Политика нулевой терпимости в школах является строгим соблюдением правил и запретов в отношении поведения или владение предметов считается нежелательными сказала школу. Общественная критика такой политики возникла из-за иногда негативных последствий ее применения, когда действия, считающиеся недопустимыми, совершаются по незнанию, случайно или при смягчающих обстоятельствах , в дополнение к ее связи с неравенством в образовании в Соединенных Штатах . В школах общая политика абсолютной нетерпимости касается хранения или использования запрещенных наркотиков или оружия . Студенты, а иногда и сотрудники, родители и другие посетители, у которых есть запрещенный предмет по какой-либо причине, всегда (при соблюдении политики) подлежат наказанию.
В Соединенных Штатах и Канаде политика абсолютной нетерпимости была принята в различных школах и других учебных заведениях. Политика нетерпимости в Соединенных Штатах получила широкое распространение в 1994 году, после того как федеральное законодательство потребовало от штатов исключать на один год любого ученика, принесшего в школу огнестрельное оружие, или лишиться всего федерального финансирования. [1]
Эта политика пропагандируется как предотвращение злоупотребления наркотиками и насилия в школах . Критики говорят, что политика нулевой терпимости в школах привела к наказаниям, которые критиковались как вопиюще несправедливые по отношению к ученикам и учителям, особенно в школах с плохо составленными правилами. Следовательно, критики описывают эту политику как «политику нулевой логики», потому что они обращаются с несовершеннолетними так же, как и со взрослыми [2] - или более жестко, учитывая, что детям редко предоставляется полное разрешение высказаться в свою защиту перед взрослыми. власть над ними. Многие люди критически относятся к политике нулевой терпимости, утверждая, что они суровы, приносят мало пользы, если вообще приносят какую-либо пользу, способствуют перенаселенности системы уголовного правосудия и / или непропорционально нацелены на цветных, особенно афроамериканцев и латиноамериканцев спуск. [3]
Исследовать
Нет убедительных доказательств того, что нулевая толерантность снижает уровень насилия или злоупотребления наркотиками со стороны студентов. [4] Кроме того, отстранение от занятий и исключение из школы приводит к ряду негативных последствий как для школ, так и для учащихся. [4] Американская ассоциация юристов считает , что данные свидетельствуют о том, что дети из числа меньшинств, скорее всего, страдают от негативных последствий нулевой политики толерантности. Анализ частоты отстранения учащихся показывает, что темнокожие женщины и представители других расовых меньшинств отстраняются от занятий чаще. [5] Американская психологическая ассоциация пришла к выводу , что имеющиеся данные не поддерживают использование нулевой политики толерантности , как определены и реализовано, что существует явная необходимость изменения такой политики, а также о том , что политика создает ряд непреднамеренных негативных последствий, [ 6] [7], в том числе сделать школы «менее безопасными». [8]
В 2014 году было проведено исследование показателей школьной дисциплины . Было обнаружено, что отстранение от занятий и исключение из школы в результате политики нулевой терпимости не уменьшили количество сбоев в школе. Автор исследования заявил, что «подходы нулевой терпимости к школьной дисциплине - не лучший способ создать безопасный климат для обучения». [9] Политика нулевой терпимости иногда рассматривается как быстрое решение проблем учащихся. [10] [11] [12] Хотя это кажется простой ситуацией типа действие-реакция, она часто не учитывает смягчающие обстоятельства, которые часто являются важными деталями инцидентов со студентами. Даже гражданские судьи рассматривают смягчающие обстоятельства перед вынесением приговора или приговора. Если бы политика нулевой терпимости применялась в сценариях судебных заседаний для взрослых, она была бы в корне несправедливой и неконституционной из-за пренебрежения законами, предусматривающими надлежащую правовую процедуру, наряду с жестокими и необычными наказаниями.
