Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Образование в Австралии
Правительство Австралии
Министр образованияДэн Техан
Государственный бюджет на образование (2015 г.)
Бюджет111,8 млрд австралийских долларов [1]
5,9 процента ВВП
Общие детали
Основные языкианглийский
Тип системыСостояние [2]
Установленное обязательное образование1830-е [3]
1870-е [3]
Грамотность (2003)
Общий99% [4]
Мужской99% [4]
женский99% [4]
Зачисление (2008 г.)
Общий20,4% населения [5] [6]
Начальный1,9 миллиона [5]
Вторичный1,4 миллиона [5]
Пост вторичный1 миллион [7]

Образование в Австралии включает в себя секторы образования детей младшего возраста [8] (дошкольного) и начальное образование (начальная школа), а затем среднего образования (средние школы), высшего образования ( университеты и зарегистрированных учебных организаций (МРК). [9] Регулирование и финансирование образования в первую очередь ответственность государств и территорий , [2] , однако правительство Австралийское также играет определенную роль в финансировании. Образование в Австралии является обязательным в возрасте четырех лет , пять или шесть [10]и пятнадцать, шестнадцать или семнадцать, в зависимости от штата или территории и даты рождения. [11]

Что касается начального и среднего образования, то в государственных школах обучается около 60 процентов австралийских учащихся, из них около 40 процентов - в негосударственных школах. [5] На уровне высшего образования большинство австралийских университетов являются государственными, и плата за обучение субсидируется в рамках программы студенческих ссуд, при которой платеж наступает, когда должники достигают определенного уровня дохода.

Опираясь на Австралийскую рамку квалификаций , внедренную в 1995 году, Австралия приняла национальную систему квалификаций, охватывающую высшее образование, профессиональное образование и обучение (ПОО), а также школьное образование. [12] Для начальных и средних школ с 2010 года постепенно разрабатывается и внедряется национальная австралийская учебная программа . [13]

Австралия - ведущий мировой поставщик образования для иностранных студентов; и, после США и Великобритании, занимает третье место по величине провайдера международного образования. [14] В Австралии самый высокий процент иностранных студентов на душу населения в мире с большим отрывом: 812 000 иностранных студентов обучались в национальных университетах и ​​профессиональных учебных заведениях в 2019 году. [15] [16]

В Индексе образования , опубликованном вместе с Индексом человеческого развития ООН в 2018 году на основе данных за 2017 год, Австралия заняла 0,929 места, что является вторым по величине в мире. [17]

В 1966 году правительство Австралии подписало Конвенцию о борьбе с дискриминацией в области образования , направленную на борьбу с дискриминацией и расовой сегрегацией в области образования.

Регулирование и финансирование [ править ]

Регулирование, управление и финансирование образования является обязанностью государств и территорий , [2] , поскольку правительство Австралийского не имеет определенную конституционную власти принимать законы в области образования. [18] Тем не менее, федеральное правительство помогает фонд негосударственных школ, [19] помогает финансировать государственные университеты и субсидирует высшее образование по национальной схеме студенческого кредита , [20] , а также регулирует поставщиков профессионального образования. [21]

Пост-обязательное образование регулируется Австралийской рамкой квалификаций , единой системой национальных квалификаций в школах, профессионально-техническом образовании и обучении, а также в секторе высшего образования.

За участие правительства Австралии в образовании на протяжении многих лет отвечал ряд департаментов [примечание a], при этом в 2020 году будет сформирован департамент образования, навыков и занятости .

Учебный год в Австралии варьируется в зависимости от штата и учебного заведения, однако обычно длится с конца января / начала февраля до начала / середины декабря в начальных и средних школах, с небольшими вариациями в промежуточных каникулах [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] и колледжи TAFE, [30] [31] [32] и с конца февраля до середины ноября для университетов с сезонными каникулами и перерывами для каждого учебного заведения. [33]

Дошкольное [ править ]

Дошкольные и подготовительные программы в Австралии относительно не регулируются и не являются обязательными. [34] Первое знакомство многих австралийских детей с другими детьми вне рамок традиционного воспитания - это детский сад или игровая группа под руководством родителей . [35] Этот вид деятельности обычно не считается школьным, поскольку дошкольное образование отделено от начальной школы во всех штатах и ​​территориях, кроме Западной Австралии, где дошкольное образование преподается как часть системы начального образования [36] и Виктории, где Государственная структура, Викторианская система обучения и развития дошкольного образования (VEYLDF) охватывает детей от рождения до 8 лет, используется некоторыми школами по сравнению с национальной структурой.[37] В Квинсленде дошкольные программы часто называются «детский сад» или «Pre-Prep», и они, как правило, проводятся в частном порядке, но привлекают государственное финансирование, если они проводятся не менее 600 часов в год и проводятся зарегистрированным учителем. [38]

Дошкольные учреждения обычно находятся в ведении правительства штата и территории, за исключением Виктории , Южной Австралии и Нового Южного Уэльса, где они чаще находятся в ведении местных советов, общественных групп или частных организаций. [36] Дошкольное учреждение предлагается детям от трех до пяти лет; Показатели посещаемости сильно различаются между штатами, но 85,7% детей посещали дошкольные учреждения за год до школы. [39] Год до того, как ребенок должен пойти в начальную школу, является основным годом дошкольного образования. В этом году гораздо больше людей, и он может принимать форму нескольких часов активности в будние дни. [40]

Начальное и среднее образование [ править ]

Доля людей, посещающих начальную школу, в процентном отношении к местному населению по данным переписи 2011 года, географически с разбивкой по статистическим районам
Доля людей, посещающих среднюю школу, в процентах от местного населения по данным переписи 2011 года, географически с разбивкой по местным статистическим данным

В 2019 году в Австралии действовало 10 584 зарегистрированных школы, из которых 7092 были государственными . [41] По состоянию на 2019 год в государственных школах обучалось 65,4% всех учащихся. [42] В 2017 году в австралийских начальных и средних школах насчитывалось чуть менее 282 000 учителей. [2] Почти две трети негосударственных школ были католическими . [43] Большая часть расходов государственных школ покрывается правительством соответствующего штата или территории. [44] Правительство Австралии обеспечивает большую часть государственного финансирования негосударственных школ, которое дополняется штатами и территориями. [45]

Негосударственные школы, как религиозные, так и светские, обычно взимают обязательную плату за обучение и другие сборы. Государственные школы предоставляют образование без обязательной платы за обучение, хотя многие государственные школы требуют уплаты «добровольных» взносов для покрытия определенных расходов. [46]

Независимо от того, является ли школа государственной или негосударственной, она регулируется одними и теми же рамками стандартов учебной программы. Структура находится в ведении Австралийского управления по учебным программам, оценке и отчетности . [47] Большинство школ требуют, чтобы ученики носили предписанную школьную форму . [48] Учебный год в Австралии начинается в январе и заканчивается в декабре.

История школьного образования в Австралии [ править ]

Обязательные требования к посещаемости [ править ]

Школьное образование в Австралии является обязательным для детей определенного возраста, определенного законодательством штата или территории. В зависимости от штата или территории и даты рождения ребенка обучение в школе является обязательным с пяти-шести до пятнадцати-семнадцати лет. [11]

В ACT, [49] Новый Южный Уэльс, [50] Северная территория, [51] Квинсленд, [52] [53] Южная Австралия, [54] [55] Виктория, [56] и Западная Австралия, [57] [58 ] дети по закону обязаны посещать школу с шести лет до минимального возраста окончания школы. В Тасмании возраст начала обязательного школьного обучения составляет 5 лет. [59] Однако большинство детей начинают предварительный год формального обучения, в Pre-Year 1 , в возрасте от четырех с половиной до пяти с половиной лет [43], по-разному называемого детским садом (иногда называемым годом K), [60 ][61] [62] прием, [63] подготовка (также сокращенно «подготовка») [64] [65] [66] и переход. [67]

По состоянию на 2010 год , национальный очевидный коэффициент удержания (ARR), показатель вовлеченности учащихся, который обеспечивает показатель успешности систем образования в удержании учащихся в школе сверх минимального возраста окончания обучения, составлял 78 процентов для всех учащихся очной формы обучения в год. 12 . [5] [43]

Австралийский учебный план [ править ]

Основные статьи: Австралийская учебная программа и Австралийская учебная программа, Управление по оценке и отчетности

В то время как правительства штатов и территорий несут ответственность за регулирование и предоставление школьного образования в пределах своей юрисдикции через Совет правительств Австралии, правительство Содружества с 2014 года играет все более важную роль в разработке австралийской учебной программы, которая устанавливает ожидания относительно того, чему следует учить всех молодых австралийцев, независимо от того, где они живут в Австралии или их происхождения. Разработка австралийской учебной программы основана на принципах повышения качества, справедливости и прозрачности системы образования Австралии. [68] Австралийский учебный план для 1 предварительного года до 10 года, состоит из следующих восьми областей обучения: английский; Математика; Наука; Гуманитарные и социальные науки; Искусство; Технологии; Здоровье и физическое воспитание, а также языки. [69] В австралийской учебной программе старших классов средней школы для 11 и 12 классов в период с 2012 по 2013 год было одобрено пятнадцать предметов старшей средней школы по английскому языку, математике, естествознанию, истории и географии. Австралийское управление по учебной программе, оценке и отчетности требует достижения стандарты, описывающие качество обучения (включая глубину понимания, объем знаний и сложность навыков), ожидаемое от учащихся, изучивших содержание каждого предмета. [70]

Типы школ [ править ]

Типы школ в Австралии в целом делятся на две категории; государственные школы , то есть школы, находящиеся в ведении департаментов или агентств штата или территории ; и негосударственные школы, то есть те школы, которые не управляются государственными ведомствами или агентствами. [43] Негосударственные школы могут быть дополнительно классифицированы на основе самоопределения принадлежности школы. Негосударственные школы сгруппированы для отчетности как католические (включая католические независимые школы) [71] [72] или независимые (другие негосударственные школы). [43] [66]

Государственные школы получают финансирование от правительства соответствующего штата или территории. Негосударственные школы получают финансирование от правительства Австралии и правительства соответствующего штата или территории; [43] и в большинстве случаев родители обязаны вносить сооплату за обучение своего ребенка. [46]

По состоянию на 2019 год в начальных и средних школах примерно две трети всех школьников посещали государственные школы; оставшаяся треть учащихся обучаются в негосударственных школах. [42] [43]

Небольшая часть студентов по закону обучается на дому , особенно в сельской местности. [73]

Школьные годы [ править ]

Начальные школы [ править ]
См. Также: Начальная школа

Также иногда называемые школами для младенцев, Австралия принимает термин ЮНЕСКО « начальная школа» [74], который, как правило, охватывает обучение ребенка от 1-го до 6-го класса . Продолжительность обучения в начальной школе варьируется в зависимости от штата и территории Австралии, в большинстве случаев обучение в школе составляет семь лет; за исключением Южной Австралии, где до 2022 года [75] учеников заканчивают 7-й класс , в результате чего продолжительность обучения в начальной школе составляет восемь лет; [76] : [см. «Первичный»]до 11, 12 или 13 лет. Начальные школы сосредоточены на развитии основных навыков грамотности, счета и социальных навыков и предоставляют детям базовые знания об окружающем их мире. [77]

Средние школы [ править ]
Смотрите также: Средняя школа § Австралия

Также называемые средними школами [примечание b] и колледжами (или младшими, средними или старшими колледжами), средние школы различаются в зависимости от штата и территории Австралии, однако обычно охватывают период с 7 по 10 год (обязательный период обучения) и далее до года. 12 .

