Дженни Э. Брэнд

Эта биографическая статья написана как резюме . Пожалуйста, помогите улучшить его , сделав его нейтральным и энциклопедическим . ( Декабрь 2019 г. )

Дженни Э. Брэнд
Родился	1976 (возраст 44–45) ^{[ необходима ссылка ]} Лос-Анджелес ^[1]
Альма-матер	Университет Висконсина - Калифорнийский университет Мэдисона , Сан-Диего
Известен	Социальная стратификация Социология образования Количественная методология
Научная карьера
Поля	Социология , статистика
Учреждения	Калифорнийский университет, Лос-Анджелес, Университет Северной Каролины, Мичиганский университет Чапел-Хилл
Тезис	Устойчивые последствия увольнения с работы на результаты карьеры (2004 г.)
Докторанты	Чарльз Н. Халаби ^[2]^[3] Роберт М. Хаузер Линкольн Квиллиан Майкл Хендель Карен Холден

Дженни Э. Брэнд - американский социолог и социальный статистик . Она изучает стратификацию , социальное неравенство , образование , социальную демографию , разрушительные события и количественные методы , включая причинный вывод . В настоящее время Брэнд является профессором социологии и статистики Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе (UCLA), где она руководит Калифорнийским центром демографических исследований и одним из руководителей Центра социальной статистики. ^[3]

Образование и карьера

Бренд получил степень бакалавра социологии и философии в Калифорнийском университете в Сан-Диего в 1997 году и степень доктора философии. по социологии из Университета Висконсин-Мэдисон в 2004 г. ^[3]

Бренд был постдокторант в Мичиганском университете с 2004 по 2006 год и Каролина населения Центр научный сотрудник и доцент публичной политики в Университете Северной Каролины в Чапел - Хилл с 2006 по 2007 год ^[3]

Бренд перешел в Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе в 2007 году в качестве доцента социологии. В 2010 году она была назначена доцентом, а в 2016 году - профессором ^[3].

Бранд была избрана в Ассоциацию социологических исследований в 2019 году. Она была первой женщиной, получившей премию Лео А. Гудмана как «выдающегося исследователя за 10 лет работы с докторской степенью». от Американской социологической ассоциации (ASA). ^[4] До 2021 года она возглавляла Секцию методологии ASA ^[5] и входит в правление Исследовательского комитета Международной социологической ассоциации по социальному расслоению и мобильности, Комитета по техническому обзору Национальной программы продольных исследований Бюро статистики труда , и Общее социальное обследование . ^[6]

Исследовать

Марка сделала заметные эмпирические вклады в подполее в социальной стратификации и социологии образования . В своем влиятельном исследовании, проведенном в 2010 году по оценке отдачи от высшего образования, Бранд и Ю Се оспаривают общепринятую экономическую точку зрения о том, что сравнительные преимущества заставят людей, которые больше всего извлекут выгоду из высшего образования, будут искать его. Вместо этого они утверждают, что люди с меньшей вероятностью поступят в колледж больше всего от этого выиграют. ^[7]

Бренд также внес значительный методологический вклад в количественную социологию. Она опубликовала множество публикаций о неоднородности лечебного эффекта и сопоставлении оценок склонности . ^[7]^[8]^[9]^[10]^[11]^[12]^[13]^{[14] »} Она является членом редакционной коллегии журнала« Социологические методы и исследования » . ^[15]

Публикации

Наиболее цитируемые публикации Бренда: ^[16]

Брэнд, Дженни Э. и Ю Се. 2010. «Кто больше всего выигрывает от колледжа? Доказательства отрицательного отбора при неоднородной экономической отдаче от высшего образования ». Американский социологический обзор 75 (2): 273-302.
Бургард, Сара А., Дженни Э. Бранд и Джеймс С. Хаус. 2009. «Воспринимаемая незащищенность работы и здоровье работников в Соединенных Штатах». Социальные науки и медицина 69 (5): 777-785.
Брэнд, Дженни Э. 2015. «Серьезные последствия потери работы и безработицы». Ежегодный обзор социологии 41: 359-375.
Бургард, Сара А., Дженни Э. Бранд и Джеймс С. Хаус. 2007. «К более точной оценке влияния потери работы на здоровье». Журнал здоровья и социального поведения 48 (4): 369-384.