История
Ярлык нулевой терпимости начался с Закона 1994 года о школах, свободных от оружия , когда Конгресс разрешил финансирование государственных школ при условии принятия политики абсолютной нетерпимости. [13] Подобная политика нетерпимости в сочетании с отчислением за менее серьезное поведение, чем принесение оружия в школу, долгое время проводилась в частных и особенно религиозных школах. Применение политики абсолютной нетерпимости в государственных школах резко возросло после массового убийства в средней школе Колумбайн , и директора заявили, что соображения безопасности заставили их требовать нулевой терпимости к оружию. Это привело к большому количеству несоразмерных ответов на незначительные или технические нарушения, многие из которых привлекли внимание международных средств массовой информации. Эти случаи включают в себя отстранение или отчисление учащихся за такие правонарушения, как хранение ибупрофена или мидола (как легальных, безрецептурных препаратов, обычно используемых для лечения головных болей и менструальных спазмов соответственно) с разрешения родителей учащихся, хранение карманных ножей (небольшой универсальный нож) в автомобилях и переноске острых инструментов за пределами классной комнаты в деревообрабатывающей мастерской (где они часто являются необходимыми материалами). В деле «Сил против Моргана» ученик был исключен за то, что в его машине на территории школы был нож, несмотря на его протесты о том, что он не знал о наличии ножа. [14] В некоторых юрисдикциях политика абсолютной нетерпимости вступила в противоречие с уже действующими правилами свободы вероисповедания, позволяющими студентам носить с собой, например, кирпаны .
В скандале «Дети за деньги» судья Марк Чаварелла , который продвигал платформу нулевой терпимости, получил откаты за строительство частной тюрьмы, в которой содержались несовершеннолетние правонарушители, а затем приступил к заполнению тюрьмы, приговаривая детей к длительному пребыванию в заключении для несовершеннолетних за минимальные правонарушения, такие как издевательство над руководителем на Myspace , драки в коридорах, вторжение в пустующее здание и кража DVD-дисков из Wal-Mart . Критики политики абсолютной нетерпимости утверждают, что суровые наказания за мелкие правонарушения - это норма. Документальный фильм Kids for Cash берет интервью у экспертов по поведению подростков, которые утверждают, что модель нулевой терпимости стала доминирующим подходом к контролю над преступлениями несовершеннолетних после стрельбы в Колумбайне. [15] [16]
В Нью - Йорке , Кармен Fariña , глава Нью - Йорка Департамент образования , ограниченной школьной суспензии принципалов в 2015 году [17] Лос - Анджелесе Единая школьный совет, ответственный за образование 700000 студентов, проголосовали в 2013 году запретить суспензии для " умышленное неповиновение ", которое в основном использовалось против студентов из расовых меньшинств. [18] [19] Год спустя тот же школьный округ решил декриминализовать школьную дисциплину, чтобы мелкие правонарушения передавались школьному персоналу, а не преследовались по закону - предыдущий подход привел к тому, что чернокожие ученики были в шесть раз чаще арестованы или дали билет, чем белые студенты. [20] В округе количество отстраненных от занятий сократилось на 53%, а количество выпускников выросло на 12%. [19]
Внимание СМИ
Внимание средств массовой информации оказалось неудобным для школьных чиновников, что привело к изменениям в законах штата, а также в местной школьной политике. Один член школьного совета назвал причину изменений, внесенных его округом в их жесткую политику: «Мы делаем это, потому что у нас есть яйцо на лице». [21]
- Учащийся средней школы Сандаски в Сандаски, штат Огайо , был отстранен от занятий на 90 дней после того, как в сентябре 1999 года школьные власти обыскали его на предмет наркотиков и обнаружили сломанный складной нож. Он использовал нож, чтобы почистить свои бутсы для гольфа . [22]
- Christina School District в Ньюарке, штат Делавэр , испытал несколько весьма огласку случаи нулевой терпимости:
- После чего Cub скаутов НОЖА в школу , чтобы съесть свой обед, шесть-летний мальчик получил приказ посещать альтернативную школу для студентов с поведенческими проблемами в течение девяти недель. [21] После шума в СМИ, школьный совет единогласно проголосовал за сокращение наказания для детсадовцев и первоклассников, которые приносят оружие в школу, до обязательного отстранения от 3-5 дней, [8] [23] сохранив первоначальное определение «оружия» . [24]
- Касия Хотон, баллотирующаяся на пост мэра пятого класса начальной школы Leasure в Ньюарке, штат Делавэр, была отстранена от занятий и столкнулась с возможным отчислением после того, как пришла в школу с ножом, чтобы разрезать торт. Школьные чиновники были вызваны для расследования инцидента, и они назвали нож «смертоносным оружием». [25]
- Другие случаи включают в себя отличника, которому было приказано посещать «исправительную школу» после того, как его одноклассник уронил карманный нож ему на колени [26], а также в 2007 году, когда девочку исключили за то, что она использовала универсальный нож для разрезания бумаги для проект. [26]
- Ранее, в 2009 году, скаут-орел в Нью-Йорке был отстранен на 20 дней за то, что в его машине имелся комплект предметов первой необходимости, в который входил карманный нож. [27]
- Воспитанник детского сада в Гранд-Рапидс, штат Мичиган , был отстранен от занятий в марте 2010 года за изготовление пистолета для пальцев . [28]
- Другой детский сад в Пенсильвании был отстранен от занятий на 10 дней в январе 2013 года за то, что он «стрелял» в друга из пистолета Hello Kitty для изготовления пузырей. [29] Отстранение было сокращено до двух дней после встречи родителей с руководством школы.
