Музыкальная фразировка - это способ, которым музыкант формирует последовательность нот в музыкальном отрывке, чтобы дать возможность выразить себя, так же, как при разговоре по-английски фраза может быть написана идентично, но может произноситься по-разному, и названа в честь интерпретации известных малых единиц времени. в виде фраз (половина периода ). Музыкант достигает этого, интерпретируя музыку - по памяти или нотам - изменяя тон , темп , динамику , артикуляцию., перегиб и другие характеристики. Фразовое использование может подчеркивать концепцию в музыке или сообщение в тексте песен или может отклоняться от замысла композитора, аспекты которого обычно указываются в нотной записи, называемой метками фраз или метками фраз . Например, ускорение темпа или продление ноты может добавить напряжения .
Фраза является существенной музыкальной мыслью, которая заканчивается с музыкальной пунктуацией называется каденцией . Фразы создаются в музыке посредством взаимодействия мелодии , гармонии и ритма . [3]
Джузеппе Камбини, композитор, скрипач и учитель музыки классического периода , сказал следующее о струнных смычковых инструментах , в частности скрипке :
Лук может выразить чувства души: но к тому же не быть никаких признаков , которые указывают на них, такие признаки, даже если бы один , чтобы изобрести их, станут настолько многочисленными , что музыка, уже переполнена показаний, станет бесформенной массы в глаза, почти невозможно расшифровать. Я бы считал себя удачливым, если бы смог на небольшом количестве примеров заставить ученика услышать разницу между плохим и посредственным, посредственным и хорошим, хорошим и отличным в разнообразии выражений, которые можно дать одному и тому же. проход. [4]
- "Новый теоретический и практический метод для виолончели". Париж, Надерман (ок. 1803 г.)
Интуитивно понятные и аналитические фразы [ править ]
«Существует две школы фразировки, - говорит флейтист Нэнси Тофф: одна - более интуитивная, другая - более аналитическая. Интуитивная школа использует вербальную модель, приравнивая функцию фразировки к функции пунктуации в языке. Так, - сказал Шопен. для ученика: «Тот, кто говорит неправильно, подобен человеку, который не понимает языка, на котором говорит». [5]
Проблемы, связанные с аналитическим подходом к формулировке, возникают особенно тогда, когда аналитический подход основан только на поиске объективной информации или (как это часто бывает) только на оценке:
Опора на оценку информации о темпоральных структурах отражает более глубокую аналитическую трудность. Структурная информация, полученная из партитуры, воспринимается визуально и, как таковая, предрасполагает к визуальным моделям структуры. Эти модели основаны на симметрии и балансе, а также на вневременном понятии «объективной» структуры. [...] Временные и воспринимаемые на слух структуры отрицаются реальностью, потому что нельзя сказать, что они «существуют» так, как это делают пространственные и визуально воспринимаемые структуры. [...] Музыкальные исследования демонстрируют западное предубеждение к визуализму в зависимости от визуальной симметрии и баланса. Информация о структуре из опыта прослушивания является подозрительной, потому что считается «субъективной» и противоречит «объективной» информации из оценки.
- Ф. Джозеф Смит [6]
Избавление или переосмысление [ править ]
В анализе с 18 - го и Западной 19-го века музыки , с элизией , перекрытием , или , вернее , реинтерпретации ( Umdeutung ), восприятие, после факта, а ( метрический слабого) cadential аккорда в конце одной фразы как ( метрически сильный) начальный аккорд следующей фразы. Две фразы могут перекрываться, в результате чего начало и конец обеих могут происходить в один и тот же момент времени, или обе фразы и гипермеры могут перекрываться, образуя последнюю полосу в первой гипермере, а первую - во второй. Чарльз Беркхартиспользует перекрытие и повторную интерпретацию, чтобы различать перекрытие фраз и фразы и группы мер, соответственно. [7] [8]
См. Также [ править ]
- Музыкальная техника
- Tempo rubato
Ссылки [ править ]
- ^ Ньюман, Уильям С. (1995). Бетховен о Бетховене: исполняя свою фортепианную музыку по-своему , с.170-71. ISBN 0-393-30719-0 .
- ^ Белый, Джон Д. (1976). Анализ музыки , стр. 44. ISBN 0-13-033233-X .
- ^ Бенвард, Брюс и Сакер, Мэрилин (2003). Музыка: Теория и практика, Том. I , стр.89. Издание седьмое. Макгроу-Хилл. ISBN 978-0-07-294262-0 .
- ^ " Новый теоретический метод и практика для скрипки " Джузеппе Камбини ( ref )
- ^ Тофф, Нэнси (1996). Книга флейты: полное руководство для студентов и исполнителей (второе изд.). п. 150. ISBN 978-0-19-510502-5.
- ^ Смит, Ф. Джозеф (1989). Понимание музыкального опыта , с.121-124. ISBN 978-2-88124-204-5 .
- Перейти ↑ Stein, Deborah (2005). Вовлечение музыки: Очерки музыкального анализа , стр.328, 330. Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета. ISBN 0-19-517010-5 .
- ^ Burkhart, Чарльз. "Фразовый ритм ля-бемоль мажор Шопена Мазурка, соч. 59, № 2", с.10, 11n14. Цитируется по Stein (2005).
Дальнейшее чтение [ править ]
- Либлинг, Эмиль , изд. (1908). «Фразировка» . Американская история и энциклопедия музыки . 1 . Нью-Йорк: Ирвинг Сквайр. С. 267–82.
- «Искусство фразировки» . Музыкальный журнал Дуайта . Бостон. 37 (21). 19 января 1878 г.
- Карри, Сэмюэл Сайлас . «Фразировка» . Уроки вокального выражения, курс I: процессы мышления при модуляции голоса . Бостон: Компания Expression. С. 73–80.
Внешние ссылки [ править ]
- Цитаты, связанные с музыкальной фразировкой на Wikiquote
| vтеДирижирование и режиссура | |
|---|---|
| |
| |
| |
 Список главных дирижеров оркестра | |
| vтеМузыкальные техники | ||
|---|---|---|
| Несколько инструментов |
| |
| Конкретные инструменты |
| |
| Статьи по Теме |
| |
| ||
Категория: Музыкальные техники исполнения | Викискладе есть медиафайлы по теме музыкальной фразировки . |