Средние школы [ править ]
Смотрите также: Средняя школа § Австралия

В большинстве штатов и территорий Австралии средние школы относительно редки. Учащиеся переходят из начальной школы в среднюю. [78] В качестве альтернативы модели средней школы, некоторые средние школы разделили свои классы на «младшую среднюю школу» (7, 8, 9 и 10 классы) и «старшую среднюю школу» (11 и 12 классы). Некоторые из них имеют три уровня: «младший» (7 и 8 классы), «средний» (9 и 10 классы) и «старший» (классы 11 и 12).

В июне 2006 года правительство Северной территории ввело трехуровневую систему, включающую средние школы с 7 по 9 год (приблизительный возраст 13–15 лет) и среднюю школу с 10 по 12 год (ориентировочный возраст 16–18 лет). [79]

Комбинированные и центральные школы [ править ]
Смотрите также: Объединенная школа и Центральная школа

В Австралии комбинированные школы - это школы, в которых есть классы как для начальной, так и для средней школы. [76] : [см. «Комбинированная школа»] Эти школы могут быть расположены в городской, региональной или сельской местности и могут быть государственными или негосударственными. По состоянию на 2019 г. в Австралии было около 500 комбинированных государственных школ [80] : [поиск «комбинированная школа»] и около 850 австралийских комбинированных негосударственных школ. [81] : [поиск "комбинированная школа"]

Центральные школы - это преимущественно, но не исключительно, государственные школы, расположенные в сельской местности, которые предоставляют учащимся как начальное, так и неполное среднее образование, обычно заканчивающееся в 10 классе . По состоянию на 2019 год в Австралии было 62 центральных школы, и все, кроме одной, находились в сельской местности Нового Южного Уэльса. [82] : [поиск "Центральная школа"] В Западной Австралии термин " районная средняя школа" является синонимом центральной школы.

Организационные структуры [ править ]

Школы в целом делятся на государственные и негосударственные. Негосударственные школы подразделяются на католические школы и независимые школы. По состоянию на 2018 год 65,7% учащихся были зачислены в государственные школы, 19,7% - в католические школы и 14,6% - в независимые школы. [83]

Зачисление учащихся в разбивку по принадлежности к школам, Австралия, 2014–2018 гг. [83]
2014 г.2015 г.2016 г.2017 г.2018 г.
Правительство2,406,4952,445,1302 483 8022,524,8652,558,169
НегосударственныйКатолик765 539757 749767 050766 870765 735
Независимый529 857540 304547 374557 490569 930
Итоги3 694 1013,750,9733 798 2263 849 2253 893 834
Государственные школы [ править ]
High School Mac.Robertson девочек , правительство школа, расположенная в Мельбурне КБР , на фото в 2007 году.
Средняя школа Уорика , государственная школа в Уорике , Квинсленд , 2007 год.
Средняя школа округа Квайрадинг, государственная школа в Квайрадинге , Западная Австралия , на фото 2018 года.
Смотрите также: Государственная школа § Австралия

В государственных школах, также называемых государственными школами или государственными школами, обучается примерно две трети всех школьников в Австралии. [42] Если учащийся выбирает государственную школу, он должен посещать школу в пределах своего местного школьного округа, за исключением случаев, когда учащийся имеет разрешение на посещение другой школы, обычно одобренное на основе академических достижений, специализации или других причин. например инвалидность студента.

Государственные школы находятся в ведении соответствующего государственного правительственного агентства. [44] Они предлагают бесплатное образование; однако многие государственные школы просят родителей внести взносы, а также плату за материалы и услуги [46] [84] [85] [86] за канцелярские принадлежности, учебники, спорт, форму, школьные лагеря и другие расходы на обучение, которые не покрываются государственное финансирование. В 2010 году дополнительные расходы на школьное обучение оценивались в среднем в 316 долларов в год на ребенка. [87] [88]

Государственные школы могут быть далее разделены на открытые или общеобразовательные , выборочные , специальные и специализированные ; все определено ниже. В 2009 году правительство Западной Австралии представило независимые государственные школы, чтобы описать государственную школу, которая, хотя и является частью системы образования штата, имела более высокую степень полномочий по принятию решений, чем обычная государственная школа. [89] Аналогичная реформа была проведена в Квинсленде, и по состоянию на декабрь 2018 года 250 государственных школ начали работу в качестве независимых государственных школ в Квинсленде. [90] В феврале 2014 тогдашний федеральный министр образования , Кристофер Pyne, объявила об Инициативе независимых государственных школ на сумму 70 миллионов долларов для поддержки 1500 австралийских государственных школ, чтобы они стали более автономными . [91]

Государственные больничные школы расположены при некоторых крупных больницах и обеспечивают доступ к обучению для студентов, которые длительное время находятся в больницах. [92] [93] [94] [95]

По всей Австралии Федеральный департамент образования устанавливает общую национальную политику и направление образования в Австралии. Следующие государственные департаменты штата и территории несут ответственность за управление образованием в пределах своей юрисдикции:

Государственный орган управления образованием по штату / территории
Штат / территорияГосударственное образовательное агентствоДругие соответствующие органы
территория столицы АвстралииУправление образования ACTСовет по старшим классам среднего образования ACT
Новый Южный УэльсДепартамент образования Нового Южного УэльсаУправление по стандартам образования штата Новый Южный Уэльс
Северная территорияNT Департамент образования
КвинслендQLD Департамент образованияУправление по учебной программе и оценке штата Квинсленд
Южная АвстралияДепартамент образования ЮАРСовет SACE Южной Австралии
ТасманияДепартамент образования ТасманииУправление оценки, стандартов и сертификации Тасмании
ВикторияВикторианский Департамент образования и обученияВикторианский учебный план и агентство по оценке
Западная АвстралияДепартамент образования штата ВашингтонУправление по школьным программам и стандартам
Негосударственные школы [ править ]

Школы из негосударственного сектора действуют под руководством правительств штата или территории, но не управляются государственными департаментами образования. Школы из негосударственного сектора могут работать как отдельные школы, в небольших группах или как система, например, те, которые координируются Католической комиссией по образованию в каждом штате и территории. [76] : [см. «Негосударственный сектор»] Все негосударственные школы в Австралии получают финансирование от правительства Содружества. [96]

Католические школы [ править ]
Колледж Святой Марии, Хобарт , на фото в 2014 году. Колледж связан с Presentation Sisters , религиозным институтом католической церкви .
Основная статья: католическое образование в Австралии

После государственных школ система образования Римско-католической церкви в Австралии выросла из фондов 18 века и стала вторым по величине поставщиком школьного образования в Австралии. [71] По состоянию на 2018 год каждый пятый австралийский студент посещал католические школы. [71] [97] В Австралии более 1700 католических школ, в которых обучаются более 750 000 учеников и почти 60 000 учителей. [71] [98]

Административный надзор за поставщиками католического образования варьируется в зависимости от происхождения, этоса и цели каждого поставщика образования. Контроль за католическими системными школами может возлагаться на католический приход , епархию или архиепархию ; [71] в то время как религиозные институты контролируют католические независимые школы. [72]

Национальная комиссия по католическому образованию (NCEC), учрежденная Конференцией католических епископов Австралии через Комиссию епископов по католическому образованию, призвана поддерживать связь с федеральным правительством и другими ключевыми национальными органами образования и дополняет и поддерживает работу штата и территории. Комиссии по католическому образованию. [99] Хотя некоторые католические школы действуют независимо через религиозные институты [72], большинство католических школ, называемых системными школами , [71] действуют под юрисдикцией канонического права церковного государственного юридического лица, такого как епископ . [100] : 7На практике епископ назначает Управление католического образования (генеральный директор), Комиссию по католическому образованию, офисы католических школ или аналогичный орган [100] : 4 с ежедневной оперативной ответственностью за руководство, эффективную работу и управление католическими системными школами, которые получать образование в приходских начальных и региональных средних школах в Австралии. Эти епархиальные органы отвечают за реализацию и управление политикой епархии, а также за распределение и управление фондами, предоставляемыми государственными и частными источниками католическим системным школам, а также за финансовую ответственность за управление заработной платой сотрудников. [101]

Большинство католических школ (96 процентов) финансируются системно , что означает, что государственное финансирование, которое они номинально привлекают, предоставляется соответствующей государственной комиссии по католическому образованию для распределения в зависимости от потребностей. Шестьдесят одна австралийская католическая школа финансируется несистемно ( независимые школы) и напрямую получает государственные субсидии. [72]

Независимые школы [ править ]
Часовня в Scotch College, Мельбурн , известная австралийская независимая школа, в которую зачисляются ученики от раннего до 12-го класса .
Смотрите также: Независимая школа § Австралия и англиканское образование в Австралии
Не путать с независимыми государственными школами .

Независимые школы , иногда называемые частными школами , представляют собой подгруппу негосударственных школ, которые в административных целях не управляются государственным органом и имеют систему управления, обеспечивающую его независимое функционирование. Такие школы обычно управляются независимо избранным школьным советом или советом управляющих и варьируются в широком диапазоне по типу предоставляемого школьного образования и социально-экономическим характеристикам школьного сообщества. Некоторыми независимыми школами управляют религиозные институты ; другие не имеют религиозной принадлежности и руководствуются национальной философией (например, международными школами ), педагогической философией (например,Школы Waldorf-Steiner ) или особых потребностей (например, специальных школ ). [102] По состоянию на 2018 год , включая независимые школы, принадлежащие католическим религиозным институтам, из 9 477 школ в Австралии 1140 школ (12 процентов) относятся к независимому сектору. В том же году в независимых школах обучалось более 617 000 учащихся, или 16 процентов учащихся Австралии. [103]

Плата за независимое обучение в школе может варьироваться от менее 100 долларов в месяц [104] до 2000 долларов и выше, [105] [106] в зависимости от уровня ученика, размера школы и социально-экономических условий школьного сообщества. В конце 2018 года было сообщено о том , что большинство дорогих независимых школ (например, APS школы , в АГСВ школы в Мельбурне , в школах GPS , QGSSSA школ в Брисбене и GPS школ штата Новый Южный Уэльс , комбинированных ассоциированных школ и ISA школ в Сиднееи Новый Южный Уэльс) взимают до 500 000 долларов за тринадцать лет независимого школьного образования. [107] [108] [109]

Австралийские независимые школы в целом делятся на следующие категории: [103]

