Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Использование цифровых медиа и психическое здоровье
Девушка-подросток с помощью смартфона
Взаимосвязь между использованием цифровых медиа и психическим здоровьем изучается. [1]
СвязанныйЭкранное время , игровые расстройства , проблемное использование Интернета , проблемное использование социальных сетей , проблемное использование смартфона

Взаимосвязь между использованием цифровых медиа и психическим здоровьем изучалась различными исследователями, в основном психологами , социологами , антропологами и медицинскими экспертами, особенно с середины 1990-х годов, после появления всемирной паутины . Значительный объем исследований посвящен феномену "чрезмерного использования", широко известному как "цифровая зависимость " или "цифровая зависимость ". Эти явления по-разному проявляются во многих обществах и культурах. Некоторые эксперты исследовали преимущества умеренного использования цифровых медиа в различных областях, в том числе в области психического здоровья., и лечение проблем психического здоровья с помощью новейших технологических решений.

Разграничения между полезным и патологическим использованием цифровых медиа не установлено. Общепринятых диагностических критериев не существует , хотя некоторые эксперты считают чрезмерное использование проявлением основных психических расстройств . Профилактика и лечение патологического использования цифровых медиа также не стандартизированы, хотя были разработаны руководящие принципы по более безопасному использованию медиа для детей и семей. Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам, пятое издание (DSM-5) и Международная классификация болезней (МКБ-11) не включают в себя диагнозы для проблемного использования Интернета и проблемные социальные медиа используют ; тоМКБ-11 включает диагностику игрового расстройства (широко известного как зависимость от видеоигр), тогда как DSM-5 этого не делает. Эксперты все еще обсуждают, как и когда диагностировать эти состояния. Использование термина « зависимость» для обозначения этих явлений и диагнозов также подвергалось сомнению.

Цифровые медиа и экранное время изменили то, как дети думают, взаимодействуют и развиваются в положительном и отрицательном смысле, но исследователи не уверены в существовании предполагаемых причинно-следственных связей между использованием цифровых медиа и последствиями для психического здоровья. Эти ссылки зависят от человека и платформ, которые они используют. Несколько крупных технологических компаний взяли на себя обязательства или объявили о стратегиях, чтобы попытаться снизить риски использования цифровых медиа.

История и терминология [ править ]

Мальчик занимается со смартфоном

Взаимосвязь между цифровыми технологиями и психическим здоровьем исследовалась со многих точек зрения. [2] [3] [4] Выявлены преимущества использования цифровых медиа в развитии детей и подростков. [5] Исследователи, клиницисты и общественность выражают озабоченность по поводу очевидного компульсивного поведения пользователей цифровых медиа, поскольку становится очевидной корреляция между чрезмерным использованием технологий и проблемами психического здоровья. [2] [6] [7]

Терминология, используемая для обозначения навязчивого поведения при использовании цифровых медиа, не стандартизирована и не получила всеобщего признания. К ним относятся «цифровая зависимость», «цифровая зависимость», «проблемное использование» или «чрезмерное использование», часто определяемые используемой или исследуемой платформой цифровых медиа (например, проблемное использование смартфона или проблемное использование Интернета ). [8] Неограниченное использование технических устройств может повлиять на развитие, социальное, психическое и физическое благополучие и может привести к появлению симптомов, схожих с другими синдромами психологической зависимости или поведенческой зависимости . [9] [7]Акцент на проблематичное использование технологий в исследованиях, особенно в отношении парадигмы поведенческой зависимости, становится все более приемлемым, несмотря на плохую стандартизацию и противоречивые исследования. [10]

Интернет-зависимость была предложена в качестве диагноза с середины 1990-х [11], а социальные сети и их связь с зависимостью изучалась с 2009 года. [12] В отчете Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) за 2018 год отмечается, что преимущества структурированного и ограниченного использования Интернета детьми и подростками в целях развития и обучения, но такое чрезмерное использование может отрицательно сказаться на психическом благополучии. Он также отметил общее 40% -ное увеличение использования Интернета детьми школьного возраста в период с 2010 по 2015 год, и что в разных странах ОЭСР были отмечены различия в показателях использования детских технологий, а также различия в используемых платформах. [13]

В Диагностическом и статистическом руководстве по психическим расстройствам формально не систематизировалось проблемное использование цифровых медиа в диагностических категориях, но оно считало расстройство, связанное с интернет-играми, условием для дальнейшего изучения в 2013 году. [14] Игровое расстройство, широко известное как зависимость от видеоигр, имеет признан в МКБ-11 . [15] [16] Различные рекомендации в DSM и ICD частично объясняются отсутствием консенсуса экспертов, различиями в акцентах в классификационных руководствах, а также трудностями использования животных моделей для поведенческих зависимостей. [9]

Польза термина « наркомания» в отношении чрезмерного использования цифровых медиа была подвергнута сомнению в отношении его пригодности для описания новых психиатрических категорий с цифровым опосредованием, в отличие от чрезмерного использования, являющегося проявлением других психических расстройств. [3] [4] Использование этого термина также подвергалось критике за проведение параллелей с поведением, связанным с употреблением психоактивных веществ. Неосторожное использование этого термина может вызвать больше проблем - как преуменьшение рисков причинения вреда серьезно пострадавшим людям, так и завышение рисков чрезмерного непатологического использования цифровых носителей. [4] Развитие терминологии, связывающей чрезмерное использование цифровых медиа с проблемным использованием, а не с зависимостьюбыл вдохновлен Пановой и Карбонеллом, психологами из Университета Рамона Лулля , в обзоре 2018 года. [17]

Из-за отсутствия признания и консенсуса в отношении используемых концепций диагнозы и методы лечения трудно стандартизировать или разработать. Повышенный уровень общественного беспокойства по поводу новых средств массовой информации (включая социальные сети, смартфоны и видеоигры) еще больше затрудняет оценку населения, а также ставит перед управленческими дилеммами. [3] Радски и Христакис, редакторы журнала JAMA Paediatrics за 2019 год , опубликовали обзор, в котором исследовались «опасения по поводу здоровья и рисков развития / поведения при чрезмерном использовании средств массовой информации для познавательных способностей, языка, грамотности и социально-эмоционального развития детей». [18]Из-за доступности множества технологий для детей во всем мире проблема носит двунаправленный характер, поскольку изъятие цифровых устройств может иметь пагубные последствия в таких областях, как обучение, динамика семейных отношений и общее развитие. [19]

Проблемное использование [ править ]

Хотя наблюдалась связь между использованием цифровых медиа и симптомами или диагнозами психического здоровья, причинно-следственная связь не установлена; публикуемые исследователями нюансы и оговорки часто неправильно понимаются широкой публикой или искажаются средствами массовой информации. [4] Женщины чаще злоупотребляют социальными сетями, а мужчины - видеоиграми. [20] Исходя из этого, проблемное использование цифровых медиа не может быть единичными конструкциями, может быть очерчено на основе используемой цифровой платформы или переоценено с точки зрения конкретных видов деятельности (а не зависимости от цифрового носителя). [21]

Психическое здоровье [ править ]

Систематическая карта обзоров 2019 года предлагает ассоциации между некоторыми типами потенциально проблемного использования Интернета и психиатрическими или поведенческими проблемами, такими как депрессия , тревога , враждебность, агрессия и синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ). Исследования не смогли определить, существуют ли причинно-следственные связи, рецензенты подчеркивали важность будущих перспективных дизайнов исследований. [2] Хотя чрезмерное использование цифровых медиа было связано с симптомами депрессии, цифровые медиа также могут использоваться в некоторых ситуациях для улучшения настроения. [22] [23] Симптомы СДВГ были положительно коррелированы с использованием цифровых медиа в большом проспективном исследовании. [24]Однако симптом гиперфокусировки СДВГ может привести к тому, что пострадавшие люди будут чрезмерно использовать видеоигры, социальные сети или онлайн-чат; корреляция между гиперфокусом и проблемным использованием социальных сетей слабая. [25]

