Творческая визуализация является познавательный процесс целенаправленно генерировать визуальные мысленные образы , с открытыми глазами или закрытыми, [1] [2] имитируя или воссоздание визуального восприятия , [3] [4] для того , чтобы поддерживать, проверять и преобразовывать эти изображения, [ 5], соответственно изменяя связанные с ними эмоции или чувства , [6] [7] [8] с намерением испытать последующий полезный физиологический , психологический или социальный эффект, такой как ускорениезаживление ран на теле , [9] минимизация физической боли , [10] облегчение психологической боли, включая тревогу , печаль и плохое настроение , [11] повышение самооценки или уверенности в себе , [12] и повышение способности справляться при взаимодействии с другими людьми . [13] [14]
Мысленный взор
Понятие «мысленного взора» восходит, по крайней мере, к ссылке Цицерона на mentis oculi во время его обсуждения уместного использования сравнения оратором . [15]
В этом обсуждении Цицерон заметил, что ссылки на « Сиртиду его вотчины» и « Харибду его владений» включают сравнения, которые были «слишком надуманными»; и он посоветовал оратору вместо этого просто говорить о «скале» и «пропасти» (соответственно) на том основании, что «взор ума легче направить на те объекты, которые мы видели, чем на те, о которых мы только слышали ". [16]
Понятие «мысленный взор» впервые появилось на английском языке в рассказе Чосера (около 1387 г.) о человеке закона в его Кентерберийских рассказах , где он сообщает нам, что один из трех человек, живущих в замке, был слепым и мог видеть только с помощью «глаза его разума» - а именно те глаза, «которыми все люди видят после того, как они ослепли». [17]
Визуальные и невизуальные ментальные образы
Мозг способен создавать другие типы умственных образов , в дополнении к визуальным образам, имитируя или воссоздание воспринимаемого опыта во всех сенсорных модальностях , [18] в то числе слуховыми образами из звуков , [19] вкусовая образы вкусов , [20] обонятельных изображений от запахов , [21] двигатель изображение из движений , [22] и тактильные изображения на ощупь , включающая текстуру , температуру и давление . [23] [24]
Несмотря на способность генерировать мысленные образы с помощью сенсорных модальностей, [25] [26] термин «творческая визуализация» означает процесс, с помощью которого человек конкретно генерирует и обрабатывает визуальные мысленные образы.
Однако творческая визуализация тесно связана с управляемыми образами и часто рассматривается как их часть . В управляемых образах обученный практик или преподаватель помогает участнику или пациенту вызывать и генерировать мысленные образы [27], которые имитируют или воссоздают сенсорное восприятие [28] зрелищ, [29] [30] звуков, [31] вкусов. , [32] запахи, [33] движения , [34] и прикосновения, [35], а также образное или умственное содержание, которое участвующий субъект воспринимает как противоречащее общепринятым сенсорным категориям. [36]
Тем не менее, зрительные и слуховые ментальные образы представлены как наиболее часто испытывают люди , обычно, в контролируемых экспериментах и при участии в управляемых образов, [37] [38] с визуальными изображениями остальные наиболее широко изучены и описаны в научной литературе. [39] [40] [41]
Все мысленные образы, включая визуальные образы, созданные посредством творческой визуализации, могут вызывать сильные эмоции или чувства или быть связаны с ними . [42] [43] [44]
Терапевтическое применение
Терапевтическое применение творческой визуализации направлено на обучение пациента изменению мысленных образов, что, в свою очередь, способствует эмоциональному изменению. В частности, этот процесс помогает пациенту заменять образы, которые усиливают физическую боль , усугубляют психологическую боль , подтверждают истощение , вспоминают и реконструируют тревожные события или усиливают беспокоящие чувства, такие как безнадежность и тревога , образами, которые подчеркивают и ускоряют физический комфорт , когнитивную ясность , и эмоциональная невозмутимость . Этот процесс может быть облегчен практикующим специалистом или учителем лично для отдельного человека или группы. В качестве альтернативы участники или пациенты могут следовать указаниям, предоставляемым звукозаписью , видео или аудиовизуальным носителем, содержащим устные инструкции, которые могут сопровождаться музыкой или звуком. [45]
Словесная инструкция, предоставляемая лично или через СМИ, состоит из слов, часто заранее написанных, направленных на то, чтобы направить внимание участника на намеренно созданные визуальные ментальные образы, которые вызывают положительную психологическую и физиологическую реакцию, включая усиление умственного и физического расслабления и снижение умственных и физических нагрузок. [46]
Этапы
Согласно вычислительной теории образов [47] [48] [49], которая восходит к экспериментальной психологии , процесс творческой визуализации состоит из четырех этапов: [50]
Этап 1 - «Генерация изображения». Это включает в себя создание мысленных образов из памяти , из фантазий или их комбинации. [51]
Этап 2 - «Обслуживание изображения». Это включает намеренное поддержание или поддержание образов, без которых мысленный образ подвержен быстрому распаду и не сохраняется в течение достаточного времени, чтобы перейти к следующим этапам. [52]