- Второклассник из Балтимора, штат Мэриленд , был отстранен от занятий в марте 2013 года за то, что укусил пирог в форме горы, которую школьные власти приняли за пистолет. [30]
- 6-летний Хантер Yelton в Колорадо было приостановлено в 2013 году по подозрению в многократном сексуальных домогательствах в 6-летнего одноклассника, обвинение семьи мальчика спорно. После широко распространенного негативного освещения в СМИ и неодобрения общественности школа согласилась снизить причину отстранения до «проступка».
- Первокурсник на Макартур средней школы в городе Ирвинг, штат Техас , был приостановлен в течение недели в сентябре 2015 года после того, как он поставил цифровой будильник в пенал, и взял его в свою школу , чтобы показать учителю. Когда устройство запищало в одном классе, ученика отстранили и задержали по подозрению в создании бомбы-розыгрыша. [31] [32]
- В деле о школьных ножах в Эскондидо Брайан Капаллетти и еще один ученик в Сан-Диего были отстранены от занятий на срок от 2 до 3 недель и столкнулись с уголовным обвинением и возможным отчислением после того, как ножи были обнаружены в их транспортных средствах, припаркованных возле их средней школы в Эскондидо .
Продвижение
Сторонники философии школьной дисциплины, основанной на наказаниях и исключении, утверждают, что такая политика необходима для создания соответствующей среды для обучения. [9] [33] Это основано на предположении, что строгое принуждение может действовать как психологический сдерживающий фактор для других потенциально деструктивных учеников. [9]
Политическое допущение состоит в том, что негибкость является сдерживающим фактором, потому что независимо от того, как и почему было нарушено правило, факт нарушения правила является основанием для наложения штрафа. Это задумано как стратегия изменения поведения : поскольку те, кто подвержен риску, знают, что это может действовать несправедливо, их могут побудить предпринять даже необоснованные шаги, чтобы избежать нарушения правила. Это стандартная политика в основанных на правилах и законах во всем мире «правонарушениях», столь же незначительных, как нарушение правил дорожного движения в отношении основных законодательных норм в области здравоохранения и безопасности для защиты сотрудников и окружающей среды. [34]
Дисциплинарные родители рассматривают политику абсолютной нетерпимости как инструмент борьбы с коррупцией. [35] Согласно этому аргументу, если субъективное суждение не допускается, большинство попыток авторитетного лица поощрять взятки или другие услуги в обмен на снисходительность явно видны.