В техническом отчете Chassiakos, Radesky и Christakis за 2016 год были определены преимущества и проблемы психического здоровья подростков в связи с использованием цифровых медиа. Он показал, что ключевым фактором является способ использования социальных сетей, а не время, затрачиваемое на них. Снижение благополучия и удовлетворенности жизнью было обнаружено у подростков старшего возраста, которые пассивно использовали социальные сети, но не было очевидным у тех, кто был более активно вовлечен. В отчете также обнаружена U-образная криволинейная зависимость количества времени, потраченного на цифровые медиа, с повышением риска депрессии как на низком, так и на высоком уровне использования Интернета. [5] Обзор китайской платформы социальных сетей WeChat за 2018 год.обнаружили ассоциации симптомов психического здоровья, о которых сообщают сами, с чрезмерным использованием платформы. Однако мотивация и модели использования пользователей WeChat повлияли на общее психологическое здоровье, а не на количество времени, потраченного на использование платформы. [7] В Соединенном Королевстве в исследовании с участием 1479 человек в возрасте от 14 до 24 лет сравнивались психологические преимущества и проблемы пяти крупных социальных сетей: Facebook , Instagram , Snapchat , Twitter и YouTube.. Он пришел к выводу, что YouTube была единственной платформой с чистым положительным рейтингом «на основе 14 вопросов, связанных со здоровьем и благополучием», а другие измеренные платформы имели чистые отрицательные рейтинги, причем Instagram имел самый низкий рейтинг. Исследование определило, что Instagram обладает некоторыми положительными эффектами, включая самовыражение, самоидентификацию и сообщество, но обнаружило, что они перевешиваются отрицательными эффектами, в частности, на сон, образ тела и « страх упустить ». [26]

В отчете, опубликованном в Clinical Psychological Science в 2018 году, были представлены два перекрестных опроса 506 820 американских старшеклассников, и было обнаружено, что использование цифровых медиа было связано с более высокими показателями депрессивных симптомов и суицидальности . Они пришли к выводу, что большее время, проведенное с электронными устройствами, и меньше времени на "неэкранные действия" (например, личное социальное взаимодействие, спорт / упражнения, домашние задания и посещение религиозных служб) коррелировало с симптомами депрессии и последствиями суицида. ( суицидальные мысли , планы и попытки), особенно среди девочек. [27]Более поздний отчет в той же публикации подверг сомнению методологию исследования опроса, сославшись на «неточные измерения результатов исследования, незначительную корреляцию между основными переменными, [и] недостаточный и неадекватный статистический анализ». [28]

Взаимосвязь между биполярным расстройством и использованием технологий была исследована в единственном опросе 84 участников программы « Компьютеры в поведении человека» . Опрос выявил заметные различия в использовании технологий, основанные на самооценках настроения. Затем авторы отчета постулировали, что для пациентов с биполярным расстройством технологии могут быть «палкой о двух концах» с потенциальными преимуществами и вредами. [29]

FoMO, или страх пропустить, - это разрушительное поведенческое явление, вызывающее эмоциональный стресс. Исследования показывают, что чем больше у человека учетных записей в социальных сетях, тем выше вероятность, что у него есть FoMO. Существует прямая корреляция между количеством учетных записей, имеющихся у человека, и его уровнем тревожности и депрессии. [30]

Нет значимой связи между этнической принадлежностью и FoMO / общим одиночеством, что означает, что тревога и депрессия, вызванные FoMO из социальных сетей, одинаковы для всех этнических групп. [30]

Исследование, проведенное в США в 2019 году, обнаружило связь между социальными сетями и депрессией в подростковом возрасте. Основываясь на восходящем социальном сравнении, может оказаться, что повторное знакомство с идеализированными изображениями снижает самооценку подростков, вызывает депрессию и со временем усиливает депрессию. Более того, на более активных пользователей социальных сетей с депрессией, по-видимому, более негативно влияет время, проведенное в социальных сетях, возможно, из-за характера информации, которую они выбирают (например, сообщения в блогах о проблемах с самооценкой), что, следовательно, потенциально поддерживает и усиливает депрессию через некоторое время. [31]

Время экрана [ править ]

Систематическое изучение обзоров, опубликованных в 2019 году, показало, что доказательства, хотя и в основном низкого или среднего качества, показывают связь экранного времени с различными проблемами со здоровьем, включая « ожирение , нездоровое питание, симптомы депрессии и качество жизни». Они также пришли к выводу, что умеренное использование цифровых медиа может иметь преимущества для молодых людей с точки зрения социальной интеграции, криволинейной связи, обнаруживаемой как с симптомами депрессии, так и с общим благополучием. [6]

Исследование, проведенное среди городских подростков в Китае, показало, что более четверти подростков в Китае проводят перед экраном более 2 часов в день. Они обнаружили, что экранное время и физическая активность независимо связаны с психическим здоровьем. В частности, увеличение времени просмотра экрана и снижение физической активности способствовали дополнительному риску для продуктивности психического здоровья за счет усиления симптомов депрессивной тревоги и неудовлетворенности жизнью. [32]

2017 Великобритания крупномасштабное исследование о «Златовласка гипотеза» -of избежать как слишком много и слишком мало цифровых носителей используют [33] -был описывается как «лучшее качество» доказательств на сегодняшний день экспертами и неправительственными организациями (НПО) отчетность перед парламентским комитетом Великобритании 2018 года. Это исследование пришло к выводу, что умеренное использование цифровых медиа может иметь мало негативных последствий и иметь некоторые положительные ассоциации с точки зрения благополучия. [1]

Исследование, проведенное The Lancet Child & Adolescent Health в 2019 году, показало связь между использованием социальных сетей девочками и увеличением их подверженности издевательствам, сокращению сна и физическим упражнениям. [34]

Предлагаемые диагностические категории [ править ]

См. Также: Интернет-зависимость , Интернет-сексуальная зависимость , Номофобия , Проблемное использование смартфона , Проблемное использование социальных сетей и Зависимость от видеоигр.

Игровое расстройство было рассмотрено рабочей группой DSM-5 как требующее дальнейшего изучения (как подмножество игрового интернет-расстройства ) и было включено в ICD-11. [14] Ошет и его коллеги выразили обеспокоенность по поводу этого включения, особенно в отношении стигматизации заядлых игроков. [35]

Кристакис утверждал, что интернет-зависимость может быть «эпидемией 21 века». [36] В 2018 году он отметил, что чрезмерное использование Интернета в детстве может быть формой «неконтролируемых экспериментов [...] над детьми». [37] Международные оценки распространенности чрезмерного использования Интернета значительно различались, с заметными вариациями по странам. Метаанализ 2014 года по 31 стране показал, что общая распространенность во всем мире составила шесть процентов. [38] В 2018 году Мюзетти и его коллеги с другой точки зрения оценили Интернет с точки зрения его необходимости и повсеместности в современном обществе, как социальной среды, а не инструмента, тем самым призывая к переформулировке модели интернет-зависимости. [39]

Некоторые ученые-медики и бихевиористы рекомендуют добавить диагноз «зависимость от социальных сетей» (или аналогичный) в следующее обновление « Руководства по диагностике и статистике психических расстройств» . [40] [41] [7] Обзор 2015 года пришел к выводу, что существует вероятная связь между основными психологическими потребностями и зависимостью от социальных сетей. «Пользователи социальных сетей ищут обратную связь, и они получают ее от сотен людей - мгновенно. Можно утверждать, что платформы созданы, чтобы« зацепить »пользователей». [42]

Интернет-сексуальная зависимость, также известная как киберсексуальная зависимость, была предложена как сексуальная зависимость, характеризующаяся виртуальной сексуальной активностью в Интернете, которая вызывает серьезные негативные последствия для физического, психического, социального и / или финансового благополучия. [43] [44] Это можно рассматривать как одну из форм проблемного использования Интернета. [45]

Связанные явления [ править ]

Luckia Games, провайдер онлайн-гемблинга

Азартные игры в Интернете [ править ]

Основная статья: Азартные игры в Интернете § Азартные игры

Обзор 2015 года обнаружил доказательства более высоких показателей сопутствующих психических заболеваний , а также более высокого уровня употребления психоактивных веществ среди интернет-игроков по сравнению с игроками, не играющими в интернет. Причинно-следственная связь, однако, не установлена. В обзоре постулируется, что могут быть различия в когортах между игроками, играющими в Интернет, и наземными игроками. [46]

Киберзапугивание [ править ]

Основная статья: Киберзапугивание

Было доказано, что киберзапугивание, запугивание или преследование с использованием социальных сетей или других электронных средств влияет на психическое здоровье. Жертвы могут иметь более низкую самооценку, повышенные суицидальные мысли , пониженную мотивацию к обычным хобби и различные эмоциональные реакции, в том числе испуг, разочарование, гнев, тревогу или депрессию. Эти жертвы также могут начать дистанцироваться от друзей и членов семьи. [47]

Согласно проекту EU Kids Online, частота кибербуллинга среди детей в возрасте 8–16 лет в семи европейских странах увеличилась с 8% до 12% в период с 2010 по 2014 год. Аналогичный рост был отмечен в США и Бразилии. [48]

Многозадачность медиа [ править ]