Этап 3 - «Проверка изображения». На этом этапе, однажды созданный и поддерживаемый, мысленный образ изучается и исследуется, детально прорабатывается и интерпретируется применительно к участнику. [53] Это часто включает в себя процесс сканирования, с помощью которого участник направляет внимание по изображению и вокруг него, имитируя сдвиги в перцепционной перспективе . [54]
Этап 4 - «Преобразование изображения». На этом этапе участник трансформирует, модифицирует или изменяет содержание созданных мысленных образов таким образом, чтобы заменить образы, которые вызывают негативные чувства, указывают на страдание и усугубляют психологическую боль или которые подтверждают инвалидность или истощение для тех, кто которые вызывают положительные эмоции, и наводят на мысль о самостоятельности, способность справляться, и повышенная степень умственных способностей и физической способности. [55]
Поглощение и внимание
Чтобы участник мог извлечь пользу из этого поэтапного процесса творческой визуализации, он или она должны быть способны или восприимчивы к поглощению , что является «открытостью к поглощению и изменяющемуся опыту». [56] [57]
Кроме того, процесс обработки визуальных образов требует ресурсов когнитивного внимания, включая рабочую память . [58] [59]
Следовательно, в клинической практике творческая визуализация часто предоставляется как часть мультимодальной стратегии, которая объединяет другие вмешательства , чаще всего управляемую медитацию или какую-либо форму медитативной практики , техники релаксации и музыку для медитации или рецептивную музыкальную терапию , потому что эти методы могут увеличить способность участника или пациента к поглощению или восприимчивость к нему, усилить контроль внимания и восполнить необходимые когнитивные ресурсы, тем самым увеличивая потенциальную эффективность творческой визуализации. [60] [61]
Люди с СДВГ часто демонстрируют больший творческий потенциал и повышенную способность производить и визуализировать уникальные вербальные и невербальные идеи. [62] Однако они также показывают более слабую способность генерировать творческие решения при наличии ограничительных критериев, таких как процедура, практичность и время. Эта слабость обусловлена когнитивной жесткости , [63] , которые часто сопутствующими с СДВГ. Слабость внимания, сосредоточенности и мотивации усугубляется разочарованием из-за жесткости, что значительно затрудняет творческую концептуализацию, когда даются рекомендации. [64] Однако повышенное блуждание ума , нестандартное мышление и настойчивость, вызванные СДВГ, позволяют мыслить нестандартно . В результате, хотя затронутые люди могут визуализировать более творческие и оригинальные абстракции [65], они не могут создавать и дорабатывать идеи, когда им задаются определенные критерии. [66] [67]
Управляемые изображения
Хотя, зрительные и слуховые ментальные образы представлены как наиболее часто испытываемые людьми [68] [69] и даже зрительные образы остальных наиболее широко исследованный и задокументированных в научной литературе, [70] [71] [72] термин «творческая визуализация» гораздо реже используется в научных, рецензируемых и научных публикациях, чем термин « управляемые образы» , который авторы исследования обычно используют для обозначения генерации, поддержания, проверки и трансформации ментальных образов во всех модальностях, а также для относятся исключительно и конкретно к обработке визуальных образов. Кроме того, некоторые авторы используют термин «творческая визуализация» как синоним «управляемой визуализации». Между тем, другие ссылаются на управляемые изображения таким образом, чтобы указать, что они включают творческую визуализацию. [73] [74] [75]
Кроме того, авторы- исследователи, клинические , научные и академические авторы часто измеряют, анализируют и обсуждают эффекты творческой визуализации и управляемых образов, коллективно и неотделимо от других вмешательств разума и тела, с которыми они обычно сочетаются, включая музыку для медитации или рецептивную музыкальную терапию , релаксация, управляемая медитация или медитативная практика , а также самостоятельное ведение дневника или ведение дневника . Это часто затрудняет приписывание положительных или отрицательных результатов какой-либо из техник. [76] [77] [78] [79]
Эффективность
Творческая визуализация может помочь людям, больным раком, чувствовать себя более позитивно, но «не существует убедительных доказательств положительного воздействия на такие физические симптомы, как тошнота и рвота». [80]
Рекомендации
- Перейти ↑ Isaac, AR, and Marks, DF (1994). Индивидуальные различия в опыте мысленных образов: изменения в развитии и специализация. Британский журнал психологии, Vol. 85, 1994, pp479–500.
- ^ McKelvie, SJ (1995). VVIQ как психометрический тест индивидуальных различий в яркости визуальных образов: критический количественный обзор и призыв к определению направления. Журнал ментальных образов, Vol. 19, №№ 3-4, 1995, стр. 1–106.
- ^ McAvinue, LP, и Робертсон, IH, Измерение способности визуальных образов: обзор. Воображение, познание и личность, Vol. 26, № 3, 2007 г., стр. 191–211.
- ^ Cocude, М., и Денис, М., Измерение временных характеристик зрительных образов. Журнал ментальных образов, Vol. 12, № 1, 1988 г., стр. 89–101.
