В социальных науках , кодирование представляет собой аналитический процесс , в котором данные, в обеих количественной форме (например, вопросники результатов) или качественная форма (например, интервью транскриптов ) относятся к категории для облегчения анализа.
Одна из целей кодирования - преобразовать данные в форму, подходящую для компьютерного анализа. Такая категоризация информации является важным шагом, например, при подготовке данных для компьютерной обработки с помощью статистического программного обеспечения . Перед кодированием определяется схема аннотации. Он состоит из кодов или тегов. Во время кодирования кодировщики вручную добавляют коды в данные, где определены необходимые функции. Схема кодирования гарантирует, что коды добавляются последовательно по всему набору данных, и позволяет проверять ранее помеченные данные. [1]
В некоторых исследованиях будет задействовано несколько кодировщиков, работающих независимо с одними и теми же данными. Это также сводит к минимуму вероятность ошибок при кодировании и, как полагают, увеличивает надежность данных.
Директива
Один код должен применяться только к одной категории, а категории должны быть исчерпывающими. Должны быть четкие инструкции для кодировщиков (людей, которые занимаются кодированием), чтобы код был последовательным.
Количественный подход
Для количественного анализа данные обычно кодируются в измеренные и записываются как номинальные или порядковые переменные .
Данные анкеты могут быть предварительно закодированы (процесс присвоения кодов ожидаемым ответам в разработанной анкете), закодированы на местах (процесс присваивания кодов, как только данные станут доступны, обычно во время полевых работ ), посткодированы (кодирование открытых вопросов после завершения). анкеты) или с офисным кодом (выполняется после полевых исследований). Обратите внимание, что некоторые из вышеперечисленных не исключают друг друга.
В социальных науках часто используются электронные таблицы, такие как Excel, и более сложные программные пакеты, такие как R , Matlab , PSPP / SPSS , DAP / SAS , MiniTab и Stata .
Качественный подход
Для дисциплин, в которых предпочтение отдается качественному формату, включая этнографию , гуманистическую географию или феноменологическую психологию, может применяться разнообразный подход к кодированию. Иэн Хэй (2005) описывает двухэтапный процесс, начинающийся с базового кодирования для различения общих тем, за которым следует более глубокий интерпретирующий код, в котором могут быть интерпретированы более конкретные тенденции и закономерности. [2]
Большая часть качественного кодирования может быть отнесена либо к обоснованному, либо к априорному кодированию. [3] Обоснованное кодирование означает, что заметные темы и шаблоны могут возникать из самого документа, тогда как априорное кодирование требует от исследователя применения ранее существовавших теоретических основ для анализа документов. Поскольку методы кодирования применяются к различным текстам, исследователь может применять осевое кодирование, которое представляет собой процесс выбора основных тематических категорий, представленных в нескольких документах, для выявления общих закономерностей и отношений. [4]
Кодирование считается процессом открытия и выполняется циклически. Перед построением категорий исследователь может применить методы кодирования первого и второго цикла. [3] Существует множество доступных методов, и исследователь захочет выбрать тот, который подходит для формата и характера их документов. Не все методы применимы ко всем типам документов. Некоторые примеры методов кодирования первого цикла включают:
- In Vivo Coding : кодирует термины и фразы, используемые самими участниками. Цель состоит в том, чтобы попытаться дать участникам право голоса в исследовании.
- Кодирование процесса : этот метод использует герундий («-ing» слова) только для описания и отображения действий по всему документу. Это полезно для изучения процессов, эмоциональных фаз и ритуалов.
- Против кодирования : использует бинарные термины для описания групп и процессов. Цель состоит в том, чтобы увидеть, какие процессы и организации конфликтуют друг с другом по всему документу. Это могут быть как концептуальные, так и обоснованные объекты.
- Кодирование ценностей : коды, которые пытаются продемонстрировать предполагаемые ценности, отношения и убеждения участников. При этом исследование может выявить закономерности в мировоззрении.
- Подкодирование : другие названия этого метода - встроенное кодирование, вложенное кодирование или совместное кодирование. Это включает в себя присвоение кодов первичного и второго порядка слову или фразе. Он служит для добавления деталей в код. Первичный и вторичный коды часто называют родительским и дочерним кодами. [5]
- Одновременное кодирование: когда одни и те же части данных имеют разное значение и два или более кода применяются к одним и тем же частям, этот вид кодирования называется одновременным кодированием. [3]
Этот процесс может быть выполнен вручную, что может быть таким простым, как выделение различных концепций разными цветами, или загружаться в программный пакет. Некоторые примеры качественных программных пакетов включают Atlas.ti , MAXQDA , NVivo , QDA Miner и RQDA .
После сборки кодов пора разбить их на более широкие темы и категории. Процесс обычно включает в себя определение тем из существующих кодов, сокращение тем до управляемого числа, создание иерархий внутри тем и последующее объединение тем посредством теоретического моделирования. [6]
Заметки
Создание заметок в процессе кодирования является неотъемлемой частью как обоснованного, так и априорного подходов к кодированию. Качественное исследование по своей сути рефлексивно; По мере того, как исследователь углубляется в свой предмет, важно вести хронику своих собственных мыслительных процессов с помощью рефлексивных или методологических памяток, поскольку это может высветить их собственные субъективные интерпретации данных. [7] Очень важно начать запоминание в самом начале исследования. Независимо от типа подготовленной памятки важно, чтобы процесс инициировал критическое мышление и продуктивность исследования. Это будет способствовать более легкому и последовательному анализу по мере развития проекта. [8] Записки можно использовать для составления карты исследовательской деятельности, раскрытия смысла данных, поддержания динамики исследований и взаимодействия, а также для начала общения. [9]
Смотрите также
Рекомендации
- ^ «Схемы кодирования | CAWSE» (PDF) . Общие соглашения о кодировании и аннотациях . 2018-07-02 . Проверено 10 марта 2019 .
- Перейти ↑ Hay, I. (2005). Качественные методы исследования в географии человека (2-е изд.). Оксфорд: Издательство Оксфордского университета.
- ^ a b c Салдана, Джонни. (2015). "Руководство по программированию для качественных исследователей" (3-е изд.). SAGE Publications Ltd.
- ^ Грбич, Кэрол. (2013). «Качественный анализ данных» (2-е изд.). Университет Флиндерса в Южной Австралии: SAGE Publications Ltd.
- ^ Салдана, Джонни (2012). Руководство по программированию для качественных исследователей . Лондон: Мудрец. С. 58–181. ISBN 9781446247372.
- ^ Райан, Гери и Х. Бернард. (2003). «Методы определения тем». Полевые методы. Том 15 (1). pp85-109.
- ^ Примо, Loree A. (2003). «Размышления о себе в качественных исследованиях: истории семьи». Американский журнал профессиональной терапии. Vol. 57, 9-16
- ^ Чармаз, Кэти. (2006). «Построение обоснованной теории: практическое руководство посредством качественного анализа». Публикации SAGE.
- ^ Биркс и др. (2008). «Запоминание в качественных исследованиях» Журнал исследований в области сестринского дела. Публикации SAGE. Vol. 13
Литература
- Хэй, И. (2005). Качественные методы исследования в географии человека (2-е изд.). Оксфорд: Издательство Оксфордского университета.
- Грбич, Кэрол. (2013). «Качественный анализ данных» (2-е изд.). Университет Флиндерса в Южной Австралии: SAGE Publications Ltd.
- Салдана, Джонни. (2015). "Руководство по программированию для качественных исследователей" (3-е изд.). SAGE Publications Ltd.