Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
ПреподобныйДжеймс В. Фаулер
Родившийся
Джеймс Уильям Фаулер III

( 1940-10-12 )12 октября 1940 г.
Ридсвилл , Северная Каролина , США
Умер16 октября 2015 г. (2015-10-16)(75 лет)
Супруг (а)Лурлайн Фаулер [1]
Церковная карьера
РелигияХристианство ( методисты )
ЦерковьОбъединенная методистская церковь
Академическое образование
Альма-матер
ТезисРазвитие и выражение «убеждения в суверенитете Бога» в «Мысли» Х. Ричарда Нибура  (1971)
Влияния
Академическая работа
Дисциплина
СубдисциплинаПсихология религии
УчрежденияУниверситет Эмори
Известные работыЭтапы веры (1981)
Известные идеиЭтапы развития веры

Джеймс Уильям Фаулер III (1940–2015) был американским теологом, профессором теологии и человеческого развития в Университете Эмори . Он был директором Центра исследований веры и нравственного развития и Центра этики до выхода на пенсию в 2005 году. Он был священником в Объединенной методистской церкви . [4] [5]

Жизнь и карьера [ править ]

Фаулер родился в Ридсвилле , Северная Каролина , 12 октября 1940 года, в семье методистского священника. [4] В 1977 году Фаулер был назначен доцент кафедры теологии и развития человеческого потенциала в Candler школе теологии в университете Эмори . [1] Позже он был назначен профессором богословия и человеческого развития Чарльза Ховарда Кэндлера. [1] [6] Он умер 16 октября 2015 года. [1]

Этапы веры [ править ]

Он наиболее известен своей книгой « Этапы веры» , опубликованной в 1981 году, в которой он стремился развить идею процесса развития «человеческой веры». [5]

Эти этапы развития веры были по линии Жан Пиаже «s теории когнитивного развития и Кольберг » s стадии морального развития . [7]

Описание этапов [ править ]

Нет.ФаулерВозрастPiaget
6Универсализация45+?Формально-оперативный
5Конъюнктивный35+ лет?
4Индивидуально-отражающий21+ лет?
3Синтетический -
Обычный		12+ лет
2Мифический -
Буквальный		7–12 летБетон эксплуатационный
1Интуитивно-
проективный		2–7 летПредоперационный
0Недифференцированная
вера		0–2 годаСенсорно-моторный
  • Стадия 0 - «изначальная или недифференцированная» вера (от рождения до 2 лет), характеризуется ранним осознанием безопасности своего окружения (т. Е. Теплого, безопасного и надежного против обиды, пренебрежения и жестокого обращения). Если происходит последовательное воспитание, у человека разовьется чувство доверия и безопасности в отношении вселенной и божественного. И наоборот, негативные переживания вызывают у человека недоверие ко Вселенной и божественному. Переход к следующему этапу начинается с интеграции мысли и языка, что облегчает использование символов в речи и игре.
  • Стадия 1 - «Интуитивно-проективная» вера (возраст от трех до семи лет), характеризуется незащищенным воздействием бессознательного на психику и относительной текучестью мышления. [8] Религия изучается в основном через опыт, истории, образы и людей, с которыми человек вступает в контакт.
  • Этап 2 - «Мифо-буквальная» вера (в основном у школьников), характеризуется тем, что люди твердо верят в справедливость и взаимность вселенной, а их божества почти всегда антропоморфны . В это время метафоры и символический язык часто понимаются неправильно и воспринимаются буквально.
  • Этап 3 - «Синтетическая Условный» вера (возникающая в подростковом возрасте, в возрасте от 12 до зрелого возраста), характеризуется соответствии с полномочиями и религиозным развитием личностной идентичности. На этом этапе игнорируются любые конфликты с убеждениями из-за страха перед угрозой несоответствий.
  • Стадия 4 - «Индивидуально-рефлексивная» вера (обычно от двадцатых до тридцатых годов) - это этап тревоги и борьбы. Человек берет на себя личную ответственность за свои убеждения и чувства . Поскольку человек способен размышлять о своих собственных убеждениях, появляется открытость для новой сложности веры, но это также увеличивает осознание конфликтов в своей вере.
  • Этап 5 - «Конъюнктивная» вера (кризис среднего возраста), признает парадокс и трансцендентность, связывающую реальность за символами унаследованных систем. Человек разрешает конфликты, возникшие на предыдущих этапах, путем комплексного понимания многомерной, взаимозависимой «истины», которую нельзя объяснить никаким конкретным утверждением.
  • Этап 6 - «Универсализирующая» вера, или то, что некоторые называют « просветлением ». Человек будет относиться к любому человеку с сочувствием, поскольку он или она рассматривает людей как представителей универсального сообщества, и к нему следует относиться с соблюдением универсальных принципов любви и справедливости.

Эмпирическое исследование [ править ]

Модель Фаулера вдохновила на значительное количество эмпирических исследований развития веры, хотя сам Фаулер когда-либо проводил очень мало таких исследований. Полезным инструментом здесь была Шкала развития веры Гэри Лика, или FDS, которая была подвергнута факторному анализу компанией Leak. [9] Критику см. В « Подходы к религии», связанные с развитием .