- ^
- Кослин С. М. Образ и разум. Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета, 1980.
- Кослин, С.М. (1987). Видение и воображение в полушариях головного мозга - вычислительный подход. Психологический обзор, Vol. 94, № 2, 1987, стр. 148–175.
- Кослин С.М., Томпсон В.Л. и Ганис Г. Аргументы в пользу ментальных образов. Нью-Йорк: Oxford University Press, Inc., 2006.
- Марр, округ Колумбия, Vision: вычислительное исследование человеческого представления и обработки визуальной информации. Нью-Йорк: Фриман, 1982.
- Кослин С.М. Видение и воображение в полушариях головного мозга - вычислительный подход. Психологический обзор, Vol. 94, № 2, 1987, стр. 148–175.
- Cichy, RM, Heinzle, J., и Haynes, J. -D., Образ и восприятие имеют общие корковые репрезентации содержания и местоположения. Кора головного мозга, Vol. 22, № 2, 2012 г., стр. 372–380.
- Слотник, С.Д., Томпсон, У.Л. и Косслин, С.М., Визуальная память и визуальные ментальные образы задействуют общие контролирующие и сенсорные области мозга. Когнитивная неврология, Vol. 3, № 1, 2012 г., стр. 14–20.
- ^ Лэнг, П.Дж., Левин, Д.Н., Миллер, Г.А., и Козак, М.Дж., Страховое поведение, образы страха и психофизиология эмоций: проблема интеграции аффективной реакции. Журнал аномальной психологии, Vol. 92, № 3,1983, стр. 276–306.
- ^ Холмс, EA, Coughtrey, AE, и Коннор, А., Глядя или через розовые очки? Образная перспектива и позитивное настроение. Эмоции, Vol. 8, № 6, 2008 г., стр. 875–879.
- ^ Холмс, Э.А., и Мэтьюз, А., Психические образы при эмоциях и эмоциональных расстройствах. Обзор клинической психологии, Vol. 30, № 3, 2010 г., стр. 349–362.
- ^ Wientjes, KA, Техники разума и тела в заживлении ран. Стома / лечение ран, Том 48, 11, 2002, стр 62-67.
- ^
- Бэрд, К.Л., и Сэндс, Л., пилотное исследование эффективности управляемых изображений с прогрессивной мышечной релаксацией для уменьшения хронической боли и проблем с подвижностью при остеоартрите. Уход за больными, Vol. 5, No. 3, 2004, pp97-104.
- Шаффер, С.Д., и Юча, С.Б., Расслабление и управление болью: реакция расслабления может играть роль в управлении хронической и острой болью. Американский журнал медсестер, Vol. 104, No. 8, 2004, pp75-82.
- Сирьяла, К.Л., Дональдсон, Г.У., Дэвис, М.В., Киппс, М.Э., и Карр, Дж. Э., Расслабление, визуализация и когнитивно-поведенческая тренировка уменьшают боль во время лечения рака: контролируемое клиническое испытание. Боль, Vol. 63, No. 2, 1995, pp. 189-198.
- Тернер, Дж. А., и Дженсен, член парламента, Эффективность когнитивной терапии при хронической боли в пояснице. Боль, Vol. 52, No. 2, 1993, pp. 169-177.
- Манянде, А., Берг, С., Геттинс, Д., Стэнфорд, Южная Каролина, Мажеро, С., Маркс, Д.Ф., и Сэлмон, П., Предоперационная репетиция активных образов совладания влияет на субъективные и гормональные реакции на абдоминальную хирургию. Психосоматическая медицина, Vol. 57, No. 2, 1995, pp. 177-182.
- Эллер, Л.С., Вмешательства с управляемыми образами для лечения симптомов. Ежегодный обзор медицинских исследований, Том 17, № 1, 1999 г., стр. 57-84.
- Перейти ↑ Margolin, I., Pierce, J., and Wiley, A. (2011). Здоровье через призму творчества: посредничество и визуализация. Журнал «Религия и духовность в социальной работе: социальная мысль», 2011 г., том 30, № 3, стр. 234-252.
- ^ Рис, Б.Л., Исследовательское исследование эффективности релаксации с протоколом управляемых образов. Журнал целостного сестринского дела, Vol. 11, No. 3, 1993, pp. 271-276.
- ^ Хирш, CR, Кларк, DM, и Мэтьюз, А., Образы и интерпретации в социальной фобии: поддержка комбинированной гипотезы когнитивных предубеждений. Поведенческая терапия, Vol. 37, 2006, № 3, стр. 223–236.
- ^ Либби, Л.К., Валенти, Г., Пфент, А., и Эйбах, Р.П., Видеть неудачи в своей жизни: образная перспектива определяет, формирует ли самооценка реакции на воспоминания и воображаемые неудачи. Журнал личности и социальной психологии, Vol. 101, № 6, 2011, с. 1157–1173.
- ^ Cicero, De Oratore , Liber III: XLI: 163.