Типы австралийских независимых школ
Широкое описаниеПримеры школ
Пример названия школы (ов)Примеры религиозных институтов или религиозной принадлежности
Школы, связанные с
христианскими конфессиями		АнгликанскийCanberra Grammar School (ACT), The King's School, Parramatta (NSW), Southport School (QLD), St Peter's College, Аделаида (SA), The Hutchins School (TAS), Geelong Grammar (VIC) и Англиканская школа St Hilda для девочек (WA)
Католик [примечание c]Колледж Св. Эдмунда, Канберра (ACT), Колледж Св. Иоанна, Дарвин (NT), Колледж Св. Джозефа, Хантерс-Хилл (Новый Южный Уэльс), Колледж Лорето, Корпару (QLD), Колледж Святого Сердца, Аделаида ( Южная Америка), Колледж Св. Марии, Хобарт ( TAS), Xavier College (VIC) и Trinity College, Perth (WA)Христианские братья , миссионеры Святого Сердца , дочери Богоматери Святого Сердца , братья Марист , Институт Пресвятой Девы Марии , Сестры-представительницы и иезуиты
Греческий православныйКолледж Святого Спиридона (Новый Южный Уэльс) и Колледж Святого Георгия, Южная Австралия ( Южная Австралия )
ЛютеранскийКолледж Святого Павла, Уолла Уолла (Новый Южный Уэльс), Лютеранская школа Доброго пастыря (NT), Лютеранский колледж Тринити (Квинсленд) (QLD), Колледж Конкордия, Аделаида ( Южная Америка ), Лютеранский колледж Истсайд (TAS), Колледж Лейксайд (VIC), Living Уотерский лютеранский колледж (Вашингтон)
Объединяющая церковьКолледж Ньюингтон (Новый Южный Уэльс), Колледж Святого Филиппа (Австралия) ( Северная Каролина ), Колледж Мортон-Бэй (QLD), Колледж Скотч, Аделаида ( Южная Америка ), Колледж Скотч Окберн (TAS), Хейлибери, Мельбурн (Виктория) и Колледж Уэсли, Перт (WA)
Адвентисты седьмого дняАдвентистская школа Центрального побережья (Новый Южный Уэльс), Адвентистский колледж Брисбена (QLD), Прескоттские школы ( Южная Америка ), Христианская школа Хиллиарда (TAS) и Христианский колледж Нунавэйдинг (VIC)
ПресвитерианскийCovenant College, Канберра (ACT), The Scots College (NSW), Brisbane Boys 'College (QLD), Scotch College, Adelaide (SA), Scotch College, Melbourne (VIC), и Presbyterian Ladies' College, Perth (WA)
БаптистыRedeemer Baptist School (NSW), Христианский колледж Glasshouse (QLD), King's Baptist Grammar School (SA), Carey Baptist Grammar School (VIC) и Kennedy Baptist College (WA)
Неконфессиональные христианские школыCovenant Christian School, Канберра (ACT), The Pittwater House School (NSW), Brisbane Christian College (QLD), Wilderness School (SA), Calvin Christian School (TAS), Ruyton Girls 'School (VIC), Австралийский христианский колледж - Darling Даунс (Вашингтон)Вестминстерское исповедание веры , неприсоединившиеся , австралийские христианские церкви , Life Church Brisbane и министерства христианского образования через Австралийские христианские колледжи
Исламские школыИсламская школа Малек Фахд (Новый Южный Уэльс), Исламский колледж Брисбена (QLD), Исламский колледж Южной Австралии (SA), Исламские школы Виктории (VIC) и Австралийский исламский колледж (WA)
Еврейские школыEmanuel School, Австралия (NSW), Женский колледж Beth Rivkah (VIC) и Carmel School, Перт (WA)Реформистский иудаизм , православие Хабад и современное православие
Школы МонтессориСиднейская школа Монтессори (Новый Южный Уэльс), Независимый колледж Квинсленда (QLD), Мельбурнская школа Монтессори (VIC), Школа Монтессори в Перте (Вашингтон)
Школы ШтайнераOrana Steiner School (ACT), Glenaeon Rudolf Steiner School (NSW), Mount Barker Waldorf School (SA), Tarremah Steiner School (TAS), Sophia Mundi Steiner School (VIC)
Школы, созданные в соответствии с конкретными
парламентскими актами
(например, гимназии в некоторых штатах)		Sydney Grammar School (NSW) и Brisbane Grammar School (QLD)
Школы коренных народовСредняя школа общины Калгурли-Боулдер и Образовательное сообщество аборигенов Каралунди (Вашингтон)
Школы, специализирующиеся на удовлетворении потребностей учащихся с ограниченными возможностямиСпециальная школа Mater Dei (NSW) и Западная школа аутизма (VIC)
Школы, которые обслуживают учащихся, подвергающихся серьезному образовательному риску из-за ряда социальных, эмоциональных, поведенческих и других факторов риска

Специализированные организационные структуры [ править ]

Специальные школы [ править ]
Смотрите также: Специальное образование § Специальные школы

Специальная школа или специальная школа цель, школа общественного питания для студентов, имеющих особые образовательные потребности из - за трудности в учебе , физической инвалидности , аутизм или социального / эмоционального расстройства, или которые находятся в заключении, под стражей или в больнице. [110] Специальные школы могут быть специально спроектированы, укомплектованы персоналом и обеспечены ресурсами для предоставления соответствующего специального образования детям с дополнительными потребностями. Учащиеся специальных школ обычно не посещают занятия в обычных школах. Школы обслуживают учащихся с легкой, средней и глубокой умственной отсталостью, глухих и слабослышащих учащихся, учащихся с расстройствами аутистического спектра., и для студентов с ограниченными физическими возможностями. [111] Размеры классов в специализированных школах меньше, чем в обычных школах, и соотношение преподавателей и вспомогательного персонала к учащимся гораздо ниже. В некоторых специализированных школах также есть терапевты. В специализированных школах, как правило, уже есть доступная среда и учебная программа для учащихся; это может означать, что количество предлагаемых предметов ограничено. [111]

Отборные школы [ править ]
См. Также: Выборочная школа

Селективная школа является государственной школой , которая запишется студенты на основе какого - то критерии отбора, как правило , академическая. Этот термин может иметь разные коннотации в разных системах и является противоположностью открытой или общеобразовательной школе, которая принимает всех учащихся, независимо от их способностей.

В Новом Южном Уэльсе размещение учащихся в полностью или частично отборных средних школах является весьма конкурентоспособным: примерно 3600 мест предлагается 15 000 ученикам, которые сдают отборочный тест для старших классов. По состоянию на 2019 год было 47 полностью или частично отобранных государственных средних школ, в том числе 17 полностью отобранных средних школ (некоторые из которых являются совместными, а другие обеспечивают однополую образовательную среду); 25 частично отборных средних школ (средние школы с отборными и общеобразовательными классами); четыре отборных сельскохозяйственных вуза ; и одна виртуальная отборная средняя школа. [112] Из 47 школ 34 расположены в большом городе Сидней . ИзГосударственные отборные средние школы в Новом Южном Уэльсе, Сельскохозяйственная средняя школа Джеймса Руса известна своими академическими достижениями и конкурентоспособностью, а также почти безупречным показателем всех студентов, поступающих в университеты, особенно в области медицины, права и естественных наук. За последние 20 лет школа превзошла все средние школы Нового Южного Уэльса по сдаче вступительных экзаменов в государственные университеты. [113] [114] [115] [116]

В Виктории отборные государственные средние школы отбирают всех своих учеников на основе вступительных экзаменов. По состоянию на 2011 год было четыре селективных школ: Мельбурн средней школы , Mac.Robertson девочек средней школы , Носсал средней школы и Сюзанны Корь средней школы . [117] Кроме того, есть две специальные школы, а именно: Средняя школа Викторианского колледжа искусств , Научная школа Джона Монаша и Школа естественных наук Элизабет Блэкберн, которые обслуживают учащихся, выбирающих целенаправленное образование в области искусства и науки соответственно. [ необходима цитата ]

В Квинсленде есть четыре школы с выборочным зачислением. Государственная средняя школа Брисбена , основанная в 1921 году, является частично избирательной; и три академии Квинсленда, которые являются полностью избирательными и были сформированы в 2007 и 2008 годах. Все они требуют вступления на основе вступительных экзаменов, результатов NAPLAN, оценок в начальной школе, собеседований и других соображений. [118]

В Западной Австралии выборочное среднее образование (официально именуемое «Образование для одаренных и талантливых» (GATE) [119] ) осуществляется Департаментом образования Западной Австралии в рамках программ выборочного зачисления для одаренных и талантливых на 7-й год при условии ограниченного количества зачислений в течение года. -уровни до 11 класса. [120] Все кандидаты должны пройти академический отборочный вступительный тест и, возможно, пройти комбинированные собеседования, прослушивания и / или семинары в зависимости от заявленной программы (программ). [121] Программы делятся на три направления: академические, языковые и художественные. [122] В программах для одаренных и талантливых участвуют 18 государственных школ, каждая из которых специализируется на одном из направлений. [123]Все участвующие школы являются частично избирательными, а частично местными, за исключением Perth Modern School, которая является полностью избирательной. [124]

Специализированные школы [ править ]
Не путать со специальным образованием § Специальные школы .

Школы, реализующие специальные образовательные программы, существуют во всех австралийских штатах и ​​территориях. Эти школы обычно связаны с программами изобразительного искусства или элитного спорта. В Южной Австралии специализированные школы охватывают искусство, программы для одаренных и талантливых, языки , сельскохозяйственные школы , естественнонаучные, технологические, инженерные и математические школы, школы проектов передовых технологий, спортивные школы и центры профессиональной подготовки. [125] В Виктории примеры специализированных государственных школ включают школы, специализирующиеся на естественных науках и математике ( Научная школа Джона Монаша ), исполнительском искусстве ( Викторианская средняя школа колледжей искусств ), спорте (Maribyrnong Secondary College ), а также лидерство и предпринимательство (Альпийская школа). [126] Альтернативная модель - это те спортивные организации, которые предоставляют специализированные программы узкому кругу школ, например, Программа специализированных школ Австралии по крикету в трех школах Западной Австралии. [127]

Международные школы [ править ]
См. Также: Международная школа

В Австралии международные школы продвигают международное образование и могут управляться правительством страны происхождения, правительством штата или территории, в которых расположена школа, или действовать как независимая школа. К международным школам относятся школы, получившие международную аккредитацию, например, от Совета международных школ, Международной организации бакалавриата , Западной ассоциации школ и колледжей или других подобных организаций. [128] По состоянию на 2019 год, приблизительно 80 австралийских школ соответствуют этому определению, причем подавляющее большинство из них - это школы, предлагающие одну или несколько программ Международного бакалавриата. Другие школы связаны с определенными культурами или языками, в первую очередь французскими (например, Telopea Park School (ACT), Lycée Condorcet (NSW), Auburn High School (VIC)), немецкой (например, German International School Sydney (NSW) и Deutsche Schule Melbourne (VIC)) или японский (например, Сиднейская японская международная школа (NSW), Японская школа в Мельбурне (VIC) и Японская школа в Перте(WA)) школы; или вообще могут быть международными по своему мировоззрению, включая Международную гимназию (NSW) или Международную школу Западной Австралии (WA).

Смешанное и однополое образование [ править ]

В Австралии как государственные, так и негосударственные школы предлагают учащимся совместную и однополую образовательную среду. Подавляющее количество школ являются школами совместного обучения, при этом небольшая часть государственных школ имеет однополые школы, иногда с отдельными школами для мальчиков и девочек в одном пригороде. Все государственные однополые школы являются средними школами. Примеры соседних однополых государственных средних школ включают Asquith Boys и Asquith Girls , Canterbury Boys и Canterbury Girls , North Sydney Boys и North Sydney Girls , Randwick Boys иRandwick Girls и Sydney Boys и Sydney Girls (все в Сиднее); и Школа Мельбурна и Девочки Мак-Робертсона (в Мельбурне).