Основная статья: Многозадачность СМИ

Было показано, что одновременное использование нескольких цифровых медиа-потоков, широко известное как многозадачность медиа, связано с депрессивными симптомами, социальной тревожностью, импульсивностью , поиском ощущений , более низким воспринимаемым социальным успехом и невротизмом. [49] Обзор 2018 года показал, что, хотя литература скудна и неубедительна, в целом, многозадачности с тяжелыми медиа также хуже работают в нескольких когнитивных областях. [50] Один из авторов прокомментировал, что данные не «однозначно показывают, что многозадачность мультимедиа вызывает изменение внимания и памяти», поэтому можно утверждать, что многозадачность на цифровых носителях неэффективна. [51]

Оценка и лечение [ править ]

Строгая, основанная на фактах оценка проблемного использования цифровых медиа еще предстоит всесторонне провести. Частично это связано с отсутствием консенсуса по поводу различных конструкций и отсутствием стандартизации методов лечения. [52] Американская академия педиатрии (AAP) разработал медиа - план семьи, намереваясь помочь родителям оценить и структуру использования их семьи электронных устройств и средств массовой информации более безопасно. Рекомендуется ограничивать время просмотра развлекательных экранов двумя часами или меньше в день. [53] [54] Канадское педиатрическое общество получает аналогичную директиву. Психолог Фергюсон раскритиковал эти и другие национальные рекомендации за то, что они не основаны на доказательствах. [55]Другие эксперты, процитированные в обзоре литературы Управления исследований ЮНИСЕФ за 2017 год , рекомендовали устранять потенциальные основные проблемы, а не произвольно вводить ограничения времени на использование экранов. [4]

Были разработаны различные методологии оценки патологического использования Интернета, в основном анкеты самооценки, но ни одна из них не получила всеобщего признания в качестве золотого стандарта. [56] Что касается игрового расстройства, то и Американская психиатрическая ассоциация [57], и Всемирная организация здравоохранения (через МКБ-11) [15] опубликовали диагностические критерии .

Имеются ограниченные данные об эффективности когнитивно-поведенческой терапии и семейных вмешательств для лечения. В рандомизированных контролируемых исследованиях эффективность лекарств не доказана. [52] Исследование, проведенное в 2016 году с участием 901 подростка, показало, что внимательность может помочь в предотвращении и лечении проблемного использования Интернета. [58] В парламентском отчете Великобритании за 2019 год считается, что участие, осведомленность и поддержка родителей имеют важное значение для развития «цифровой устойчивости» молодых людей, а также для выявления и управления рисками нанесения вреда в Интернете. [1]В некоторых странах число лечебных центров увеличилось, а Китай и Южная Корея восприняли цифровую зависимость как кризис общественного здравоохранения, открыв соответственно 300 и 190 центров по всей стране. [59] Другие страны также открыли лечебные центры. [60] [61]

НПО, группы поддержки и защиты предоставляют ресурсы людям, чрезмерно использующим цифровые медиа, с кодифицированными диагнозами или без них [62] [63], включая Американскую академию детской и подростковой психиатрии . [64] [65]

Польза для психического здоровья [ править ]

Смартфоны и другие цифровые устройства вездесущи во многих обществах.

Лица с психическими заболеваниями могут развивать социальные связи через социальные сети, что может способствовать развитию чувства социальной интеграции в онлайн-сообществах. [5] Люди, страдающие психическим заболеванием, могут делиться своими личными историями в более безопасном месте, а также заручаться поддержкой сверстников для разработки стратегий выживания. [5] Люди с психическими заболеваниями могут сообщать о том, что избегают стигмы и получают более полное представление о своем психическом состоянии с помощью социальных сетей. Это сопряжено с риском нездорового влияния, дезинформации и задержки доступа к традиционным источникам психического здоровья. [5]

Другие преимущества включают в себя связи с поддерживающими онлайн-сообществами, в том числе сообществами, посвященными заболеваниям или инвалидности, а также с сообществом LGBTQIA . Более того, для детей образовательные преимущества использования цифровых медиа хорошо известны. [5]

Другие дисциплины [ править ]

Цифровая антропология [ править ]

Дэниел Миллер из Университетского колледжа Лондона внес вклад в изучение цифровой антропологии , особенно в этнографические исследования использования социальных сетей и смартфонов как части повседневной жизни обычных людей во всем мире и их последствий. Он отмечает, что влияние социальных сетей очень специфично для отдельных мест и культур. Он утверждает, что «неспециалист может отвергнуть эти истории как поверхностные. Но антрополог воспринимает их серьезно, сочувственно исследуя каждое использование цифровых технологий с точки зрения более широкого социального и культурного контекста». [66]

Цифровая антропология - развивающаяся область, изучающая взаимосвязь между людьми и технологиями цифровой эпохи. Он направлен на рассмотрение аргументов с точки зрения этических и социальных аспектов, а не просто на наблюдение технологических изменений. [67] Брайан Солис, цифровой аналитик и антрополог, заявил в 2018 году: «Мы стали цифровыми наркоманами: пришло время взять под контроль технологии и не позволять технологиям контролировать нас». [68]

Цифровая социология [ править ]

Цифровая социология изучает, как люди используют цифровые медиа, используя несколько исследовательских методологий, включая опросы, интервью, фокус-группы и этнографические исследования. Он пересекается с цифровой антропологией и изучает культурную географию . Он также исследует давнишние проблемы и контексты вокруг чрезмерному молодых людей из «этих технологий, их доступ к интернет - порнографии , кибер издевательства или онлайн сексуального хищничества». [69]

Поперечное социологическое исследование, проведенное в 2012 году в Турции, показало различия в моделях использования Интернета, которые связаны с уровнем религиозности у 2698 субъектов. С ростом религиозности росло негативное отношение к использованию Интернета. Высокорелигиозные люди проявляли разную мотивацию использования Интернета, преимущественно в поисках информации. [70] Исследование 1296 малазийских студентов-подростков обнаружило обратную связь между религиозностью и склонностью к интернет-зависимости у женщин, но не у мужчин. [71]

В обзоре 2018 года, опубликованном в журнале Nature, говорится, что у молодых людей может быть разный опыт работы в сети в зависимости от их социально-экономического положения, при этом молодые люди с низкими доходами могут тратить до трех часов в день на использование цифровых устройств больше, чем молодые люди с более высокими доходами. [72] Они предположили, что молодые люди из малообеспеченных семей, которые и без того уязвимы к психическим заболеваниям, могут быть более пассивными в своих действиях в Интернете, более восприимчивы к отрицательной обратной связи в Интернете, с трудностями саморегулирования использования цифровых медиа. Он пришел к выводу, что это может быть новая форма цифрового разрыва между молодыми людьми из групп риска и другими молодыми людьми, поскольку ранее существовавшие риски психических заболеваний усиливаются среди и без того уязвимого населения. [72]

Неврология [ править ]

Дар Меши и его коллеги отметили в 2015 году, что «[n] евробиологи начинают извлекать выгоду из повсеместного использования социальных сетей, чтобы получить новое понимание социальных когнитивных процессов ». [73] В нейробиологическом обзоре 2018 года, опубликованном в журнале Nature, выяснилось, что плотность миндалевидного тела , области мозга, участвующей в обработке эмоций, связана с размером как офлайн, так и онлайн социальных сетей у подростков. Они считали, что это и другие свидетельства «предполагают важное взаимодействие между реальным социальным опытом, как офлайн, так и онлайн, и развитием мозга.Авторы постулировали, что социальные сети могут иметь преимущества, а именно социальные связи с другими людьми, а также управление впечатлениями людей о других людях, такими как «создание репутации, управление впечатлениями и самопрезентация в Интернете». Они определили «подростковый возраст [ как] переломный момент в развитии того, как социальные сети могут влиять на их самооценку и ожидания от себя и других ", и призвал к дальнейшему изучению нейробиологии, лежащей в основе использования цифровых медиа и развития мозга в подростковом возрасте. [74] Хотя визуализация мозга модальности изучаются, результаты нейробиологии в отдельных исследованиях часто не могут быть воспроизведеныв будущих исследованиях, аналогично другим поведенческим зависимостям; по состоянию на 2017 год точные биологические или нейронные процессы, которые могут привести к чрезмерному использованию цифровых медиа, неизвестны. [4]

Цифровая психиатрическая помощь [ править ]

"Wellmind", приложение для смартфонов Национальной службы здравоохранения Соединенного Королевства