Публикации [ править ]

  • Этапы веры: психология человеческого развития и поиск смысла (1981) ISBN  0-06-062866-9
  • Становление взрослым, становление христианином: развитие взрослых и христианская вера (1984) (пересмотренный ISBN 1999 года 0-7879-5134-X ) 
  • Чтобы увидеть королевство: богословское видение Х. Ричарда Нибура (1974), ISBN 978-0-687-42300-2 
  • Развитие веры и пастырское попечение (1987) ISBN 0-8006-1739-8 
  • Плетение нового творения: этапы веры и общественной церкви (1991) ISBN 0-06-062845-6 
  • Верное изменение: личные и общественные проблемы постмодернистской жизни (1996) ISBN 978-0-687-01730-0 

См. Также [ править ]

  • Жан Пиаже , Теория когнитивного развития
  • Эрик Эриксон , этапы психосоциального развития Эриксона
  • Лоуренс Кольберг , этапы нравственного развития Кольберга
  • Психология развития
    • Теории стадии развития
  • Психология религии
  • Интегральная теория (Кен Уилбер)

Ссылки [ править ]

Сноски [ править ]

  1. ^ а б в г д Osmer & Bridgers 2018 .
  2. ^ a b Даунс 1994 , стр. 114.
  3. ^ Даунс 1994 , стр. 114; Осмер и Бриджерс 2018 .
  4. ^ Б Freightman, С. Г. (22 октября 2015). «Джеймс В. Фаулер, 75 лет: теолог, писатель,« воплотивший веру, которую изучал » » . Атланта Журнал-Конституция . Данвуди, Джорджия: Cox Media Group. п. B6. ISSN 1539-7459 . Архивировано из оригинала на 4 марта 2016 года . Проверено 26 августа 2020 года . 
  5. ^ а б Эванс и др. 2010 , стр. 196.
  6. ^ "Джеймс В. Фаулер" . Центр этики Эмори . Атланта: Университет Эмори . Проверено 27 августа 2020 года .
  7. ^ Evans et al. 2010. С. 196–197.
  8. ^ Вольски Conn 1986 , стр. 226-232.
  9. ^ Утечка 2008 .

Библиография [ править ]

  • Даунс, Перри Г. (1994). Обучение для духовного роста: Введение в христианское образование . Гранд-Рапидс, Мичиган: издательство Zondervan. ISBN 978-0-310-59370-6.
  • Эванс, Нэнси; Форни, Дина; Гвидо, Флоренция; Паттон, Лори; Ренн, Кристен (2010). Развитие студентов в колледже: теория, исследования и практика (2-е изд.). Сан-Франциско, Калифорния: Джосси-Басс. ISBN 978-0-7879-7809-9.
  • Утечка, Гэри К. (2008). «Факторная обоснованность шкалы развития веры». Международный журнал психологии религии . 18 (2): 123–131. DOI : 10.1080 / 10508610701879399 . ISSN  1532-7582 .
  • Осмер, Ричард; Бриджерс, Линн (2018) [2015]. «Джеймс Фаулер» . Христианские педагоги ХХ века . Ла-Мирада, Калифорния: Университет Биола . Проверено 27 августа 2020 года .
  • Вольски Конн, Джоанн, изд. (1986). Женская духовность: ресурсы для христианского развития . Нью-Йорк: Paulist Press.

Дальнейшее чтение [ править ]

  • Фаулер, Джеймс У. (1981). Этапы веры: психология человеческого развития и поиск смысла . Сан-Франциско, Калифорния: Harper & Row. ISBN 978-0-06-062840-6.
  • Макдарг, Джон (2001). "Теория развития веры и постмодернистская проблема основ". Международный журнал психологии религии . 11 (3): 185–199. DOI : 10.1207 / S15327582IJPR1103_05 . ISSN  1532-7582 .
  • Ротман, Стэнли; Лихтер, С. Роберт; Невитт, Нил (2005). «Фундаменталы и фундаменталисты: ответ Эймсу и др.». Форум . 3 (2). Изобразительное искусство. 8. дои : 10,2202 / 1540-8884.1081 . ISSN  1540-8884 .
  •  ———   (2005). «Политика и профессиональный рост среди преподавателей колледжа». Форум . 3 (1). Изобразительное искусство. 2. дои : 10,2202 / 1540-8884.1067 . ISSN  1540-8884 .
  • Стрейб, Хайнц (2001). «Симпозиум по теории развития веры и современной парадигме». Международный журнал психологии религии . 11 (3): 141–142. DOI : 10.1207 / S15327582IJPR1103_01 . ISSN  1532-7582 .
  • Вульф, Дэвид М. (1997). Психология религии: классика и современность (2-е изд.). Нью-Йорк: Вили. ISBN 978-0-471-03706-4.
  • Застров, Чарльз ; Кирст-Эшман, Карен (2007). Понимание человеческого поведения и социальной среды . Белмонт, Калифорния: Томсон Брукс / Коул. ISBN 978-0-495-00622-0.

Внешние ссылки [ править ]

  • Страница Джеймса Фаулера в Центре этики Эмори
  • Краткий обзор стадий сознания веры Фаулера
  • Крейг Р. Дайкстра «Преобразование веры и морали» Богословие сегодня 39 (1)
  • Этапы веры Джеймса Фаулера в профиль
  • [1]
Награды
Предшественник
Пол Р. Флейшман		 Премия Оскара Пфистера
1994		Преемник
Пракаша Десаи