Большинство однополых школ в Австралии - это негосударственные школы, в основном независимые школы, некоторые из которых являются католическими независимыми школами. Некоторые католические системные школы также являются школами для мужчин и женщин; однако, как и государственные школы, подавляющее большинство - это школы совместного обучения.

Дневные школы и школы-интернаты [ править ]

Смотрите также: Список школ-интернатов в Австралии

В Австралии как государственные, так и негосударственные школы имеют дневные школы и школы- интернаты . По состоянию на 2019 год из 10 584 зарегистрированных школ, действующих в Австралии, примерно 250 школ (или менее 2,5 процента) были школами-интернатами. [129] Школы-интернаты могут предоставить учащимся ценную платформу для реализации своего академического потенциала, а также оказать поддержку и руководство в их психологическом, социальном, эмоциональном и духовном развитии. [130] Некоторые австралийские школы предлагают школы-интернаты для мужчин и женщин (около 21% для мальчиков или около 28% для девочек) и школы- интернаты с совместным обучением (51%); [129]с мультимодальными вариантами, такими как полный и частичный пансион (например, возвращение домой по выходным), предлагаемый некоторыми школами. [131] Некоторые специализированные школы, такие как Австралийская балетная школа , предлагают помещения для проживания. [132] Самый крупный орган по школам-интернатам в Австралии, Австралийская ассоциация школ-интернатов, заявила, что в 2017 году в школах-интернатах, охваченных ассоциацией, было 22 815 учащихся, что на 19 870 человек больше, чем в 2014 году. [129]

Квалификация [ править ]

В контексте Австралийской рамки квалификаций каждый штат и территория несет ответственность за выдачу сертификатов и / или квалификаций учащимся средней школы, которые вместе именуются Аттестатом о среднем образовании . Следующая таблица представляет собой сводку квалификаций, выданных каждым штатом или территорией:

Квалификация по штату / территории
Штат / территорияНе поступил с 12 классаЗачислен с 12 классаСреднее специальное образование [133]Примечания
ДЕЙСТВОВАТЬЗаявление о достиженииСертификат об окончании средней школы ACT и отчет об успеваемости (ACT SSC)Сертификаты ПОО и свидетельства о достижениях[134]
Новый Южный УэльсРекорд школьных достиженийСертификат Высшей школы Нового Южного Уэльса (HSC)[135]
NTСертификат NT об образовании и обучении (NTCET) [примечание d][136]
QLDКвинслендский сертификат индивидуальных достижений (QCIA)Сертификат об образовании Квинсленда (QCE)[137]
SAСертификат об образовании Южной Австралии (SACE) [примечание d][138] [139]
ТАСТасманский квалификационный сертификат (TQC)Тасманский аттестат об образовании (TCE)[140] [141]
ВИКВикторианский аттестат об образовании (VCE)Викторианский сертификат прикладного обучения (VCAL)[142] [143]
WAЗаявление об успеваемости студентов Западной Австралии (ВАССА)Сертификат об образовании Западной Австралии (WACE)[144] [145]

В качестве альтернативы (или в качестве дополнения к) одобренной государством схемы сертификации студенты, с согласия, могут выбрать получение сертификата в рамках Дипломной программы международного бакалавриата .

Тесты базовых навыков [ править ]

Основная статья: Национальная программа оценки - грамотность и счет

Национальная программа оценки - Грамотность и Numeracy (сокращенно NAPLAN) представляет собой серию тестов сосредоточены на основных навыков, которые ежегодно вводимых австралийских студентов. Эти стандартизированные тесты оценивают навыки чтения, письма, языка (орфография, грамматика и пунктуация) и навыков счета. Представленный в 2008 году, NAPLAN находится в ведении Австралийского управления по учебным программам, оценке и отчетности (ACARA) и под надзором Совета по образованию Совета правительства Австралии (COAG). [146] Тесты разработаны, чтобы определить, достигают ли австралийские студенты результатов . [147]Тесты предназначены для проведения в одни и те же дни по всей Австралии в любой год. Родители могут решать, сдавать ли их дети тест или нет. [148] Участвует подавляющее большинство учащихся 3, 5, 7 и 9 классов. Хотя для учащихся третьего года обучения они должны сдать экзамен с отметкой 70%, чтобы перейти в четвертый класс. Одна из целей NAPLAN - подготовить детей младшего возраста к конкурсным экзаменам. [149]

Провайдер школьного образования для иностранных студентов [ править ]

Основная статья: Иностранные студенты в Австралии
Не путать с международной школой .

В Австралии, студент рассматривается как иностранный студент , если он / она учится в утвержденном учебном заведении , и он / она не является гражданином Австралии , австралийский постоянный житель , гражданин Новой Зеландии , или владелец австралийского постоянного жителя гуманитарной визы . [150] В соответствии с Законом об образовательных услугах для иностранных студентов 2000 года (Cth) правительство Австралии регулирует предоставление школьного и высшего образования иностранным студентам, которым выдается студенческая виза для обучения в Австралии. Правительство ведет Реестр учебных заведений и курсов Содружества для иностранных студентов.(CRICOS), а по состоянию на 2018 год насчитывалось 396 школьных учреждений с общей утвержденной вместимостью 88 285 учеников. [151] : 6 В то время как Австралия как страна образования показывала сильный и устойчивый рост на протяжении многих лет, по состоянию на июнь 2019 года школьное образование упало на три процента за год и составило примерно три процента от всех зачисленных иностранных студентов; с высшим образованием, профессиональным образованием и обучением, а также на интенсивных курсах английского языка для иностранных студентов (ELICOS) [152], составили 93 процента всех учащихся и зафиксировали ежегодный рост на 21 процент. [153]

Проблемы австралийского школьного образования [ править ]

Государственная политика в области образования [ править ]

Несмотря на значительное увеличение государственных расходов на одного учащегося за десять лет (после поправки на инфляцию ), доля учащихся, владеющих математикой, чтением и естествознанием, фактически снизилась за тот же период. Организация экономического сотрудничества и развития и научно - исследовательский центр Мензис оба пришли к выводу , что увеличение финансирования школ выше базового уровня оказывает незначительное влияние на студентов мастерства. Вместо этого они оба рекомендуют большую автономию. То есть государства должны просто контролировать работу школ. Отдельные директора должны иметь все полномочия и нести ответственность за обеспечение профессиональных навыков учащихся в основных областях. [154]

В 2010 году правительство Гилларда поручило Дэвиду Гонски возглавить комитет по рассмотрению финансирования австралийских школ. Под названием « Отчет Гонски» через Совет австралийских правительств правительство Гилларда стремилось реализовать Национальное соглашение о реформе образования, согласно которому план финансирования школ составлял 9,4 млрд австралийских долларов . Несмотря на то, что некоторые штаты и территории стали участниками Соглашения, [155] [156] [157] план был отложен после федеральных выборов 2013 года . [158] [159] Правительство Тернбуллапоручил Гонски в 2017 году возглавить независимый обзор достижения высокого качества образования в австралийских школах, обычно называемый Gonski 2.0. [160] Правительство опубликовало отчет 30 апреля 2018 года. [161] После переговоров, двусторонние соглашениямежду Содружеством Австралии с каждым штатом и территорией началось 1 января 2019 года, за исключением Виктории, двустороннее соглашение которой вступило в силу 1 февраля 2019 года. Соглашения о финансировании предоставляют штатам финансирование государственных школ (20 процентов) и негосударственных школ (80 процентов) с учетом ежегодных изменений количества зачисленных, индексации и характеристик учащихся или школ. На Национальный совет по школьным ресурсам была возложена ответственность за независимую проверку соблюдения каждым штатом соглашений о финансировании. [42]

Начальное и среднее образование коренных народов [ править ]

Коренные австралийцы находятся в значительно менее выгодном положении по сравнению с некоренными австралийцами по ряду основных образовательных мер в школах. [162] В 2008 году Совет австралийских правительств объявил семь [163] [примечание e] « преодоления разрыва », четыре из которых касались образования, а именно: [164]

  1. участие в дошкольном образовании: цель - к 2025 году 95 процентов всех четырехлетних детей из числа коренных народов охвачены дошкольным образованием; [примечание f]
  2. уровни чтения, письма и счета: с целью сократить вдвое разрыв между учащимися из числа коренных народов в чтении, письме и счете в течение десятилетия (к 2018 году);
  3. Достижение 12-го класса: с целью сократить вдвое разрыв между 20–24-летними коренными народами в 12-м году обучения или эквивалентными уровнями успеваемости (к 2020 г.); и
  4. посещаемость школы: с целью сократить разрыв между посещаемостью школ коренными и некоренными народами в течение пяти лет (к 2018 году). [примечание c]

По состоянию на 2018 год целевыми результатами были: [165]

Национальное соглашение о реформе коренного населения:
данные об эффективности ( устранение разрыва )
Мера2017-18 результаты
МестныйНомера для
коренных народов
Доля детей, которые обучаются
(и посещают, если возможно, измерить) дошкольную
программу в конкретном для штата год до начала формального обучения		95,0%89,9%
Процент учащихся на уровне минимального стандарта
чтения, письма и счета или выше в 3, 5, 7 и 9 классах		недоступен [примечание g]
Достижение 12 класса или эквивалентКрупные города73,8%90,9%
Внутренний региональный65,1%83,0%
Внешний региональный64,5%82,1%
Удаленный51,0%82,2%
Очень отдаленный42,6%84,2%
Показатели посещаемости - с 1 по 10 год82,3%92,5%

Религиозное образование в государственных школах [ править ]

См. Также: Свобода религии в Австралии , Разделение церкви и государства в Австралии , Совет по христианскому образованию в школах и Национальная программа школьного капеллана.

Конституционно Австралия - светская страна. [166] Раздел 116 из главы V. Государства в Конституции Австралийского гласит:

Содружество не должно издавать никаких законов для установления какой-либо религии, или для навязывания каких-либо религиозных обрядов, или для запрещения свободного исповедания какой-либо религии, и никакие религиозные испытания не требуются в качестве квалификации для любой должности или общественного доверия в рамках Содружества. [167]

Тем не менее, Австралия сохраняет одну из самых высоких концентраций религиозных школ по сравнению с другими странами ОЭСР. Исторически преподавание религии в государственных школах Австралии было спорным вопросом [166] и послужило мотиватором для создания системы государственного образования.

В то время как Национальная капелланов программа Школы обеспечивает всеобъемлющие рамки на основе пастырской заботы , а не религиозные инструкции , [168] [169] практика и политики религиозного обучения в австралийских школах значительно варьируются от штата к штату. В Новом Южном Уэльсе уроки специального религиозного образования проводятся в секторе государственных школ, которые позволяют учащимся узнать о верованиях , обычаях , ценностях и морали выбранной религии. [170] [171] В Квинсленде религиозные организации могут обращаться к директорам школ.и, в случае одобрения, проводить утвержденные программы религиозного обучения в государственных школах. [172] В Виктории законодательство предписывает, что государственные школы не должны пропагандировать какую-либо конкретную религиозную практику, деноминацию или секту и должны быть открыты для приверженцев любой философии, религии или веры. Тем не менее, отдельные директора школ могут разрешить утвержденным организациям проводить необязательные специальные уроки религиозного обучения продолжительностью не более 30 минут в неделю на каждого учащегося, в обеденное время или за час до или после обычных школьных часов. [173] В Западной Австралии, как специальное религиозное образование (не входит в общую учебную программу) [174], так и общее религиозное образование (как часть общей учебной программы) [175] предлагаются в государственных школах.

