В системе голландского образования , особенно образования ( «bijzonder Onderwijs») относится к отдельной категории образования , отличного от как общественности и частного образования, в которой школа находится в ведении независимого совета, в отличие от государственной власти, в то же время получения государственное финансирование. [2] Конкретные школы можно сравнить с концепцией чартерной школы с дополнительной характеристикой, заключающейся в том , что они основаны на определенной религиозной конфессии или образовательной философии . [2] Особое образование не следует путать со специальным образованием.", который относится к школам, специализирующимся на работе с физическими недостатками и / или нарушениями обучаемости.
Определение
Школы с особым образованием преподают на основе религии, философии жизни или видения образования. Уроки в государственной школе не основаны на религии или убеждениях. Государство оплачивает оба вида образования. Для этого школы должны соответствовать условиям. Например, образование должно быть достаточно качественным. Также существуют требования, например, к минимальному количеству учеников, компетентности учителей и количеству часов обучения. [2]
Конкретные школы отличаются как от государственных, так и от частных по способу финансирования и управления. Отдельные школы, находящиеся в частном владении, в целом не находятся вне контроля Министерства образования Нидерландов , поскольку они субсидируются наравне с государственными школами и не могут взимать плату за обучение сверх установленной ставки. [3] Таким образом, они также отличаются от частных школ, которых в стране немного, но их число растет [4], которые не получают субсидий и могут взимать плату за обучение.
Государственные школы
Государственные школы открыты для каждого ученика и учителя. Образование не основано на религии или убеждениях. Есть государственные школы, в которых обучение основывается на определенных образовательных принципах. Муниципалитет должен обеспечить достаточное государственное образование. Об этом также говорится в статье 23 Конституции Нидерландов о свободе образования. Когда в районе не хватает государственных школ, муниципалитет обеспечивает получение детьми государственного образования другим способом. Например, организовав транспорт до государственной школы. [2]
Особые школы
В специальных школах преподают с определенного направления, которое является религиозным или философским верованием. Специальная школа обычно создается, потому что родителям нужна школа определенного религиозного или педагогического направления.
Подкатегории
Частное образование можно подразделить на две категории:
- Специальное образование вероисповедания («confessioneel bijzonder onderwijs») относится к школам, основанным на религиозной конфессии, часто основанной церковными советами или религиозными фондами или связанными с ними. Примерами конфессиональных школ являются христианские школы, включая римско-католические , евангелические и протестантские реформатские , а также исламские , еврейские и индуистские школы. Конфессиональные школы представляют большинство конкретных школ.
- Общее Особое образование ( «Algemeen bijzonder Onderwijs») относится к меньшинству отдельных школ не укорененных в религии , но работающих на конкретной образовательной концепции, такие как Далтон образования , Монтессори образования , Jenaplan образования и вальдорфской педагогике . [2] [5]
На практике классификация усложняется школами, которые сочетают в себе аспекты конфессионального и общего, а также государственного и частного образования, например школы, которые придерживаются образовательной философии, но не имеют независимого школьного совета, и школы, сочетающие в своем обучении конфессиональную и образовательную философию. . [5]
История
Различие между частным и государственным образованием возникло в результате чрезвычайно влиятельной школьной борьбы , которая доминировала в голландской политике с середины 19 века до Умиротворения 1917 года , когда государственным и религиозным школам были предоставлены равные права на государственное финансирование в соответствии со статьей 23 голландской конституции. . [6] [7]
Критика
После окончания Второй мировой войны упадка идеологической опоры голландского общества и быстрой секуляризации голландского общества в последние годы государственное финансирование отдельных школ снова стало предметом дебатов, причем несколько политических партий призывали к изменение или отмена статьи 23 конституции . [8]
В июле 2015 года Сандер Деккер , государственный секретарь Министерства образования, культуры и науки, предложил парламенту изменить закон по двум аспектам: [9]
- Не требовать, чтобы новые школы представляли идеологическое направление, например религию. Новые школы могут основываться на идее хорошего образования, например, на образовании на основе ИКТ, зеленых школах или на другой инновационной концепции, пока существует достаточный интерес к такой системе.
- Ввести более строгий контроль качества. Свобода образования не должна быть лицензией для плохих образовательных систем.
Рекомендации
- ^ "CBS Statline" . opendata.cbs.nl (на голландском языке) . Проверено 31 июля 2020 .
- ^ а б в г д Wetenschap, Ministerie van Onderwijs, Cultuur en. "Openbaar en bijzonder onderwijs - Vrijheid van onderwijs - Rijksoverheid.nl" .
- ^ Министр ван Ондервейс, Cultuur en Wetenschap (18 марта 2016 г.). "Wat zijn de kosten voor de basicschool van mijn kind? - Rijksoverheid.nl" Проверить
|url=
значение ( справка ) . onderwerpen (на голландском) . Проверено 31 июля 2020 . - ^ "Particulier onderwijs groeit snel" . Algemene Onderwijsbond . Проверено 31 июля 2020 года .
- ^ a b http://www.rug.nl/education/scholierenacademie/scholieren/profielwerkstuk/alfasteunpunt/subjects/onderwerpen/godsdienst/scholen [ постоянная мертвая ссылка ]
- ^ "Скулстрейд в Нидерландах (1806-1917)" .
- ^ «НРК» . Архивировано из оригинала на 2014-10-15 . Проверено 5 июня 2014 .
- ^ "Laait de schoolstrijd opnieuw op?" . 28 октября 2011 г.
- ^ "Het is maar wat je vrijheid van onderwijs noemt" . Проверено 2 июля 2015 .