использованная литература

^ Бренд, Дженни Э. «О» . Дата обращения 4 сентября 2020 .
^ Бренд, Дженни Э. (2004). Устойчивые последствия увольнения с работы на результаты карьеры .
^ a b c d e Бренд, Дженни Э. (10 сентября 2019 г.). "Биографическая справка" (PDF) . Кафедра социологии Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе . Проверено 31 августа 2020 года .
^ «Прошлый раздел по получателям награды методологии» . Американская социологическая ассоциация . 3 октября 2011 г.
^ «Методология» . Американская социологическая ассоциация .
^ "О GSS | NORC" . gss.norc.org .
^ a b Бренд, Дженни Э .; Се, Ю (2010). «Кто больше всего выигрывает от колледжа?: Свидетельства отрицательного отбора в неоднородной экономической отдаче от высшего образования» . Американский социологический обзор . 75 (2): 273–302. DOI : 10.1177 / 0003122410363567 . PMC 2865163 . PMID 20454549 .
^ Се, Ю; Бренд, Дженни Э .; Янн, Бен (2012). «Оценка неоднородных эффектов обработки с данными наблюдений» (PDF) . Социологическая методология . 42 (1): 314–347. DOI : 10.1177 / 0081175012452652 . PMC 3591476 . PMID 23482633 . S2CID 16266885 .
^ Бренд, Дженни Э .; Халаби, Чарльз Н. (2006). «Регрессия и сопоставление оценок влияния посещения элитного колледжа на образовательные и карьерные достижения». Исследования в области социальных наук . 35 (3): 749–770. DOI : 10.1016 / j.ssresearch.2005.06.006 .
^ Бренд, Дженни; Пфеффер, Фабиан; Голдрик-Раб, Сара (2014). «Пересмотренный эффект общественного колледжа: важность внимания к неоднородности и сложным контрфактам» . Социологическая наука . 1 : 448–465. DOI : 10.15195 / v1.a25 . PMC 4375965 . PMID 25825705 .
^ Бренд, JE (2010). «Гражданская отдача от высшего образования: заметка о неоднородных эффектах» . Социальные силы . 89 (2): 417–433. DOI : 10.1353 / sof.2010.0095 . PMC 3249762 . PMID 22223924 .
^ Бренд, Дженни Э .; Дэвис, Дуайт (2011). «Влияние высшего образования на фертильность: данные о неоднородных эффектах» . Демография . 48 (3): 863–887. DOI : 10.1007 / s13524-011-0034-3 . PMC 3449224 . PMID 21735305 .
^ Бренд, Дженни Э .; Мур, Раварис; Сун, Си; Се, Ю (2019). «Развод родителей не всегда препятствует получению детьми образования» . Труды Национальной академии наук . 116 (15): 7266–7271. DOI : 10.1073 / pnas.1813049116 . PMC 6462058 . PMID 30914460 .
^ Бренд, Дженни Э .; Се, Ю (2016). «Идентификация и оценка причинных эффектов с изменяющимися во времени методами лечения и изменяющимися во времени результатами». Социологическая методология . 37 (1): 393–434. DOI : 10.1111 / j.1467-9531.2007.00185.x . S2CID 51945159 .
^ "Редакция" . Социологические методы и исследования . Журналы SAGE . Проверено 12 июля 2020 .
^ "Профиль пользователя JE Brand" . Google Scholar . Проверено 27 декабря 2019 года .

[about-1] Бренд, Дженни Э. «О» . Дата обращения 4 сентября 2020 .

[diss-2] Бренд, Дженни Э. (2004). Устойчивые последствия увольнения с работы на результаты карьеры .

[cv-3] Бренд, Дженни Э. (10 сентября 2019 г.). "Биографическая справка" (PDF) . Кафедра социологии Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе . Проверено 31 августа 2020 года .

[4] «Прошлый раздел по получателям награды методологии» . Американская социологическая ассоциация . 3 октября 2011 г.

[5] «Методология» . Американская социологическая ассоциация .

[6] "О GSS | NORC" . gss.norc.org .

[asr2010-7] Бренд, Дженни Э .; Се, Ю (2010). «Кто больше всего выигрывает от колледжа?: Свидетельства отрицательного отбора в неоднородной экономической отдаче от высшего образования» . Американский социологический обзор . 75 (2): 273–302. DOI : 10.1177 / 0003122410363567 . PMC 2865163 . PMID 20454549 .

[8] Се, Ю; Бренд, Дженни Э .; Янн, Бен (2012). «Оценка неоднородных эффектов обработки с данными наблюдений» (PDF) . Социологическая методология . 42 (1): 314–347. DOI : 10.1177 / 0081175012452652 . PMC 3591476 . PMID 23482633 . S2CID 16266885 .

[9] Бренд, Дженни Э .; Халаби, Чарльз Н. (2006). «Регрессия и сопоставление оценок влияния посещения элитного колледжа на образовательные и карьерные достижения». Исследования в области социальных наук . 35 (3): 749–770. DOI : 10.1016 / j.ssresearch.2005.06.006 .

[10] Бренд, Дженни; Пфеффер, Фабиан; Голдрик-Раб, Сара (2014). «Пересмотренный эффект общественного колледжа: важность внимания к неоднородности и сложным контрфактам» . Социологическая наука . 1 : 448–465. DOI : 10.15195 / v1.a25 . PMC 4375965 . PMID 25825705 .

[11] Бренд, JE (2010). «Гражданская отдача от высшего образования: заметка о неоднородных эффектах» . Социальные силы . 89 (2): 417–433. DOI : 10.1353 / sof.2010.0095 . PMC 3249762 . PMID 22223924 .

[12] Бренд, Дженни Э .; Дэвис, Дуайт (2011). «Влияние высшего образования на фертильность: данные о неоднородных эффектах» . Демография . 48 (3): 863–887. DOI : 10.1007 / s13524-011-0034-3 . PMC 3449224 . PMID 21735305 .

[13] Бренд, Дженни Э .; Мур, Раварис; Сун, Си; Се, Ю (2019). «Развод родителей не всегда препятствует получению детьми образования» . Труды Национальной академии наук . 116 (15): 7266–7271. DOI : 10.1073 / pnas.1813049116 . PMC 6462058 . PMID 30914460 .

[14] Бренд, Дженни Э .; Се, Ю (2016). «Идентификация и оценка причинных эффектов с изменяющимися во времени методами лечения и изменяющимися во времени результатами». Социологическая методология . 37 (1): 393–434. DOI : 10.1111 / j.1467-9531.2007.00185.x . S2CID 51945159 .

[15] "Редакция" . Социологические методы и исследования . Журналы SAGE . Проверено 12 июля 2020 .

[16] "Профиль пользователя JE Brand" . Google Scholar . Проверено 27 декабря 2019 года .

[1]