Школьное насилие [ править ]

В июле 2009 года министр образования Квинсленда заявил, что рост насилия в школах штата «совершенно неприемлем» и что для борьбы с агрессивным поведением сделано недостаточно. В Квинсленде в 2008 году было отстранено от занятий 55 000 школьников, почти треть из которых были за «проступки». [176]

В Южной Австралии в 2008 году было зарегистрировано 175 случаев насильственных нападений на студентов или сотрудников. [177] Ученики несут ответственность за умышленное нанесение 3000 травм, по сообщениям учителей, в течение двух лет с 2008 по 2009 год [178].

Высшее образование [ править ]

Доля людей, посещающих высшее учебное заведение, от местного населения по данным переписи 2011 года, географически разделенных по статистическим районам
Основная статья: Высшее образование в Австралии
Дополнительная информация: Список университетов в Австралии

Третичное образование (или высшее образование) в Австралии - это в первую очередь обучение в университете или зарегистрированной учебной организации [9] с получением диплома или выше для получения квалификации или дополнительных навыков и обучения. [179] Поставщик высшего образования - это орган, учрежденный или признанный правительством Австралии, штатом, Австралийской столичной территорией или Северной территорией или в соответствии с законодательством. [180] Поставщики ПОО, как государственные, так и частные, зарегистрированы правительствами штатов и территорий.

В Австралии 42 университета: 37 государственных университетов , 3 частных университета и 2 международных частных университета. [181] По состоянию на 2015 год крупнейшим университетом Австралии был Университет Монаш в Мельбурне: с пятью кампусами и 75 000 студентов. [182]

Существуют несамоаккредитованные поставщики высшего образования, аккредитованные властями штатов и территорий; их насчитывается более 132, как указано в реестрах штатов и территорий. К ним относятся несколько, которые зарегистрированы более чем в одном штате и территории.

Все студенты, проходящие обучение, признанное на национальном уровне, должны иметь уникальный идентификатор студента (USI). [183]

Иностранные студенты вузов [ править ]

В Австралии самый высокий процент иностранных студентов на душу населения в мире с большим отрывом: 812000 иностранных студентов обучались в национальных университетах и ​​профессиональных учебных заведениях в 2019 году. [15] [16] Соответственно, в 2019 году иностранные студенты были представлены на в среднем 26,7% студентов австралийских университетов. Таким образом, международное образование представляет собой один из крупнейших экспортных товаров страны и оказывает заметное влияние на демографию страны, поскольку значительная часть иностранных студентов остается в Австралии после окончания учебы по разным квалификационным и рабочим визам. [184]Ожидается, что к 2025 году австралийский сектор международного оншорного образования вырастет до 940 000. Ожидается, что крупнейшими рынками-источниками для приема иностранных учащихся в 2025 году станут Китай, Индия, Вьетнам, Таиланд, Непал, Малайзия, Бразилия и Южная Корея. Согласно отчету Deloitte Access Economics для Австралийской комиссии по торговле и инвестициям за 2016 год, к 2025 году высшее образование и профессионально-техническое образование (ПОО) должны были стать самыми быстрорастущими секторами международного оншорного образования [185].

Рейтинги [ править ]

36 австралийских высших учебных заведений вошли в рейтинг QS World University Rankings на 2021 год; [186] и 37 учебных заведений были включены в рейтинг Times Higher Education World University Rankings в том же году. [187] По состоянию на 2020 год 34 австралийских университета были перечислены в китайском академическом рейтинге мировых университетов , при этом Мельбурнский университет занял 35-е место наивысшего мирового рейтинга. [188] В том же году, согласно рейтингу лучших мировых университетов US News & World Report , 38 австралийских университетов заняли первое место, от Мельбурнского университета на 26-м месте доБондский университет , на 1133 месте. [189]

По результатам оценки Программы международной оценки учащихся (PISA) в 2006 году система образования Австралии заняла шестое место по чтению, восьмое место по естественным наукам и тринадцатое по математике в мировом масштабе, включая 56 стран. [190] По результатам оценки PISA в 2009 году система образования Австралии заняла шестое место по чтению, седьмое по естественным наукам и девятое по математике, что является улучшением по сравнению с рейтингом 2006 года. [191] В 2012 году образовательная компания Pearson поставила австралийское образование на тринадцатое место в мире. [192]

В Индексе образования , опубликованном вместе с Индексом человеческого развития ООН в 2018 году на основе данных за 2017 год, Австралия заняла 0,929 места, что является вторым по величине в мире. [17]

См. Также [ править ]

  • Австралийская гибкая система обучения
  • Образование в столице Австралии
  • Образование в Новом Южном Уэльсе
  • Образование в Южной Австралии
  • Образование в Тасмании
  • Образование в Виктории
  • Образование в Западной Австралии
  • Гвинет Доу
  • История государственного образования в Квинсленде
  • Домашнее и дистанционное образование в Австралии
  • Коалиция безопасных школ Австралии
  • Высшее образование в Австралии
  • Стоимость высшего образования в Австралии

Примечания [ править ]

  • ^ [примечание a] К ним относятся: Департамент образования, занятости и профессиональной подготовки (DEET) (1988),Департамент занятости, образования, обучения и по делам молодежи(DEETYA) (1996),Департамент образования, обучения и по делам молодежи(DETYA) (1997),Департамент образования, науки и профессиональной подготовки(DEST) (2001),Департамент образования, занятости и рабочих отношений(DEEWR) (2007),Департамент образования (Австралия)(2013),Департамент образования и профессиональной подготовки (Австралия). )(2014).
  • ^ [примечание b]  : В Западной Австралии термин «средняя школа округа»относится к школам, в которые зачисляются учащиеся отKдо10классов.
  • ^ [примечание c]  : перечисленные здесь школы являютсянезависимымикатолическими школами, находящимися введениирелигиозного института. Сюда не входят католические школы, которыесистематическинаходятся введении епархии, Управления католического образования или Комиссии по католическому образованию.
  • ^ [примечание d]  : Свидетельство об образовании Южной Австралии также преподается в средних школах Северной территории, где оно известно как Свидетельство об образовании и обучении Северной территории. [138]
  • ^ [примечание e]  : Первоначально было установлено шесть целей; с целевым показателем посещаемости школы, установленным на следующем заседании COAG. [193]
  • ^ [примечание f]  : Первоначальный целевой показатель 95% был установлен в 2008 году с целью достижения к 2013 году. Цель не была достигнута и была обновлена ​​в декабре 2015 года с целью достижения к 2025 году. [193]
  • ^ [примечание g]  :данныеNAPLAN за2018 г.были недоступны на момент публикацииотчета о данных о результативности Национального соглашения о реформе коренногонаселения за2017-18 гг.

Ссылки [ править ]

