Проверки или признание иностранных исследований и степеней является процессом , посредством которого компетентный орган в одной стране , официально признает ценность квалификации из иностранного государства. [1] Это может повлечь за собой полную или частичную проверку иностранных университетских и неуниверситетских исследований, степеней и других квалификаций. В частности, в Европе это регулируется рядом международных конвенций и соглашений.
Первое поколение конвенций о признании было разработано под эгидой ЮНЕСКО в 1970-х и 1980-х годах, причем конвенции охватывали Латинскую Америку и Карибский бассейн (1974), Средиземноморье (1976), арабские государства (1978), Европу (1979), Африку. (1981) и Азиатско-Тихоокеанский регион (1983). [2] Эти соглашения конкретно касаются признания квалификаций, а не эквивалентности - не предпринимается попыток создать рамки с автоматическим эквивалентным квалификациям. [3] Это первое поколение конвенций было основано на конвенциях второго поколения, начиная с Лиссабона (1997 г.), охватывающего Европу, а теперь включая Азиатско-Тихоокеанский регион (Токио, 2011 г.) и Африку (Аддис-Абеба, 2014 г.). Основное изменение в более поздних конвенциях - это сдвиг в пользу признания, при котором бремя заключается в том, чтобы показать существенные различия. [4]
Лиссабонская конвенция вступила в силу в 1999 г. [5] Токийская конвенция в 2018 г. [6] и Аддис-Абебская конвенция в 2019 г. [7] Новая региональная конвенция, охватывающая Латинскую Америку и Карибский бассейн, была принята в Буэнос-Айресе в 2019 г. не вступил в силу с февраля 2020 года. [8] Первый договор о признании глобального масштаба - Глобальная конвенция о признании квалификаций высшего образования - был принят 40-й сессией Генеральной конференции ЮНЕСКО в ноябре 2019 г. [9] [10]
Лиссабонская конвенция
Взаимное признание квалификаций высшего образования закреплено в Лиссабонской конвенции о признании ЮНЕСКО / Совета Европы , которая охватывает (по состоянию на февраль 2017 г.) всех членов Совета Европы, кроме Монако и Греции, а также Австралию, Беларусь, Святой Престол, Израиль, Казахстан. , Кыргызская Республика, Новая Зеландия и Таджикистан. Конвенцию также подписали, но не ратифицировали Канада и США. [11] В этих странах квалификации должны признаваться эквивалентными, если не доказано иное, а оценки должны проводиться справедливо и в разумные сроки. [12]
Конвенция учредила Европейскую сеть информационных центров (ENIC), дополняющую и расширяющую сеть Национальных информационных центров академического признания (NARIC), созданную Европейским Союзом в 1984 году. Сеть ENIC-NARIC включает национальные центры для подтверждения ученых степеней в странах-членах. [13]
Европейское пространство высшего образования
Европейское пространство высшего образования состоит (по состоянию на февраль 2017 г.) из 48 национальных членов (которые должны подписать Европейскую культурную конвенцию ) и Европейского союза . [14] Он направлен на содействие взаимному признанию академических квалификаций посредством согласования национальных квалификационных рамок посредством короткого цикла Болонского процесса, первого цикла ( степень бакалавра ), второго цикла ( степень магистра ) и третьего цикла ( степень доктора ), европейского Система перевода и накопления кредитов и использование приложений к диплому .
Европейская рамка квалификаций
Европейская рамка квалификаций (EQF) - это инициатива Европейской комиссии по обеспечению «перевода» национальных рамок квалификаций на всех уровнях (не только высшего образования) и, таким образом, поддержки мобильности работников в пределах Европейского Союза . [15] Первоначально он охватывал 28 стран ЕС, а также Лихтенштейн и Норвегию, но был открыт для стран, не входящих в ЕС, при этом Австралия, Новая Зеландия и Гонконг в настоящее время ссылаются на свои национальные структуры на ЕКС. [16]
Взаимное признание профессиональных квалификаций в Европейском Союзе
Взаимное признание профессиональных квалификаций регулируется Директивой Европейского Союза 2005/36 / EC Европейского парламента и Совета от 7 сентября 2005 г. о признании профессиональных квалификаций [17], измененной Директивой Совета 2006/100 / EC. [18]
Процедура:
- Компетентный орган принимающего государства-члена должен подтвердить получение заявки в течение одного месяца с момента получения и проинформировать заявителя о любых недостающих документах.
- Процедура рассмотрения заявки на получение разрешения на занятие регулируемой профессией должна быть завершена как можно быстрее и в любом случае должна привести к принятию надлежащим образом обоснованного решения компетентным органом в принимающем государстве-члене в течение трех месяцев после даты, на которую заявитель заполнит файл был отправлен . Однако в некоторых случаях этот срок может быть продлен на один месяц.
- Решение или неспособность принять решение в установленные сроки может быть обжаловано в соответствии с национальным законодательством.
Валидация в отдельных странах
Норвегия
Правительственный орган Норвегии по аккредитации иностранного образования норвежских граждан и иностранцев, NOKUT, обладает исключительными полномочиями в этих вопросах.
Испания
Полная проверка иностранных университетских исследований и степеней в испанской системе состоит из полного признания указанных исследований и степеней в этой системе. За эту процедуру отвечает Министерство образования и науки Испании .