Критика
Критики политики абсолютной нетерпимости в школах говорят, что они являются частью цепочки перехода от школы к тюрьме [36], которая чрезмерно контролирует детей с поведенческими проблемами, рассматривая их проблемы как проблемы уголовного правосудия, а не проблемы образования и поведения. Учащиеся, которые раньше могли быть временно отстранены от занятий до внедрения политики, теперь отправляются в суды по делам несовершеннолетних. [37]
Критики политики абсолютной нетерпимости часто ссылаются на случаи, когда мелкие правонарушения влекли за собой суровые наказания. Типичные примеры включают студент честь ролла быть исключен из школы в рамках политики «нет оружия» , в то время как во владении кусачек для ногтей , [38] или за обладание «наркотики» , как от кашля и зубной жидкость для полоскания рта или «оружие» , как резинки . [1]
Связанная с этим критика заключается в том, что политика абсолютной нетерпимости заставляет школы чувствовать себя тюрьмой или тюрьмой . Более того, политика абсолютной нетерпимости была отвергнута судами США [39] и департаментами образования. [40]
Другая критика заключается в том, что политика абсолютной нетерпимости фактически заставила школы закрывать глаза на издевательства, в результате чего они отказывались раскрывать отдельные дела в попытке улучшить свой имидж. Политика абсолютной нетерпимости также наказывает и нападающего, и защитника в драке, даже если нападающий был тем, кто начал драку неспровоцированно. В 2017 году Верховный суд Грузии постановил, что в государственных школах Грузии не может быть политики нулевой терпимости к насилию, которая не допускает самообороны . [41]
Особенно тревожная гипотеза о политике нулевой терпимости заключается в том, что они могут фактически отговорить некоторых людей от сообщения о преступном и незаконном поведении из-за страха потерять отношения и по многим другим причинам. То есть, по иронии судьбы, политика нулевой терпимости может оказаться неэффективной в той самой цели, для которой она изначально была разработана. [42]
По мере того, как школы разрабатывают меры реагирования на онлайн-издевательства , школы, которые придерживаются чрезмерно жестких подходов к политике нулевой терпимости, могут все чаще контролировать слова учеников в их свободное время, что обычно защищается законами о свободе слова . [43]
Американская ассоциация юристов выступает против «нулевой терпимости политики , что мандат либо высылки или направление студентов к несовершеннолетнему или уголовному суду, независимо от обстоятельств или характера преступления или студентов [ так в оригинале ] истории.» [44]
Критики политики нулевой терпимости также утверждают, что большое количество учащихся, отстраненных от занятий и исключенных из школы, испытывают негативные последствия, которые могут помешать им окончить среднюю школу. Студенты, которые подвергаются отстранению от занятий, отчислению и аресту, несут более высокие психологические и социальные издержки: например, депрессию, суицидальные мысли, неуспеваемость и рискуют попасть в тюрьму, будучи взрослыми. В исследовании Forrest et. al., (2000) психологи определили, что у трети молодых людей в центрах содержания под стражей для несовершеннолетних диагностировали депрессию вскоре после заключения. [45] Помимо диагноза депрессии у многих молодых людей возникали суицидальные мысли (Gnau et. Al. 1997). [46]
Исследования показали, что взрослые чернокожие, латиноамериканцы и белые с низким уровнем образования рискуют попасть в тюрьму в большей степени в течение своей жизни (Pettit & Western 2010). [47] В том же исследовании они обнаружили, что количество заключенных в 2008 году выросло до 37% с 1980-х годов. Это показало, что количество заключенных людей с низким уровнем образования продолжает расти и что учащиеся не выполняют требования средней школы.
По данным kidsdata.org, за 2012 год 21 638 учеников были отстранены от занятий, а 592 ученика были исключены из школ округа Сан-Диего. 10,1% учащихся не завершили аттестат о среднем образовании. [48]
Несмотря на снижение количества арестов, отстранений, отчислений и отсева несовершеннолетних, многие по-прежнему утверждают, что такая дисциплинарная политика способствовала тому, что учащиеся не заканчивали школьную программу. Школы изо всех сил пытаются удержать учащихся в стенах образовательной системы, а не в стенах центра содержания под стражей для несовершеннолетних.
Реформы политики нулевой терпимости
Американская психологическая ассоциация (APA) собрала НЕТЕРПИМА Целевую группу в 2008 году [49] , которые рассмотрели данные и обширную литературу по нулевой политике толерантности и их влияние на поведении студентов. После обобщения данных APA обнаружило, что политика нулевой терпимости не способствует развитию детей, не улучшает школьный климат или безопасность в школах. APA представило несколько рекомендаций по реформированию политики нулевой терпимости к серьезным нарушениям.
- Одна реформа, введенная APA, заключалась в том, чтобы школьный персонал учитывал опыт учителей и допускал большую гибкость при применении политики нулевой терпимости. Согласно APA, сотрудники профессиональных школ нуждаются в большей осмотрительности при применении политики нулевой терпимости, потому что они часто являются лучшими посредниками при оценке нарушений.