  1. ^ Эдвардс, Дэниел; Райс, Джеймс Махмуд; Макмиллан, Джули (24 июля 2019 г.). «Три диаграммы: сколько Австралия тратит на все уровни образования» . Разговор . Дата обращения 5 сентября 2019 .
  2. ^ a b c d "Обзор части 1" . Национальный доклад о Обучении в Австралии 2017 года . Австралийский орган по учебным программам, оценке и отчетности . 2018 . Проверено 9 сентября 2019 .
  3. ^ а б Маккриди, Мэрион. «Эволюция образования в Австралии» . historyaustralia.org.au . Интернет-ассоциация семейной истории Австралии. Архивировано из оригинального 14 октября 2009 года . Проверено 16 февраля 2010 года .
  4. ^ a b c "Австралия" . The World Factbook . Центральное разведывательное управление . 27 мая 2010 . Проверено 29 июня 2010 года .
  5. ^ a b c d e «Начальное и среднее образование» , Ежегодник Австралии , Австралийское статистическое бюро , 2008 г., архивировано с оригинала 6 июня 2011 г. , получено 2 июля 2010 г.
  6. ^ «Декабрьские ключевые цифры» . Австралийская демографическая статистика . Австралийское статистическое бюро . Декабрь 2009. Архивировано из оригинала 18 июня 2010 года . Проверено 2 июля 2010 года .
  7. ^ «Высшее образование» . Ежегодник Австралии . Австралийское статистическое бюро . 2008. Архивировано из оригинального 30 марта 2011 года . Проверено 2 июля 2010 года .
  8. ^ «Раннее обучение и поддержка школ» . Годовой отчет 2015 . Правительство Австралии. Отдел образования. 29 октября 2015. Архивировано из оригинала 3 марта 2016 года . Дата обращения 4 июня 2017 .[ мертвая ссылка ]
  9. ^ a b «О секторе навыков» , Департамент образования, навыков и занятости , правительство Австралии , по состоянию на 7 декабря 2020 г.
  10. ^ Агентство, цифровая трансформация. «Школьное образование - australia.gov.au» . www.australia.gov.au . Архивировано из оригинала 3 октября 2017 года . Проверено 28 февраля 2018 .
  11. ^ a b «Образование» , Департамент иммиграции и гражданства , правительство Австралии, заархивировано из оригинала 18 февраля 2014 г. , извлечено 14 января 2012 г.
  12. ^ "Что такое AQF" . Австралийская рамка квалификаций . Правительство Австралии . nd . Дата обращения 3 сентября 2019 .
  13. ^ «История версий учебной программы» , Австралийская учебная программа , Австралийская учебная программа, Управление по оценке и отчетности , nd, заархивировано из оригинала 4 июля 2017 г. , получено 4 июня 2017 г.
  14. ^ «Образование вкратце: Показатели ОЭСР 2012» (PDF) . www.oecd.org . ОЭСР. 2012 . Проверено 10 сентября 2019 .
  15. ^ a b https://www.theaustralian.com.au/business/property/booming-student-market-a-valuable-property/news-story/6bb3823260aa3443f0c26909406d089b
  16. ^ a b https://www.macrobusiness.com.au/2019/11/australian-universities-double-down-on-international-students/
  17. ^ a b "Human Development Data (1990-2017)" , Human Development Reports , United National Development Program, 14 сентября 2018 г. , данные получены 6 августа 2019 г.
  18. ^ «КОНСТИТУЦИОННЫЙ АКТ О СОДРУЖЕСТВЕ АВСТРАЛИИ - РАЗДЕЛ 51 Законодательные полномочия парламента [см. Примечания 10 и 11]» . www.austlii.edu.au . Архивировано из оригинального 11 апреля 2009 года . Проверено 19 января 2017 года .
  19. ^ "АВСТРАЛИЙСКИЙ ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИИ 2013 - РАЗДЕЛ 21 Финансовая помощь школам" . www.austlii.edu.au . Архивировано из оригинала на 31 января 2017 года . Проверено 19 января 2017 года .
  20. ^ "Закон о финансировании высшего образования 1988" . www.austlii.edu.au . Архивировано из оригинального 24 марта 2017 года . Проверено 19 января 2017 года .
  21. ^ "АКТ О РЕГУЛЯТОРЕ НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ПОДГОТОВКИ 2011" . www.austlii.edu.au . Архивировано из оригинального 19 марта 2017 года . Проверено 19 января 2017 года .
  22. ^ "Даты семестров" , Департамент образования (Западная Австралия) , Правительство Западной Австралии, заархивировано с оригинала 14 апреля 2012 г. , извлечено 2 апреля 2012 г.
  23. ^ "Школьный календарь" , Департамент образования и обучения (Новый Южный Уэльс) , Правительство Нового Южного Уэльса, заархивировано из оригинала 11 октября 2009 года , извлечено 16 февраля 2010 года.
  24. ^ «Даты семестра в государственных школах Южной Австралии» , Департамент образования и обслуживания детей , Правительство Южной Австралии, заархивировано из оригинала 14 февраля 2010 г. , извлечено 16 февраля 2010 г.
  25. ^ «Сроки окончания» , Департамент образования (Северная территория) , Правительство Северной территории, заархивировано из оригинала 30 июля 2012 года , извлечено 16 февраля 2010 года.
  26. ^ «Сроки семестра - ключевые даты» , Департамент образования и развития детей младшего возраста (Виктория) , правительство штата Виктория, заархивировано из оригинала 9 февраля 2010 г. , извлечено 16 февраля 2010 г.
  27. ^ «Срок обучения и государственные праздники» (PDF) , Управление образования ACT , Правительство Австралийской столичной территории , заархивировано из оригинала (PDF) 31 марта 2010 г. , получено 16 февраля 2010 г.
  28. ^ "Государственные школьные праздники и государственные праздники Qld" , Департамент образования и обучения (Квинсленд) , штат Квинсленд, заархивировано из оригинала 7 февраля 2010 г. , извлечено 16 февраля 2010 г.
  29. ^ «Сроки учебы для учащихся государственных школ Тасмании» , Департамент образования (Тасмания) , Правительство Тасмании, заархивировано из оригинала 21 февраля 2010 г. , получено 16 февраля 2010 г.
  30. ^ "Срок действия" , TAFE SA , Правительство Южной Австралии, заархивировано из оригинала 1 октября 2009 г. , извлечено 16 февраля 2010 г.
  31. ^ TAFE Срочные Сроки , Суинберн технологический университет , получен 16 февраля 2010
  32. ^ "Студенческий календарь" , TAFE NSW , Правительство Нового Южного Уэльса, заархивировано из оригинала 16 мая 2008 г. , извлечено 16 февраля 2010 г.
  33. ^ Резюме основных академических дат 2010 г. для австралийских университетов (PDF) , университетов Австралии, заархивировано из оригинала (PDF) 1 октября 2009 г. , получено 16 февраля 2010 г.
  34. ^ Видение и миссия (PDF) , Playgroup Australia, архивировано из оригинала (PDF) 3 мая 2013 г. , извлечено 29 июня 2010 г.
  35. ^ История (PDF) , Playgroup Australia, заархивировано из оригинала (PDF) 8 августа 2012 г. , извлечено 29 июня 2010 г.
  36. ^ a b Структура дошкольного образования в Австралии (PDF) , октябрь 2007 г., заархивировано из оригинала (PDF) 28 сентября 2010 г. , извлечено 18 февраля 2010 г.
  37. ^ «Викторианская система обучения и развития дошкольного образования» (PDF) , Департамент образования и обучения , Мельбурн: штат Виктория, 2016 г., ISBN  978-0-7594-0800-5, дата обращения 3 сентября 2019
  38. ↑ Управление дошкольного образования и ухода, Программы детского сада , заархивировано из оригинала 14 мая 2013 г. , извлечено 22 сентября 2012 г.
  39. ^ Структуры дошкольного образования в Австралии (PDF) , Австралийский образовательный союз, июнь 2007 г., заархивировано из оригинала (PDF) 16 февраля 2011 г. , извлечено 18 февраля 2010 г.
  40. ↑ Харрингтон, Мэрилин (9 мая 2008 г.), «Зачисление, посещаемость и поставщики» , Дошкольное образование в Австралии , здание парламента Австралии, заархивировано из оригинала 30 декабря 2011 г. , получено 1 июля 2010 г.
  41. ^ Список австралийских школ , Австралийская учебная программа, Управление по оценке и отчетности , получено 6 апреля 2019 г.
  42. ^ a b c d "Как финансируются школы в Австралии?" . Департамент образования . Содружество Австралии . Проверено 6 апреля 2019 .
  43. ^ a b c d e f g «Структура школьного образования» , 1301.0 - Ежегодник Австралии, 2012 г. , Статистическое бюро Австралии . Commonwealth of Australia, 24 мая 2012 г. , данные получены 18 августа 2019 г.
  44. ^ a b "Что такое австралийская система образования?" , Департамент иммиграции и гражданства , Содружество Австралии, заархивировано из оригинала 30 августа 2012 года , извлечено 16 февраля 2010 года.
  45. ^ "Финансирование школ" , Департамент образования , Содружество Австралии , получено 6 апреля 2019 г.
  46. ^ a b c Частное финансирование школ (PDF) , Парламент Австралии , стр. 22–24 , по состоянию на 6 апреля 2019 г.
  47. ^ "Australian Curriculum" , Департамент образования , Содружество Австралии , получено 6 апреля 2019 г.
  48. ^ "Какое образование и обучение есть для меня и моей семьи?" , Департамент иммиграции и гражданства , Содружество Австралии, архивировано с оригинала 15 апреля 2013 года , извлечено 16 февраля 2010 года.
  49. ^ « ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИИ 2004 г. - РАЗДЕЛ 10 Ребенок до возраста обязательного образования - зачисление и регистрация» , www.austlii.edu.au , заархивировано с оригинала 31 января 2017 г. , получено 19 января 2017 г.
  50. ^ " ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИИ 1990 - РАЗДЕЛ 21B Обязательный школьный возраст" , www.austlii.edu.au , заархивировано из оригинала 14 января 2017 г. , извлечено 19 января 2017 г.
  51. ^ " ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИИ - РАЗДЕЛ 38 Возраст обязательного школьного образования" , www.austlii.edu.au , заархивировано из оригинала 31 января 2017 г. , извлечено 19 января 2017 г.
  52. ^ «ОБРАЗОВАНИЕ (ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ) АКТ 2006 - РАЗДЕЛ 176 176 Обязательства каждого родителя» , www.austlii.edu.au , заархивировано с оригинала 31 января 2017 г. , получено 19 января 2017 г.
  53. ^ «ОБРАЗОВАНИЕ (ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ) АКТ 2006 - РАЗДЕЛ 9 9 Значение возраста обязательного школьного образования» , www.austlii.edu.au , заархивировано из оригинала 31 января 2017 г. , получено 19 января 2017 г.
  54. ^ « ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИИ 1972 - РАЗДЕЛ 5» , www.austlii.edu.au , заархивировано из оригинала 31 января 2017 г. , извлечено 19 января 2017 г.
  55. ^ « ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИИ 1972 - РАЗДЕЛ 75» , www.austlii.edu.au , заархивировано из оригинала 31 января 2017 г. , извлечено 19 января 2017 г.
  56. ^ « ЗАКОН О РЕФОРМЕ ОБРАЗОВАНИЯ И ПОДГОТОВКИ 2006 ГОДА - РАЗДЕЛ 2.1.1 Посещаемость школы» , www.austlii.edu.au , заархивировано с оригинала 8 апреля 2016 года , получено 19 января 2017
  57. ^ " ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИИ 1999 - РАЗДЕЛ 9" , www.austlii.edu.au , заархивировано из оригинала 31 января 2017 г. , извлечено 19 января 2017 г.
  58. ^ " ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИИ 1999 - РАЗДЕЛ 6" , www.austlii.edu.au , заархивировано из оригинала 10 января 2017 г. , извлечено 19 января 2017 г.
  59. ^ "АКТ ОБ ОБРАЗОВАНИИ 1994 - РАЗДЕЛ 4 4. Зачисление" . www.austlii.edu.au . Архивировано из оригинала на 31 января 2017 года . Проверено 19 января 2017 года .
  60. ^ «Зачисление в детский сад до 12 класса » , Управление образования , Правительство Австралийской столичной территории, nd , получено 18 августа 2019 г.
  61. ^ "Начальная школа" . Департамент образования Нового Южного Уэльса . Правительство Нового Южного Уэльса. 14 августа 2019 . Проверено 18 августа 2019 .
  62. ^ "Запись в школу" , Департамент образования штата Вашингтон , правительство Западной Австралии, nd , получено 18 августа 2019 г.
  63. ^ «Начальный детский сад или школа» . Департамент образования SA . Правительство Южной Австралии . 27 января 2021 года. Архивировано 7 февраля 2021 года . Проверено 7 февраля 2021 года .
