Lang , AP Comp или APLAC ) - это курс и экзамен, предлагаемый Советом колледжа в рамках программы Advanced Placement Program . Когда экзамены AP были впервые введены, английский язык и английская литература изначально были объединены. Они расстались в 1980 году.
Курс [ править ]
AP English Language and Composition - это курс по изучению риторики в средней школе. Многие школы предлагают этот курс в первую очередь для младших классов, а курс английской литературы и сочинения AP - для старшеклассников. Другие школы меняют порядок, и некоторые предлагают оба курса как для младших, так и для старших классов. Совет колледжа рекомендует студентам, выбирающим AP English Language and Composition, интересоваться изучением и написанием различных аналитических или убедительных эссе на научно-популярные темы, а студентам, выбирающим AP English Literature and Composition, интересно изучать литературу разных периодов и жанров ( художественная литература, поэзия, драма) и использовать эти обширные знания чтения в обсуждениях литературных тем. [1]
Экзамен [ править ]
Форматировать [ редактировать ]
Экзамен AP по английскому языку и сочинению обычно проводится в среду утром во второй неделе мая. Экзамен состоит из двух разделов: одночасового раздела с несколькими вариантами ответов и двухчасового пятнадцатиминутного раздела с бесплатными ответами. [2] Экзамен делится следующим образом:
120 минут (часть записи) |
Раздел I. Множественный выбор [ править ]
Этот раздел требует дополнительных ссылок для проверки . ( Май 2016 г. ) ( Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения ) |
Раздел теста с множественным выбором состоит примерно из 55 вопросов, при этом точное количество вопросов варьируется от 52 до 55 при каждом проведении теста. [3] Обычно есть 4 коротких отрывка, разделенных между научной прозой до 20-го века и научно-популярной прозой 20-го и 21-го веков. Вопросы обычно сосредоточены на выявлении риторических приемов и структур из отрывков, а также их общих функций, целей в отрывке, взаимоотношений между приемами и формальных особенностей текста. В 2007 году были добавлены вопросы о цитировании, включенной в отрывки. Эти вопросы по цитированию не предназначены для проверки знаний о MLA , APA , Chicago Style., или любой другой конкретный формат цитирования, но вместо этого сосредоточьтесь на том, как цитаты ссылаются и расширяют информацию из отрывка. У студентов есть 60 минут, чтобы ответить на все 55 вопросов, и на этот раздел приходится 45% баллов студентов. [3]
Раздел II: Написание свободного ответа [ править ]
Этот раздел требует дополнительных ссылок для проверки . ( Май 2016 г. ) ( Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения ) |
Раздел теста «Свободный ответ» состоит из трех подсказок разного типа: синтез , анализ отрывка и аргумент . Каждый оценивается по шкале от 0 до 9.
С введением в 2007 году сводного эссе Совет колледжа выделил 15 дополнительных минут на часть экзамена с бесплатными ответами, чтобы студенты могли прочитать и аннотировать три подсказки, а также предоставленные отрывки и источники. Во время чтения студенты могут читать подсказки и изучать документы. Они могут использовать это время, чтобы делать заметки или начать писать эссе.
Приглашение к синтезу обычно требует, чтобы учащиеся рассмотрели сценарий, а затем сформулировали ответ на конкретный элемент сценария, используя как минимум три из сопутствующих источников для поддержки. Хотя подсказка сопровождается шестью или семью источниками, использование информации из всех источников не обязательно и даже может быть нежелательным. Использованный исходный материал должен быть процитирован в эссе, чтобы считаться легитимным.
В подсказке для анализа студентам обычно предлагается прочитать короткий (менее 1 страницы) отрывок, который мог быть написан в любое время, если он изначально был написан на современном английском языке. После прочтения отрывка студентов просят написать эссе, в котором они анализируют и обсуждают различные техники, которые автор использует в отрывке. Техники различаются от подсказки к подсказке, но могут задаваться вопросы о стратегиях, методах аргументации, мотивации или других риторических элементах отрывка, а также о том, как такие методы эффективно способствуют достижению общей цели отрывка. В подсказке могут упоминаться конкретные методы или цели, но некоторая свобода обсуждения предоставляется учащемуся.
Приглашение аргумента обычно дает позицию в форме утверждения из документированного источника. Студентов просят рассмотреть утверждение, а затем сформулировать аргумент, который защищает, оспаривает или квалифицирует утверждение, используя подтверждающие доказательства, полученные из их собственных знаний или чтения.