Несмотря на то, что это вызывает постоянные споры, [75] цифровые технологии также предоставили возможности для оказания психиатрической помощи в Интернете; Были обнаружены преимущества компьютеризованной когнитивно-поведенческой терапии депрессии и тревоги. [76] Исследования цифровых вмешательств в области здравоохранения среди молодежи являются предварительными, а мета-обзор не позволяет сделать четкие выводы из-за проблем в методологии исследования. [77] Потенциальные преимущества согласно одному обзору включают «гибкость, интерактивность и спонтанный характер мобильной связи [...] в поощрении постоянного и постоянного доступа к медицинской помощи за пределами клинических условий». [78]Было показано, что онлайн-вмешательство, основанное на осознанности, оказывает незначительное или умеренное улучшение психического здоровья. Наибольшая величина эффекта была обнаружена для снижения психологического стресса . Также были обнаружены преимущества в отношении депрессии, беспокойства и благополучия. [79] Приложения для смартфонов получили распространение во многих сферах психического здоровья, и в обзоре 2016 года перечислены «явно эффективные» рекомендации, поощряющие когнитивно-поведенческую терапию, направленную как на тревогу, так и на настроение. Тем не менее, обзор действительно требовал проведения дополнительных рандомизированных контролируемых испытаний для проверки эффективности их рекомендаций, предоставляемых цифровыми приложениями. [76]

В отчете комиссии Lancet по глобальному психическому здоровью и устойчивости за 2018 год оцениваются как преимущества, так и вред технологий. Он рассмотрел роль технологий в охране психического здоровья, особенно в государственном образовании; обследование пациентов; лечение; обучение и супервизия; и улучшение системы. [80] В исследовании, опубликованном в 2019 году в Front Psychiatry в Национальном центре биотехнологической информации, говорится, что, несмотря на распространение многих приложений для психического здоровья, не было «аналогичного увеличения научных доказательств их эффективности». [81]

Стив Блюменфилд и Джефф Левин-Шерц, пишущие в Harvard Business Review , утверждают, что «большинство опубликованных исследований показывают, что телефонная помощь в области психического здоровья так же эффективна, как и личная помощь в лечении депрессии, тревожности и обсессивно-компульсивного расстройства». В качестве доказательства этого также ссылаются на исследование 2020 года, проведенное с Управлением по делам ветеранов. [82]

Промышленность и правительство [ править ]

Несколько технологических компаний внесли изменения, направленные на смягчение неблагоприятных последствий чрезмерного использования их платформ, а в Японии, Китае и Южной Корее были предприняты законодательные и / или регулирующие правительственные меры для решения взаимосвязанных проблем.

В декабре 2017 года Facebook признал, что пассивное использование социальных сетей может нанести вред психическому здоровью, хотя они заявили, что активное участие может иметь положительный эффект. В январе 2018 года платформа внесла серьезные изменения, чтобы повысить вовлеченность пользователей. [83] В январе 2019 года тогдашний глава глобального отдела Facebook Ник Клегг , отвечая на критику Facebook и проблемы психического здоровья, заявил, что сделает «все возможное, чтобы сделать эту среду в Интернете более безопасной, особенно для молодежи». Facebook признал «тяжелую ответственность» перед мировым сообществом и предложил правительствам регулировать ситуацию. [84] В 2018 году Facebook и Instagram объявили о новых инструментах, которые, по их утверждениям, могут помочь при чрезмерном использовании их продуктов. [85]В 2019 году Instagram, который был специально исследован в рамках одного исследования с точки зрения зависимости [86], начал тестирование изменения платформы в Канаде, чтобы скрыть количество лайков и просмотров, полученных фотографиями и видео, в попытке создать " менее герметичная "среда". [87] Затем он продолжил это испытание в Австралии, Италии, Ирландии, Японии, Бразилии и Новой Зеландии [88], а в ноябре того же года расширил эксперимент на весь мир. Платформа также разработала искусственный интеллект для противодействия киберзапугиванию. [89]

Министерство культуры Китая еще в 2006 году приняло ряд мер в области общественного здравоохранения для решения проблем, связанных с играми и Интернетом. В 2007 году для несовершеннолетних была внедрена «Система онлайн-игр по борьбе с зависимостью», ограничивающая их использование до 3 часов или меньше в день. В 2013 году министерство также предложило «План комплексной программы профилактики игровой зависимости несовершеннолетних от онлайн-игр» для распространения исследований, в частности, по диагностическим методам и вмешательствам. [90] В 2018 году Министерство образования Китая объявило, что будут введены новые правила, которые еще больше ограничат время, проводимое несовершеннолетними в онлайн-играх. [91] [92] В ответ Tencent, владелец WeChat и крупнейший в мире издатель видеоигр, ограничил количество времени, которое дети могут проводить за одной из своих онлайн-игр, одним часом в день для детей в возрасте 12 лет и младше и двумя часами в день для детей в возрасте от 13 до 13 лет. 18 . [93]

В 2018 году Alphabet Inc. выпустила обновление для смартфонов Android , включая приложение для панели управления, позволяющее пользователям устанавливать таймеры при использовании приложений. [94] Apple Inc. приобрела стороннее приложение и затем включила его в iOS 12 для измерения «экранного времени». [95] Журналисты подвергли сомнению функциональность этих продуктов для пользователей и родителей, а также мотивы компаний для их внедрения. [94] [96] Alphabet также инвестировала в Quartet, специалиста по психическому здоровью, который использует машинное обучение для сотрудничества и координации цифровой доставки психиатрической помощи. [97]

В Южной Корее есть восемь правительственных министерств, ответственных за усилия общественного здравоохранения в отношении интернет-нарушений и игровых расстройств. В обзорной статье, опубликованной в Prevention Science в 2018 году, говорится, что «регион уникален тем, что его правительство находится в авангарде усилий по профилактике, особенно в в отличие от США, Западной Европы и Океании ». [90] Усилия координируются Министерством науки и ИКТ и включают информационные кампании, образовательные мероприятия, консультационные центры для молодежи и продвижение здоровой онлайн-культуры. [90]

Два институциональных инвестора в Apple Inc., JANA Partners LLC и Пенсионная система учителей штата Калифорния (CalSTRS), заявили в 2018 году, что они «считают, что [d] как контент, так и время, проводимое на телефонах, должны быть адаптированы для молодежи ". Они призвали Apple Inc. действовать до того, как регулирующие органы и потребители могут заставить их это сделать. [98] [99] Корпорация Apple ответила , что у них есть, «всегда присматривал за детьми, и [они] упорно трудиться , чтобы создавать мощные продукты , которые вдохновляют, развлекать и обучать детей , а также помогает родителям защитить их в Интернете». Фирма планирует новые функции, которые, по их утверждениям, могут позволить им играть новаторскую роль в отношении здоровья молодых людей. [100]

Японии Министерство внутренних дел и связи координирует японские усилия в области общественного здравоохранения в отношении проблемного использования Интернета и игрового расстройства. В законодательном плане в 2008 году был принят Закон о создании среды, обеспечивающей безопасное и безопасное использование Интернета для молодежи, с целью продвижения кампаний по повышению осведомленности общественности и поддержки НПО в обучении молодых людей навыкам безопасного использования Интернета. [90]

Ссылки [ править ]