  64. ^ «Требования к возрасту зачисления» . QLD Департамент образования . Правительство Квинсленда. 26 сентября 2017 . Проверено 18 августа 2019 .
  65. ↑ Джарвис, Кейтлин (21 июня 2017 г.). «Изменения возраста начала обучения в школе в Тасмании по сравнению с Австралией» . Ревизор . Тасмания . Проверено 18 августа 2019 .
  66. ^ a b "Типы школ" , Образование и обучение , Правительство штата Виктория , 2019 г. , данные получены 18 августа 2019 г.
  67. ^ «Этапы обучения» . Образование и обучение . Правительство Северной территории Австралии. 4 февраля 2019 . Проверено 18 августа 2019 .
  68. ^ Об австралийской учебной программе , австралийской учебной программе, Управлении по оценке и отчетности , nd , получено 27 августа 2019 г.
  69. ^ «Области обучения» . Учебная программа F-10 . Австралийский орган по учебным программам, оценке и отчетности . nd . Проверено 27 августа 2019 .
  70. ^ Учебная программа старших классов средней школы , Австралийская учебная программа, Управление по оценке и отчетности , nd , получено 27 августа 2019 г.
  71. ^ a b c d e f Факты о католическом образовании , Национальная комиссия по католическому образованию, 2018 г., заархивировано из оригинала 27 февраля 2020 г. , получено 8 августа 2019 г.
  72. ^ a b c d Представление для обзора финансирования школьного образования , Национальная католическая комиссия по образованию, 31 марта 2011 г., стр. 1, заархивировано из оригинала 6 марта 2019 г. , получено 12 августа 2019 г.
  73. ^ "Сколько домашних учителей есть в Австралии?" , Часто задаваемые вопросы , Главная Ассоциация Образования Inc (Австралия), в архиве с оригинала на 2 мая 2013 года , извлекаться +9 Июлю 2 010
  74. ^ «Начальная школа» . Encyclopdia Britannica . Чикаго, Иллинойс: Британская энциклопедия, Inc. и др . Дата обращения 23 августа 2019 .
  75. ^ "Информация о 7 классах средней школы для родителей" . Департамент образования Южной Австралии . 2 февраля 2021 г.
  76. ^ a b c «Глоссарий» . Мои школы . Австралийский орган по учебным программам, оценке и отчетности . й Архивировано из оригинала 28 марта 2019 года . Проверено 18 августа 2019 .
  77. ^ «Австралийская система образования: базовый уровень» (PDF) . Факультет иностранных дел и торговли: Дипломатическая академия . Правительство Австралии. 2018. Архивировано из оригинального (PDF) 19 июня 2018 года . Проверено 9 сентября 2019 .
  78. ^ "Встряска ставит 7-е классы в старшую школу" . WA Сегодня . Западная Австралия. 8 декабря 2011 г.
  79. ^ «О средних годах» . NT Департамент занятости, образования и обучения . Правительство Северной Территории. 15 января 2008. Архивировано из оригинала 23 февраля 2008 года . Проверено 1 февраля 2008 года .
  80. ^ "Поиск: комбинированные школы (фильтр государственных школ)" . Мои школы . Австралийский орган по учебным программам, оценке и отчетности . nd . Проверено 18 августа 2019 .[ постоянная мертвая ссылка ]
  81. ^ "Поиск: комбинированные школы (фильтр негосударственных школ)" . Мои школы . Австралийский орган по учебным программам, оценке и отчетности . nd . Проверено 18 августа 2019 .[ постоянная мертвая ссылка ]
  82. ^ "Поиск: центральные школы" . Мои школы . Австралийский орган по учебным программам, оценке и отчетности . nd . Проверено 18 августа 2019 .[ постоянная мертвая ссылка ]
  83. ^ a b «4221.0 - Школы, Австралия, 2018» . Австралийское статистическое бюро . Правительство Австралии. 8 марта 2019 . Проверено 9 сентября 2019 .
  84. ↑ Кер, Питер (3 января 2008 г.). «Добровольные школьные сборы под прицелом» . Возраст . Проверено 6 апреля 2019 .
  85. ^ Singhal, Palavi (18 февраля 2019). « « Государственные школы должны быть бесплатными »: возмущение родителей счетами на добровольные взносы» . Сидней Морнинг Геральд . Проверено 18 августа 2019 .
  86. ↑ Робинсон, Наташа (24 июня 2019 г.). « " Общественное образование в Австралии привлекает счет $ 1 млрд платы за родитель , несмотря на „добровольный“ статус» . ABC News . Австралия . Проверено 18 августа 2019 .
  87. ^ Lam, Miawling (17 января 2010). «Стоимость государственной школы взлетает до 90 тысяч долларов» . Санди телеграф . News Limited. Архивировано из оригинального 22 сентября 2012 года . Проверено 9 июля 2010 года .
  88. ↑ Кер, Питер (3 января 2008 г.). «Добровольные школьные сборы под прицелом» . Возраст . Виктория: Fairfax Media. Архивировано из оригинала 5 ноября 2012 года . Проверено 9 июля 2010 года .
  89. ^ Gobby, Брэд. «Введение в действие программы независимых государственных школ в Западной Австралии» . Проблемы педагогических исследований . 23 (1): 19–34.
  90. ^ "Независимые государственные школы" . QLD Департамент образования . Штат Квинсленд. 12 декабря 2018 . Проверено 18 августа 2019 .
  91. Рианна Гриффитс, Эмма (3 февраля 2014 г.). «Кристофер Пайн объявляет о выделении 70 миллионов долларов для помощи государственным школам в одиночку» . ABC News . Австралия . Проверено 3 февраля 2014 года .
  92. ^ Факкинетти, Энни (июнь 2016 г.). «Знакомство с больничными школами» (PDF) . Образование сегодня . Проверено 18 августа 2019 .
  93. ^ "Больничная школа Южной Австралии (HSSA)" . Департамент образования SA . Правительство Южной Австралии. 6 декабря 2018. Архивировано из оригинала 28 мая 2019 года . Проверено 18 августа 2019 .
  94. ^ Факкинетти, Энни (б). "Школа детской больницы Монаш" . Монашская детская больница . Монаш Здоровье . Проверено 18 августа 2019 .
  95. ^ Кармоди, Ребекка (8 ноября 2018). «Школа детской больницы в Перте помогает ученикам оставаться на верном пути и улыбаться» . ABC News . Австралия . Проверено 18 августа 2019 .
  96. ^ «Фиолетовая экономика: сверхъестественные благотворительные организации, налоги и государство» . Рецензия на книгу . Международный гуманистический и этический союз . 7 января 2008. Архивировано из оригинала 17 января 2013 года . Проверено 9 февраля +2016 .
  97. ^ «4102.0 - Австралийские социальные тенденции, 2006» , Австралийское статистическое бюро , Правительство Австралии, 2006 г. , данные получены 1 апреля 2014 г.
  98. ^ Конференция католических епископов Австралии, Требования к отчетности о современном рабстве в цепочках поставок , заархивировано из оригинала 21 марта 2018 г. , извлечено 21 марта 2018 г.
  99. ^ Пик католического образования Австралии , Национальная комиссия католического образования, nd , получено 1 апреля 2014 г.
  100. ^ a b Управление католической школы , Национальная комиссия по католическому образованию, май 2002 г., заархивировано из оригинала 11 августа 2019 г. , извлечено 12 августа 2019 г.
  101. ^ "О нас" , Управление католического образования Сиднея , Римско-католическая архиепископия Сиднея , nd, заархивировано из оригинала 7 апреля 2014 г. , извлечено 1 апреля 2014 г.
  102. ^ "Schools in Australia" , Study in Australia , Australian Government, nd , получено 5 сентября 2019 г.
  103. ^ a b Обзор независимых школ, Совет независимых школ Австралии, 2019 г. , по состоянию на 27 августа 2019 г.
  104. ^ "School Fees" , Good Schools Guide , Good Education Group , получено 6 апреля 2019 г.
  105. ^ Speranza, Лаура (29 мая 2011). «500 000 долларов на ребенка: сколько стоит частное обучение родителей» . Санди телеграф . Австралия . Дата обращения 3 сентября 2019 .
  106. ^ Сборы и расходы в частной школе , Exfin International Pty LTD. , дата обращения 7 июня 2016
  107. ^ Сингхал, Паллави; Кеоган, Сара (26 декабря 2018 г.). «Стоимость обучения в частной школе в Сиднее впервые достигла 38 000 долларов» . Сидней Морнинг Геральд . Дата обращения 3 сентября 2019 .
  108. ^ Киннибург, Chanel (30 января 2019). «Обнародована ориентировочная общая стоимость государственного, католического и независимого образования» . news.com.au . Дата обращения 3 сентября 2019 .
  109. ↑ Болтон, Роберт (29 января 2019 г.). « « Сногсшибательная »: стоимость высшего образования в частной школе составляет около 500 000 долларов» . Финансовый обзор . Австралия . Дата обращения 3 сентября 2019 .
  110. ^ "Поиск: Тип школы" . Мои школы . Австралийский орган по учебным программам, оценке и отчетности . й Архивировано из оригинала 28 марта 2019 года . Дата обращения 5 сентября 2019 .
  111. ^ a b Государственные специализированные школы и отделения , Ассоциация детей с ограниченными возможностями, nd, заархивировано из оригинала 30 августа 2019 г. , получено 30 августа 2019 г.
  112. ^ «Список отборных средних школ» . Департамент образования Нового Южного Уэльса . Правительство Нового Южного Уэльса. 2019 . Проверено 8 августа 2019 .
  113. Рианна Болтон, Роберт (27 декабря 2018 г.). "Джеймс Руз - лучшая школа в Австралии?" . Австралийский финансовый обзор . Проверено 30 августа 2019 .
  114. ^ «Единственная важная гонка - это стремление к вершине» . Сидней Морнинг Геральд . 26 ноября 2005 . Проверено 26 августа 2006 года .
  115. ^ «Снова высшие оценки, но класс окончен для успешной школы» . Сидней Морнинг Геральд . 8 декабря 2006 . Проверено 7 апреля 2007 года .
  116. ^ "Примечания директора" . Джеймс Рус Юнион . 11 декабря 2007 г.
  117. ^ "Selective Entry High Schools" , Департамент образования , Правительство Виктории, заархивировано из оригинала 2 февраля 2017 г. , получено 26 января 2017 г.
  118. ^ «История Академий Квинсленда» , Академии Квинсленда , заархивировано с оригинала 4 сентября 2012 г.
  119. ^ «Одаренные и талантливые образования» , Департамент образования и обучения , правительство Западной Австралии
  120. ^ "Доступность места - GATE" , Группа отбора одаренных и талантливых , Департамент образования, Западная Австралия , получено 23 ноября 2016 г.
  121. ^ «Информация о программах» , отдел отбора одаренных и талантливых , Департамент образования, Западная Австралия , получено 23 ноября 2016 г.
  122. ^ "Программные направления" . Отборочная группа одаренных и талантливых . Департамент образования Западной Австралии . Проверено 23 ноября +2016 .
  123. ^ "Участвующие школы" , Группа отбора одаренных и талантливых , Департамент образования, Западная Австралия , получено 23 ноября 2016 г.
  124. ^ "Информация" , Группа отбора одаренных и талантливых , Департамент образования, Западная Австралия , получено 23 ноября 2016 г.
  125. ^ «Список средних школ с особыми интересами или специализированными программами» . Департамент образования . Правительство Южной Австралии. nd . Дата обращения 5 сентября 2019 .
  126. ^ «Виды школ» . Департамент образования и обучения . Правительство Виктории. 11 июня 2019 . Дата обращения 5 сентября 2019 .
  127. ^ "Программы специализированных школ" . WACA Ассоциация крикета Западной Австралии. 2019. Архивировано из оригинала на 5 сентября 2019 года . Дата обращения 5 сентября 2019 .
  128. ^ Как определить международную школу , Международная ассоциация школьного библиотечного дела (IASL) , получено 12 января 2017 г.
  129. ^ a b c Абернети, Марк (28 июня 2019 г.). «Австралийские школы-интернаты, отражающие ценности общества» . Финансовый обзор . Дата обращения 5 сентября 2019 .
  130. ^ McNeilage, Эй (7 апреля 2013). «Городские дети проходят проверку в школах-интернатах» . Сидней Морнинг Геральд . Дата обращения 5 сентября 2019 .
  131. ^ Австралийские школы-интернаты , Австралийская образовательная сеть, 2019 , по состоянию на 5 сентября 2019 г.
  132. ^ "Boarding Program" , The Australian Ballet School , Australian Ballet , nd , получено 5 сентября 2019 г.