- Аналогичным образом, APA рекомендовало дать определение всем правонарушениям и чтобы школьные должностные лица были надлежащим образом обучены тому, как обращаться с каждым правонарушением. APA подтвердило, что надлежащая подготовка учителей (1) защитит учителей от неправомерного обвинения в том, как они применяют свою школьную политику, и (2) защитит учеников от несправедливых последствий.
- Еще одна реформа, представленная APA, заключалась в том, чтобы школы оценили свои стратегии дисциплинарной профилактики. APA утверждает, что школы, после оценки своих существующих мероприятий и программ, будут иметь стратегии, которые окажут положительное влияние на поведение учащихся и школьный климат. [49]
Альтернативы политике нулевой терпимости
Для менее серьезных нарушений Американская психологическая ассоциация (APA) предоставила альтернативы политике нулевой терпимости, чтобы гарантировать, что учащимся не будет отказано в возможности учиться. [49]
- APA призвало школы внедрять превентивные стратегии, которые способствуют поддержке учащихся и чувству общности в качестве альтернативы политике нулевой терпимости. В частности, APA утверждает, что профилактические стратегии, поддерживаемые исследованиями, улучшают школьный климат и чувство общности в школах, тогда как политика нулевой терпимости приводит к немедленному наказанию.
- Для учащихся, которые постоянно проявляют деструктивное поведение, APA рекомендовала школам составить список эффективных альтернатив, которые они могут использовать с учащимися. APA обсудила различные варианты, которые школы могут реализовать для уменьшения деструктивного поведения, включая восстановительное правосудие, альтернативные программы и общественные работы.
- APA также способствовало расширению возможностей обучения учителей с учетом культурных особенностей. Согласно APA, эта стратегия важна для учителей, чтобы интегрировать управление и обучение с учетом культурных особенностей в своих классах и, следовательно, сократить непропорционально большое количество дисциплинарных направлений, чтобы максимизировать обучение студентов. [50]
Кейс для школьных ножей Escondido
Дело о школьных ножах в Эскондидо было собранием школьных отстранений, возможных исключений и протестов, связанных с ножами, которые были обнаружены в машинах двух учеников средней школы Сан-Паскуаль в Эскондидо , штат Калифорния .
Обнаружение и аресты
Брэндон Каппалетти, 18-летний ученик школы, был на рыбалке в начале января 2016 года. Он говорит, что использовал ножи для резки лески и использовал бы их для приготовления рыбы. После рыбалки он оставил ножи в своем грузовике. У другого 16-летнего студента в бардачке был перочинный нож . [51]
27 января на школьной стоянке полицейские собаки обнюхивали автомобили. У каждого студента в грузовике был Адвил . В каждом случае собаки предупреждались об Адвил. Каппалетти вызвали из класса, чтобы открыть грузовик. Полиция нашла Адвил и ножи. В случае 16-летнего подростка в результате предупреждения полиция нашла перочинный нож. [51]
Оба мальчика были арестованы . Позднее Каппалетти отпустили к матери. Дело 16-летнего подростка было передано в Калифорнийскую программу по привлечению несовершеннолетних . Оба мальчика были обвинены в правонарушении за то, что прятали на школьной территории нож с лезвием длиной более двух с половиной дюймов . Оба были немедленно отстранены от занятий. [51]
Удары и протесты
Каппалетти уже вступил в Корпус морской пехоты США . Если его признают виновным в правонарушении, он, возможно, не сможет остаться. Его мать Эми Каппеллетти сказала, что «он самый патриотичный студент. Он никогда не попадает в неприятности. Это были не ножи Crocodile Dundee. [52] На заседании школьного совета 9 февраля 2016 года сотни людей попросили совет не исключать двух учеников. Тони Корли, футбольный тренер средней школы, сказал: «Есть правила и законы, которым округ должен следовать, но эта (ситуация) прискорбна». [52] Пресс-секретарь школьного округа Кэрил О'Брайен заявила, что эти правила являются результатом политики нулевой терпимости Калифорнии.
разрешение
С 11 февраля 2016 г. суперинтендант из Эскондидо союза школьного округа заявил , что студенты не будут изгнаны, и что они должны были быть разрешено вернуться в школу на следующей неделе. [53] С тех пор оба мальчика были освобождены от обвинений в правонарушениях и от программ по привлечению несовершеннолетних. [54]
Смотрите также
- Центр ювенального права
- Политика школьного округа в отношении наркотиков
- Закон о школьных зонах, свободных от оружия, 1990 г.
