Экзамен ( экзамен или оценка ) или тест — это образовательная оценка , предназначенная для измерения знаний , навыков , способностей , физической подготовки или классификации тестируемого по многим другим темам (например, убеждениям ). [1] Тест может проводиться устно, на бумаге, на компьютере или в заранее определенной области, которая требует от тестируемого демонстрации или применения набора навыков.
Тесты различаются по стилю, строгости и требованиям. Не существует общего согласия или неизменного стандарта в отношении форматов и сложности тестов. Часто формат и сложность теста зависят от образовательной философии преподавателя, предмета, размера класса, политики учебного заведения и требований аккредитации или руководящих органов.
Тест может проводиться формально или неофициально. Примером неформального теста является тест по чтению, проводимый родителем ребенку. Формальным тестом может быть итоговый экзамен , проводимый учителем в классе, или тест на IQ , проводимый психологом в клинике. Формальное тестирование часто приводит к получению оценки или результата теста . [2] Результат теста может интерпретироваться с учетом нормы или критерия , а иногда и того и другого. Норма может быть установлена самостоятельно или путем статистического анализа большого числа участников.
Тест может быть разработан и проведен инструктором, врачом, руководящим органом или провайдером тестирования. В некоторых случаях разработчик теста может не нести прямую ответственность за его проведение. Например, в США Служба образовательного тестирования (ETS), некоммерческая организация по образовательному тестированию и оценке, разрабатывает стандартизированные тесты, такие как SAT , но не может напрямую участвовать в администрировании или контроле этих тестов.
Неформальные, неофициальные и нестандартизированные тесты и системы тестирования существовали на протяжении всей истории. Например, такие проверки навыков, как соревнования по стрельбе из лука, существовали в Китае со времен династии Чжоу (или, более мифологически, Яо ). [3] Устные экзамены проводились в различных частях мира, включая древний Китай и Европу. Предшественник более поздних китайских имперских экзаменов существовал со времен династии Хань , во время которой была определена конфуцианская характеристика экзаменов. Однако эти экзамены не давали официального пути к назначению в правительство, большинство из которых заполнялись на основе рекомендаций, основанных на таких качествах, как социальный статус, мораль и способности.
Стандартизированные письменные экзамены были впервые внедрены в Китае. Они были широко известны как императорские экзамены ( кеджу ).