- ↑ JS (пер. И ред.), Цицерон об ораторах и ораторах , Harper & Brothers, (Нью-Йорк), 1875: Книга III, C.XLI, стр. 239.
- ^ Человек Законодательной Повести , линии 550-553.
- ^
- Кослин С.М., Ганис Г. и Томпсон В.Л. Нейронные основы образов. Nature Reviews Neuroscience, Vol. 2, № 9, 2001, с. 635–642.
- Пирсон, Д. Г., Ментальные образы и творческое мышление. Труды Британской академии, Vol. 147, 2007, стр 187–212.
- ^
- Zatorre, RJ, Halpern, AR, и Bouffard, M., Психическое обращение воображаемых мелодий: роль задней теменной коры. Журнал когнитивной неврологии, Vol. 22, № 4, 2010 г., стр. 775–789.
- Арнц, А. Перескрипт изображений как терапевтический метод: обзор клинических испытаний, фундаментальных исследований и программы исследований. Журнал экспериментальной психопатологии, Vol. 3, 2012, pp121–126.
- Zatorre, RJ, Halpern, AR, и Bouffard, M., Психическое обращение воображаемых мелодий: роль задней теменной коры. Журнал когнитивной неврологии, Vol. 22, № 4, 2010 г., стр. 775-789.
- Zatorre, RJ, Halpern, AR, и Bouffard, M., Психическое обращение воображаемых мелодий: роль задней теменной коры. Журнал когнитивной неврологии, Vol. 22, № 4, 2010 г., стр. 775-789.
- ^
- Тиггеманн, М., Кемпс, Э., Феноменология тяги к еде: роль ментальных образов. Аппетит, об. 45, № 3, 2005 г., стр. 305–313.
- Тиггеманн, М., Кемпс, Э., Феноменология тяги к еде: роль ментальных образов. Аппетит, об. 45, № 3, 2005 г., стр. 305–313.
- ^ Стивенсон, RJ, и Кейс, Т.И., Обонятельные образы: обзор. Психономический бюллетень и обзор, Vol. 12, № 2, 2005 г., стр. 244–264.
- ^
- Холмс П. и Калмелс К. Нейробиологический обзор использования изображений и наблюдений в спорте. Журнал моторного поведения, Vol. 40, № 5, 2008 г., стр. 433–445.
- Олссон, Си-Джей, и Ниберг, Л., Моторные образы: если вы не можете этого сделать, вы и не подумаете. Скандинавский журнал медицины и науки о спорте, Vol. 20, № 5, 2010 г., стр. 711–715.
- McAvinue, LP, и Робертсон, IH, Измерение способности воображения движения: обзор. Европейский журнал когнитивной психологии, Vol. 20, № 2, 2008 г., с. 232–251.
- McAvinue, LP, и Робертсон, IH, Измерение способности воображения движения: обзор. Европейский журнал когнитивной психологии, Vol. 20, № 2, 2008 г., с. 232–251.
- ^ Miquée, А., Xerri, К., Rainville, К., Антон, ДЛИ, Назаряне, Б., Рот, М. и Zennou-Azogui Y., Нейронные субстраты тактильного кодирования формы и согласование: функциональный магнитный исследование с резонансной томографией. Неврология, Vol. 152, No. 1,2008, pp29-39.
- ^ Юттнер, М., Рентшлер И., Образность в обучении мультимодального объекта. Поведенческие и мозговые науки, Vol. 25, № 2, 2002 г., стр. 197–198.
- ^ Кослин, С.М., Ганис, Г., и Томпсон, В.Л., Нейронные основы образов. Nature Reviews Neuroscience, Vol. 2, № 9, 2001, с. 635–642.
- ^ Пирсон, Д.Г., Ментальные образы и творческое мышление. Труды Британской академии, Vol. 147, 2007, стр 187–212.
- ^ Дополнительное, альтернативное или комплексное здоровье: что в названии? Министерство здравоохранения и социальных служб США. Служба общественного здравоохранения. Национальные институты здоровья. Публикация NIH № D347. Онлайн-версия. Проверено 31 июля 2015 года.
- ^ Кослин С. М., Ганис Г. и Томпсон В. Л., Нейронные основы образов. Nature Reviews Neuroscience, Vol. 2, № 9, 2001, с. 635–642.
- ^ McAvinue, LP, и Робертсон, IH, Измерение способности визуальных образов: обзор. Воображение, познание и личность, Vol. 26, № 3, 2007 г., стр. 191–211.
- ^ Cocude, М., и Денис, М., Измерение временных характеристик зрительных образов. Журнал ментальных образов, Vol. 12, № 1, 1988 г., стр. 89–101.
- ^ Zatorre, RJ, Halpern, AR, и Bouffard, M., Психическое обращение воображаемых мелодий: роль задней теменной коры. Журнал когнитивной неврологии, Vol. 22, № 4, 2010 г., стр. 775-789.
- ^ Тиггеманн, М., и Кемпс, Э., Феноменология тяги к еде: роль ментальных образов. Аппетит, об. 45, № 3, 2005 г., стр. 305–313.