- Законы о беспорядках в школе
Заметки
- ^ a b «Политика нулевой терпимости лишена гибкости» . usatoday.com .
- ^ «Нулевая терпимость - это нулевой интеллект» . Делавэр Либерал. 6 октября 2009 г.
- ^ «Школы Лос-Анджелеса должны положить конец политике абсолютной нетерпимости и криминализации учеников» . aljazeera.com .
- ^ a b Рассел Дж. Скиба Нулевая толерантность, нулевые доказательства: анализ отчета об исследовании политики школьной дисциплинарной практики № SRS2, август 2000 г.
- ^ "Мы сокращаем разрыв в школьной дисциплине?" (PDF) . Центр защиты гражданских прав Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе . Февраль 2015.
- ^ Эффективна ли политика нулевой толерантности в школах? Доказательная проверка и рекомендации. Американский психолог, декабрь 2008 г.
- ^ Политика нулевой терпимости: ничто не заменит здравого смысла. Резюме отчета Целевой группы APA на сайте dailypsychology.com.
- ^ а б Наколс, Бен (13 октября 2009 г.). «Правление Делавэра, вероятно, изменит правило нулевой терпимости» . Ассошиэйтед Пресс. Архивировано из оригинального 16 октября 2009 года.
- ^ а б в Скиба, RJ (2014). Несостоятельность нулевой терпимости. Reclaiming Children & Youth. Архивировано 26 июня 2015 года в Wayback Machine , 22 (4), 27-33.
- ^ «Нулевая толерантность все еще используется, несмотря на отсутствие доказательств» . Информационные бюллетени и вебинары по исследованиям в области образования .
- Перейти ↑ Martinez, S. (2009). Система взбесилась: как политика абсолютной нетерпимости действительно влияет на школы? Предотвращение неудач в школе, 53 (3), 153-157.
- ^ Жинетт Д. Роберж (2012). «От нулевой терпимости к раннему вмешательству: эволюция школьной политики по борьбе с издевательствами» (PDF) .
- ^ Кэтлин М. Черроне (1999). «Закон о школах, свободных от оружия, 1994 года: цель нулевой терпимости - соблюдение процессуальных норм» . 20 (1). Обзор закона Пейс. Цитировать журнал требует
|journal=
( помощь ) - ^ Эно, Вишня (2001). «Нулевая толерантность в школах». Журнал права и образования . 30 (3): 547–53.
- ^ Хан, Дэрил (10 февраля 2014 г.). «Сюжет со скандалом: внимательный взгляд на документальный фильм« Дети за деньги »» . Обмен информацией о ювенальной юстиции .
- ^ Макферсон, Марк (20 марта 2015 г.). «Дети за деньги» . Блог Cinema Paradiso .
- ^ «Правила отстранения от занятий изменены в соответствии с пересмотренным Кодексом школьной дисциплины Нью-Йорка» . Нью-Йорк Таймс . 13 февраля 2015 г.
- ^ «Объединенный Лос-Анджелес запрещает приостановку действия за« умышленное неповиновение » » . Лос-Анджелес Таймс . 14 мая 2013 г.
- ^ а б Бервик, Карли (17 мая 2015 г.). «Устранение нулевой терпимости» . Атлантика .
- ^ «Старая школа рэпа: ученики Лос-Анджелеса сталкиваются с учителем за мелкие преступления». Лондонский вечерний стандарт . 22 августа 2014. с. 26.
- ^ а б Урбина, Ян (13 октября 2009 г.). «После шумихи о приостановлении членства в округе округ изменит правила» . Нью-Йорк Таймс .
- ^ Петрас, Кэтрин; Петрас, Росс (2003). Необычно глупые американцы (Сборник всей американской глупости) . Нью-Йорк: Villard Books. С. 15–16 . ISBN 978-0-9658068-7-9.
- ^ Наколс, Бен (14 октября 2009 г.). «У первоклассника Делавэра отменена дисквалификация на 45 дней» . Ассошиэйтед Пресс. Архивировано из оригинального 17 октября 2009 года.