  1. ^ a b c «Влияние социальных сетей и использования экранов на здоровье молодежи» (PDF) . Комитет по науке и технологиям Палаты общин . 31 января 2019 . Дата обращения 12 мая 2019 .
  2. ^ a b c Диксон К., Ричардсон М. (1 января 2019 г.). «Экранная деятельность и психическое здоровье детей и молодых людей: систематическая карта обзоров» (PDF) . Центр обзоров Департамента здравоохранения . EPPI-Center , Отдел социальных исследований, Педагогический институт UCL, Университетский колледж Лондона. Архивировано 11 февраля 2019 года (PDF) . Дата обращения 15 мая 2019 .
  3. ^ a b c Райдинг ФК, Кэй Л.К. (2018). « » Интернет - зависимость «: концептуальный Minefield» . Международный журнал психического здоровья и наркомании . 16 (1): 225–232. DOI : 10.1007 / s11469-017-9811-6 . PMC 5814538 . PMID 29491771 .  
  4. ^ a b c d e f Кардефельт-Винтер Д. (1 февраля 2017 г.). «Как время, проведенное детьми с использованием цифровых технологий, влияет на их психическое благополучие, социальные отношения и физическую активность? - Обзор литературы, ориентированный на фактические данные» (PDF) . Отдел исследований ЮНИСЕФ - Innocenti . Отдел исследований ЮНИСЕФ . Архивировано 5 июля 2019 года (PDF) . Дата обращения 12 мая 2019 .
  5. ^ Б с д е е Reid Chassiakos илом, Radesky J, D, Christakis Moreno MA, Cross C (ноябрь 2016 года). «Дети и подростки и цифровые медиа» . Педиатрия . 138 (5): e20162593. DOI : 10.1542 / peds.2016-2593 . PMID 27940795 . 
  6. ^ a b Stiglic N, Viner RM (январь 2019). «Влияние экранного времени на здоровье и благополучие детей и подростков: систематический обзор обзоров» . BMJ Open . 9 (1): e023191. DOI : 10.1136 / bmjopen-2018-023191 . PMC 6326346 . PMID 30606703 .  
  7. ^ а б в г Montag C, Беккер B, Ган C (2018). «Многоцелевое приложение WeChat: обзор последних исследований» . Границы в психологии . 9 : 2247. DOI : 10,3389 / fpsyg.2018.02247 . PMC 6297283 . PMID 30618894 .  
  8. ^ Штиглиц N, Винер RM (январь 2019). «Влияние экранного времени на здоровье и благополучие детей и подростков: систематический обзор обзоров» . BMJ Open . 9 (1): e023191. DOI : 10.1136 / bmjopen-2018-023191 . PMC 6326346 . PMID 30606703 .  
     • Билс К., Макдональд Ф., Бартлетт В., Боуден-Джонс Х. (2017). Все мы теперь наркоманы? : цифровая зависимость . Ливерпуль: Издательство Ливерпульского университета. ISBN 978-1-78694-081-0. OCLC  988053669 .
     • Pantic I (октябрь 2014 г.). «Социальные сети в Интернете и психическое здоровье» . Киберпсихология, поведение и социальные сети . 17 (10): 652–657. DOI : 10.1089 / cyber.2014.0070 . PMC 4183915 . PMID 25192305 .  
     • Кусс DJ, Гриффитс, доктор медицины (март 2017 г.). «Сайты социальных сетей и зависимость: десять извлеченных уроков» . Международный журнал исследований окружающей среды и общественного здравоохранения . 14 (3): 311. DOI : 10,3390 / ijerph14030311 . PMC 5369147 . PMID 28304359 .  
     • Сигман А. «Влияние экранных СМИ на детей: Евровидение для парламента» (PDF) . Steiner Education Australia (перепечатка оригинальной речи) . Архивировано 17 марта 2019 года (PDF) . Проверено 10 января 2019 .
  9. ^ a b Грант Дж. Э., Чемберлен SR (август 2016 г.). «Расширение определения зависимости: DSM-5 против МКБ-11» . Спектры ЦНС . 21 (4): 300–303. DOI : 10.1017 / S1092852916000183 . PMC 5328289 . PMID 27151528 .  
  10. ↑ Ellis DA (1 августа 2019 г.). «Неужели смартфоны настолько плохи? Улучшение психологического измерения поведения, связанного с технологиями» . Компьютеры в поведении человека . 97 : 60–66. DOI : 10.1016 / j.chb.2019.03.006 . ISSN 0747-5632 . Архивировано 9 февраля 2020 года . Проверено 31 января 2020 года . 
  11. Перейти ↑ Young K (27 февраля 1998). Поймано в сети: как распознать признаки интернет-зависимости - и выигрышная стратегия выздоровления . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Wiley. ISBN 978-0-471-19159-9. OCLC  38130573 .
  12. ^ La Barbera D, La Paglia F, Valsavoia R (2009). «Социальная сеть и зависимость». Исследования в области технологий здравоохранения и информатики . 144 : 33–36. PMID 19592725 . 
  13. ^ Корнфорд K (2018). «Психическое здоровье детей и молодежи в эпоху цифровых технологий» (PDF) . OECD.org . Архивировано 11 января 2019 года (PDF) . Проверено 22 марта 2019 .
  14. ^ a b Парех Р. «Интернет-игры» . Американская психиатрическая ассоциация . Архивировано 26 мая 2019 года . Дата обращения 10 мая 2019 .
  15. ^ a b «Игровое расстройство» . Игровое расстройство . Всемирная организация здравоохранения . Сентябрь 2018. Архивировано 6 февраля 2019 года . Дата обращения 10 мая 2019 .
  16. ^ «МКБ-11 - Статистика смертности и заболеваемости» . icd.who.int . Архивировано 1 августа 2018 года . Дата обращения 11 мая 2019 .
  17. Перейти ↑ Panova T, Carbonell X (июнь 2018). «Действительно ли зависимость от смартфона - это зависимость?» . Журнал поведенческих зависимостей . 7 (2): 252–259. DOI : 10.1556 / 2006.7.2018.49 . PMC 6174603 . PMID 29895183 .  
  18. ^ Radesky JS, Христакис DA (октябрь 2016). «Увеличенное экранное время: последствия для развития и поведения детей младшего возраста». Педиатрические клиники Северной Америки . 63 (5): 827–839. DOI : 10.1016 / j.pcl.2016.06.006 . PMID 27565361 . 
  19. ^ Хсин С (2014). «Влияние использования технологий детьми младшего возраста на их обучение: обзор». Журнал образовательных технологий и общества . 17 (4): 85–99. JSTOR jeductechsoci.17.4.85 . 
     • Гордо Лопес А.Дж., Контрерас П.П., Кэссиди П. (1 августа 2015 г.). «[Не очень] новая цифровая семья: дисциплинарные функции репрезентаций детей и технологии». Феминизм и психология . 25 (3): 326–346. DOI : 10.1177 / 0959353514562805 . S2CID 146174524 . 
     • Subrahmanyam K, Kraut RE, Greenfield PM, Gross EF (22 сентября 2000 г.). «Влияние использования домашнего компьютера на деятельность и развитие детей». Будущее детей . 10 (2): 123–144. DOI : 10.2307 / 1602692 . JSTOR 1602692 . PMID 11255703 .  
  20. ^ Hawi N, Samaha M (август 2019). «Выявление общих черт и различий в личностных характеристиках профилей зависимости от Интернета и социальных сетей: черты характера, самооценка и самооценка» . Поведение и информационные технологии . 38 (2): 110–119. DOI : 10.1080 / 0144929X.2018.1515984 . S2CID 59523874 . 
     • Кусс DJ, Гриффитс, доктор медицины (март 2017 г.). «Сайты социальных сетей и зависимость: десять извлеченных уроков» . Международный журнал исследований окружающей среды и общественного здравоохранения . 14 (3): 311. DOI : 10,3390 / ijerph14030311 . PMC 5369147 . PMID 28304359 .  
     • Паулюс, Франк В .; Оманн, Сюзанна; Гонтар, Александр фон; Попов, Кристиан (2018). «Расстройство интернет-игр у детей и подростков: систематический обзор» . Медицина развития и детская неврология . 60 (7): 645–659. DOI : 10.1111 / dmcn.13754 . ISSN 1469-8749 . PMID 29633243 . S2CID 205070702 .   
  21. ^ Hawi N, Samaha M (август 2019). «Выявление общих черт и различий в личностных характеристиках профилей зависимости от Интернета и социальных сетей: черты характера, самооценка и самооценка» . Поведение и информационные технологии . 38 (2): 110–119. DOI : 10.1080 / 0144929X.2018.1515984 . S2CID 59523874 . 