  133. ^ Краткое содержание - Профессиональный эквивалент 12-го года В этой статье содержатся цитаты из этого источника, который доступен полицензии Attribution-ShareAlike 3.0 Australia .
  134. ^ «Квалификация ACT» . ACT Совет старших классов средней школы . ACT Правительство. 18 января 2016 . Проверено 18 августа 2019 .
  135. ^ "О HSC" . Управление по стандартам образования штата Новый Южный Уэльс . Правительство Нового Южного Уэльса. nd . Проверено 18 августа 2019 .
  136. ^ "О сертификате NT об образовании и обучении" . NT Департамент образования и обучения . Правительство Северной Территории. 4 февраля 2019 . Проверено 18 августа 2019 .
  137. ^ "Школьная система Квинсленда" . QLD Департамент образования . Штат Квинсленд. 13 апреля 2016 . Проверено 18 августа 2019 .
  138. ^ a b "Что такое SACE?" . Правление SACE Южной Австралии . Правительство Южной Австралии. nd . Проверено 18 августа 2019 .
  139. ^ "ПОО" SACE " . Правление SACE Южной Австралии . Правительство Южной Австралии. nd . Проверено 18 августа 2019 .
  140. ^ "Тасманский квалификационный сертификат" . Управление оценки, стандартов и сертификации Тасмании . Правительство Тасмании. nd . Проверено 18 августа 2019 .
  141. ^ "Тасманский аттестат об образовании" . Управление оценки, стандартов и сертификации Тасмании . Правительство Тасмании. nd . Проверено 18 августа 2019 .
  142. ^ «Учебная программа VCE» . Викторианский учебный план и агентство по оценке . Правительство Виктории. nd . Проверено 18 августа 2019 .
  143. ^ "О VCAL" . Викторианский учебный план и агентство по оценке . Правительство Виктории. nd . Проверено 18 августа 2019 .
  144. ^ "ВАССА" . Управление по школьным учебным программам и стандартам . Правительство Западной Австралии. nd . Дата обращения 29 мая 2020 .
  145. ^ "WACE" . Департамент образования штата Вашингтон . Правительство Западной Австралии. nd . Проверено 18 августа 2019 .
  146. ^ Национальная программа оценки , австралийская учебная программа, Управление по оценке и отчетности , заархивировано из оригинала 3 марта 2016 г. , извлечено 4 марта 2016 г.
  147. ^ Джонстон, Дженнифер (Дженни) (2012). Современные проблемы в обучении грамоте в Австралии . Издательская группа «Примроуз Холл». ISBN 978-1-4716-4755-0.
  148. ^ Vonow, Бретань (22 февраля 2016). «Школа пренебрегает НАПЛАН; Директор не верит в тесты» . Курьерская почта . Брисбен . Проверено 23 февраля +2016 .
  149. ^ Забота, Эстер; Гриффин, Патрик; Чжан, Цзунхуа; Хатчинсон, Даниэль (2014). «Масштабное обучение и его вклад в обучение». В Wyatt-Smith, Клэр; Кленовски, Валентина; Колбертб, Пета (ред.). Разработка системы оценки качества обучения. Том 1 книги «Возможности оценки» . Springer Science & Business Media. п. 56. ISBN 978-9400759022. Проверено 28 февраля +2016 .
  150. ^ "Dictionary" , www.studyinaustralia.gov.au , правительство Австралии, nd , получено 12 мая 2019 г.
  151. ^ "ESOS Agency for Schools Regulator Performance Framework; Annual Report 2017-18" (PDF) , Department of Education and Training , Australia Government, December 2018 , по состоянию на 5 сентября 2019 г.
  152. ^ "Интенсивные курсы английского языка для иностранных студентов (ELICOS)" , Austrtalian Skills Quality Authority , Правительство Австралии, nd , получено 5 сентября 2019 г.
  153. ^ «Данные о международных студентах: ежемесячный обзор» (PDF) , Департамент образования и профессиональной подготовки , правительство Австралии, июнь 2019 г. , данные получены 5 сентября 2019 г.
  154. ^ Доннелли, Кевин (22 июня 2017 г.). «Несмотря на навязчивую идею финансирования школ, дополнительные миллиарды не смогли поднять стандарты» . Австралийский . Проверено 22 июня 2017 года .
  155. ^ Каунихэн, Белла; Галлардо, Франциска; Криг, Сунанда (23 апреля 2013 г.). «Новый Южный Уэльс поддерживает план школ Гонски Гилларда» . Разговор . The Conversation Media Group . Проверено 16 мая 2013 года .
  156. ^ "SA близка к подписке на Gonski: Premier" . Сидней Морнинг Геральд . AAP. 21 мая 2013 . Проверено 21 мая 2013 года .
  157. ^ Махер, Сид; Келли, Джо (27 мая 2013 г.). «Джулия Гиллард рассчитывает на импульс Гонски» . Австралийский . Проверено 27 мая 2013 года .
  158. ^ «Обзор финансирования школьного обучения» . Пандора . Национальная библиотека Австралии .
  159. ^ «Обзор Гонски по финансированию окончательного отчета о школьном обучении» (PDF) . Пандора . Национальная библиотека Австралии . Декабрь 2011 г.
  160. ^ "Что такое Gonski 2.0?" . isca.edu.au . Совет независимых школ Австралии . Проверено 30 апреля 2018 года .
  161. ^ «Через рост к достижениям: отчет об обзоре достижения высокого уровня образования в австралийских школах» (PDF) , Департамент образования и профессиональной подготовки , правительство Австралии, 30 апреля 2018 г., заархивировано из оригинала (PDF) 30 апреля 2018 г. , извлечено 30 Апрель 2018 г.
  162. ^ «Образование коренных народов: устранение разрыва» . Департамент образования . Правительство Австралии. nd . Дата обращения 19 августа 2019 .
  163. ^ Руководящий комитет по обзору предоставления государственных услуг (декабрь 2018 г.). «Отчет об исполнении национального соглашения о реформе коренного населения (устранение разрыва)». Информация об исполнении национального соглашения за 2017-18 гг .: Национальное соглашение о реформе коренного населения (PDF) . Канберра: Комиссия по производительности . п. 2. ISBN  978-1-74037-669-3. Дата обращения 19 августа 2019 .
  164. ^ «Глава 2: Структура». Преодоление неблагополучия коренных народов: ключевые показатели 2016 г. (PDF) . Национальная стратегия образования аборигенов и жителей островов Торресова пролива . Комиссия по производительности . 17 ноября 2016. с. 2.3 . Дата обращения 19 августа 2019 .
  165. ^ «Показатели эффективности: 2017-18» ( требуется загрузка MS Excel [954 КБ]) . Национальное соглашение о реформе коренных народов . Комиссия по производительности . Декабрь 2018 . Дата обращения 19 августа 2019 .
  166. ^ a b Роу, Эмма (24 августа 2017 г.). «Религия в австралийских школах: исторические и современные дискуссии» . Разговор . Разговор Media Group Ltd . Дата обращения 4 сентября 2019 .
  167. ^ "Глава V. Штаты" . www.aph.gov.au . Парламент Австралии . Проверено 22 июня 2018 .
  168. ^ "Национальная школьная программа капелланов" , Департамент образования , правительство Австралии, архивировано с оригинала 11 июля 2017 г.
  169. Рианна Карп, Пол (22 сентября 2018 г.). «Агентство школьных священников сталкивается с налоговой проблемой в размере более 33 миллионов долларов в виде пожертвований» . Хранитель Австралии .
  170. ^ Knaus, Кристофер (12 апреля 2017). «Религиозное образование в школах Нового Южного Уэльса« неуместно », но правительство поддерживает клятвы» . Хранитель Австралии . Дата обращения 4 сентября 2019 .
  171. ^ "Дом - нашSRE" . oursre.org.au . Дата обращения 16 мая 2019 .
  172. ^ «Заявление о политике Религиозного обучения» , Департамент образования , штат Квинсленд , 28 ноября 2018 года , получено 4 сентября 2 019
  173. ↑ Special Religious Instruction , Education and Training , Victorian Government, 7 марта 2019 г. , данные получены 4 сентября 2019 г.
  174. ^ «Специальное религиозное образование» , Департамент образования , правительство Западной Австралии, 22 сентября 2015 г. , данные получены 4 сентября 2019 г.
  175. ^ «Общее религиозное образование» , Департамент образования , правительство Западной Австралии, 21 августа 2015 г. , данные получены 4 сентября 2019 г.
  176. ^ Чилкотт, Т .; Odgers, R. (9 июля 2009 г.). «Правительство может сделать больше для борьбы с насилием в школе» . Курьерская почта . Брисбен.
  177. ^ "Школьное насилие 'имеет дело ' " . ABC News . Австралия. 26 июня 2009 года Архивировано из оригинала 10 февраля 2010 года.
  178. ↑ Худ, Люси (27 февраля 2010 г.). «Ненависть, насилие в классах наших школ» . Рекламодатель . Аделаида. Архивировано из оригинала 1 марта 2010 года . Проверено 24 июля 2013 года .
  179. ^ "Высшее образование в Австралии" , Департамент образования, занятости и отношений на рабочем месте , правительство Австралии, заархивировано из оригинала 28 декабря 2010 г. , извлечено 13 июля 2010 г.
  180. ^ «Обзор» , Департамент образования, занятости и отношений на рабочем месте , правительство Австралии, заархивировано из оригинала 6 сентября 2010 г. , получено 13 июля 2010 г.
  181. ^ "Университеты и высшее образование" , Исследование в Австралии , правительство Австралии, архивировано с оригинала 17 марта 2015 г.
  182. ^ Маслен, Geoff (7 марта 2015). «Монаш вновь обращается к своим инклюзивным корням» . Возраст .
  183. ^ Кук, Крис (12 октября 2015 г.), «About» , www.usi.gov.au , Правительство Австралии, заархивировано из оригинала 28 февраля 2018 г. , получено 28 февраля 2018 г.
  184. ^ https://www.abc.net.au/news/2018-07-27/ Contemporary- graduate- visa- 485- boom / 10035390
  185. ^ Deloitte Access Economics Pty Ltd (2016), «Рост и возможности в австралийском международном образовании» , Австралийская комиссия по торговле и инвестициям , Австралия , данные получены 3 сентября 2019 г.
  186. ^ "QS World University Rankings 2021" , Quacquarelli Symonds , 11 сентября 2015 г. , данные получены 28 февраля 2018 г.
  187. ^ "THE World University Rankings 2021" , Times Higher Education , 30 сентября 2015 г. , данные получены 28 февраля 2018 г.
  188. ^ "Academic Ranking of World Universities 2020: Australia" , shanghairanking.com , ShanghaiRanking, 15 августа 2019 г. , данные получены 3 сентября 2019 г.
  189. ^ "Лучшие университеты в мире" , US News & World Report , US News & World Report, 2019 , по состоянию на 3 сентября 2019 г.
  190. ^ «Основные выводы» , Программа международной оценки учащихся , Австралийский совет по исследованиям в области образования , заархивировано из оригинала 28 августа 2009 г. , извлечено 2 августа 2009 г.
  191. ^ Шеперд, Джессика (7 декабря 2010 г.). «Мировые рейтинги образования» . Хранитель . Архивировано из оригинального 2 -го декабря 2016 года.
  192. ^ Мировые рейтинги образования , Pearson , архивируются с оригинала на 30 ноября 2012
  193. ^ a b «Цели COAG и индикаторы заголовков». Преодоление неблагополучия коренных народов: ключевые показатели 2016 г. (PDF) . Национальная стратегия образования аборигенов и жителей островов Торресова пролива . Комиссия по производительности . 17 ноября 2016. с. 4.18 . Дата обращения 19 августа 2019 .

Дальнейшее чтение [ править ]

  • Кэмпбелл, Крейг; Проктор, Хелен (2014). История австралийского школьного образования . Аллен и Анвин. ISBN 978-1-74237-182-5.
  • Мартин, Артур Патчетт (1889). "Государственный учитель"  . Австралия и Империя (1-е изд.). Эдинбург: Дэвид Дуглас. С. 157–187.
  • Passow, A. Harry et al. Национальное тематическое исследование: эмпирическое сравнительное исследование двадцати одной образовательной системы. (1976) онлайн

Внешние ссылки [ править ]

  • «Школьное образование: краткое руководство по ключевым ссылкам в Интернете» . Научные статьи: 2018-2019 . Парламент Австралии . 21 августа 2018.
  • Веб-сайт Австралийской рамки квалификаций
  • Австралия: Education GPS  - опубликовано ОЭСР
  • «Австралийская система образования: базовый уровень» (PDF) . Факультет иностранных дел и торговли: Дипломатическая академия . Правительство Австралии. 2018. Архивировано из оригинального (PDF) 19 июня 2018 года . Проверено 9 сентября 2019 .
  • Австралийское статистическое бюро - образование