- ^ «Christina Board рассмотрит поправку к Кодексу поведения для самых юных студентов» (пресс-релиз). Кристина Школьный округ. 13 октября 2009 . Проверено 14 октября 2009 .
- ^ Штамм, Данн (3 апреля 2009 г.). "Кампания" Нож для торта "отстраняет от занятий пятиклассницу" . NBC Philadelphia .
- ^ а б Урбина, Ян (11 октября 2009 г.). «Это вилка, это ложка, это ... оружие?» . Нью-Йорк Таймс .
- ^ Лотт, Максим (13.10.2009). «Скаут Нью-Йорк Игл отстранен от школы на 20 дней за то, что держал карманный нож в машине» . Fox News . Проверено 22 сентября 2015 .
- ^ Маквикар, Брайан (4 марта 2010 г.). «Иония из детсадовца подвешена за изготовление ружья с руки» . Пресса Гранд-Рапидс . Иония: Газетная будка . Проверено 11 августа 2010 года .
- ^ ДеМарш, Эдмунд (19 января 2013 г.). «Девушка из Пенсильвании, 5 лет, отстранена от занятий за угрозу выстрелить в девушку с игрушечным розовым пистолетом, который пускает мыльные пузыри» . FoxNews .
- ^ «Джош Уэлч 7, приостановлено для придания кондитерским изделиям формы пистолета» . Новости MSN. Архивировано из оригинального 17 октября 2013 года . Проверено 25 июня 2014 года .
- ^ Селк, Ави (15 сентября 2015 г.). «Девятиклассник Ирвинга арестован после того, как принес в школу самодельные часы:« Так ты пытался сделать бомбу? » » . Утренние новости Далласа . Архивировано 16 сентября 2015 года . Проверено 20 сентября 2015 года .
- ^ Макги, Патрик; Хаузер, Кристина; Виктор, Даниэль (18 сентября 2015 г.). «Начальник полиции Ирвинга защищает ответ на часы Ахмеда Мохамеда» . Нью-Йорк Таймс . Нью-Йорк Таймс . Проверено 20 сентября 2015 года .
- ^ Ногера, Педро А. Предотвращение и разжигание насилия: критический анализ реакции на насилие в школе Harvard Educational Review , лето 1995, стр. 189–212.
- ^ Геззи, Патти. «Абсолютная нетерпимость к нулевой терпимости» Конституция Атланты , 20 марта 2006 г.
- ^ Таки-Boadu, Чарльз. «О непримиримости к коррупции, а не политике политиков». The Ghanaian Chronicle , 16 марта 2006 г.
- ^ «Появление трубопровода из школы в тюрьму - индивидуальное, малое предприятие и отдел общей практики» . www.americanbar.org . Проверено 3 февраля 2018 .
- ^ Элизабет С. Скотт; Лоуренс Д. Стейнберг (30 июня 2009 г.). Переосмысление ювенальной юстиции . Издательство Гарвардского университета. п. 5. ISBN 978-0-674-04336-7.
- ↑ Итоговый отчет, двухпартийная рабочая группа по вопросам насилия среди молодежи, 106-й Конгресс, февраль 1996 г. Отчет о политике нулевой терпимости, Американская ассоциация адвокатов
- ^ «Студенты чести Пенсакола выиграть ноль наркотиков толерантности правящей» статью AP / Брэдентона Геральд, 8 сентября 2002 года в Overlawyered.com архивам сентября 2002 пт. III
- ↑ Род-Айлендские чиновники, управляющие школой, не могут подвергать цензуре фото ежегодника подростков (19.01.2007)
- ^ «Верховный суд Грузии категорически против политики школ - победа за самооборону» . uslawshield.com . Проверено 29 апреля 2021 года .
- ^ Роу, Мэри и Бендерски, Коринн, «Правосудие на рабочем месте, нулевая толерантность и нулевые барьеры: продвижение людей в системах управления конфликтами», в «Переговоры и перемены», «От рабочего места к обществу», Томас Кочан и Ричард Лок (редакторы), Издательство Корнельского университета, 2002 г.
- ^ «Абсолютная нетерпимость к издевательствам в Интернете может помешать свободе слова - Судебные разбирательства по правам детей - Секция судебных разбирательств ABA» . apps.americanbar.org . Проверено 3 февраля 2018 .