     • Паулюс, Франк В .; Оманн, Сюзанна; Гонтар, Александр фон; Попов, Кристиан (2018). «Расстройство интернет-игр у детей и подростков: систематический обзор» . Медицина развития и детская неврология . 60 (7): 645–659. DOI : 10.1111 / dmcn.13754 . ISSN 1469-8749 . PMID 29633243 . S2CID 205070702 .   
  22. ^ Hoge E, Bickham D, Cantor J (ноябрь 2017 г.). «Цифровые медиа, тревога и депрессия у детей» . Педиатрия . 140 (Дополнение 2): S76 – S80. DOI : 10,1542 / peds.2016-1758G . PMID 29093037 . 
  23. ^ Elhai JD, Dvorak RD, Levine JC, зал BJ (январь 2017). «Проблемное использование смартфона: концептуальный обзор и систематический обзор отношений с психопатологией тревожности и депрессии». Журнал аффективных расстройств . 207 : 251–259. DOI : 10.1016 / j.jad.2016.08.030 . PMID 27736736 . 
  24. ↑ Krull K (19 февраля 2019 г.). «Синдром дефицита внимания с гиперактивностью у детей и подростков, клиника и диагностика» . UpToDate.com . UpToDate . Архивировано 1 апреля 2019 года . Проверено 23 марта 2019 года .
  25. ^ Kooij JJ, Bijlenga D, Salerno L, Jaeschke R, Bitter I, Balázs J, et al. (Февраль 2019). «Обновленное европейское консенсусное заявление по диагностике и лечению СДВГ у взрослых» . Европейская психиатрия . 56 : 14–34. DOI : 10.1016 / j.eurpsy.2018.11.001 . PMID 30453134 . 
  26. ^ «#StatusOfMind - Социальные сети и психическое здоровье и благополучие молодых людей» (PDF) . Королевское общество общественного здравоохранения . Архивировано из оригинального (PDF) 25 ноября 2018 года . Проверено 10 января 2019 .
  27. ^ Твенге Дж. М., Столяр TE, Роджерс М. Л., Мартин Г. Н. (2018). «Увеличение депрессивных симптомов, исходов, связанных с самоубийством, и уровня самоубийств среди подростков в США после 2010 года и ссылки на увеличение продолжительности экранов в новых средствах массовой информации». Клиническая психологическая наука . 6 (1): 3–17. DOI : 10.1177 / 2167702617723376 . S2CID 148724233 . 
  28. ^ Офир Y, Липшиц-Braziler Y, Розенберг H (май 2019). «Экранное время в новых медиа не (обязательно) связано с депрессией: комментарии к Твенге, Джоинеру, Роджерсу и Мартину (2018)». Клиническая психологическая наука . 8 (2): 374–378. DOI : 10.1177 / 2167702619849412 . S2CID 189987879 . 
  29. ^ Мэттьюз М, Мернейн Е, Снайдер J, S Гуа, Чанг Р, Доэрти G, G Гей (1 октября 2017 г.). «Палец о двух концах: исследование смешанных методов взаимодействия между биполярным расстройством и использованием технологий» . Компьютеры в поведении человека . 75 : 288–300. DOI : 10.1016 / j.chb.2017.05.009 . Архивировано 19 марта 2020 года . Дата обращения 4 декабря 2019 .
  30. ^ a b Барри, Кристофер Т .; Sidoti, Chloe L .; Briggs, Shanelle M .; Reiter, Shari R .; Линдси, Ребекка А. (1 декабря 2017 г.). «Использование подростками социальных сетей и психическое здоровье с точки зрения подростков и родителей» . Журнал подросткового возраста . 61 : 1–11. DOI : 10.1016 / j.adolescence.2017.08.005 . ISSN 0140-1971 . PMID 28886571 .  
  31. ^ Буры, Элрой; Афзали, Мохаммад Х .; Ньютон, Никола; Конрод, Патрисия (1 сентября 2019 г.). «Ассоциация экранного времени и депрессии в подростковом возрасте» . JAMA Pediatrics . 173 (9): 853–859. DOI : 10,1001 / jamapediatrics.2019.1759 . ISSN 2168-6203 . PMC 6632122 . PMID 31305878 .   
  32. ^ Цао, Хуэй; Цянь, Цинвэнь; Вэн, Тингтин; Юань, Чанцзян; Солнце, Инь; Ван, Хуэй; Тао, Фангбяо (1 октября 2011 г.). «Экранное время, физическая активность и психическое здоровье городских подростков в Китае» . Профилактическая медицина . Специальный раздел: эпидемиология, риск и причинно-следственная связь. 53 (4): 316–320. DOI : 10.1016 / j.ypmed.2011.09.002 . ISSN 0091-7435 . PMID 21933680 .  
  33. ^ Przybylski А.К., Weinstein N (февраль 2017). «Крупномасштабная проверка гипотезы Златовласки» (PDF) . Психологическая наука . 28 (2): 204–215. DOI : 10.1177 / 0956797616678438 . PMID 28085574 . S2CID 9669390 . Архивировано 19 июля 2018 года (PDF) . Проверено 24 июня 2019 .   
  34. ^ «Использование социальных сетей может нанести вред психическому здоровью подростков, нарушая положительную деятельность, говорится в исследовании» . 13 августа 2019.
  35. ^ Aarseth E, Bean AM, Boonen H, Colder Carras M, Coulson M, Das D и др. (Сентябрь 2017 г.). «Документ открытых дебатов ученых по предложению Всемирной организации здравоохранения по поводу игрового расстройства в МКБ-11» . Журнал поведенческих зависимостей . 6 (3): 267–270. DOI : 10.1556 / 2006.5.2016.088 . PMC 5700734 . PMID 28033714 .  
  36. ^ Христакис DA (октябрь 2010). «Интернет-зависимость: эпидемия 21 века?» . BMC Medicine . 8 (1): 61. DOI : 10,1186 / 1741-7015-8-61 . PMC 2972229 . PMID 20955578 .  
  37. ↑ Cooper A (9 декабря 2018 г.). «Новаторское исследование изучает влияние экранного времени на детей» . 60 минут Канада . CBS News . Архивировано 11 декабря 2018 года . Проверено 12 декабря 2018 .
  38. ↑ Cheng C, Li AY (декабрь 2014 г.). «Распространенность интернет-зависимости и качество (реальной) жизни: метаанализ 31 страны в семи регионах мира» . Киберпсихология, поведение и социальные сети . 17 (12): 755–760. DOI : 10.1089 / cyber.2014.0317 . PMC 4267764 . PMID 25489876 .  
  39. ^ Musetti A, Corsano P (18 апреля 2018). «Интернет - не инструмент: переоценка модели расстройства интернет-зависимости на основе ограничений и возможностей цифровой среды» . Границы в психологии . 9 : 558. DOI : 10.3389 / fpsyg.2018.00558 . PMC 5915628 . PMID 29720954 .  
  40. ^ Пантич I (октябрь 2014). «Социальные сети в Интернете и психическое здоровье» . Киберпсихология, поведение и социальные сети . 17 (10): 652–657. DOI : 10.1089 / cyber.2014.0070 . PMC 4183915 . PMID 25192305 .  
  41. ^ Ван ден Eijnden RJ, Lemmens JS, Валькенбург PM (1 августа 2016). «Шкала беспорядка в социальных сетях» . Компьютеры в поведении человека . 61 : 478–487. DOI : 10.1016 / j.chb.2016.03.038 .
  42. ^ Андреассен CS (1 июня 2015 г.). «Зависимость от социальных сетей в Интернете: всесторонний обзор» (PDF) . Текущие отчеты о зависимости . 2 (2): 175–184. DOI : 10.1007 / s40429-015-0056-9 . ISSN 2196-2952 . S2CID 145799241 . Архивировано 27 августа 2017 года (PDF) .   
  43. ^ Stein DJ, Hollander E, Ротбаум BO (31 августа 2009). Учебник тревожных расстройств . Вашингтон, округ Колумбия: American Psychiatric Publishing. п. 359. ISBN 978-1-58562-254-2. Архивировано 11 октября 2013 года . Проверено 24 апреля 2010 года .
  44. ^ Parashar A, Варма A (апрель 2007). «Поведенческая и наркотическая зависимость: готов ли мир к новой категории в DSM-V?» . CNS Spectr . 12 (4): 257, ответ автора 258–259. DOI : 10.1017 / S109285290002099X . PMID 17503551 . 
  45. Перейти ↑ Griffiths M (ноябрь 2001 г.). «Секс в Интернете: наблюдения и последствия для сексуальной зависимости в Интернете» . Журнал сексуальных исследований . 38 (4): 333–342. DOI : 10.1080 / 00224490109552104 . S2CID 144522990 . Проверено 2 апреля 2013 года . 
  46. ^ Gainsbury SM (2015). «Зависимость от азартных игр в Интернете: взаимосвязь между азартными играми в Интернете и нарушением порядка в азартных играх» . Текущие отчеты о зависимости . 2 (2): 185–193. DOI : 10.1007 / s40429-015-0057-8 . PMC 4610999 . PMID 26500834 .  
  47. ^  • Hinduja S, Патчин JW (2008). «Киберзапугивание: исследовательский анализ факторов, связанных с правонарушением и виктимизацией». Девиантное поведение . 29 (2): 129–156. DOI : 10.1080 / 01639620701457816 . S2CID 144024729 . 