Подсчет очков [ править ]
Раздел с множественным выбором оценивается компьютером. Раньше тест оценивался путем начисления 1 балла за правильные ответы и снятия 1/4 балла за неправильные ответы. За пустые ответы баллы не снимались. Однако Совет колледжа отменил политику для всех экзаменов AP в 2011 году; теперь они присуждают только 1 балл за каждый правильный ответ, без вычета 1/4 балла.
Каждый июнь в разделе бесплатных ответов сотни преподавателей оценивают индивидуально. Каждому эссе присваивается балл от 0 до 9, 9 - высокий. Оценка является целостной, что означает, что отдельные элементы эссе не оцениваются, но каждое эссе оценивается полностью.
Баллы по трем эссе суммируются и интегрируются с скорректированной оценкой множественного выбора (с использованием соответствующих весов каждого раздела) для получения сводной оценки. Затем композит преобразуется в балл AP от 1 до 5 с использованием шкалы для экзамена этого года. [4]
Обычно учащиеся получают свои оценки по почте в середине июля того года, когда они проходили тест. Кроме того, они могут получить свои оценки по телефону уже 1 июля за определенную плату. [5] Дополнительные баллы не доступны для учащихся на экзамене по английскому языку и композиции.
Инструкторы AP получают оценочный лист, в котором указаны индивидуальные оценки каждого из их учеников, а также некоторая информация о результатах и средние национальные показатели.
Распределение оценок [ править ]
Распределение оценок с 2008 года показано ниже:
| Год | Проценты оценок | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | % баллов 3 или выше | Иметь в виду | Стандартное отклонение | Количество студентов | |
| 2008 [6] | 8,7% | 18,2% | 31,4% | 30,5% | 11,3% | 58,3% | 2,83 | 1,12 | 306 479 |
| 2009 [7] | 10,5% | 19,0% | 30,2% | 28,4% | 11,9% | 59,7% | 2,88 | 1,16 | 337 441 |
| 2010 [8] | 10,7% | 20,8% | 29,3% | 27,6% | 11,6% | 60,8% | 2,91 | 1.17 | 374 620 |
| 2011 [9] | 11,1% | 20,0% | 30,1% | 27,5% | 11,3% | 61,2 | 2,92 | 1.17 | 412 466 |
| 2012 [10] | 11,0% | 20,2% | 28,9% | 27,9% | 11,9% | 60,1% | 2,90 | 1.18 | 443 835 |
| 2013 [11] | 10,2% | 16,2% | 28,6% | 29,8% | 15,2% | 55,0% | 2,76 | 1.19 | 476 277 |
| 2014 [12] | 9,6% | 17,9% | 28,4% | 30,1% | 14,1% | 55,9% | 2,79 | 1.18 | 505 244 |
| 2015 [13] | 9,9% | 18,3% | 27,3% | 29,7% | 14,8% | 55,5% | 2,79 | 1.19 | 527 274 |
| 2016 [14] | 10,7% | 17,6% | 27,1% | 32,1% | 12,6% | 55,4% | 2,82 | 1.18 | 547 575 |
| 2017 [15] | 9,1% | 18,4% | 27,8% | 30,7% | 14% | 55,3% | 2,78 | 1.17 | 579 426 |
| 2018 [16] | 10,6% | 17,7% | 28,8% | 29,3% | 13,5% | 57,1% | 2,83 | 1.18 | 580 043 |
| 2019 [17] | 10,1% | 18,5% | 26,5% | 31,1% | 13,8% | 55,1% | 2,80 | 1.19 | |
| 2020 [18] | 12,5% | 20,4% | 29,1% | 26,2% | 11,8% | 62,1% | 2,96 | 1,20 | |
После 2010 года тест AP по английскому языку и сочинению обогнал тест AP по истории США как самый успешный в программе AP . [19]
Составной диапазон оценок [ править ]
Совет колледжей опубликовал информацию о совокупном диапазоне баллов (из 150), необходимом для получения каждой оценки: [20] Эта таблица баллов не является абсолютной, и диапазоны варьируются в зависимости от каждого проведения теста. С добавлением в 2007 году сводного эссе, оценочные таблицы были пересмотрены с учетом нового типа эссе в Разделе II теста.
| Финальный счет | Диапазон (2001) | Диапазон (2002) |
|---|---|---|
| 5 | 108-150 | 113-150 |
| 4 | 93-107 | 96-112 |
| 3 | 72-92 | 76-95 |
| 2 | 43-71 | 48-75 |
| 1 | 0-42 | 0-47 |
Последние изменения [ править ]
В 2007 году была изменена часть экзамена с несколькими вариантами ответов. Начали появляться вопросы о документации и цитировании . Эти вопросы основаны как минимум на одном отрывке из опубликованной работы, включая сноски или библиографию .