- ^ «Школьная дисциплина» Политика нулевой толерантности - Центр «Дети и закон» . www.americanbar.org . Проверено 3 февраля 2018 .
- ^ Скогин, Форрест; Валлийский, Дуглас; Хэнсон, Эшли; Пень, Джейми; Коутс, Адриана (1 сентября 2005 г.). «Доказательная психотерапия депрессии у пожилых людей». Клиническая психология: наука и практика . 12 (3): 222–237. DOI : 10,1093 / clipsy.bpi033 . ISSN 1468-2850 .
- ^ Мейс Д., Роде П., Гнау В. (1997). «Психологические закономерности депрессии и суицидального поведения подростков в исправительном учреждении для несовершеннолетних». Журнал для ювенальной юстиции и служб содержания под стражей .
- ^ Вестерн, Брюс; Петтит, Бекки (2010). «Лишение свободы и социальное неравенство». Дедал . 139 (3): 8–19. DOI : 10,1162 / daed_a_00019 . PMID 21032946 . S2CID 57571604 .
- ^ «Kidsdata: данные и ресурсы о здоровье детей» . Kidsdata.org . Проверено 7 марта 2016 .
- ^ a b c Американская психологическая ассоциация. (2008). Эффективна ли политика нулевой терпимости в школах? Доказательная проверка и рекомендации. Американский психолог, 63 (9), 852-862. DOI: 10.1037 / 0003-066x.63.9.852
- ^ Американская психологическая ассоциация. (2008). Эффективна ли политика нулевой терпимости в школах? Доказательная проверка и рекомендации. Американский психолог, 63 (9), 852-862. DOI: 10.1037 / 0003-066x.63.9.852
- ^ а б в Соаве, Робби. «Нулевая толерантность: 2 подростка подлежат исключению, тюрьма за рыболовные ножи, адвил в их машинах» .
- ^ а б Мяо, Пат (9 февраля 2016 г.). «Забытые ножи не допускаются» . Сан-Диего Юнион Трибьюн .
- ^ Гарске, Моника. «Учащиеся средней школы Сан-Паскуаль, найденные с ножами, не будут исключены» .
- ^ «Двое учеников вернулись в школу после поражения с ножом» . КГТВ . 2016-02-17 . Проверено 5 апреля 2019 .
Рекомендации
- Американская психологическая ассоциация. (2008). Эффективна ли политика нулевой терпимости в школах? Доказательная проверка и рекомендации. Американский психолог, 63 (9), 852-862. DOI: 10.1037 / 0003-066x.63.9.852
- Меерник, Дж (2003). «Викторское правосудие или закон?». Журнал разрешения конфликтов . 47 (2): 140–162. DOI : 10.1177 / 0022002702251024 . S2CID 145327414 .
- Робинсон, М. (2002). Слепое правосудие? Идеалы и реалии американского уголовного правосудия . Река Аппер Сэдл, штат Нью-Джерси: Прентис-Холл.
- Роу, Мэри и Бендерски, Коринн, «Правосудие на рабочем месте, нулевая толерантность и нулевые барьеры: продвижение людей в системах управления конфликтами», в журнале «Переговоры и перемены», «От рабочего места к обществу», Томас Кочан и Ричард Лок (редакторы), Корнелл University Press, 2002 г.
- Шерман, Л., Д., Готтфредсон, Д. Маккензи, Дж. Экк, П. Рейтер и С. Бушуэй. (1997). «Предотвращение преступности: что работает, что нет, что многообещающе». [1]
- Снайдер, Лорин. (2004) «Нулевая толерантность, обращенная вспять: создание невиновного субъекта в Уолкертоне» в книге « Что такое преступление?» Определение преступного поведения в современном канадском обществе . Ванкувер: University of British Columbia Press и Montreal: Laval University Press (французский перевод), 2004: 155-84.
- Стивен М. Кокс; Джон Э. Уэйд (1 января 1989 г.). Сеть уголовного правосудия: Введение . WC Браун. ISBN 978-0-697-03177-8.
Внешние ссылки
- Статья журналиста Рэнди Кэссингема «Утрата толерантности к« нулевой толерантности »» о нулевой толерантности
- «Ноль разведывательной политика» по У. Брюс Камерон