     • Hinduja S, Patchin JW (октябрь 2007 г.). «Оффлайн последствия онлайн-виктимизации: школьное насилие и правонарушения». Журнал школьного насилия . 6 (3): 89–112. DOI : 10.1300 / J202v06n03_06 . S2CID 143016237 . 
     • Hinduja S, Patchin JW (2009). Запугивание за пределами школьного двора: предотвращение киберзапугивания и реагирование на него . Таузенд-Оукс, Калифорния: Corwin Press . ISBN 978-1-4129-6689-4.
     • Hinduja S, Patchin JW (2006). «Хулиганы выходят за пределы школьного двора: предварительный взгляд на киберзапугивание». Молодежное насилие и ювенальная юстиция . 4 (2): 148–169. DOI : 10.1177 / 1541204006286288 . S2CID 145357837 . 
  48. ^ Almuneef М, Anton-Erxleben К, Р Бартона (14 ноября 2016). Конец мучений: борьба с издевательствами от школьного двора до киберпространства . Объединенные Нации. Канцелярия Специального представителя Генерального секретаря по вопросу о насилии в отношении детей. Нью-Йорк: публикации Организации Объединенных Наций. п. 116. ISBN 978-9-2110-1344-3. OCLC  982286456 .
  49. ^ Uncapher MR, Lin L, Rosen LD, Kirkorian HL, Baron NS, Bailey K и др. (Ноябрь 2017 г.). «Многозадачность СМИ и когнитивные, психологические, нейронные и обучающие различия» . Педиатрия . 140 (Дополнение 2): S62 – S66. DOI : 10,1542 / peds.2016-1758D . PMC 5658797 . PMID 29093034 .  
  50. ^ Uncapher М.Р., Вагнер AD (октябрь 2018). «Умы и мозги людей, которые многозадачны: текущие открытия и направления на будущее» . Труды Национальной академии наук Соединенных Штатов Америки . 115 (40): 9889–9896. DOI : 10.1073 / pnas.1611612115 . PMC 6176627 . PMID 30275312 .  
  51. ↑ Huber J (29 октября 2018 г.). «Как многозадачность СМИ влияет на ум?» . Объем . Архивировано 31 мая 2019 года . Дата обращения 31 мая 2019 .
  52. ^ a b Zajac K, Ginley MK, Chang R, Petry NM (декабрь 2017 г.). «Лечение расстройства интернет-игр и интернет-зависимости: систематический обзор» . Психология аддиктивного поведения . 31 (8): 979–994. DOI : 10.1037 / adb0000315 . PMC 5714660 . PMID 28921996 .  
  53. ^ «Как составить семейный план использования СМИ» . HealthyChildren.org . Архивировано 6 июня 2019 года . Дата обращения 6 июня 2019 .
  54. ^ Korioth T (12 декабря 2018). «Семейный медиаплан помогает родителям устанавливать границы для детей» . Новости ААП . Архивировано 9 января 2019 года . Проверено 9 января 2019 .
  55. ^ Ferguson CJ, Березин E (1 июня 2017). «Любопытная война социальных наук с поп-культурой и то, как она была проиграна: дебаты о насилии в СМИ и риски, которые она несет для социальных наук». Профилактическая медицина . 99 : 69–76. DOI : 10.1016 / j.ypmed.2017.02.009 . ISSN 0091-7435 . PMID 28212816 .  
  56. Перейти ↑ Shaw M, Black DW (2008). «Интернет-зависимость: определение, оценка, эпидемиология и клиническое ведение». Наркотики ЦНС . 22 (5): 353–365. DOI : 10.2165 / 00023210-200822050-00001 . PMID 18399706 . S2CID 1699090 .  
  57. ^ Петри Н.М., Ребейн Ф, Джентиле Д.А., Лемменс Дж.С., Рампф Х.Дж., Мёссле Т. и др. (Сентябрь 2014 г.). «Международный консенсус для оценки расстройства Интернет-игр с использованием нового подхода DSM-5». Зависимость . 109 (9): 1399–1406. DOI : 10.1111 / add.12457 . PMID 24456155 . 
  58. ^ Гамез-Гвадикс M, Calvete E (1 декабря 2016). «Оценка взаимосвязи между внимательной осведомленностью и проблемным использованием Интернета среди подростков». Внимательность . 7 (6): 1281–1288. DOI : 10.1007 / s12671-016-0566-0 . S2CID 148514937 . 
  59. ^ Шарма М.К., Palanichamy TS (февраль 2018). «Психосоциальные вмешательства при технологических зависимостях» . Индийский журнал психиатрии . 60 (Дополнение 4): S541 – S545. DOI : 10,4103 / psychiatry.IndianJPsychiatry_40_18 (неактивный 19 января 2021). PMC 5844169 . PMID 29540928 . Проверено 18 апреля 2020 года .  CS1 maint: DOI inactive as of January 2021 (link)
  60. ^ Kuss DJ, Гриффитс MD (сентябрь 2011). «Социальные сети в Интернете и зависимость - обзор психологической литературы» . Международный журнал исследований окружающей среды и общественного здравоохранения . 8 (9): 3528–3552. DOI : 10.3390 / ijerph8093528 . PMC 3194102 . PMID 22016701 .  
  61. ^ Романо M, Osborne LA, Truzoli R, Рид P (7 февраля 2013). «Дифференциальное психологическое воздействие Интернета на интернет-наркоманов» . PLOS One . 8 (2): e55162. Bibcode : 2013PLoSO ... 855162R . DOI : 10.1371 / journal.pone.0055162 . PMC 3567114 . PMID 23408958 .  
  62. ^ «Зацепились за социальные сети? Помощь от взрослых с СДВГ» . ДОБАВЛЕНИЕ . Журнал ADDitude . 23 ноября 2016. Архивировано 15 декабря 2018 года . Проверено 13 декабря 2018 .
  63. ^ «Справочник СДВГ и неспособности к обучению: Тренеры, организаторы, врачи, школы, лагеря» . directory.additudemag.com . Архивировано 9 января 2019 года . Проверено 9 января 2019 .
  64. ^ «Ресурсы в Интернете» . СДВГ Австралия . Архивировано из оригинала 9 января 2019 года . Проверено 9 января 2019 .
  65. ^ "Центр ресурсов СДВГ" . www.aacap.org . Архивировано 9 января 2019 года . Проверено 9 января 2019 .
  66. ^ Миллер Д. "Антропология социальных сетей" . Сеть блогов Scientific American . Архивировано 15 декабря 2018 года . Проверено 13 декабря 2018 .
  67. ↑ Miller D (28 августа 2018 г.). «Цифровая антропология» . Кембриджская энциклопедия антропологии . DOI : 10,29164 / 18digital . Архивировано 30 декабря 2018 года . Проверено 7 января 2019 .
  68. ↑ Solis B (28 марта 2018 г.). «Мы стали цифровыми наркоманами: пора взять технологии под контроль и не позволять технологиям контролировать нас» . Средний . Архивировано 30 декабря 2018 года . Проверено 6 января 2019 .
  69. ^ Lupton D (1 августа 2012). «Цифровая социология: введение» (PDF) . ses.library.usyd.edu.au . Архивировано 13 апреля 2015 года (PDF) . Проверено 8 января 2019 .
  70. ^ Sanaktekin OH (20 декабря 2011). «Влияние религиозности на потребление Интернета». Информация, коммуникация и общество . 16 (10): 1553–1573. DOI : 10.1080 / 1369118x.2012.722663 . S2CID 143260457 . 
  71. ^ Чарльтон JP, Сох PC, Ang PH, Chew K (1 декабря 2013). "Религиозность, подростковые мотивы использования Интернета и зависимость". Информация, коммуникация и общество . 16 (10): 1619–1638. DOI : 10.1080 / 1369118X.2012.735251 . ISSN 1369-118X . S2CID 142545433 .  
  72. ^ a b Odgers C (февраль 2018 г.). «Смартфоны плохи для некоторых подростков, но не для всех» . Природа . 554 (7693): 432–434. Bibcode : 2018Natur.554..432O . DOI : 10.1038 / d41586-018-02109-8 . PMC 6121807 . PMID 29469108 .  
  73. ^ Меши D, Тамир DI, Heekeren HR (декабрь 2015). «Новая нейронаука социальных сетей» (PDF) . Тенденции в когнитивных науках . 19 (12): 771–782. DOI : 10.1016 / j.tics.2015.09.004 . PMID 26578288 . S2CID 3674598 . Архивировано (PDF) из оригинала 12 июля 2018 года . Проверено 14 января 2019 .   
  74. ↑ Crone EA, Konijn EA (февраль 2018 г.). «Использование средств массовой информации и развитие мозга в подростковом возрасте» . Nature Communications . 9 (1): 588. Bibcode : 2018NatCo ... 9..588C . DOI : 10.1038 / s41467-018-03126-х . PMC 5821838 . PMID 29467362 .  