- ^ Стивенсон, RJ, и Кейс, Т.И., Обонятельные образы: обзор. Психономический бюллетень и обзор, Vol. 12, № 2, 2005 г., стр. 244–264.
- ^ McAvinue, LP, и Робертсон, IH, Измерение способности воображения движения: обзор. Европейский журнал когнитивной психологии, Vol. 20, № 2, 2008 г., с. 232–251.
- ^ Юттнер, М., Рентшлер И., Образность в обучении мультимодального объекта. Поведенческие и мозговые науки, Vol. 25, № 2, 2002 г., стр. 197–198.
- ^ Банисси, М.Дж., Уолш, В., и Уорд, Дж., Повышенное сенсорное восприятие при синестезии. Экспериментальные исследования мозга, Vol. 196, № 4, 2009 г., стр. 565–571.
- ^ Беттс, GH, Распределение и функции ментальных образов. Нью-Йорк: Колумбийский университет, 1909.
- ^ Тиггеманн, М., и Кемпс, Э., Феноменология тяги к еде: роль ментальных образов. Аппетит, об. 45, № 3, 2005 г., стр. 305–313.
- ^ Косслин, С.М., Томпсон, У.Л., и Ганис, Г., Случай для ментальных образов. Нью-Йорк: Oxford University Press, Inc., 2006.
- ^ Пирсон, Д.Г., Де Бени, Р., и Корнольди, К., Создание и преобразование визуально-пространственных мысленных образов. В М. Дени, Р. Х. Логи, К. Корнольди, М. де Вега и Дж. Энгелькамп (ред.), Образцы, язык и зрительно-пространственное мышление. Хоув: Psychology Press, 2001, стр. 1-23.
- ^ Логи, Р. Х., Визуально-пространственная рабочая память, Хоув. Великобритания: Lawrence Erlbaum Associates, 1995.
- ^ Лэнг, П.Дж., Левин, Д.Н., Миллер, Г.А., и Козак, М.Дж., Страховое поведение, образы страха и психофизиология эмоций: проблема интеграции аффективной реакции. Журнал аномальной психологии, Vol. 92, № 3,1983, стр. 276–306.
- ^ Холмс, EA, Coughtrey, AE, и Коннор, А., Глядя или через розовые очки? Образная перспектива и позитивное настроение. Эмоции, Vol. 8, № 6, 2008 г., стр. 875–879.
- ^ Холмс, Э.А., и Мэтьюз, А., Психические образы при эмоциях и эмоциональных расстройствах. Обзор клинической психологии, Vol. 30, № 3, 2010 г., стр. 349–362,
- ^
- Моррис, К., Использование технологий самообслуживания в управлении стрессом: пилотный проект. Магистр статей о клинических исследованиях в области социальной работы. Университет Святой Екатерины, Сент-Пол, Миннесота, 2012.
- Картер, Э., Готовые изображения для снятия стресса: первые результаты. Консультирование, психотерапия и здоровье, Vol. 2, No. 2, 2006, pp27-39.
- Наик, MNS, Влияние управляемых образов на образ жизни алкоголиков. Электронный журнал Sinhgad по сестринскому делу, Vol. 11, 2013.
- Моррис, К.У., и Моррис, К.Д., Увеличение количества здоровых привычек и изменение поведения в отношении здоровья в корпоративных программах оздоровления. Корпоративные программы оздоровления: увязка здоровья сотрудников и организации, Vol. 215, 2014.
- Мидор, К.С. Влияние обучения синектике на одаренных и не одаренных воспитанников детских садов. Журнал для образования одаренных, Том 18, 1994, стр. 55-73.
- Мидор, К.С., Фишкин, А.С., и Гувер, М., Стратегии и программы, основанные на исследованиях, для содействия творчеству. В: Фишкин, А.С., Крамонд, Б., и Ольшевски-Кубилюс, П. (ред.), Исследование творческих способностей молодежи: исследования и методы, стр. 389-415. Кресскилл, Нью-Джерси: Хэмптон, 1999.
- Картер, Э., Готовые изображения для снятия стресса: первые результаты. Консультирование, психотерапия и здоровье, Vol. 2, No. 2, 2006, pp27-39.
- ^ Lang PJ, Биоинформационная теория эмоциональных образов. Психофизиология, Vo.17, 1979, стр. 179–192.
- ^ Кослин, С.М., Образ и разум. Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета, 1980.
- ^ Kosslyn, SM (1987). Видение и воображение в полушариях головного мозга. Вычислительный подход. Психологический обзор, Vol. 94, No. 2, pp. 148–175.
- ^ Косслин, С.М., Изображение и мозг: разрешение дискуссии об образах. Кембридж, Массачусетс: MIT Press, 1994.
- ^
- Кослин С. М. Образ и разум. Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета, 1980.
- Кослин, С.М. (1987). Видение и воображение в полушариях головного мозга - вычислительный подход. Психологический обзор, Vol. 94, № 2, 1987, стр. 148–175.