В академических степенях , дипломы или сертификаты на фармацевтических или медицинские специальностях , которые были получены в чужой стране , и которые квалифицируют заявитель для проведения соответствующих профессий в этих странах могут быть подтверждены в качестве своих официальных эквивалентов в испанской системе.
Министерство образования и науки несет ответственность только за полную проверку иностранного университетского диплома для его испанского эквивалента. Любые другие заявки на частичную валидацию обучения, проведенного в иностранном государстве, для продолжения обучения в университете в Испании, должны подаваться в сам испанский университет .
Соединенные Штаты
Правительство США не имеет специального агентства для признания и подтверждения иностранных квалификаций. Вместо этого ответственность за определение степени эквивалентности принимаемых ими студентов ложится на университеты и колледжи, на работодателей - за людей, которых они нанимают, и на государственный лицензионный совет за участие в регулируемых программах повышения квалификации. Эти органы могут проводить оценку самостоятельно или нанимать частные услуги по оценке удостоверений. [19]
Аттестационная оценка также важна для тех, кто хочет получить визу H-1B, для которой требуется степень бакалавра или ее эквивалент, а также для некоторых категорий постоянных жителей. Для H-1B, но не для заявлений на постоянное проживание, опыт может быть засчитан как эквивалент из расчета, что три года опыта равны одному году образования. [20]
Смотрите также
- Академический сертификат
- Образовательная аккредитация
- Заявитель
- Апостиль Гааги
- Проверенная копия
- Докторская диссертация
- Ученая степень :
- Степень в области архитектуры
- Степень бакалавра
- Степень инженера
- Сборы
- Легализация (документа)
- Резидент
- Учебный план
- Проверка (значения)
Рекомендации
- ^ «Конвенция о признании квалификаций высшего образования в Европейском регионе 1997 г.» . ЮНЕСКО . РАЗДЕЛ I - ОПРЕДЕЛЕНИЯ . Проверено 19 февраля +2017 .
Признание Официальное признание компетентным органом ценности иностранной образовательной квалификации с целью доступа к образовательной и / или трудовой деятельности.
- ^ «Проект предварительного отчета о подготовке глобальной конвенции о признании квалификаций высшего образования» (PDF) . ЮНЕСКО . 2015. С. 3–4.
- ^ «Проект предварительного отчета о подготовке глобальной конвенции о признании квалификаций высшего образования» (PDF) . ЮНЕСКО . 2015. стр. 11.
- ^ «Проект предварительного отчета о подготовке глобальной конвенции о признании квалификаций высшего образования» (PDF) . ЮНЕСКО . 2015. С. 4–5, 11–12.
- ^ «Конвенция о признании квалификаций высшего образования в Европейском регионе 1997 г.» . ЮНЕСКО . Проверено 29 февраля 2020 года .
- ^ «Азиатско-Тихоокеанская региональная конвенция о признании квалификаций в области высшего образования 2011 г.» . ЮНЕСКО . Проверено 29 февраля 2020 года .
- ^ «Пересмотренная Конвенция о признании учебных заведений, аттестатов, дипломов, ученых степеней и других академических квалификаций в области высшего образования в африканских государствах, 2014 г.» . ЮНЕСКО . Проверено 29 февраля 2020 года .
- ^ «Региональная конвенция о признании учебных курсов, дипломов о высшем образовании и ученых степеней в Латинской Америке и Карибском бассейне 2019» . ЮНЕСКО . Проверено 29 февраля 2020 года .
- ^ Брендан О'Мэлли (29 ноября 2019 г.). «Принята глобальная конвенция о признании квалификаций высшего образования» . Мировые новости университета .
- ^ «Глобальная конвенция о признании квалификаций высшего образования» . ЮНЕСКО . Проверено 29 февраля 2020 года .
- ^ «Карта подписей и ратификаций Договора 165» . Совет Европы . Проверено 18 февраля +2017 .
- ^ «Соглашение о распознавании логина» . Европейское пространство высшего образования . Проверено 18 февраля +2017 .
- ^ «Еник-Нарик» . Проверено 18 февраля +2017 .
- ^ «Действительные члены» . Европейское пространство высшего образования . Проверено 18 февраля +2017 .
- ^ "Как работает EQF?" . Европейская комиссия . Проверено 19 февраля +2017 .
- ^ «Европейский Союз» . Квалификационный орган Новой Зеландии . Проверено 19 февраля +2017 .
- ^ SCADPlus: Реформа системы признания профессиональных квалификаций
- ^ l_36320061220en01410237.pdf
- ^ «Признание иностранных квалификаций» . Сеть образовательной информации США . Министерство образования США . 26 февраля 2008 . Проверено 19 февраля +2017 .
- ^ Бекки Янг (27 сентября 2015 г.). «Проблемы в судебных решениях по H-1B: оценки полномочий» . Закон360 . Портфолио Media Inc . Проверено 19 февраля +2017 .
Внешние ссылки
- Форма заявки (doc) для полной проверки иностранных университетов и ученых степеней в Испании.
- Европейская комиссия: профессиональная квалификация .
- Признание дипломов в Евросоюзе