  75. ^ Heeren A (2018). «Комментарий: влияние цифровых технологий на психологические методы лечения и их распространение» . Границы в психологии . 9 : 1571. DOI : 10.3389 / fpsyg.2018.01571 . PMC 6122262 . PMID 30210401 .  
  76. ^ a b Баккер Д., Казанцис Н., Риквуд Д., Рикард Н. (март 2016 г.). «Приложения для смартфонов в области психического здоровья: обзор и рекомендации для будущего развития» . JMIR Психическое здоровье . 3 (1): e7. DOI : 10.2196 / mental.4984 . PMC 4795320 . PMID 26932350 .  
  77. ^ Холлис C, Фалконер CJ, Мартин JL, Уиттингтон C, Стоктон S, Глейзбрук C, Дэвис EB (апрель 2017). «Ежегодный обзор исследований: меры цифрового здравоохранения для детей и молодых людей с проблемами психического здоровья - систематический и мета-обзор» (PDF) . Журнал детской психологии и психиатрии и смежных дисциплин . 58 (4): 474–503. DOI : 10.1111 / jcpp.12663 . PMID 27943285 . S2CID 42082911 . Архивировано (PDF) из оригинала 20 июля 2018 года . Дата обращения 13 июля 2019 .   
  78. ^ Секо Y, Kidd S, Wiljer D, K McKenzie (сентябрь 2014). «Вмешательства в области психического здоровья молодежи с помощью мобильных телефонов: обзорный обзор». Киберпсихология, поведение и социальные сети . 17 (9): 591–602. DOI : 10.1089 / cyber.2014.0078 . PMID 25007383 . 
  79. ^ Spijkerman MP, Горшки WT, Bohlmeijer ET (апрель 2016). «Эффективность онлайн-вмешательств на основе осознанности в улучшении психического здоровья: обзор и метаанализ рандомизированных контролируемых испытаний» . Обзор клинической психологии . 45 : 102–114. DOI : 10.1016 / j.cpr.2016.03.009 . PMID 27111302 . 
  80. ^ Патель V, Саксена S, Лунд C, Торникрофт G, Байнгана Ф, Болтон П. и др. (Октябрь 2018 г.). «Комиссия Ланцет по глобальному психическому здоровью и устойчивому развитию» . Ланцет . 392 (10157): 1553–1598. DOI : 10.1016 / S0140-6736 (18) 31612-X . PMID 30314863 . S2CID 52976414 .  
  81. ↑ Джейми М. Маршалл, Дебра А. Данстан и Уоррен Бартик (5 ноября 2019 г.). «Цифровой психиатр: в поисках доказательных приложений для лечения тревожности и депрессии» . Фронтальная психиатрия . 10 (831): 831. DOI : 10,3389 / fpsyt.2019.00831 . PMC 6872533 . PMID 31803083 .  CS1 maint: uses authors parameter (link)
  82. ^ Стив Блуменфилд и Джефф Левин-Шерцы (3 декабря 2020). «Цифровые инструменты революционизируют психиатрическую помощь в США», Harvard Business Review . CS1 maint: uses authors parameter (link)
  83. ↑ Levin S (15 декабря 2017 г.). «Facebook признает, что это представляет риск для психического здоровья, но говорит, что использование сайта может помочь» . Хранитель . Архивировано 14 января 2019 года . Проверено 15 января 2019 .
  84. ^ Rajan A (28 января 2019). «Может ли Ник Клегг помочь Facebook вырасти?» . BBC News . Архивировано 28 февраля 2019 года . Проверено 27 февраля 2019 .
  85. ↑ Стенд C (1 августа 2018 г.). «Facebook и Instagram официально анонсируют новые инструменты для борьбы с зависимостью от социальных сетей» . Следующая Сеть . Архивировано 4 апреля 2019 года . Проверено 19 декабря 2018 .
  86. ^ Kircaburun K, Гриффитс MD (март 2018). «Зависимость от Instagram и большая пятерка личности: посредническая роль пристрастия к себе» . Журнал поведенческих зависимостей . 7 (1): 158–170. DOI : 10.1556 / 2006.7.2018.15 . PMC 6035031 . PMID 29461086 .  
  87. ↑ Shaban H (1 мая 2019 г.). «Вот почему Instagram будет скрывать ваши« лайки » » . Вашингтон Пост . Архивировано 5 мая 2019 года . Дата обращения 1 мая 2019 .
  88. ↑ Робертсон H (18 июля 2019 г.). «Instagram скрывает лайки от большего количества пользователей» . Yahoo! Новости . Агентство Франс Пресс . Архивировано 11 августа 2019 года . Дата обращения 11 августа 2019 .
  89. ↑ Steinmetz K (8 июля 2018 г.). «Война в Instagram против издевательств» . Время . Архивировано 28 июля 2019 года . Дата обращения 7 августа 2019 .
  90. ^ a b c d King DL, Delfabbro PH, Doh YY, Wu AM, Kuss DJ, Pallesen S и др. (Февраль 2018). «Политика и подходы к предотвращению беспорядочных и опасных игр и использования Интернета: международная перспектива» (PDF) . Профилактическая наука . 19 (2): 233–249. DOI : 10.1007 / s11121-017-0813-1 . PMID 28677089 . S2CID 28853252 .   
  91. ^ "Государственные данные, чтобы ограничить китайских детей-игроков" . BBC News . 6 сентября 2018. Архивировано 2 октября 2019 года . Проверено 18 сентября 2019 .
  92. ^ «Новое уведомление Министерства образования Китая и его влияние на игры» . Нико . Нико Партнерс. Архивировано 20 сентября 2019 года . Проверено 18 сентября 2019 .
  93. ↑ Webb K (7 ноября 2018 г.). «Зависимость от видеоигр спровоцировала культурную войну в Китае - и это имеет огромные последствия для крупнейшего в мире производителя видеоигр» . Business Insider Австралия . Архивировано 20 сентября 2019 года . Проверено 18 сентября 2019 .
  94. ^ a b Haig M (10 мая 2018 г.). «Google хочет вылечить нашу зависимость от телефона. Как насчет иронии? | Мэтт Хейг» . Хранитель . ISSN 0261-3077 . Архивировано 11 января 2019 года . Проверено 10 января 2019 . 
  95. ↑ Ceres P (25 сентября 2018 г.). «Как использовать элементы управления временем экрана Apple на iOS 12» . Проводной . ISSN 1059-1028 . Архивировано 17 декабря 2018 года . Проверено 13 декабря 2018 . 
  96. ↑ Haller S (27 августа 2018 г.). «Предупреждение: новое экранное время Apple может позволить вашему ребенку смотреть фильмы NC-17» . USA Today . Архивировано 10 января 2019 года . Проверено 10 января 2019 .
  97. ^ "Google инвестирует в Quartet специалистов по психическому здоровью, чтобы расширить команду машинного обучения" . Новости информационных технологий в сфере здравоохранения . 4 января 2018. Архивировано 5 октября 2019 года . Дата обращения 6 октября 2019 .
  98. ↑ Бенуа Д. (7 января 2018 г.). «iPhone и дети - опасная пара, говорят два крупных инвестора Apple» . WSJ.com . Архивировано 8 января 2019 года . Проверено 8 января 2019 .
  99. ^ «Новое письмо от партнеров JANA и Calstrs в Apple Inc.» . thinkdifferentlyaboutkids.com . JANA Partners LLC . 4 июня 2018. Архивировано из оригинала 5 января 2019 года.
  100. ^ Musil S. "Apple клянется новый родительский контроль на фоне страха детской зависимости" . CNET . Архивировано 9 января 2019 года . Проверено 9 января 2019 .

Дальнейшее чтение [ править ]

  • Альтер А (2017). Непреодолимый: рост технологий, вызывающих привыкание, и бизнеса, который держит нас на крючке . Нью-Йорк: Penguin Press . ISBN 978-0-7352-2284-7. OCLC  990286417 .
  • Бартлетт V, Боуден-Джонс H (2017). Все мы теперь наркоманы? : цифровая зависимость . Билс, Катриона, Макдональд, Фиона. Ливерпуль: Издательство Ливерпульского университета . ISBN 978-1-7869-4081-0. OCLC  988053669 .
  • Молодой К., де Абреу CN (2017). Интернет-зависимость у детей и подростков: факторы риска, оценка и лечение . Нью-Йорк: Издательство Springer . ISBN 978-0-8261-3373-1. OCLC  988278461 .

Внешние ссылки [ править ]

  • СМИ, связанные с использованием цифровых медиа и психическим здоровьем, на Викискладе?
  • Антропология социальных сетей: почему мы публикуем , Университетский колледж Лондона , бесплатный пятинедельный онлайн-курс с вопросом «Каковы последствия социальных сетей?»
  • Использование социальных сетей и психическое здоровье: обзор - текущий обзор, подготовленный Жаном Твенге и Джонатаном Хайдтом .