- Кослин С.М., Томпсон В.Л. и Ганис Г. Аргументы в пользу ментальных образов. Нью-Йорк: Oxford University Press, Inc., 2006.
- Марр, округ Колумбия, Vision: вычислительное исследование человеческого представления и обработки визуальной информации. Нью-Йорк: Фриман, 1982.
- Кослин С.М. Видение и воображение в полушариях головного мозга - вычислительный подход. Психологический обзор, Vol. 94, № 2, 1987, стр. 148–175.
- Cichy, RM, Heinzle, J., и Haynes, J. -D., Образ и восприятие имеют общие корковые репрезентации содержания и местоположения. Кора головного мозга, Vol. 22, № 2, 2012 г., стр. 372–380.
- Слотник, С.Д., Томпсон, У.Л. и Косслин, С.М., Визуальная память и визуальные ментальные образы задействуют общие контролирующие и сенсорные области мозга. Когнитивная неврология, Vol. 3, № 1, 2012 г., стр. 14–20.
- ^
- Пирсон, Д. Г., Ментальные образы и творческое мышление. Труды Британской академии, Vol. 147, 2007, стр 187–212.
- Кослин, С.М., Изображение и мозг: разрешение дискуссии об образах. Кембридж, Массачусетс: MIT Press, 1994.
- Кослин С.М., Томпсон В.Л. и Ганис Г. Аргументы в пользу ментальных образов. Нью-Йорк: Oxford University Press, Inc., 2006.
- Корнольди, К., и Россана, Д. Б., Память и образы: Визуальный след - это не мысленный образ. В AC Martin, EG Susan и C. Cesare (Eds.), Theories of Memory, pp87-110. Хоув, Великобритания: Psychology Press, 1998.
- Гардини, С., Корнольди, К., Де Бени, Р., и Веннери, А., Когнитивные и нейронные процессы, участвующие в последовательной генерации общих и конкретных мысленных образов. Психологические исследования-Psychologische Forschung, Vol. 73, № 5, 2009 г., стр. 633–643.
- Фара, MJ (1988). Действительно ли визуальные образы визуальны? Упущенные из виду свидетельства нейропсихологии. Психологический обзор, Vol. 95, № 3, 1988 г., стр. 307–317.
- Li, J., Tang, Y. -Y., Zhou, L., Yu, Q. -B., Li, S., and Sui, D. -N., Динамика ЭЭГ отражает частичные и целостные эффекты в психическом создание образов. Журнал науки Чжэцзянского университета, Vol. 11, № 12, 2010 г., с. 944–951.
- Хитч, Г.Дж., Брандимонте, М.А., и Уокер, П., Два типа представления в зрительной памяти - свидетельства влияния контраста стимулов на комбинацию изображений. Память и познание, Vol. 23, № 2, 1995, с. 147–154.
- Пирсон, Д.Г. (2007). Ментальные образы и творческое мышление. Труды Британской академии, Vol. 147, 2007, стр 187–212.
- Пирсон, Д.Г., и Логи, Р.Х., Влияние модальности стимула и нагрузки рабочей памяти на умственный синтез. Воображение, познание и личность, Vol. 23, №№ 2-3, 2004 г., стр. 183–192.
- Корнольди, К., Де Бени, Р., Гисберти, Ф., и Массирони, М. (1998). Память и образы: визуальный след - это не мысленный образ. В M. Conway, S. Gathercole и C. Cornoldi (Eds.), Theories of memory. Хоув, Великобритания: Psychology Press, стр. 87-110.
- ^ Косслин, С.М., Изображение и мозг: разрешение дискуссии об образах. Кембридж, Массачусетс: MIT Press, 1994.
- ^ Kosslyn, СМ, Ganis Г., Томпсон, WL (2001). Нейронные основы образов. Nature Reviews Neuroscience, Vol. 2, № 9, с. 635–642.
- ^
- Кослин, С.М., Изображение и мозг: разрешение дискуссии об образах. Кембридж, Массачусетс: MIT Press., 1994.
- Кослин С.М., Томпсон В.Л. и Ганис Г. Аргументы в пользу ментальных образов. Нью-Йорк: Oxford University Press, Inc., 2006.
- Денис М. и Кослин С.М. Сканирование визуальных мысленных образов: окно в сознание. Cahiers De Psychologie Cognitive-Current Psychology of Cognition, Vol. 18, № 4, 1999 г., стр. 409–465.
- Баддели, А. Д., Человеческая память: теория и практика. Нидхэм-Хайтс, Массачусетс, США: Аллин и Бэкон, 1990.
- Денис М. и Карфантан М. Повышение уровня знаний людей об изображениях. В PJ Hampson, DF Marks и JTE Richardson (Eds.), Imagery: Current Events, pp197–222. Лондон: Рутледж, 1990.
- Пилишин З.В., Обсуждение образов. Аналоговые СМИ против неявного знания. Психологический обзор, Vol. 88, № 1, 1981, стр. 16–45.