Преимущества [ править ]
Независимое исследование академических преимуществ курса «Английский язык и сочинение для продвинутого уровня» показывает, что не все студенты получают академические преимущества от участия в курсе. В исследовании с размером выборки более 90 000, авторы обнаружили, что студенты, которые прошли курс AP English Language and Composition, не получали никакого повышения академической успеваемости, если они также не подготовились и не прошли тест AP. Авторы контролировали более 70 промежуточных переменных и обнаружили, что студенты AP, которые сдали и сдали экзамен по английскому сочинению и литературе, имели баллы ACT на 2,8 балла выше, чем студенты, не участвующие в программе AP, или студенты AP, которые не сдавали тест AP своего курса. [21]Это побудило авторов заявить, что участие в AP «... невыгодно студентам, которые просто записываются на курсы ...» [21] : с. 414
Ссылки [ править ]
- ^ "Описание курса английского языка AP" (PDF) . Совет колледжа . 2008. с. 12.
Студенты, выбирающие AP English Language and Composition, должны быть заинтересованы в изучении и написании различных видов аналитических или убедительных эссе на нелитературные темы, а студенты, выбирающие AP English Literature and Composition, должны быть заинтересованы в изучении литературы различных периодов и жанров и использовании этого широкого чтение знаний при обсуждении литературных тем.
- ^ «AP: английский язык» . Архивировано из оригинала на 2004-08-19 . Проверено 3 июня 2007 .
- ^ a b «Даты и информация экзаменов по английскому языку и составу AP - Студенты AP - Совет колледжа» . apstudent.collegeboard.org . Проверено 25 января 2017 .
- ^ «О AP Scores - Совет колледжа» . www.collegeboard.com . Архивировано из оригинала на 2008-12-18 . Проверено 10 апреля 2018 года .
- ^ «Просмотрите свои результаты на экзаменах AP - Совет колледжа» . www.collegeboard.com . Архивировано из оригинала на 2008-12-01 . Проверено 10 апреля 2018 года .
- ^ «Распределение оценок учащихся по английскому языку и составу: экзамены AP - май 2008 г.» (PDF) . Совет колледжа .
- ^ «Распределение оценок учащихся по английскому языку AP - Глобальный: экзамены AP - май 2009 г.» (PDF) . Совет колледжа .
- ^ http://apcentral.collegeboard.com/apc/public/repository/2010_EnglishLang_Score_Dist.pdf Распределение оценок за 2010 г.
- ^ «Распределение оценок учащихся по английскому языку AP - Все страны: экзамены AP - май 2011 г.» (PDF) . Совет колледжа .
- ^ «Распределение оценок учащихся по английскому языку AP - Все страны: экзамены AP - май 2012 г.» (PDF) . Совет колледжа .
- ^ «Распределение оценок за экзамен AP 2013» . totalregistration.net . Проверено 10 апреля 2018 года .
- ^ «Распределение оценок за экзамен AP 2014» . totalregistration.net . Проверено 10 апреля 2018 года .
- ^ «Распределение оценок за экзамен AP 2015 года» . www.totalregistration.net . Проверено 10 апреля 2018 года .
- ^ «Распределение оценок за экзамен AP 2016» . www.totalregistration.net . Проверено 10 апреля 2018 года .
- ^ «РАСПРЕДЕЛЕНИЕ СТУДЕНТОВ: AP экзамены - май 2017 г.» (PDF) . Совет колледжа .
- ^ "РАСПРЕДЕЛЕНИЕ СТУДЕНТОВ" (PDF) . Совет колледжа .
- ^ «Распределение результатов экзаменов AP 2019» . www.totalregistration.net . 18 июня 2019 . Проверено 19 июня 2019 .
- ^ "Распределение оценок за экзамен AP 2020" . www.totalregistration.net . 2020-07-09 . Проверено 9 июля 2020 .
- ^ «Данные AP - Архивные данные 2011 - Исследования - Совет колледжа» . www.collegeboard.com . Архивировано из оригинала на 2013-04-01 . Проверено 10 апреля 2018 года .
- ^ AP: Процесс выставления оценок, заархивированный 18 декабря 2008 г. в Wayback Machine . Проверено 9 мая 2008 года.
- ^ a b Warne, Russell T .; Ларсен, Росс; Андерсон, Брейдон; Одассо, Элис Дж. (2015). «Влияние участия в программе Advanced Placement на результаты вступительных испытаний студентов в колледж». Журнал образовательных исследований . 108 (5): 400–416. DOI : 10.1080 / 00220671.2014.917253 . hdl : 10.1080 / 00220671.2014.917253 .
Внешние ссылки [ править ]
- AP Английский язык и композиция на CollegeBoard.org
