Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

В спорной дискуссии была затяжная серией заседаний Британского психоаналитического общества , имевшего место в период с октября 1942 по февраль 1944 года между венской школой и сторонниками Меланью Кляйна . Они привели к трехстороннему разделению обучения в обществе после войны с тремя группами кляйнианцев , приверженцев Анны Фрейд и Средней (или позже независимой) группы .

На этих сеансах яростно спорили о различиях между классическим фрейдистским анализом и новой кляйнианской теорией. Фрейдистскую сторону в основном представляла Анна Фрейд , которая сопротивлялась пересмотрам теории и метода, предложенным Кляйн в результате ее работы в качестве аналитика маленьких детей. В группу Klein входили Сьюзан Айзекс , Джоан Ривьер , Паула Хейманн и Роджер Мани-Кирл . В группу Анны Фрейд входили Кейт Фридлендер и Уилли Хоффер. « Средняя группа », пытавшаяся применить сдерживающую силу, включала Эллу Фриман Шарп , Джеймса Стрейчи ,Сильвия Пейн , Дональд Винникотт , Уильям Гиллеспи, Марджори Брайерли , а позже Майкл Балинт .

В соглашении, официально оформленном в ноябре 1946 года, были учреждены два параллельных учебных курса: один для кандидатов, связанных со школой Анны Фрейд, и другой, включающий обучение от фрейдистских и кляйнианских аналитиков, а также от неприсоединившихся аналитиков из Средней или Независимой группы. . На этом основании в соглашении указано, что:

  • Должен быть один учебный комитет, ответственный за все вопросы, касающиеся отбора, обучения и квалификации студентов.
  • Студенты могут выбрать любой курс.
  • Лекции и семинары, кроме тех, которые касаются техники, будут общими для всех студентов.
  • Студенты будут посещать клинические и технические семинары, проводимые аналитиками их собственного курса или группы. Они могли посещать в качестве гостей тех, кого принимали участники другого курса.
  • Первый супервайзер должен быть из собственной группы ученика, второй - из неприсоединившейся Средней группы.
  • На третьем курсе все студенты будут посещать клинические семинары, проводимые преподавателями обоих курсов.

Далее было решено, что все ключевые политические комитеты BPS должны иметь представителей от трех групп. [1]

См. Также [ править ]

Ссылки [ править ]

  1. ^ Бейкер, Рон «Эволюция организационных и обучающих процедур в психоаналитических ассоциациях: краткий отчет об уникальном британском вкладе» в Johns, J. и Steiner, R. (eds) Within Time and Beyond Time: A Festschrift for Pearl King , Лондон: Карнак, 2001, стр. 66-78.
  • Райкрофт, К .: «Критический словарь психоанализа» (Penguin, 2-е изд., 1995 г.)
  • Кинг, PHM и Штайнер, Р .: Противоречия Фрейда и Кляйна в Британском психоаналитическом обществе, 1941–195 (Лондон, 1990).