- ^
- Пирсон, Д.Г., Де Бени, Р., и Корнольди, К., Создание и преобразование визуально-пространственных мысленных образов. В М. Дени, Р. Х. Логи, К. Корнольди, М. де Вега и Дж. Энгелькамп (ред.), Образцы, язык и зрительно-пространственное мышление, стр. 1-23. Хоув: Psychology Press, 2001.
- Шепард, Р. Н., и Купер, Л. А., Ментальные образы и их трансформации. Кембридж, Массачусетс: MIT Press, 1982.
- Кослин С.М., Томпсон В.Л. и Ганис Г. Аргументы в пользу ментальных образов. Нью-Йорк: Oxford University Press, Inc., 2006.
- Финке, Р. А., Пинкер, С., и Фара, М. Дж., Переосмысление визуальных паттернов в ментальных образах. Когнитивная наука, Vol. 13, № 1, 1989 г., стр. 51–78.
- Верстейнен, И.М., ван Лиувен, К., Гольдшмидт, Г., Хамель, Р., и Хеннесси, Дж. М., Творческое открытие в образах и восприятии: комбинирование относительно легко, реструктуризация требует наброска. Acta Psychologica, Vol. 99, № 2, 1998 г., стр. 177–200.
- Верстейнен, И.М., ван Лиувен, К., Гольдшмидт, Г., Хамель, Р., и Хеннесси, Дж. М., Творческое открытие в образах и восприятии: комбинирование относительно легко, реструктуризация требует наброска. Acta Psychologica, Vol. 99, № 2, 1998 г., стр. 177–200.
- Райсберг Д. Однозначность мысленных образов. В К. Корнольди, Р. Х. Логи, М. А. Брандимонте, Г. Кауфманн и Д. Рейсберг (редакторы), «Растягивание воображения: представление и трансформация в ментальных образах». Нью-Йорк: Oxford University Press, 1996.
- Verstijnen, IM, Hennessy, JM, van Leeuwen, C., Hamel, R., and Goldschmidt, G., Эскизы и творческие открытия. Исследования дизайна, Vol. 19, № 4, 1998 г., стр. 519–546.
- Райсберг, Д., и Логи, Р.Х. (1993). Тонкости рабочей памяти. В Интонс-Петерсон, М., Роскос-Эвольдсен, Б., Блейк, Р., и Клейтон, К. (ред.), «Образы, творчество и открытия», Хиллсдейл, штат Нью-Джерси: Erlbaum Associates, 1993, стр. 39–76.
- Брандимонте, М.А., и Коллина, С., Вербальное затенение в визуальных образах происходит из-за помех перекодирования. Европейский журнал когнитивной психологии, Vol. 20, № 3, 2008 г., стр. 612–631.
- Уоткинс, MJ, и Скиано, DJ, Хроматическая визуализация - эффект ментальной окраски на память распознавания. Канадский журнал психологии - Revue Canadienne De Psychologie, Vol. 36, № 2, 1982, стр. 291–299.
- Рид, С.К., Изображения и открытия. В Роскос-Эвольдсен, Б ,. Интонс-Петерсон, М.Дж., и Андерсон, Р. (ред.), Образцы, творчество и открытия: когнитивная перспектива Амстердам: Северная Голландия, 1993.
- ^ Теллеген, А., Аткинсон, Г., Открытость к поглощению и изменению самого себя (поглощение), черта, связанная с гипнотической восприимчивостью. Журнал аномальной психологии, Vol. 83, № 3, 1974, стр. 268–277.
- ^ Tellegen, A., Краткое руководство по опроснику дифференциальной личности. Миннеаполис: Департамент психологии Миннесотского университета, 1982.
- ^ Bexton, WH, Heron, W. и Скотт, TH, Эффекты уменьшения изменчивости сенсорной среды. Канадский журнал психологии, Vol. 8, № 2, 1954, с. 70–76.
- ^ Энгельхард, И.М., ван ден Хаут, Массачусетс, и Смитс, МАМ, Налогообложение рабочей памяти снижает яркость и эмоциональную интенсивность образов о трагедии Дня Королевы. Журнал поведенческой терапии и экспериментальной психиатрии, Vol. 42, № 1, 2011, стр. 32–37.
- ↑ Bond, K., Ospina, MB, Hooton, N., Bialy, L., Dryden, DM, Buscemi, N., Shannahoff-Khalsa, D., Dusek, J., and Carlson, LE, 'Определение комплекса вмешательство: Разработка демаркационных критериев для «медитации». Психология религии и духовности, Vol. 1, № 2, май 2009 г., стр. 129–137.
- ^ Шапиро, Д.Х. младший, «Обзор: Клиническое и физиологическое сравнение медитации с другими стратегиями самоконтроля». В Shapiro, DH Jnr. и Уолш, Р.Н. (ред.) Медитация: классические и современные перспективы. Пискатауэй, Нью-Джерси: Aldine Transaction, 1984, стр. 5–12.
- ^ Peterson DJ, Ryan M, Rimrodt SL, Режущий LE, Denckla MB, Kaufmann WE, Махон EM. Повышенная региональная фракционная анизотропия при тщательно проверенном синдроме дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ). J Child Neurol. 2011 Октябрь; 26 (10): 1296-302.
- ^ Scime, M. и Norvilitis, JM (2006), Выполнение заданий и реакция на разочарование у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности. Psychol. Schs., 43: 377–386. DOI: 10.1002 / pits.20151
- ^ Capilla Gonzalez, A .; Etchepareborda MC; Fernandez Gonzalez, S .; Mulas, F .; Campo, P .; Maestu, F .; Лукас Фернандес, А .; Ортис, Т. (1 февраля 2004 г.). «Нейрофункциональная основа когнитивной ригидности при синдроме дефицита внимания и гиперактивности: некоторые предварительные выводы». Revista de Neurología (на испанском языке). 38 Дополнение 1: S145–8. PMID 15011169 .
- ^ Palmiero, M; Nori, R; Алоизи, V; Феррара, М; Пиккарди, Л. (1 декабря 2015 г.). «Специфика предметной области творчества: исследование взаимосвязи между визуальным творчеством и визуальными ментальными образами» . Границы в психологии . 6 : 1870. DOI : 10.3389 / fpsyg.2015.01870 . PMC 4664616 . PMID 26648904 .
- Перейти ↑ Carson, SH, Peterson, JB, & Higgins, DM (2003). Снижение скрытого торможения связано с повышением творческих достижений у высокофункциональных людей. Журнал личности и социальной психологии, 85, 499-606.
- ^ Авраам, Анна; Виндманн, Сабина; Зифен, Райнер; Даум, Ирэн; Гюнтюркюн, Онер (2006). «Творческое мышление у подростков с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)». Детская нейропсихология . 12 (2): 111–123. CiteSeerX 10.1.1.406.7554 . DOI : 10.1080 / 09297040500320691 . ISSN 1744-4136 . PMID 16754532 . S2CID 15518802 .
- ^ Беттс, GH, Распределение и функции ментальных образов. Нью-Йорк: Колумбийский университет, 1909.
- ^ Тиггеманн, М., и Кемпс, Э., Феноменология тяги к еде: роль ментальных образов. Аппетит, об. 45, № 3, 2005 г., стр. 305–313.
- ^ Косслин, С.М., Томпсон, У.Л., и Ганис, Г., Случай для ментальных образов. Нью-Йорк: Oxford University Press, Inc., 2006.
- ^ Пирсон, Д.Г., Де Бени, Р., и Корнольди, К., Создание и преобразование визуально-пространственных мысленных образов. В М. Дени, Р. Х. Логи, К. Корнольди, М. де Вега и Дж. Энгелькамп (ред.), Образцы, язык и зрительно-пространственное мышление. Хоув: Psychology Press, 2001, стр. 1-23.
- ^ Логи, Р. Х., Визуально-пространственная рабочая память, Хоув. Великобритания: Lawrence Erlbaum Associates, 1995.
- ^ Сравните, например, результаты, возвращаемые Академией Google для публикаций, содержащих «Творческая визуализация» в заголовке: « Творческая визуализация», с результатами, содержащими управляемые изображения « Управляемые изображения» .
- ^ Астин, Дж. А., Шапиро, С. Л., Айзенберг, Д. М. и Форис, М. А., Медицина разума и тела: состояние науки, значение для практики. Журнал Американского совета семейной медицины, Vol. 16 :, 2003, pp131–147.
- ^ Дополнительное, альтернативное или комплексное здоровье: что в названии? Министерство здравоохранения и социальных служб США. Служба общественного здравоохранения. Национальные институты здоровья. Публикация NIH № D347. Онлайн-версия. Проверено 31 июля 2015 г.
- ^ Астин, Дж. А., Шапиро, С. Л., Айзенберг, Д. М. и Форис, М. А., Медицина разума и тела: состояние науки, значение для практики. Журнал Американского совета семейной медицины, Vol. 16 :, 2003, pp131–147.
- ^ Пост-Уайт Дж. 2002. Клинические показания к использованию изображений в онкологической практике. В «Голосовом массаже», «Сценарии для управляемых изображений», Эдвардс Д.М. (ред.). Общество медсестер онкологов: Питтсбург, Пенсильвания.
- ^ Уоллес KG. 1997. Анализ недавней литературы, посвященной расслабляющим и визуальным вмешательствам при онкологической боли. Лечение рака 20: 79–87.
- ^ Luebert K, Dahme B, Hasenbring M. 2001. Эффективность релаксационной тренировки в уменьшении связанных с лечением симптомов и улучшении эмоциональной адаптации при остром нехирургическом лечении рака: метааналитический обзор. Психоонкология, Vol. 10: pp490–502.
- ^ Роффе Л., Шмидт К., Эрнст Э. (2005). «Систематический обзор управляемых изображений в качестве адъювантной терапии рака» (PDF) . Психоонкология (Систематический обзор). 14 (8): 607–17. DOI : 10.1002 / pon.889 . PMID 15651053 . S2CID 71880414 .